![Was stört Euch am meisten,
wenn Ihr online Inhalte lesen müsst?
[Interaktivität auf dem Whiteboard
im virtuellen Klassenraum]](https://image.slidesharecdn.com/auszugvcbbwcble-140909054122-phpapp01/85/Certified-Blended-Learning-Expert-Auszug-Kursinhalte-Didaktik-4-320.jpg)
Hochgeladen vonSusanne Plaumann
Certified Blended Learning Expert - Auszug Kursinhalte Didaktik
Die Präsentation von Susanne Plaumann behandelt die didaktische Aufbereitung von Online-Inhalten für das virtuelle Klassenzimmer im Kontext von blended learning. Es werden Empfehlungen für klare, präzise Schreibstile, Strukturierung von Texten und den Einsatz grafischer Elemente gegeben, um die Lesbarkeit und Interaktivität zu erhöhen. Zudem werden Hinweise zur korrekten Angabe von Quellen und Lizenzen für verwendete Materialien gegeben.
Certified Blended Learning Expert - Auszug Kursinhalte Didaktik
- 1. Certified Blended LearningExpert Auszug aus einer Lehrgangs-Präsentation, eingesetzt im virtuellen Klassenzimmer. Susanne Plaumann, Berlin, 09/2014
- 2. Lernen fördern IV: Online-Inhalte didaktisch sinnvoll gestalten.
- 3. Es macht einenUnterschied, ob Ihr Inhalte auf Papier oder am Bildschirm vermittelt. Fotoquellen: © ajt - istockphoto.com, © LdF - istockphoto.com
- 4. Was stört Eucham meisten, wenn Ihr online Inhalte lesen müsst? [Interaktivität auf dem Whiteboard im virtuellen Klassenraum]
- 5. Don‘t make methink.
- 6. Texte sollten einfach erfassbar sein. Klarer, präziser und direkter Schreibstil. Kurze, prägnante Sätze und Paragraphen. Direkte Anrede, keine Umgangssprache. Schneller Zugriff auf Erklärungen zu Fachvokabular. Klare, einfache Anweisungen und Erläuterungen.
- 7. Weißraum unterstützt die Lesbarkeit langer Texte. Diese bitte linksbündig aus-richten. Quelle: http://alistapart.com/article/whitespace
- 8. Die Texte bitteklar strukturieren, in einer leicht lesbaren Schrift. Quelle: http://www.thomashutter.com/index.php/2014/07/facebook-werbeanzeige-nach-reichweite-und- frequenz-was-man-darueber-wissen-muss/ Auflistung Kurze Absätze Zwischen-Überschrift
- 9. Am Bildschirm und für Web-Inhalte gelten besondere Regeln. Nur Links werden unterstrichen. Kursiv ist schlecht lesbar. Fett eignet sich für Hervorhebungen. BITTE NICHT SCHREIEN!
- 10. Setzt Farben gezieltein und achtet auf den Kontrast zwischen Text und Hintergrund. Quelle: Autor
- 11. Konsistent einge-setzte, grafische Elemente unter-stützen Gliederung und Inhalte. Quelle: bbw Lernnetzwerk
- 12.
- 13. Mehr Informationen zumBlended Learning Expert finden Sie unter http://ow.ly/BgKvX
- 14. Quellennachweise und Urheberrecht: • Die erforderlichen Quellenangaben zu Fotos, Grafiken, Screenshots, Videos und Zitaten sind direkt auf den jeweiligen Folien angeführt. • Fotos ohne Quellangaben stammen aus dem MS Office Bilderarchiv und werden im Rahmen der MS-Office- Lizenz in diesem Dokument eingesetzt. • Die in dieser Präsentation verwende-ten SmartArt-Grafiken sind durch die Autorin erstellt. • Alle von der Autorin erstellten Inhalte (Texte, Fotos, Grafiken, etc. ) sind lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz. • Über diese Lizenz hinausgehende Erlaubnisse können Sie unter http://www.1step.to/kontakt erhalten.
- 15. Susanne Plaumann 1step.to: beratung & training http://www.1step.to Erasmusstr. 17, 10553 Berlin Tel. 030 – 3450 3430 Mobil . 0173 – 912 3930 E-Mail . susanne@plaumann.name Twitter . @1stepto Autorin: