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UNESCO-Projekt-Schule
e m p o w e r m e n t , k r i t i k u n d v e r ä n d e r u n g – p o t e n t i a l e v o n b e g e g n u n g s r e i s e n
Panel 4: Erfahrungen aus der Praxis
Empowerment, Kritik und Veränderung –
Potentiale von Begegnungsreisen für
eine Schulentwicklung im Sinne des
Whole School Approaches
(Auszug der Präsentation)
UNESCO-Projekt-Schule
e m p o w e r m e n t , k r i t i k u n d v e r ä n d e r u n g – p o t e n t i a l e v o n b e g e g n u n g s r e i s e n
The dialogue projects
• 2008: MHS + HUS – encounter and dialogue (Incoming)
• 2009: My / Your / Their dreams – Our future (Outgoing)
• 2010: Strengthening and modelling our school
partnership (Incoming)
• 2012: Collecting and connecting histories (Outgoing)
• 2013: Discovering Africa in Europe (Incoming)
UNESCO-Projekt-Schule
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Thank you for your attention.
Klaus Schilling <schilling.klaus@gmx.de>

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  • 1. UNESCO-Projekt-Schule e m p o w e r m e n t , k r i t i k u n d v e r ä n d e r u n g – p o t e n t i a l e v o n b e g e g n u n g s r e i s e n Panel 4: Erfahrungen aus der Praxis Empowerment, Kritik und Veränderung – Potentiale von Begegnungsreisen für eine Schulentwicklung im Sinne des Whole School Approaches (Auszug der Präsentation)
  • 2. UNESCO-Projekt-Schule e m p o w e r m e n t , k r i t i k u n d v e r ä n d e r u n g – p o t e n t i a l e v o n b e g e g n u n g s r e i s e n The dialogue projects • 2008: MHS + HUS – encounter and dialogue (Incoming) • 2009: My / Your / Their dreams – Our future (Outgoing) • 2010: Strengthening and modelling our school partnership (Incoming) • 2012: Collecting and connecting histories (Outgoing) • 2013: Discovering Africa in Europe (Incoming)
  • 3. UNESCO-Projekt-Schule e m p o w e r m e n t , k r i t i k u n d v e r ä n d e r u n g – p o t e n t i a l e v o n b e g e g n u n g s r e i s e n
  • 4. UNESCO-Projekt-Schule e m p o w e r m e n t , k r i t i k u n d v e r ä n d e r u n g – p o t e n t i a l e v o n b e g e g n u n g s r e i s e n
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  • 7. UNESCO-Projekt-Schule e m p o w e r m e n t , k r i t i k u n d v e r ä n d e r u n g – p o t e n t i a l e v o n b e g e g n u n g s r e i s e n Panel 4: Experiences from the practice Thank you for your attention. Klaus Schilling <schilling.klaus@gmx.de>