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Vom Trainer zum Online-Tutor

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Vortrag von Dr. Manuel Jans auf dem Workshop "E-Learning für Einsteiger" auf dem Kongress Professional Learning Europe auf der Zukunft Personal 2010.

Veröffentlicht in: Business
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Vom Trainer zum Online-Tutor

  1. 1. Manuel Jans Vom Trainer zum Online-Tutor Vom Entdecken einer wertvollen Zusatzkompetenz E-Learning für Einsteiger – Getting started Professional Learning Europe Köln, 12.10.2010
  2. 2. Vorstellung AK Kompetenz-standards für Teletutoren IHK Tutorenseminar IHK Online-Trainer
  3. 3. <ul><li>Neue Bildungsszenarien, neue Medien </li></ul>Blended Learning Webinare Lernmanagementsysteme (LMS) Virtuelle Klassenzimmer (VC)
  4. 4. <ul><li>Online-Tutoren </li></ul><ul><li>Online-Trainer </li></ul><ul><li>Live-Online-Trainer </li></ul><ul><li>Online-Moderatoren </li></ul><ul><li>Online-Coaches </li></ul><ul><li>Online-Mentoren </li></ul>Neue Bildungsszenarien, neue Berufe Synonyme: Teletutoren, E-Tutoren, Webtutoren, ... Online-Tutoren betreuen die selbstgesteuerten, örtlich und zeitlich versetzten (asynchronen) Lernprozesse von Online-Lernern, häufig ohne dabei selbst Lern-inhalte zu vermitteln.
  5. 5. Der Wert von Online-Tutoren (Quelle: BSW IX, Tab. 9.3, S. 63; Prozent “Trifft „eher“ und „voll und ganz“ zu“; TNS Infratest Sozialforschung 2005) Schwierigkeitsaspekte während des Selbstlernens Mir fehlt manchmal professionelle Unterstützung, z. B. durch Trainer... 51 % Ich ließ mich zu leicht ablenken oder verzettelte mich. 32 % Mir fehlt manchmal die Unterstützung durch eine Lerngruppe. 24 % Mir fehlte ein konkreter Anwendungsbereich... 24 % Passende Hilfsmittel zu finden ... ist für mich ein Problem. 23 %
  6. 6. Rollen und Aufgaben von Online-Tutoren <ul><li>Rollen </li></ul><ul><li>Planer </li></ul><ul><li>Lernprozessbegleiter </li></ul><ul><li>Kontaktinitiator </li></ul><ul><li>Moderator </li></ul><ul><li>Transferbegleiter </li></ul><ul><li>Rollenvorbild </li></ul>Orientierung Lernprozess-steuerung Soziale Präsenz Aufgaben
  7. 7. Kompetenzanforderungen an Online-Tutoren Medienkompetenz LMS, VC, I&K-Werkzeuge, Web 2.0-Applikationen Webdidaktik Online-Lernszenarien Online-Betreuungsformen Online lernen Selbstgesteuertes Lernen Kooperatives Online-Lernen Online-Moderation Individuelle Lernprozesse Gruppenlernprozesse Technischer Support Probleme Problemlösungen Online-Methoden Inhaltliche Arbeit Lernprozessbegleitung Selbstkompetenz Zeitmanagement Selbstmanagement Fachkompetenz Inhalte, Fachdidaktik Weiterbildungsbereitschaft
  8. 8. Vom Trainer zum Online-Tutor Lernmodul 1 Online lernen Besonderheiten und Phasen des Online-Lernens Lernmodul 2 Aufgaben und Rollen des Online-Tutors Phasenbezogene Lernprozesssteuerung Lernmodul 3 Online-Moderation Besonderheiten der Online-Kommunikation Transferprojekt : Blended Learning Konzept + (Teil-)Umsetzung Wochenaufgaben Lerntandem: Entdecke die Möglichkeiten Gruppendiskussionen: Reflexions- und Transferaufgaben Individuelle Lernaufgabe Individuelle Lernaufgabe Individuelle Lernaufgabe
  9. 9. Vom Trainer zum Online-Tutor <ul><li>Netzwerk erfahrener Online-Trainer </li></ul><ul><li>Weiterbildung </li></ul><ul><li>Qualifizierungsberatung </li></ul>http://www.bv-online-bildung.de
  10. 10. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Manuel Jans Richard-Wagner-Platz 11 41366 Schwalmtal Fon (0 21 63) 89 97 33 5 Fax (0 21 63) 89 97 33 6 mailto: mjans@e-ducation.de

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