Medien! warum
- 1. Medien! Wie? Wo? Warum? Marcel Rotter,Michael Mudrow, Ramona Montjoy
- 2. Aktivität: Was sindeigentlich Medien? Schritt 1: Schreibt eure Ideen auf ein Notizblatt und hängt diese an das Flipboard. Schritt 2:Jetzt wollen wir diese Ideen sortieren. Welche Medien-Kategorien gibt es? Schritt 3: Sortiert bitte eure Antworten in die jeweiligen Kategorien.
- 3. Die große Frage Sollendie Medien den Unterricht bestimmen oder soll die Pädagogik die Medien bestimmen? Wichtig!: Man sollte verschiedene Arten Medien im Unterricht benutzen!
- 4. Die drei Kommunikations-Modi 1.Interpretive – “Interpretative” a. Leseverstehen b. Hörverständnis 2. Interpersonal – “Interpersönliches” a. Sprechen und Hören b. Schreiben 3. Presentational – “Produktive” a. Schreiben b. Sprechen
- 5. Drei Fragen zumNachdenken 1. Welche Medien eignen sich für unsere Lernziele in den drei Modi? 2. Wo sind diese Medien zu finden? Zum Beispiel: Mundpropaganda, Konferenz, Sammlung von Links http://marcelrotter.net/resources/tools/ http://goethetrainer.wikispaces.com/Coole+Apps http://goethetrainer.wikispaces.com/Coole+Webseite Educational websites (AATG, ACTFL) 3. Wie wende ich diese Medien an?
- 6. Interpretive – “Interpretative” Leseverstehen a.https://www.readability.com/addons Zum “Saubermachen” b. http://www.gingerlabs.com/ Notability App (Zusammenarbeit) c. Smart Board – Smart Notes, Sätze highlighten, mit der ganzen Klasse bearbeiten, als “Station” Aktivität d. Wordle als pre-reading activity benutzen. http://www.wordle.net/ Mögliche zuverlässige Quellen für Texte: http://marcelrotter.net/resources/stemmint/
- 7. Interpretive – “Interpretative” Hörverständnis a.Educanon Youtube Videos mit Fragen bearbeiten - So wird’s gemacht! b. Löwenzahn c. Die Sendung mit der Maus d. Was ist Was? e. Youtube Videos - Pro7: Galileo https://www.youtube.com/user/GalileoOffiziell
- 8. Interpersonal – “Interpersönliches” Sprechenund Hören 1. Video auf Handy aufnehmen und auf Google Drive hochladen. 2. Jetzt seid ihr dran: Nehmt eure Handys raus, sprecht über das Thema “Wie sparst du Strom zuhause?” und dem Lehrer schicken oder auf eine Platform hochladen. 3. Puppetpals – iPad, iPhone, Android Apps, Animation Apps
- 9. Interpersonal – “Interpersönliches” Schreiben 1.SMS (simsen), texten, Emails schreiben a. Die Schüler schreiben eine Email an die Stadtwerke in einer deutschen Stadt. Sie sollen die Frage stellen: “Wie spart man am meisten Strom?” 2. Voicethread (Hier muss man sich einloggen.) 3. Blogs, Emails durch die Platform der individuellen Schulen schicken 4. Wikispaces
- 10. Presentational – “Produktiv” Schreiben a.Stelle deine Wohnung in einem kurzen Aufsatz vor! Wie würdest du dein Haus/deine Wohnung einrichten? Wie viele Quadratmeter haben die Zimmer und hat die Wohnung insgesamt? Wie viele Leute wohnen in der Wohnung? http://www.floorplanner.com/ b. Geht zu www.Ikea.de und recherchiert wie viel Euro die Einrichtung eines Zimmers kostet. Tip: In Deutschland sind die Küchen nicht eingebaut. c.Google Slides - Eine Präsentation über den Spritverbrauch eines deutschen Autos. Als Beispiel: http://www.autobild.de/artikel/spritverbrauch-1990-und-heute- 1268016.html
- 11. Und jetzt seidIhr dran! Denkt an euer Curriculum und sucht eine Einheit aus. Wie könntet ihr MINT integrieren? Gebt ein Beispiel für jeden Modus. Bitte 1x Beispiel pro Modus a. Interpretive – “Interpretative” i. Leseverstehen ii. Hörverständnis b. Interpersonal – “Interpersönliches” i. Sprechen und Hören ii. Schreiben c. Presentational – “Produktive” i. Schreiben ii. Sprechen https://goo.gl/CNbGvW
- 12. Die Ergebnisse! Ergebnisse: Jetzt teiltihr eure Ergebnisse mit der Gruppe!
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