Softwareergonomie Tag2

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SO F TWARE - ER GO NO MI E Ta g 2 Vorlesung Dipl. Päd. Marcel Zimmermann SO FT WA R E - E R G O N O M I E 1

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:: Wiederholung SO FTWA R E - E R G O N O M I E 3

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Human-Centred Design Process: Nutzungskontext analysieren Anforderungen ableiten und verfeinern Prototyp Anforderungen Prototyping erfüllt am Prototypen Benutzer- und Werkzeug Anforderungen evaluieren partizipation festlegen Prototypen entwickelnUnd verbessern SO FT WA R E - E R G O N O M I E 4

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Human-Centred Design Process: ? Nutzungskontext analysieren Was n ehme Anforderungen ich da ableiten und verfeinern ? Prototyp Anforderungen Prototyping erfüllt am Prototypen Benutzer- und Werkzeug Anforderungen evaluieren partizipation festlegen Prototypen entwickelnUnd verbessern SO FT WA R E - E R G O N O M I E 4

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Conversion SO FT WAR E - E R G O N O M I E 5

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Falsche Positionierung derrelevanten Information Quelle: http://www.konversionskraft.de/ SO FT WA R E - E R G O N O M I E 6

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SO FT WAR E - E R G O N O M I E 7

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:: Der Benutzer SOFT WA R E - E R G O N O M I E 8

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Geschlecht Körperliche Fähigkeiten Soziale Herkunft, kulturelles Umfeld Kognitive, mentale Fähigkeiten Ausbildung Arbeitsweise Quelle:M. Schneider Hufschmitt SO FT WA R E - E R G O N O M I E 9

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Unterschiede zwischen Benutzern Geschlecht Körperliche Fähigkeiten Soziale Herkunft, kulturelles Umfeld Kognitive, mentale Fähigkeiten Ausbildung Arbeitsweise Quelle:M. Schneider Hufschmitt SO FT WA R E - E R G O N O M I E 9

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Leistungsmotivation: Emotionale Reaktionen Attribution Erfolg Misserfolg Fähigkeit Kompetenz Inkompetenz Vertrauen Resignation Stolz Niedergeschlagenheit Anstrengung Erleichterung Schuld Zufriedenheit Scham Entspannung Furcht Aktivitäten anderer Dankbarkeit Verärgerung Personen Wut Glück Überraschung Schuld Quelle: Zimbardo SO FT WA R E - E R G O N O M I E 10

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Benutzerprofile / AnwenderVI: Typ Eigenschaft Als Autofahrer würde Verhalten er Neuling Hat Angst vor Immer nur bei Grün Surft vorsichtig, trifft nur Überraschungen fahren ungern Entscheidungen Erfahrener Neuling Ist neugierig, aber nicht Auch mal bei Gelb Verläuft sich schnell und sehr geschickt fahren verschwendet viel unnötige Energie Routinierter Benutzer Hat konkrete Wie ein Gott fahren Ärgert sich über Erwartungen Ladezeiten Kein Verständnis für Fehler Optimierender Sucht das besondere Muttis Opel tieferlegen Toleranter, aber hasst Benutzer Extra Zeitverschwendung Experte Konfiguriert und In der Formel 1 fahren Weiß genau ob er Optimiert wiederkommt oder nicht Quelle: Die Argonauten SO FT WA R E - E R G O N O M I E 11

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Personas SO FT WAR E - E R G O N O M I E 12

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Personas SO FT WAR E - E R G O N O M I E 12

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Personas als Ausgangspunkt für ein „Konzept“ SO FT WA R E - E R G O N O M I E 13

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Die Niehaus WireframeTechnik: Quelle: Konversionkraft SO FT WA R E - E R G O N O M I E 14

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:: Formulardesign SO FTWA R E - E R G O N O M I E 15

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Steuerelemente: § Radiobuttons § Checkboxen § Selectboxen (single) § Selectboxen (mutliple) § Pulldown § Steuerbutton § Hyperlinks

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Optimierung: Analyse derAktionshäufigkeit Quelle:B. Shneiderman

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Optimierung: Analyse derAktionshäufigkeit Quelle:B. Shneiderman

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Optimierung: Analyse derAktionshäufigkeit 1. VERSION REDESIGN Quelle:B. Shneiderman

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Design-Richtlinie für Eingabefelder §Aussagekräftiger Titel § Fehlerkorrektur für einzelne Zeichen und ganze Felder § Verständliche Instruktionen § Fehlervermeidung wo möglich § Logische Gruppierungen (..) der Felder § Visuell ansprechende Layout-Form § Fehlermeldung für inakzeptable Werte § Vertraute Feldbezeichnungen § Markierung der optionalen Felder § Sichtbarer Platz und Grenzen für Dateneingabefelder § Erklärende Meldungen für Felder § Bequeme Cursor-Bewegung § Vollständigkeitssignal für die Unterstützung der Anwenderkontrolle Quelle:B. Shneiderman

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:: Richtlinien SO FTWA R E - E R G O N O M I E 19

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Die acht goldenenRegeln des Schnittstellendesigns 1. Streben Sie nach Konsistenz 2. Ermöglichen Sie regelmäßigen Benutzern die Verwendung von Shortcuts 3. Bieten Sie informatives Feedback 4. Entwerfen Sie in sich geschlossene Dialoge 5. Bieten Sie Fehlervermeidung und einfaches umgehen mit Fehlern 6. Erlauben Sie leichte Umkehr von Aktionen 7. Unterstützen Sie das interne Kontrollbedürfnis 8. Reduzieren Sie die Belastung für das Kurzzeitgedächtnis Quelle:B. Shneiderman

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Die acht goldenenRegeln des Schnittstellendesigns 1. Streben Sie nach Konsistenz ISO 9241-110 2. Ermöglichen Sie regelmäßigen Benutzern die Verwendung von Shortcuts 1. Aufgabenangemessenheit 3. Bieten Sie informatives Feedback 2. Selbstbeschreibungsfähigkeit 4. Entwerfen Sie in sich geschlossene Dialoge 3. Steuerbarkeit 5. Bieten Sie Fehlervermeidung und einfaches 4. Erwartungskonformität umgehen mit Fehlern 5. Fehlertoleranz 6. Erlauben Sie leichte Umkehr von Aktionen 6. Individualisierbarkeit 7. Lernförderlichkeit 7. Unterstützen Sie das interne Kontrollbedürfnis 8. Reduzieren Sie die Belastung für das Kurzzeitgedächtnis Quelle:B. Shneiderman

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Die Norm ISO9241-110 Aufgabenangemessenheit Ein interaktives System ist aufgabenangemessen, wenn es den Benutzer unterstützt, seine Arbeitsaufgabe zu erledigen, d. h., wenn Funktionalität und Dialog auf den charakteristischen Eigenschaften der Arbeitsaufgabe basieren, anstatt auf der zur Aufgabenerledigung eingesetztenTechnologie. Beispiel: Vorgabe von Standardwerten bei Eingabefeldern, die von der Arbeitsaufgabe her sinnvoll sind.

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Die Norm ISO9241-110 Aufgabenangemessenheit Ein interaktives System ist aufgabenangemessen, wenn es den Benutzer unterstützt, seine Arbeitsaufgabe zu erledigen, d. h., wenn Funktionalität und Dialog auf den charakteristischen Eigenschaften der Arbeitsaufgabe basieren, anstatt auf der zur Aufgabenerledigung eingesetztenTechnologie. Beispiel: Vorgabe von Standardwerten bei Eingabefeldern, die von der Arbeitsaufgabe her sinnvoll sind.

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Die Norm ISO9241-110 Selbstbeschreibungsfähigkeit Ein Dialog ist in dem Maße selbstbeschreibungsfähig, in dem für den Benutzer zu jeder Zeit offensichtlich ist, in welchem Dialog, an welcher Stelle im Dialog er sich befindet, welche Handlungen unternommen werden können und wie diese ausgeführt werden können. Beispiel: Anzeige von Zustandsänderungen des Systems: Wann wird eine Eingabe erwartet oder was sind die nächsten Schritte?

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Die Norm ISO9241-110 Steuerbarkeit Ein Dialog ist steuerbar, wenn der Benutzer in der Lage ist, den Dialogablauf zu starten sowie seine Richtung und Geschwindigkeit zu beeinflussen, bis das Ziel erreicht ist. Beispiel: In jedem Eingabefeld gibt es eine Möglichkeit, die letzte Eingabe rückgängig zu machen.

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Die Norm ISO9241-110 Erwartungskonformität Ein Dialog ist erwartungskonform, wenn er den aus dem Nutzungskontext heraus vorhersehbaren Benutzerbelangen sowie allgemein anerkannten Konventionen entspricht. ANMERKUNG 1: Allgemein anerkannten Konventionen zu entsprechen, ist lediglich ein Aspekt von Erwartungskonformität. ANMERKUNG 2: Konsistenz erhöht grundsätzlich die Vorhersehbarkeit eines Dialoges. Beispiel: Gleiche Verwendung von Funktionscodes und -tasten in allen Masken und Menüs. Benutzerbelange können z. B. Kenntnisse aus demArbeitsgebiet, der Ausbildung und der Erfahrung sein.

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Erwartungskonformität: Studie zur Platzierungvon Websiteelementen: Der grau hinterlegte Bereich beschreibt den sofort sichtbaren Teil der Website. 1 2 3 4 Die Zellen 13-20 sind nur durch Scrollen einsehbar. 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Quelle: eResult

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Erwartungskonformität: Platzierungserwartung einesHilfe-Links: 1 2 3 23,1% 11,5% 6 7 8 17,3% 10 11 12 Hinweis: bei vielen MS-Produkten wird die Hilfe ebenfalls oben rechts angeboten. 13,5% 14 15 16 17 18 19 20 Quelle: eResult SO FT WA R E - E R G O N O M I E 26

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Erwartungskonformität: Home Hilfe-Link Link zu anders- Warenkorb sprachigen Site Log In Wir über uns Produktkatalog Suchfunktion Site-Map FAQ Gästebuch/ Forum Impressum Quelle: eResult SO FT WA R E - E R G O N O M I E 27

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Die Norm ISO9241-110 Fehlertoleranz Ein Dialog ist fehlertolerant, wenn das beabsichtigte Arbeitsergebnis trotz erkennbar fehlerhafter Eingaben entweder mit keinem oder mit minimalem Korrekturaufwand seitens des Benutzers erreicht werden kann. Beispiel: Ein Eingabefeld erkennt eine fehlerhafte Eingabe automatisch und teilt dies dem Benutzer mit. Trotzdem kann der Benutzer seine Arbeit erst einmal fortsetzen.

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Die Norm ISO9241-110 Individualisierbarkeit Ein Dialog ist individualisierbar, wenn Benutzer die Mensch-System- Interaktion und die Darstellung von Informationen ändern können, um diese an ihre individuellen Fähigkeiten und Bedürfnisse anzupassen. Beispiel: Abschaltbare bzw. erweiterbare Symbolleisten oder Menüs.

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Die Norm ISO9241-110 Lernförderlichkeit Ein Dialog ist lernförderlich, wenn er den Benutzer beim Erlernen der Nutzung des interaktiven Systems unterstützt und anleitet. Beispiel: Durchgängige Konzepte bei der Strukturierung von Dialogen, z. B. ein Menüpunkt, in dem alle Funktionen aufgelistet sind, ein anderer Menüpunkt, in dem alle Einstellmöglichkeiten vorhanden sind; es wird immer der Anfangsbuchstabe bei Shortcuts mit der Strg-Taste verwendet.

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Die Norm ISO9241-110 Lernförderlichkeit Ein Dialog ist lernförderlich, wenn er den Benutzer beim Erlernen der Nutzung des interaktiven Systems unterstützt und anleitet. Beispiel: Durchgängige Konzepte bei der Strukturierung von Dialogen, z. B. ein Menüpunkt, in dem alle Funktionen aufgelistet sind, ein anderer Menüpunkt, in dem alle Einstellmöglichkeiten vorhanden sind; es wird immer der Anfangsbuchstabe bei Shortcuts mit der Strg-Taste verwendet.

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:: Web Usability SOFT WA R E - E R G O N O M I E 31

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Gedächtnispsychologie: § 0,1 Sek. unmittelbare Reaktion, das Gefühl „echter“ Interaktion § 0,1 Sek. – Konzentration und Aufmerksamkeit 1,0 Sek. bleiben erhalten § Ab 10 Sek. das Interesse sinkt, der Frust steigt! Reiz Sensorisches Kurzzeit- Langzeit- Gedächtnis gedächtnis gedächtnis

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Sozial-kognitive Lerntheorie: Akquisition Performanz Aufmerksamkeit Behalten Reproduktion Motivation Nachbildungs- Modellierte leistung Ereignisse Modell: Kodierung: Fähigkeiten Verstärkung attraktiv sensorisch Teilkomponenten external deutlich symbolisch stellvertretend erfolgreich selbsterzeugt Beobachter: Wiederholung Einübung Fertigkeiten aktional Feedback Erregungsniveau kognitiv Korrektur Erwartungen Quelle: Albert Bandura

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Sozial-kognitive Lerntheorie: Akquisition Performanz Aufmerksamkeit Behalten Reproduktion Motivation Nachbildungs- Modellierte leistung Ereignisse Modell: Kodierung: Fähigkeiten Verstärkung attraktiv sensorisch Teilkomponenten external deutlich symbolisch stellvertretend erfolgreich selbsterzeugt Beobachter: Wiederholung Einübung Fertigkeiten aktional Feedback Erregungsniveau kognitiv Korrektur Erwartungen Quelle: Albert Bandura

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Aufmerksamkeit erregen: Neun Parameterfür Dialoge 1. Intensität 2. Markierung 3. Größe 4. Schriftauswahl 5. Invertierte Anzeige 6. Blinken 7. Farbe 8. Blinkende Farben 9. Klänge

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Web Usability Quelle: S. Krug SOFTWAREERGONOMIE Folie:

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Gliederung Web Usability Diedrei zentralen Bereiche der Benutzerführung Bildschirm- fläche Content Navigation SOFTWAREERGONOMIE Folie:

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Die Bildschirmfläche -Elemente Quelle: S. Krug SOFTWAREERGONOMIE Folie:

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Die Bildschirmfläche: Screens werdenin der Aufteilung nach Prozenten analysiert SOFTWAREERGONOMIE Folie:

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Die Bildschirmfläche: Screens werdenin der Aufteilung nach Prozenten analysiert SOFTWAREERGONOMIE Folie:

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Die Bildschirmfläche: SOFTWAREERGONOMIE Folie:

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Die Bildschirmfläche: SOFTWAREERGONOMIE Folie:

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Die Navigation: Navigationsoberflächen müssendie drei wesentlichen Fragen beantworten können: 1.Wo bin ich? 2.Wo bin ich gewesen? 3.Wohin kann ich gehen? SOFTWAREERGONOMIE Folie:

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Was ist intuitiv? Quelle: S. Krug SO FT WA R E - E R G O N O M I E 41

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Was ist intuitiv? Quelle: S. Krug SO FT WA R E - E R G O N O M I E 41

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Die Navigation: Wo binich? § Relativ zum Internet als Ganzem – Identität der Site bewahren – Logo auf jeder Seite platzieren – Durchgängiger Interaktionsstil – Erwartungskonformität § Relativ zur Struktur der Website – Hervorhebung des aktuellen Bereiches in der Struktur der Site – Aussagekräftige Überschriften – Sinnvolle Seitennamen SOFTWAREERGONOMIE Folie:

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Visuelle Hierarchie -Möglichkeiten Quelle: S. Krug SOFTWAREERGONOMIE Folie:

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Visuelle Hierarchie Computer Bücher Ein bestimmtes Buch Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Donec elementum odio dapibus tortor. Suspendisse euismod dictum sapien. Praesent non tellus nec mi iaculis dictum. Nam nunc. Aliquam erat volutpat. Vestibulum ante ipsum primis in faucibus orci luctus et Quelle: S. Krug SOFTWAREERGONOMIE Folie:

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Visuelle Hierarchie Computer Books Books Music Sports Travel Hobbies Fun Animals Quelle: S. Krug SOFTWAREERGONOMIE Folie:

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Content: Inhalte Gestalten: Promotion-Text Nebraska hat international anerkannte (zur Kontrolle) Anziehungspunkte, die zweifellos jedes Verwendet das Marketing Jahr große Menschenmengen anziehen. Chinesisch, das in vielen Einige der populärsten Plätze waren kommerziellen Websites zu 1996 der Fort Robinson State Park finden ist. (355.000 Besucher), Scotts Bluff National Monument (132.166), Arbor Lodge State Historical Park Ls; Museum (100.000), Carhenge (86.598), Stuhr Museum of die Prairie Pionecr (60.002) und Buffalo Ranch State Historical Park (28.446). Quelle: J. Nielsen SOFTWAREERGONOMIE Folie:

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Content: Inhalte Gestalten: KombinierteVersion 1996 waren die sechs meistbesuchten Orte in verwendet alle drei Verbesserungen im Schreibstil: präziser Text, lesbares Nebraska: Layout und objektive Sprache. • Fort Robinson State Park • Scotts Bluff National Monument • Arbor Lodge State Historical Park & Museum • Carhenge • Stuhr Museum of the Prairie Pioneer • Buffalo Ranch State Historical Park Nebraska hat international anerkannte Anziehungspunkte, die zweifellos jedes Jahr große Menschenmengen anziehen. Einige der populärsten Plätze waren 1996 der Fort Robinson State Park (355.000 Besucher), Scotts Bluff National Monument (132.166), Arbor Lodge State Historical Park Ls; Museum (100.000), Carhenge (86.598), Stuhr Museum of die Prairie Pioneer (60.002) und Buffalo Ranch State Historical Park (28.446). Quelle: J. Nielsen SOFTWAREERGONOMIE Folie:

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Inhalte Gestalten: § Anchortags – führen zur Verwirrung, da der Nutzer denkt, er sein auf einer anderen Seite § Lesbarkeit herstellen durch – starken Kontrast von Hintergrund und Text – einfarbigen oder dezenten Hintergrund – eine angemessene Größe des Textes – statischen Text (= nicht animiert) – serifenlose Schrift – Einheitliche, dezente (!!!) Formatierungen § Warum Inhalte nicht gelesen werden – Das Lesen am Monitor ist zu 25% Langsamer als auf Papier – Das Internet ist ein vom Nutzer gesteuertes Medium: Der Nutzer hat das Gefühl Dinge anklicken zu müssen – Die Konkurrenz sind Millionen von anderen Sites – Das Moderne Leben ist hektisch Quelle: J. Nielsen SOFTWAREERGONOMIE Folie:

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