Diese Präsentation entstand im Rahmen des 13. TANNER-Hochschulwettbewerbs, der 2019 mit dem Industriepartner Lufthansa Technical Training GmbH durchgeführt wurde. Florian Blach, Fromuth Camby und Sabine Watke von der Hochschule der Medien Stuttgart haben folgende Aufgabe bearbeitet: „Entwicklung eines innovativen Dokumentationskonzeptes für Lernmaterialien und die beispielhafte Umsetzung von E-Learning-Sequenzen." Das Hochschulteam erreichte mit dieser Präsentation den 3. Platz. Mehr Informationen zum TANNER-Hochschulwettbewerb: www.tanner.de/archiv-hochschulwettbewerb

1. Neukonzeption: Lufthansa Technical Training
Überführung in ein interaktives E-Learning
Florian Blach, Fromuth Camby, Sabine Watke |
TANNER-Hochschulwettbewerb | 15.05.2019
Photo by chuttersnap on Unsplash

2. Neukonzeption: Lufthansa Technical Training
Überführung in ein interaktives E-Learning
Florian Blach, Fromuth Camby, Sabine Watke |
TANNER-Hochschulwettbewerb | 15.05.2019
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3. Lufthansa Technical Training
Über uns
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TANNER-Hochschulwettbewerb | Blach, Camby, Watke | 15.05.2019
3
Informationsdesigner der Hochschule der Medien
Informationen Design
Der Mensch im
Mittelpunkt
Wissenschaft und
Technik als Grundlage
Gestalten mit
Leidenschaft

4. Lufthansa Technical Training
Umgang mit den Materialien
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4
Herausforderungen

5. Lufthansa Technical Training
Effektives Lernen
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5
Bausteine
Bereitstellung
geeigneter Inhalte
Intrinsische
Motivation
Bedeutsame und
erinnerbare Erfahrungen

6. Lufthansa Technical Training
Effektives Lernen
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6
Umsetzung
Kontext geben
Simulationen
Humor

7. Lufthansa Technical Training
Effektives Lernen
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7
Umsetzung
Authentische
Problemstellungen
Interaktionen für
Challenges

8. Lufthansa Technical Training
Effektives Lernen
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8
Umsetzung
Einbindende Medien,
Bedienoberflächen
Realitätsnahe
Umgebungen

9. Lufthansa Technical Training
Effektives Lernen
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9
Umsetzung
Lernsequenzen in
Articulate Storyline

10. Lufthansa Technical Training
Zusammenfassend
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10
Besonderheiten des E-Learnings
 Übertragen der
Inhalte in realen
Kontext
 Selbstständiges
Lernen nach Trial
And Error
 Schaffen von
Erfolgserlebnissen
 Nutzen von
technischen
Möglichkeiten
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11. Literaturverzeichnis
• Allen, M. (2016): Guide to e-Learning: Building Interactive, Fun, and Effective Learning Programs for
Any Company. Hoboken, New Jersey: John Wiley & Sons, Inc..
• Petko, D. (2014): Einführung in die Mediendidaktik. Weinheim, Deutschland: Beltz Verlag.
• Tille, Ralph: Emotion durch Information – Wir gestalten Erlebnisse. Studiengang Informationsdesign,
Hochschule der Medien. URL: https://informationsdesign.hdm-stuttgart.de (zuletzt aufgerufen am:
14.04.2019).
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