Jeff Chen is the subject of a short biography. The document appears to be written by Jack Chen about Jeff Chen, though no additional biographical details are provided about either person. The document is only two lines and does not contain enough information to generate a meaningful 3 sentence summary.
Zu welchem Zweck braucht es heutzutage eigentlich "bildung", was verstehen unterschiedliche Stakeholder darunter und wie könnten neue Rahmenbedingungen dafür ausschauen. Hier erste Überlegungen. Den Vortrag selbst kann man sich hier anschauen (ab 37. Minute): https://www.e-teaching.org/community/communityevents/ringvorlesung/wie-koennen-politische-rahmenbedingungen-erfolgreiches-lernen-beguenstigen
Der Online-Kurs zur regionalen Bildung 4.0 - hier in einer zweiten Version beschrieben. Makerspaces, CoWorking-Spaces, digitale Regionen und moderne Städte. Kollaboration und Vernetzung ist das Ziel. Start am 19. April 2017
Mögliche Beteiligungsmodelle finden sich hier:
http://www.slideshare.net/ununitv/regionale-bildung-40
Ein Bericht für den Stifterverband, welche Rolle unseres Erachtens den Hochschulen zukünftig zukommt, damit sie den Anforderungen auch von KMU gerecht werden können.
Korrespondierend zu http://www.slideshare.net/ununitv/leuchtfeuer-40-mooc
Mit Bildung die Gesellschaft transformieren - geht das?
Ein regionales Projekt mit MOOC & Community of Practice für Makers & Doers
The document discusses various terms related to digital transformation and future of work such as digital change, Industry 4.0, working 4.0, digital transformation, future of work, smart work, and new work. It sorts these terms and focuses on creating an e-book and MOOC about work 4.0. It also provides the e-book and MOOC for free download and wishes readers happy holidays and new year.
Präsentation von Anja C. Wagner zum Arbeitstag 4.0-Talk "Wandel der Arbeitswelt" am 27.10.2015 in Berlin: http://arbeitstag40.de/2015/09/07/wandel-der-arbeitswelt-slider/
Jeff Chen is the subject of a short biography. The document appears to be written by Jack Chen about Jeff Chen, though no additional biographical details are provided about either person. The document is only two lines and does not contain enough information to generate a meaningful 3 sentence summary.
Zu welchem Zweck braucht es heutzutage eigentlich "bildung", was verstehen unterschiedliche Stakeholder darunter und wie könnten neue Rahmenbedingungen dafür ausschauen. Hier erste Überlegungen. Den Vortrag selbst kann man sich hier anschauen (ab 37. Minute): https://www.e-teaching.org/community/communityevents/ringvorlesung/wie-koennen-politische-rahmenbedingungen-erfolgreiches-lernen-beguenstigen
Der Online-Kurs zur regionalen Bildung 4.0 - hier in einer zweiten Version beschrieben. Makerspaces, CoWorking-Spaces, digitale Regionen und moderne Städte. Kollaboration und Vernetzung ist das Ziel. Start am 19. April 2017
Mögliche Beteiligungsmodelle finden sich hier:
http://www.slideshare.net/ununitv/regionale-bildung-40
Ein Bericht für den Stifterverband, welche Rolle unseres Erachtens den Hochschulen zukünftig zukommt, damit sie den Anforderungen auch von KMU gerecht werden können.
Korrespondierend zu http://www.slideshare.net/ununitv/leuchtfeuer-40-mooc
Mit Bildung die Gesellschaft transformieren - geht das?
Ein regionales Projekt mit MOOC & Community of Practice für Makers & Doers
The document discusses various terms related to digital transformation and future of work such as digital change, Industry 4.0, working 4.0, digital transformation, future of work, smart work, and new work. It sorts these terms and focuses on creating an e-book and MOOC about work 4.0. It also provides the e-book and MOOC for free download and wishes readers happy holidays and new year.
Präsentation von Anja C. Wagner zum Arbeitstag 4.0-Talk "Wandel der Arbeitswelt" am 27.10.2015 in Berlin: http://arbeitstag40.de/2015/09/07/wandel-der-arbeitswelt-slider/
Eingeladen zum #pb21-Webtalk anläßlich der Open Education Week 2014. Der Titel lautete "ununi.TV - Bildungsfernsehen 2.0 oder ein Prototyp für Open Education?"
http://pb21.de/2014/03/pb21-webtalk-ununi-tv/
1. John: The office (CC BY)
JOBS DER ZUKUNFT
Bildung in Geiselhaft
Anja C. Wagner
2. 80,5 Mio. Einwohner/innen in Deutschland
54 Mio. Menschen zwischen 15 und 64 Jahren
21 Mio. unbefristete
Vollzeitjobs
3 Mio.
unbefris-tete
Jobs
mit >20h
/ Woche
2,2 Mio.
Solo-pre-neure
1,8 Mio.
Selbst-stän-dige
mit
mind. 1
AN
24 Mio. im Normal-
Arbeitsverhältnis
3 Mio. befristete Jobs
5 Mio. bis 20h /
Woche
2,5 Mio.
geringfügig
Beschäftigte
8 Mio. im atypischen
Arbeitsverhältnis
4 Mio. in Selbst-ständigkeit
0,7 Mio.
Zeit-arbeit
20. Jahrhundert 21. Jahrhundert
Schule
11 Mio.
Ausbildung/
Studium
4 Mio.
non-formale + informelle Bildung + training-on-the-job etc.
3. 54 Mio. Menschen zwischen 15 und 64 Jahren
21 Mio. unbefristete
Vollzeitjobs
3 Mio.
unbefris-tete
Jobs
mit >20h
/ Woche
2,2 Mio.
Solo-pre-neure
1,8 Mio.
Selbst-stän-dige
mit
mind. 1
AN
24 Mio. im Normal-
Arbeitsverhältnis
4 Mio. in Selbst-ständigkeit
3 Mio. befristete Jobs
5 Mio. bis 20h /
Woche
2,5 Mio.
geringfügig
Beschäftigte
0,7 Mio.
Zeit-arbeit
8 Mio. im atypischen
Arbeitsverhältnis
20. Jahrhundert 21. Jahrhundert
non-formale + informelle Bildung + training-on-the-job etc.
Schule
11 Mio.
Ausbildung/
Studium
4 Mio.
80,5 Mio. Einwohner/innen in Deutschland
4. Es ist eine Mär zu glauben,
es gäbe jemals genügend
unbefristete Jobs.
10. Und so ...
Rahib Hasan Sumon : Team Work (CC BY)
11. Im 21. Jahrhundert brauchen
wir eine andere Norm für die
Arbeitsverhältnisse.
12. 54 Mio. Menschen zwischen 15 und 64 Jahren
21 Mio. unbefristete
Vollzeitjobs
3 Mio.
unbefris-tete
Jobs
mit >20h
/ Woche
2,2 Mio.
Solo-pre-neure
1,8 Mio.
Selbst-stän-dige
mit
mind. 1
AN
24 Mio. im Normal-
Arbeitsverhältnis
4 Mio. in Selbst-ständigkeit
3 Mio. befristete Jobs
2,5 Mio.
geringfügig
Beschäftigte
0,7 Mio.
Zeit-arbeit
5 Mio. bis 20h /
Woche
8 Mio. im atypischen
Arbeitsverhältnis
20. Jahrhundert 21. Jahrhundert
non-formale + informelle Bildung + training-on-the-job etc.
Schule
11 Mio.
Ausbildung/
Studium
4 Mio.
80,5 Mio. Einwohner/innen in Deutschland
13. Und im 21. Jahrhundert
brauchen wir ein anderes
Verständnis von Bildung.
14. 54 Mio. Menschen zwischen 15 und 64 Jahren
21 Mio. unbefristete
Vollzeitjobs
3 Mio.
unbefris-tete
Jobs
mit >20h
/ Woche
2,2 Mio.
Solo-pre-neure
1,8 Mio.
Selbst-stän-dige
mit
mind. 1
AN
24 Mio. im Normal-
Arbeitsverhältnis
4 Mio. in Selbst-ständigkeit
3 Mio. befristete Jobs
2,5 Mio.
geringfügig
Beschäftigte
0,7 Mio.
Zeit-arbeit
5 Mio. bis 20h /
Woche
8 Mio. im atypischen
Arbeitsverhältnis
20. Jahrhundert 21. Jahrhundert
non-formale + informelle Bildung + training-on-the-job etc.
Schule
11 Mio.
Ausbildung/
Studium
4 Mio.
80,5 Mio. Einwohner/innen in Deutschland
15. Orientiert an den
Talenten und
Interessen der
Einzelnen ...
Timothy Krause: Chalkboard (CC BY)