Das Dokument beschreibt Methoden in der beruflichen Bildung mit Fokus auf gruppenbasierte Ansätze zur behavioristischen Lerntheorie. Es beinhaltet Anleitungen für Besprechungen, die Durchführung von Gruppenarbeiten, deren Bewertung und die Präsentation der Ergebnisse. Zudem werden soziale, fachliche und methodische Kompetenzen sowie die Dokumentation und Reflexion des Lernprozesses hervorgehoben.

1. Lernmethoden in der beruflichen Bildung
Gruppenarbeit zur
„Behavioristischen Lerntheorie“
Einstieg Besprechung Durchführung Halbzeit Präsentation Bewertung
Arbeitsauftrag
Input
Lern- und Arbeitsprozesse
Planung:
Einführung und
Besprechung
Behaviorismus :
Zeitbedarf: Minuten
Ort:
Durchführung:
Gruppenarbeit
Halbzeittreffen
Präsentation
Bewertung:
Output
Lerndokumentation

2. Einstieg Besprechung Durchführung Halbzeit Präsentation Bewertung
Besprechung des
Lernauftrages
• Fragend-entwickelnde
Methode:
• Was wissen wir?
Planen
Brainstorming
• Was haben wir bereits?
• Mindmap
• Was brauchen
wir noch?
Wer macht was?
02.05.2010 Rainer Siebern 2
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3. Einstieg Besprechung Durchführung Halbzeit Präsentation Bewertung
Einteilung in Arbeitsgruppen
Durchführung
Behavioristische
Konzeption
Klassische Instrumentelle Operante
Konditionierung Konditionierung Konditionierung
ow Sk
Pawl inn
er
Versuch & Irrtum Reiz
ike
rnd
T ho
Verstärkung Reaktion
Beteiligt am Erfolg:
•Teilnehmer
• Führungskräfte
• Kollegen/Kolleginnen
• Mitarbeiter/Mitarbeiterinnen
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4. Einstieg Besprechung Durchführung Halbzeit Präsentation Bewertung
Zwischentreffen
Halbzeit
Ziele der
Halbzeit:
• Zeitmanagement
der
Arbeitsgruppen Zeit Bericht
• Zwischenbericht
der Moderatoren/
Gruppen weiter ? Bedarf
• Hilfsbedarf
ermitteln
Überarbeitung
• Überarbeitung der
Ergebnisse – und
zurück in die
Gruppenarbeit
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5. Einstieg Besprechung Durchführung Halbzeit Präsentation Bewertung
Ergebnisse
präsentieren
Arbeitsergebnisse
Gruppe 1 Gruppe2 Gruppe 3
Marktplatz Rollenspiel Experiment
Klassische
Instrumentelle Operante
Konditionierung
Konditionierung Konditionierung
Welche Medien nutzen wir?
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6. Einstieg Besprechung Durchführung Halbzeit Präsentation Bewertung
Bewertung &
Selbst-Kontrolle
Lern- und Arbeitsdokumentation
(Lerntagebuch)
E
v
a Ergebniszusammenfassung
l Tipps und Tricks
u
a
zur Gruppenarbeit am Lernauftrag
t
i
o Lob & Kritik der Gruppenarbeit
n
•Sozialkompetenz
•Fachkompetenz
•Methodenkompetenz
•Handlungskompetenz
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