Das Dokument beschreibt ein Seminar zur Nutzung von technologiegestütztem Lernen und spielbasiertem Lernen an der TU Graz. Es wird ein Lernspiel vorgestellt, bei dem die Zielgruppe, Lernziele und Spielablauf detailliert beschrieben werden sollen. Zusätzlich wird die Wirkung des Spiels durch eine Beurteilung auf einer Notenskala bewertet.

1. Seminar
AK
Technology Enhanced Learning
Game based Learning
WS 2013/2014 - TU Graz
Einheit 6 - Martin Ebner

2. Input

3. Wurfparabel
Wurfweite:

4. ... gelöst mit Excel

5. Dasselbe ...

6. ... aber ein Spiel
α"

7. Herausforderung
Fantasie
Neugier
http://www.flickr.com/photos/bods/6119906063
Malone, T. (1980)

8. Gruppenarbeit

9. Lernspiel
Plakat 1
Beschreiben Sie eine Lernspiel welches Sie für eine
bestimmte Lernsequenz entwicklen wollen.
Nennen Sie die Zielgruppe, die Lernziele und
beschreiben Sie den Ablauf des Lernspiels

10. Game-Based-Learning
Plakat 2
Zeichnen Sie den Hauptbildschirm des Lernspiels und
beschreiben Sie die wesentlichen Spielinhalte und
Komponenten

11. Vorstellung
Stellen Sie Ihr Lernspiel vor.

12. Wirkungsweise
Beurteilen Sie auf einer Notenskala (1=sehr gut / ja
bis 4=geht so / eher nein) folgendes:
Fordert mich das Spiel heraus?
Würde ich das Spiel öfters freiwillig spielen?
Ist das Spiel einfach und verständlich umgesetzt?
Ich spiele dieses Spiel (nicht), weil ...

13. Slides available at:
http://elearningblog.tugraz.at
SOCIAL LEARNING
Computer and Information Services
Graz University of Technology
Graz University of Technology
Martin Ebner
martin.ebner@tugraz.at
mebner
http://elearning.tugraz.at