Latein lernen kann auch leicht sein und zudem auch noch Spaß machen! Vokabellisten und Grammatikregeln auswendig lernen sind Teil der „alten“ Lernmethoden, die viele Schwierigkeiten mit sich bringt. Die Birkenbihl-Methode ist anders. Erfahren Sie in diesem Artikel warum!
5-Tage-Lernplan für die Schule: Vorlage zum Ausdruckenscoyo GmbH
Wenn Schüler früh anfangen, für Klassenarbeiten zu lernen, ersparen sie sich eine Menge Stress. Hier finden Sie eine kostenlose Lernplan-Vorlage, die Ihrem Kind hilft, sich eine eigene Übersicht für die Schule zu erstellen.
Mehrere fremde Sprachen miteinander zu vergleichen hilft beim Sprachenlernen und ist dazu sehr spannend. Es werden dadurch Verwandtschaften aufgezeigt. Ausserdem macht es uns so klar, dass es gar nicht so schwierig waere, mehrere Sprachen (aus derselben Sprachgruppe) zur selben Zeit zu lernen.
5-Tage-Lernplan für die Schule: Vorlage zum Ausdruckenscoyo GmbH
Wenn Schüler früh anfangen, für Klassenarbeiten zu lernen, ersparen sie sich eine Menge Stress. Hier finden Sie eine kostenlose Lernplan-Vorlage, die Ihrem Kind hilft, sich eine eigene Übersicht für die Schule zu erstellen.
Mehrere fremde Sprachen miteinander zu vergleichen hilft beim Sprachenlernen und ist dazu sehr spannend. Es werden dadurch Verwandtschaften aufgezeigt. Ausserdem macht es uns so klar, dass es gar nicht so schwierig waere, mehrere Sprachen (aus derselben Sprachgruppe) zur selben Zeit zu lernen.
Viele Sprachlernprogramme versprechen es – nur wenige halten es. Die Birkenbihl-Methode ist eine der Aussnahmen! Nur 5 Minuten am Tag aktives Lernen, anschliessend passives Lernen und dann Fremdsprachen sprechen.
Sind Sie es satt, im Urlaub die Fremdsprachenkenntnisse Ihrer Gastgeber zu strapazieren? Dann beginnen Sie noch heute mit einem Englisch-Sprachkurs im Selbststudium. Die Birkenbihl-Methode kann Ihnen beim Lernen helfen.
telc Deutsch C1 Hochschule: Prüfungsformat und -vorbereitungtelc gGmbH
Erfahren Sie mehr über den Aufbau der Prüfung telc Deutsch C1 Hochschule, wie sie die Kommunikationskompetenz im Hochschulumfeld feststellt und vor allem, welche Fertigkeiten besonders unter die Lupe genommen werden. Daraus ergeben sich wichtige Hinweise auf die Prüfungsvorbereitung, die für viele Teilnehmerinnen und Teilnehmer immer noch ein großes Rätsel darstellt.
Melden Sie sich für unseren Newsletter an: https://www.telc.net/kontakt.html
Das Thema Mehrsprachigkeit beschäftigt Fachleute aus Medizin, Erziehung, Spracherwerbsforschung, Kindertageseinrichtungen und Schule. Unterschiedliche Beratungsansätze hinsichtlich Mehrsprachigkeit führen jedoch nicht selten dazu, dass Eltern verunsichert werden, da sie von
verschiedenen Institutionen gegensätzliche Informationen erhalten.
Diese Informationsbroschüre möchte Anregungen
geben, um zu einer möglichst einheitlichen Beratungsgrundlage in Bezug auf mehrsprachige Erziehung zu gelangen. Angesichts der steigenden Zahl von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund in Stuttgart kommt diesem Thema eine besondere Bedeutung zu.
Learn German with this course from the Foreign Services Institute. Download the full course (with audio) at http://www.101languages.net/german/free-german-course-2
Viele Sprachlernprogramme versprechen es – nur wenige halten es. Die Birkenbihl-Methode ist eine der Aussnahmen! Nur 5 Minuten am Tag aktives Lernen, anschliessend passives Lernen und dann Fremdsprachen sprechen.
Sind Sie es satt, im Urlaub die Fremdsprachenkenntnisse Ihrer Gastgeber zu strapazieren? Dann beginnen Sie noch heute mit einem Englisch-Sprachkurs im Selbststudium. Die Birkenbihl-Methode kann Ihnen beim Lernen helfen.
telc Deutsch C1 Hochschule: Prüfungsformat und -vorbereitungtelc gGmbH
Erfahren Sie mehr über den Aufbau der Prüfung telc Deutsch C1 Hochschule, wie sie die Kommunikationskompetenz im Hochschulumfeld feststellt und vor allem, welche Fertigkeiten besonders unter die Lupe genommen werden. Daraus ergeben sich wichtige Hinweise auf die Prüfungsvorbereitung, die für viele Teilnehmerinnen und Teilnehmer immer noch ein großes Rätsel darstellt.
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Das Thema Mehrsprachigkeit beschäftigt Fachleute aus Medizin, Erziehung, Spracherwerbsforschung, Kindertageseinrichtungen und Schule. Unterschiedliche Beratungsansätze hinsichtlich Mehrsprachigkeit führen jedoch nicht selten dazu, dass Eltern verunsichert werden, da sie von
verschiedenen Institutionen gegensätzliche Informationen erhalten.
Diese Informationsbroschüre möchte Anregungen
geben, um zu einer möglichst einheitlichen Beratungsgrundlage in Bezug auf mehrsprachige Erziehung zu gelangen. Angesichts der steigenden Zahl von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund in Stuttgart kommt diesem Thema eine besondere Bedeutung zu.
Learn German with this course from the Foreign Services Institute. Download the full course (with audio) at http://www.101languages.net/german/free-german-course-2
Teaching and Learning Experience Design – der Ruf nach besserer Lehre: aber wie?Isa Jahnke
Der Ruf danach, dass es bessere Lehre geben muss oder das Lehre verbessert werden sollte, ist nicht neu. Es gibt auch schon seit längerer Zeit Rufe danach, dass Lehre der Forschung in Universitäten gleichgestellt werden soll. (Und in den letzten Jahren ist in Deutschland auch einiges an positiven Entwicklungen geschehen, z.B. durch die Aktivitäten des Stifterverbands). Wie kann die Verbesserung der Lehre weitergehen? Fehlt etwas in dieser Entwicklung? Ja, sagt dieser Beitrag, der zum Nachdenken und Diskutieren anregen soll. In diesem Beitrag wird ein forschungsbasierter Ansatz zur Diskussion gestellt. Es wird argumentiert, dass Lehre nur dann besser wird, wenn es mit den Prinzipen der Wissenschaft und Forschung angegangen wird (d.h. gestalten, Daten erheben, auswerten, verbessern). Es benötigt neue Verhaltensregeln oder -prinzipien bei der Gestaltung von Lehrveranstaltungen. Das bedeutet zum Beispiel das Prinzipien der Evidenzbasierung und wissenschaftliche Herangehensweisen im Lehr-Lerndesign als zentrales Fundament etabliert werden sollte. Evidenzbasierung hier meint, folgt man der Logik der Forschung, dass Lehrveranstaltungen als Intervention verstanden werden. Mit dieser Intervention werden Studierende befähigt, bestimmte vorab festgelegte Kompetenzen zu entwickeln. Und die Frage, die sich bei jeder Lehr-Lernveranstaltung dann stellt, ist, ob diese Objectives bzw. Learning Outcomes auch erreicht wurden. Klar ist, dass die subjektive Lehrevaluation der Studierenden oder auch die Notengebnung nicht ausreichen, um diese Frage zu beantworten. Hierfür gibt es eine Reihe von Methoden, die genutzt werden können, z.B. aus dem Bereich des User- / Learning Experience Design. Diese Methoden umfassen unter anderem Usability-Tests, Learner Experience Studies, Pre-/Post-Tests, und Follow-up Interviews. Diese können zur Gestaltung und Erfassung von effektiven, effizienten und ansprechenden digitalen Lerndesigns verwendet (Reigeluth 1983, Honebein & Reigeluth, 2022).
Der Beitrag will die Entwicklung zur Verbesserung von Lehre weiter pushen. Neue Ideen in die Bewegung bringen. Als Gründungsvizepräsidentin der UTN hab ich die Chance, hier ein neues Fundament für eine gesamte Uni zu legen. Wird das Gelingen? Ist dieser Ansatz, den ich hier vorstelle, eine erfolgsversprechende Option dafür? Hier können sich die TeilnehmerInnen an dieser Entwicklung beteiligen.
1. Präsentiert von Birkenbihl-Sprachen: www.birkenbihl-sprachen.com
Latein lernen
leicht gemacht
Latein lernen kann auch leicht sein und zudem auch noch Spaß machen!
Vokabellisten und Grammatikregeln auswendig lernen sind Teil der
„alten“ Lernmethoden, die viele Schwierigkeiten mit sich bringt. Die
Birkenbihl-Methode ist anders. Erfahren Sie in diesem Artikel warum!
Latein lernen leicht gemacht
– werfen Sie einen Blick auf den Latein-Wiedereinsteigerkurs!
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2. Präsentiert von Birkenbihl-Sprachen: www.birkenbihl-sprachen.com
Latein haben viele von uns in der Schule gelernt. Leider wird diese Sprache aber
immer öfter gegen europäische Sprachen, wie Spanisch oder Französisch
ausgetauscht. Dabei bildet Latein die Basis vieler dieser Sprachen! Mit ein wenig
Basiswissen der Sprache Latein, tuen Sie sich um vieles leichter, eine andere
romanische Sprache zu lernen. Mit Latein legen Sie also den Grundstein zum
Erlernen von einigen Fremdsprachen. Außerdem wird Latein, obwohl es eine
ausgestorbene Sprache ist, weiterhin in vielen Berufszweigen benötigt. Hier wäre,
zum Beispiel, die Medizin, oder auch die Biologie zu nennen. Es bestehen also einige
Gründe, die das Latein lernen unterstützen.
Ist Latein eine schwierige Sprache?
Latein lernen muss nicht unbedingt stures Vokabellernen und Grammatikregeln
beinhalten! Latein lernen kann auch leicht sein und Spaß machen!
Die Frage lässt sich also ganz leicht beantworten: Es kommt auf das Lernmaterial
an. Die richtige Lernhilfe und Lernmethode kann Sie erheblich unterstützen. Die
Birkenbihl-Methode, zum Beispiel, ist für fast jeden Lerntyp geeignet. Hierbei
versucht man, das Gehirn zuerst an die neue Sprache zu gewöhnen, bevor sie
gesprochen werden soll. Dadurch erlernt man Latein (oder jede beliebige andere
Fremdsprache) wie man einst die Muttersprache aufgenommen und gelernt hat. Als
Kinder waren wir permanent unserer Muttersprache ausgesetzt, wodurch sie
verinnerlicht, verstanden und gesprochen wurde. Wichtig ist, dass Sie hier erkennen,
dass das Sprechen ganz zum Ende kommt. So ist es auch bei der Birkenbihl-Methode
vorgesehen. Fremdsprachen lernen wird damit leicht gemacht!
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3. Präsentiert von Birkenbihl-Sprachen: www.birkenbihl-sprachen.com
Was ist anders an der Birkenbihl-Methode?
Viele sogenannten modernen Lehr- und Lerntechniken involvieren verschiedenste
Probleme. Mit der Birkenbihl-Methode ist es hingegen einfach, wenn man eine neue
Sprache lernen möchte..
Zum Beispiel wird sehr oft verlangt, dass Lernende eine neue Sprache vom
ersten Tag an sprechen. Lernende müssen also zumindest ein paar Wörter der
Fremdsprache sofort aussprechen, obwohl diese Wörter oft ganz neue
Geräusche, Melodien und Rhythmen enthält. Ein typisches Beispiel ist
rollende „r“ in vielen südländischen Sprachen. Das Problem ist, dass eine
falsche Aussprache zu mehreren weiteren Problemen führen kann. Zunächst
kann der Lernende das falsch eingelernte Wort wahrscheinlich nicht
wiedererkennen, wenn es von jemand anders richtig ausgesprochen wird.
Außerdem ist es wahrscheinlich, dass der Lernende nicht oder nur schwer
verstanden wird, wenn er später mit anderen Menschen in der Fremdsprache
spricht. Es ist sehr schwer, etwas schon eingelerntes wieder auszulernen oder
umzulernen.
Da Lernende oft von Beginn an in der Fremdsprache sprechen sollen, hat sich
die Birkenbihl-Methode ganz im Gegenteil auf gehirn-gerechtes Lernen
spezialisiert. Das heißt, dass der Lernende zuerst einige Male den lateinischen
Text hört, bevor er gesprochen wird. Dasselbe Prinzip geschieht in unserer
Kindheit. Durch Eltern und anderen Personen in der Umgebung, sind Kinder
der Muttersprache permanent und über Monate hinweg ausgesetzt. Erst nach
einer längeren Zeit, und wenn sich das Kind bereit dazu fühlt, wird ein
Versuch des Sprechens gestartet. Das ist nur natürlich. Die Sprache wird
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4. Präsentiert von Birkenbihl-Sprachen: www.birkenbihl-sprachen.com
immer wieder gehört, und dabei gewöhnt sich das Gehirn an die neuen
Geräusche.
Wenn Lernende hingegen ein Wort falsch aussprechen, bildet sich oft
Frustration, die sich auf die gesamte neue Sprache auswirkt. So bilden sich
oft negative Gefühle gegenüber der Sprache.
Eine weitere Schwierigkeit ist das Lernen von Vokabellisten. Wörter werden
dadurch meist zusammenhanglos gelernt. Auch wenn ein Wort gut und mit der
richtigen Aussprache eingelernt wurde, kann es oft nicht in verschiedenen
Situationen angewandt werden. Das ist meistens der Fall, wenn ein Wort
verschiedene Bedeutungen hat. Wenn der Lernende die richtige Bedeutung
nicht herausfinden kann oder die Fremdsprache nicht passend übersetzen
kann, führt das oft wieder zu Frustration. Das ist ein großer Nachteil der
„alten“ Lernmethoden, da Enthusiasmus „der ersten Stunde“ meist nicht
lange andauert.
Vokabelpauken ist in der Birkenbihl Sprachlernmethode für zu Hause nicht
erlaubt. Latein Vokabeln sollen vielmehr ganz nebenbei gelernt werden.
Zunächst lernt man Wörter, indem man die Wort-für-Wort Übersetzung des
lateinischen Textes immer und immer wieder liest. Außerdem hört man den
Fremdsprachentext auch passiv an, was wiederum dazu führt, dass man sich
die Bedeutung und Aussprache der Wörter ganz einfach nebenbei merkt. Das
gleiche gilt für Grammatik. Grammatikregeln müssen also nicht auswendig
gebüffelt werden, da sie wie auch Vokabeln nebenbei gelernt werden. So
entwickelt sich das berühmte Gefühl für eine Fremdsprache.
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5. Präsentiert von Birkenbihl-Sprachen: www.birkenbihl-sprachen.com
Der letzte Punkt sind Übungen. Lehrer und Autoren von Lehrbüchern nehmen
meist an, dass Übungen Spaß machen. Natürlich ist das eher selten der Fall.
Weit weniger als 10% aller Sprachenlernenden haben Freude an
Grammatikübungen, zum Beispiel. Keine Freude an Übungen zu haben kann
natürlich wieder zu Enttäuschungen, Frustrationen und Langeweile führen.
Mit der Birkenbihl-Methode macht der Lernende nur Übungen, die Freude
machen und wirklich gewollt sind. Aktivitäten, die zugleich Übungen der
neuen Kenntnisse sind, wären beispielsweise Fernsehen in der Fremdsprache,
aufgenommene lateinische Texte anhören, weitere Texte übersetzen, Latein
Grammatikübungen, Latein Deklinationen üben oder ein Buch in Latein lesen.
Jeder Lernende hat individuelle Präferenzen und gewisse Aktivitäten und
Übungen, die zum jeweiligen Lerntyp passen.
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6. Präsentiert von Birkenbihl-Sprachen: www.birkenbihl-sprachen.com
Vorzüge der Birkenbihl-Methode auf einen Blick
Lernende werden langsam an die Fremdsprache herangeführt und das Gehirn
gewöhnt sich an die neuen Melodien, Rhythmen etc. bevor der Lernende die
Sprache spricht.
Lernende befassen sich nur mit einem Aspekt der Sprache, anstatt mit
mehreren gleichzeitig (die Birkenbil-Methode ist in vier Schritte unterteilt).
Lernende lernen nur das, was sie wirklich lernen wollen.
Möchten Sie die Birkenbihl-Methode mit ihren vielen Vorzügen ausprobieren? Eine
gratis Testversion kann auf der Homepage heruntergeladen werden: Fremdsprachen
lernen. Werfen Sie auch einen Blick auf den Latein-Wiedereinsteigerkurs, mit dem
Latein lernen leicht gemacht wird.
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