Diese Präsentation wurde im Rahmen des Workshops "Flipped Classroom und OER" bei der eLearning Experts Conference in Eisenstadt vorgestellt.
Inhalte: Flipped Classroom und Hochschulen, Flipped Classrom an Masterstudiengang Angewandtes Wissensmanagement an der Fachhochschule Burgenland.
The document contains examples of various primary source materials, including flyers, music, photographs, postcards, newspapers, diaries, memoirs, artifacts, fashions, paintings, plays/musicals, speeches, artifacts & furniture, oral histories & documents, interviews, and surveys. It provides brief excerpts or descriptions of primary source content relating to topics like the development of a neighborhood, World War I recruitment songs, historical photographs, information about the construction of a hotel, memoirs about surviving the Holocaust, and a dress worn by Mary Lincoln.
Este documento discute el papel de las escuelas como unidades clave para el cambio educativo. Argumenta que las escuelas deben convertirse en comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes. Explica que las reformas impuestas externamente han tenido poco éxito, y en cambio se debe confiar en la capacidad interna de las escuelas para regenerar la mejora educativa de manera autónoma.
This document discusses the importance of water and outlines some key issues. It notes that wastewater can enter surface and groundwater through various means like treated domestic wastewater or overflow from sewers. The document also states that over 32 million organic and inorganic substances have been inventoried that can affect water quality. Finally, it briefly mentions the water footprint concept.
15 bữa ăn phụ làm siêu nhanh và siêu bổ dưỡng cho bé Cuongdienbaby
Trẻ thường lười ăn nên bố mẹ thường phải cố gắng bổ sung dinh dưỡng cho trẻ qua các bữa ăn phụ. Dưới đây là gợi ý 15 bữa ăn phụ có hàm lượng calorie thấp mà vẫn bổ dưỡng cho trẻ.
Este documento fornece informações de segurança sobre o produto químico Alquilbenzeno-9. Ele descreve a composição do produto, os perigos associados, medidas de primeiros socorros em caso de exposição, combate a incêndios, controle de derramamentos e instruções para manuseio e armazenamento seguros.
Este documento propone un nuevo modelo de profesionalidad docente para el siglo XXI que implique una doble transformación: 1) pasar de una formación inicial y continua con poca práctica a una con más práctica, y 2) pasar de un modelo de desarrollo profesional estático basado en antigüedad a uno dinámico basado en formación, evaluación y promoción. Esto requiere revisar la formación inicial, continua, acceso y desarrollo profesional para vincularlos estrechamente entre universidades y cent
Diese Präsentation wurde im Rahmen des Workshops "Flipped Classroom und OER" bei der eLearning Experts Conference in Eisenstadt vorgestellt.
Inhalte: Flipped Classroom und Hochschulen, Flipped Classrom an Masterstudiengang Angewandtes Wissensmanagement an der Fachhochschule Burgenland.
The document contains examples of various primary source materials, including flyers, music, photographs, postcards, newspapers, diaries, memoirs, artifacts, fashions, paintings, plays/musicals, speeches, artifacts & furniture, oral histories & documents, interviews, and surveys. It provides brief excerpts or descriptions of primary source content relating to topics like the development of a neighborhood, World War I recruitment songs, historical photographs, information about the construction of a hotel, memoirs about surviving the Holocaust, and a dress worn by Mary Lincoln.
Este documento discute el papel de las escuelas como unidades clave para el cambio educativo. Argumenta que las escuelas deben convertirse en comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes. Explica que las reformas impuestas externamente han tenido poco éxito, y en cambio se debe confiar en la capacidad interna de las escuelas para regenerar la mejora educativa de manera autónoma.
This document discusses the importance of water and outlines some key issues. It notes that wastewater can enter surface and groundwater through various means like treated domestic wastewater or overflow from sewers. The document also states that over 32 million organic and inorganic substances have been inventoried that can affect water quality. Finally, it briefly mentions the water footprint concept.
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Este documento fornece informações de segurança sobre o produto químico Alquilbenzeno-9. Ele descreve a composição do produto, os perigos associados, medidas de primeiros socorros em caso de exposição, combate a incêndios, controle de derramamentos e instruções para manuseio e armazenamento seguros.
Este documento propone un nuevo modelo de profesionalidad docente para el siglo XXI que implique una doble transformación: 1) pasar de una formación inicial y continua con poca práctica a una con más práctica, y 2) pasar de un modelo de desarrollo profesional estático basado en antigüedad a uno dinámico basado en formación, evaluación y promoción. Esto requiere revisar la formación inicial, continua, acceso y desarrollo profesional para vincularlos estrechamente entre universidades y cent
e-fect - ein partizipatives Unternehmen für partizipative ProzesseNETBAES
Referat und Chat in der
8. kollektiven Intelligenz Eventwoche
1.12. - 5.12.2014
Dienstag 2.12.2014 14:00 – 15:00 Uhr
Referent: Dr. Christian Hoffmann
www.e-fect.de
Mehr Informationen im Chat auf www.netbaes.net
Einzel- oder Gruppen-Coaching (bis zu 4 Personen)
Individuelle Abstimmung:
1.Lernziele und Didaktik:
–Gruppen- und Einzelarbeiten
–Fallbeispiele
–Videoanalyse
–Transferhilfen für den beruflichen Alltag
2.Agenda und thematische Schwerpunkte
3.Technik:
–mit und ohne Kamera
–mit und ohne Präsentationsmedien (z.B. PowerPoint Präsentation, Film)
So messen Sie Recruiting-Erfolge und binden Ihre Mitarbeiter langfristigLinkedIn D-A-CH
Herzlichen Dank für Ihre Teilnahme bei dem zweiteiligen Webinar über Social Recruiting in Unternehmen mit Wolfgang Brickwedde und Hans Fenner. Die Webinar-Serie steht Ihnen unter de.talent.linkedin.com in Kürze zum Download zur Verfügung.
Talent Relationship Management - Was brauchtsVolker Seubert
Kurzer Abriss zum Talent Relationship Management und der damit einhergehenden Notwendigkeit zur Präsenz in sozialen Medien. Von der Identifikation potentieller Kandidaten, über das Engagement hin zur Conversion in Mitarbeiter.
Hinweise für interessierte Projekte zur Bewerbung als Projekt der UNESCO Dekade Bildung für Nachhaltige Entwicklung
Beispiele zu UNESCO-Dekade-Projekten des Studiengangs Wirtschaftsingenieurwesen zu Qualität und Nachhaltigkeit von Prof. Ulrich Holzbaur und der Lokalen Agenda 21
Betterplace.org stärkt sein lokales Engagement durch ehrenamtliche BotschafterSteffi Trabitzsch
betterplace.org baut seit über einem Jahr ehrenamtliche Teams in verschiedenen deutschen Städten auf, die gemeinnützige Organisationen beim Fundraising mit betterplace.org unterstüzten und die Idee von betterplace.org in ihrer Stadt verbreiten sollen. Was funktioniert bisher in Hamburg gut? Und wo liegen die Herausforderungen? Diesen Fragen sind wir beim openTransfer Camp am 27.09.2014 nachgegangen.
Flyer zur dapr-Intensivausbildung Interne Kommunikation und Change: Lassen Sie sich zur/zum Berater(in)/Referent(in) Interne Kommunikation und Change ausbilden und prüfen. Zweiwöchiges Blockseminar (2 x 5 Tage, Mo-Fr) in Düsseldorf mit einem hochkarätigen Team aus praxiserfahrenen Dozentinnen und Dozenten.
Bereits seit einigen Jahren erlebt die HR-Branche einen tiefgreifenden Umbruch - nicht zuletzt durch die in der Präsentation genannten Trends. Die edutrainment company begleitet seit Jahren als Lernlösunganbieter die PE-Abteilungen der Unternehmen in Deutschland. Edutrainment entwickelt für Unternehmen individuelle Weiterbildungsformate und führen Entwicklungsmaßnahmen zu etablierten Business Skills durch.
Führen geschieht über Linien, Hierarchien, institutionelle Macht – aber auch von unten, situativ, scheinbar chaotisch. In komplexen Fragen entscheidet oft, wer das Richtige zur rechten Zeit so zur Sprache bringt, dass es einleuchtet. Was und wer sich durchsetzt in der Dynamik einer Diskussion, hängt damit ab von menschlicher Präsenz, diskursivem Geschick, kommunikativer Kompetenz. Kann man das lernen?
Konstruktiv PR stellt sich vor! Was wir tun, können und schon erreicht haben. Eine Vorstellung unserer Agentur für unsere zukünftigen Kunden und Interessierte aus der Branche.
e-fect - ein partizipatives Unternehmen für partizipative ProzesseNETBAES
Referat und Chat in der
8. kollektiven Intelligenz Eventwoche
1.12. - 5.12.2014
Dienstag 2.12.2014 14:00 – 15:00 Uhr
Referent: Dr. Christian Hoffmann
www.e-fect.de
Mehr Informationen im Chat auf www.netbaes.net
Einzel- oder Gruppen-Coaching (bis zu 4 Personen)
Individuelle Abstimmung:
1.Lernziele und Didaktik:
–Gruppen- und Einzelarbeiten
–Fallbeispiele
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2.Agenda und thematische Schwerpunkte
3.Technik:
–mit und ohne Kamera
–mit und ohne Präsentationsmedien (z.B. PowerPoint Präsentation, Film)
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Herzlichen Dank für Ihre Teilnahme bei dem zweiteiligen Webinar über Social Recruiting in Unternehmen mit Wolfgang Brickwedde und Hans Fenner. Die Webinar-Serie steht Ihnen unter de.talent.linkedin.com in Kürze zum Download zur Verfügung.
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Kurzer Abriss zum Talent Relationship Management und der damit einhergehenden Notwendigkeit zur Präsenz in sozialen Medien. Von der Identifikation potentieller Kandidaten, über das Engagement hin zur Conversion in Mitarbeiter.
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Bereits seit einigen Jahren erlebt die HR-Branche einen tiefgreifenden Umbruch - nicht zuletzt durch die in der Präsentation genannten Trends. Die edutrainment company begleitet seit Jahren als Lernlösunganbieter die PE-Abteilungen der Unternehmen in Deutschland. Edutrainment entwickelt für Unternehmen individuelle Weiterbildungsformate und führen Entwicklungsmaßnahmen zu etablierten Business Skills durch.
Führen geschieht über Linien, Hierarchien, institutionelle Macht – aber auch von unten, situativ, scheinbar chaotisch. In komplexen Fragen entscheidet oft, wer das Richtige zur rechten Zeit so zur Sprache bringt, dass es einleuchtet. Was und wer sich durchsetzt in der Dynamik einer Diskussion, hängt damit ab von menschlicher Präsenz, diskursivem Geschick, kommunikativer Kompetenz. Kann man das lernen?
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1. Foto
Name Gunnar Brückner
Jahrgang 1961
Adresse Elßholzstraße 4 – 10781 Berlin - Deutschland
Telefon +49 30 21014074
Mobil +49 171 7442612
E-Mail gunnar.bruckner@coachingplatform.com
Selbstständiger Berater seit November 2002 (vorher Leiter Personalentwicklung bei UNDP)
Themenschwerpunkte
in Beratung, Coaching,
Lernen im Unternehmen
• Human Resources, Organisations- und Personalentwicklung
• Strategische Beratung und Umsetzung im globalen Kontext
• Management Kompetenz und Interkulturelle Kommunikation
• Change Management
Zielgruppen • Ansprechpartner: Oberes und mittleres Management
• Philosophie: Einbeziehung sämtlicher Stakeholder
Professionelles
Selbstverständnis
• In der gemeinsamen Arbeit mit dem Kunden
Selbstverantwortung und Nachhaltigkeit fordern und fördern
• Ressourcen-, Ziel- und Lösungsorientierung
• Respekt
Mein Beitrag zur
Messung des Erfolgs
• Kontinuierliches Feedback
• „Contracting“ gleich zu Beginn einer Intervention
• Aktive, mitgestaltende Einbeziehung der Führungskräfte und
der Projektmitarbeiter
Besondere Angebote und
Branchenschwerpunkte
• Coaching und Action Learning
• Branchenneutral
• ELearning und Web 2.0 Kompetenz
Aktuelle Projekte • WHO Genf (2015, HR, Lernkultur) FAO Rom (2013/14, HR,
Führungskräfte Akademie Strategie und Implementierung)
• UNDP/EU Ankara/Türkei (2012/13, PE): Projektleiter
„Innovatives Menschenrechtstraining für Türkische
Wehrpflichtige“
• UNO New York (2011,HR/PE) Lern-Koordinator: Einführung
eines globalen (Oracle) Talent Management Systems
• Globaler Industrie Konzern mit Sitz in Deutschland: Berater
Globale Lernarchitektur /Corporate University
• UN Office for the Coordination of Humanitarian Affairs -
OCHA (2010, HR): Berater Organizational Learning
2. • ICC – International Criminal Court in Den Haag (2010, HR):
Interim Management als Leiter Personalentwicklung
• OHCHR (2009-10, HR-Abteilung): Berater Kompetenzbasierte
Personalauswahl und Rekrutierung, Definition von
Karrierepfaden und PE Instrumenten.
• UNHCR – United Nations High Commissioner for Refugees
(2008-09, HR-Abteilung): Interim Manager Global Learning
und Berater der Leiterin Personalentwicklung
• InWEnt (2008-08): Berater E-Learning für E-Learning Toolkit
und Alumni Plattform Deutschland
• ICC, Den Haag (2007-08, HR Abteilung): Berater HR Strategie
• DHL, Delphi Electronics, Affinion International, (2007-08,
verschiedene Arbeitsteams): Global Culture Training und
Teamcoaching
Wichtige berufliche
Stationen
• Freier Berater, Experte, Coach und Prozessbegleiter für
global agierende Unternehmen (seit November 2002)
• Entwicklungsprogramm der UNO in New York (1997-2002):
Personalentwicklung / Leiter PE /CLO (2001/2002)
• Entwicklungsprogramm der UNO (1990-96): Projekt- und
Programm-Manager in El Salvador, Angola, USA
Womit ich mich bei
Auftragsvergaben oft positiv
abgehoben habe
• Glaubhafte Kundenorientierung
• Globale und interkulturelle Erfahrung
• Vision/Strategie und methodensichere Umsetzung aus einer
Quelle
• Guter Zuhörer
Häufige Rückmeldungen von
Auftraggebern und
Teilnehmern
• „Gute Präsenz und gutes Auftreten…“
• „Zuverlässig und da, wenn man ihn braucht…“
• „Höchst motivierender und positiv denkender Zeitgenosse“
Professionalisierung und
Weiterbildung
• Fachhochschule Kiel (1989): Moderatorentraining
• Praktische Erfahrung mit: MBTI, Belbin, Open Space, Future
Search, World Cafe
Ausbildung und Zertifizierung • Universitätsstudium Hannover, Berlin und Belém, Brasilien
(1984-89): Diplom Soziologe (FU Berlin)
• New York University – NYU (1996-99): Zertifikat in
Organisationsentwicklung
• LIM - Leadership in int. Management, USA (seit 1997): Action
Reflection Learning Coach
• Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (2008): ProfilPASS
Berater
Persönliche Stärken • Pragmatischer Optimismus
• Durchsetzungsvermögen unter schwierigen Bedingungen
• Flexibilität im Denken und in der Aktion
Sprachen • Arbeitssprachen: Deutsch, Englisch, Spanisch, Portugiesisch,
• Zusätzliche Sprachkenntnisse: Französisch
Persönlicher Lebensstil • glücklich verheiratet, ein Sohn (21 J.)
• Sportlich
• Nachhaltige Erfolge resultieren aus der Balance von
beruflichen, familiären und persönlichen Faktoren