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<ul><li>Flash-System mit Moodle Integration </li></ul><ul><li>3 Jahre Produktiveinsatz  </li></ul><ul><li>online distance ...
Old Style Alter Ansatz: Alle lernen am selben Ort, zur gleichen Zeit Mit der gleichen  Geschwindigkeit.
Es hat sich was geändert Tafel vs iPad,
Smartphones an der VFH 2 von 3 Studierende haben bzw. wollen ein Smartphone  (Stand April 2011)
Nutzung <ul><li>60% lernen am Rechner </li></ul><ul><li>nur ein Drittel druckt Inhalte aus </li></ul><ul><li>4% lernen sch...
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Adobe Connect
Features <ul><li>Chat </li></ul><ul><li>Audio- und Video </li></ul><ul><li>Desktop- und Application-Sharing </li></ul><ul>...
Moodle-Connect
Moodle Connect Block <ul><li>Einbettung in Moodle </li></ul><ul><li>Moodle Block </li></ul><ul><li>gleiches Layout </li></...
Webkonferenzraum <ul><li>klassische Rollenverteilung </li></ul><ul><li>kein Video für Teilnehmer </li></ul><ul><li>Audio n...
Discussion Rooms <ul><li>Studis sind Moderatoren </li></ul><ul><li>Audio-Video möglich </li></ul><ul><li>freie Diskussione...
Support Wiki
Diagnose Tool
12 Kurzanleitungvideos
Aufzeichnungen Dynamische Übersicht per Knopfdruck
<ul><li>Early Adaptors (5-8%) </li></ul><ul><li>Dozenten nutzen das System wenig und haben starke Akzeptanz Probleme </li>...
<ul><li>Semesterstart kostenlose Ausgabe von Headsets </li></ul><ul><li>2 Einführungsveranstaltungen pro Studiengang mit D...
Grassroot Strategie  Studis erzeugen die Nachfrage – machen Druck
Auslastung Connect  Auslastung pro Monat ø1350 Stunden
Tendenzen Verdopplung nach 2 Jahren
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Filter <ul><li>Filter </li></ul><ul><li>Zeiträume </li></ul><ul><li>Schlagwörter  </li></ul><ul><li>keine Personalisierung...
<ul><li>System ist effizient und komplex </li></ul><ul><li>Abgaben, Vorträge möglich </li></ul><ul><li>Studierende (Medien...
Formeln Formeln dank Whiteboard und Tablets problemlos möglich
<ul><li>Technisch keine großen Probleme vorhanden </li></ul><ul><li>Vorträge, Umfragen, Konferenzen, Präsentationen möglic...
<ul><li>mit Support, Einführung und Schulung </li></ul><ul><li>Im Fernstudium/Fernunterricht </li></ul><ul><li>Kleingruppe...
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Webkonferenzen in Moodle

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Vortrag über Webkonferenzen in Moodle bei der Moodlemoot 2011 in Elmshorn

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Webkonferenzen in Moodle

  1. 1. Webkonferenzen in Moodle Erfahrungen mit Adobe Connect und Moodle in Online Studiengängen Andreas Wittke oncampus Fachhochschule Lübeck
  2. 2. Virtuelle Fachhochschule <ul><li>Verbund von 9 Hochschulen </li></ul><ul><li>Gemeinsame Entwicklung von Online Studiengängen </li></ul><ul><li>2.400 Online Studierende </li></ul><ul><li>zentraler Betrieb </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Flash-System mit Moodle Integration </li></ul><ul><li>3 Jahre Produktiveinsatz </li></ul><ul><li>online distance education (80% online, 20% face2face) </li></ul><ul><li>60 minuten Synchrone Kommunikation pro Woche in jedem Kurs sind empfohlen </li></ul>Adobe Connect bei oncampus
  4. 4. Old Style Alter Ansatz: Alle lernen am selben Ort, zur gleichen Zeit Mit der gleichen Geschwindigkeit.
  5. 5. Es hat sich was geändert Tafel vs iPad,
  6. 6. Smartphones an der VFH 2 von 3 Studierende haben bzw. wollen ein Smartphone (Stand April 2011)
  7. 7. Nutzung <ul><li>60% lernen am Rechner </li></ul><ul><li>nur ein Drittel druckt Inhalte aus </li></ul><ul><li>4% lernen schon mobil </li></ul><ul><li>Formatprobleme sind sekundär </li></ul>
  8. 8. Was ist eine Web-Konferenz? Realität in der Virtualität Unter einer Webkonferenz oder einem Online Meeting versteht man über das Internet organisierte und durchgeführte „virtuelle“ Treffen zwischen Teilnehmern, die sich real an ganz unterschiedlichen Orten befinden können. An Stelle des realen Konferenztisches tritt bei einer Webkonferenz der PC-Desktop des Sitzungsmoderators.
  9. 9. Adobe Connect
  10. 10. Features <ul><li>Chat </li></ul><ul><li>Audio- und Video </li></ul><ul><li>Desktop- und Application-Sharing </li></ul><ul><li>Abstimmungen </li></ul><ul><li>Fragen </li></ul><ul><li>Whiteboard </li></ul><ul><li>Rechteverwaltung </li></ul><ul><li>Kalender </li></ul>
  11. 11. Moodle-Connect
  12. 12. Moodle Connect Block <ul><li>Einbettung in Moodle </li></ul><ul><li>Moodle Block </li></ul><ul><li>gleiches Layout </li></ul><ul><li>Single Sign On </li></ul><ul><li>Hürden abbauen </li></ul>
  13. 13. Webkonferenzraum <ul><li>klassische Rollenverteilung </li></ul><ul><li>kein Video für Teilnehmer </li></ul><ul><li>Audio nur per Freigabe </li></ul><ul><li>gleiche Rollen wie in Moodle </li></ul>
  14. 14. Discussion Rooms <ul><li>Studis sind Moderatoren </li></ul><ul><li>Audio-Video möglich </li></ul><ul><li>freie Diskussionen </li></ul><ul><li>wird genutzt </li></ul>
  15. 15. Support Wiki
  16. 16. Diagnose Tool
  17. 17. 12 Kurzanleitungvideos
  18. 18. Aufzeichnungen Dynamische Übersicht per Knopfdruck
  19. 19. <ul><li>Early Adaptors (5-8%) </li></ul><ul><li>Dozenten nutzen das System wenig und haben starke Akzeptanz Probleme </li></ul><ul><li>Studierende empfehlen/verlangen/fordern Nutzung </li></ul><ul><li>Studierende haben wenig Nutzungsprobleme </li></ul>Einführungszenario 1
  20. 20. <ul><li>Semesterstart kostenlose Ausgabe von Headsets </li></ul><ul><li>2 Einführungsveranstaltungen pro Studiengang mit Dozent und Techniker </li></ul><ul><li>jeder Student wird persönlich angesprochen und Hardware wird getestet </li></ul><ul><li>unlösbare Probleme < 2 Prozent </li></ul>Einführungszenario 2
  21. 21. Grassroot Strategie Studis erzeugen die Nachfrage – machen Druck
  22. 22. Auslastung Connect Auslastung pro Monat ø1350 Stunden
  23. 23. Tendenzen Verdopplung nach 2 Jahren
  24. 24. Statistik über API Auswertung Dezember 2010 <ul><li>Eigenentwicklung </li></ul><ul><li>Abfrage über API </li></ul><ul><li>Wochenrhythmus </li></ul><ul><li>Dienstag ist Webkonferenztag </li></ul><ul><li>Freitag ist frei </li></ul><ul><li>Feiertage </li></ul>
  25. 25. Filter <ul><li>Filter </li></ul><ul><li>Zeiträume </li></ul><ul><li>Schlagwörter </li></ul><ul><li>keine Personalisierung </li></ul><ul><li>Summen in Fußzeile </li></ul>
  26. 26. <ul><li>System ist effizient und komplex </li></ul><ul><li>Abgaben, Vorträge möglich </li></ul><ul><li>Studierende (Medieninformatiker, Wirtschaftsinformatik, Wirtschaftsingenieur, BWL) haben kaum Bedienerprobleme </li></ul><ul><li>ca. 5% haben technische Probleme (OS, Headset, Bandbreite) </li></ul><ul><li>lieber Standbild als Video </li></ul><ul><li>Audio beliebt, aber meist nur der Dozent </li></ul><ul><li>Umfragen lockern auf </li></ul><ul><li>Interaktivität einbauen </li></ul><ul><li>es gibt persönliche Einblicke </li></ul>Erfahrung
  27. 27. Formeln Formeln dank Whiteboard und Tablets problemlos möglich
  28. 28. <ul><li>Technisch keine großen Probleme vorhanden </li></ul><ul><li>Vorträge, Umfragen, Konferenzen, Präsentationen möglich </li></ul><ul><li>Aufzeichungen möglich </li></ul><ul><li>Arbeitsergebnisse min. gleichwertig (im Fernstudium) </li></ul><ul><li>Qualität bestimmt der Dozent und nicht die Technik </li></ul>Qualität der Lehre
  29. 29. <ul><li>mit Support, Einführung und Schulung </li></ul><ul><li>Im Fernstudium/Fernunterricht </li></ul><ul><li>Kleingruppen (Behinderte, Projekte, Ausland, Krankheit, Telearbeit) </li></ul><ul><li>Massenvorlesungen </li></ul><ul><li>Experten einladen </li></ul>Klassenzimmerersatz?
  30. 30. Adobe Captivate SCORM Objekte
  31. 31. <ul><li>Danke für Ihre Aufmerksamkeit </li></ul><ul><li>Fachhochschule Lübeck </li></ul><ul><li>Dipl.-Ing. (FH) Andreas Wittke </li></ul><ul><li>Phone: +49 (0) 451-300-5436 </li></ul><ul><li>E-Mail: [email_address] </li></ul><ul><li>Internet: www.oncampus.de </li></ul><ul><li>Blog: www.onlinebynature.de </li></ul>

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