Das Dokument beschreibt die Anwendung der Sprechtechnik "Zickzack-Dialog" im Fremdsprachenunterricht, um das Sprechen der Lernenden zu fördern. Die Methode ermöglicht aktive Sprachinteraktion und Kreativität, hat jedoch auch Nachteile, wie Wartezeiten auf weitere Sprechchancen. Lehrer sollten die Technik einsetzen, um Sprechprobleme zu überwinden und ansprechende Themen zu geben.

1. Die Anwendung der Sprechtechnik
“Zickzack-Dialog”
beim Fremdsprachenunterricht
Von:
Nur Fitri Diyastitin
AA - 110241416055

2. 1. Einleitung
2. Theoritische Grundlagen
3. Schritte der Anwendung der Sprechtechnik
“Zickzack-Dialog”
4. Stärke und Schwache
5. Zusammenfassung
6. Ratschläge

3. “Der beste Schritt beim Fremdsprachenlernen ist die
Sprachen zu sprechen.”
• Beim Fremdsprachenunterricht sollten die Lernenden viel
sprechen.
• Die Lernenden haben Probleme beim Sprechen.
• Übliche Probleme beim Sprechen.
• Die Lehrer sollten eine Sprechtechnik benutzen, um die
Probleme zu überwinden.

4. Der Sprechteknik “Zickzack-Dialog”
Ein Zickzack-Dialog ist eine Übungsform zur
mündlichen Interaktion, bei der die Lernenden ein
Gruppendialog machen.

5. A1
B1
A5A4A3A2
B3B2 B5B4
Wie
geht’s?
Gut. Und
dir?

6. Stärke
• Mit dieser Sprechtecknik könnten die
Lernenden:
- aktiv sprechen
- ihre Meinung kreativ äußern
- Konzentration üben.
Schwache
• Es würde lange auf die weitere Sprechchancen
warten

7. • Die Lernenden haben Probleme beim
Fremdsprachenlernen, vorallem beim
Sprechunterricht.
• Die Lehrer könnten die Sprechtechnik “Zickzack-
Dialog beim Sprechunterricht anwenden, um die
Sprechprobleme der Lernenden zu überwinden.
• “Zickzack-Dialog” ist eine Übungsform zur mündliche
Interaktion, bei der die Lernenden einen
Gruppendialog machen.

8. • Bei der Anwendung der Sprechtechnik “Zickzack-
Dialog” sollten die Lehrer:
- den Lernenden interresantes Thema geben
- den Lernenden anregen.

9. Vielen Dank