Innovative betriebliche Weiterbildung -
               Lernen im Prozess der Arbeit

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 Fachhochschu...
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Prof. Dr. Bettina Reuter: Innovative betriebliche Weiterbildung - Lernen im Prozess der Arbeit

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Gehalten von Prof. Dr. Betina Reuter (ed-media.org) im Rahmen der LERNET 2.0-Roadshow am 12.02.2009 in Saarbrücken.

Mehr zur E-Learning Roadshow und zu E-Learning und Wissensmanagement für den Mittelstand unter: http://www.lernetblog.de

Veröffentlicht in: Bildung
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Prof. Dr. Bettina Reuter: Innovative betriebliche Weiterbildung - Lernen im Prozess der Arbeit

  1. 1. Innovative betriebliche Weiterbildung - Lernen im Prozess der Arbeit Prof. Dr. Bettina Reuter Februar 2009 www.ed-media.org
  2. 2. Innovative betriebliche Weiterbildung - Lernen im Prozess der Arbeit Gliederung Begrüßung Ausgangssituation Trends und Tendenzen E-Learning Referenzmodell Kritische Betrachtung von Lernen im Prozess der Arbeit Beispiele Einbettung in den Arbeitsprozess Aktueller Trend: Open Source Februar 2009 www.ed-media.org
  3. 3. Innovative betriebliche Weiterbildung - Lernen im Prozess der Arbeit Fachhochschule Kaiserslautern Standort Kaiserslautern Pirmasens Zweibrücken Angewandte Angewandte Logistik- Betriebswirtschaft Ingenieur- und Polymer- wissenschaften wissenschaften Fachbereiche Bauen und Informatik und Gestalten Mikrosystemtechnik Februar 2009 www.ed-media.org
  4. 4. Innovative betriebliche Weiterbildung - Lernen im Prozess der Arbeit Fachhochschule Kaiserslautern Fachbereich Betriebswirtschaft Master Master Master International Finance & Information Management Logistik & Entrepreneurship Produktionsmanagement Bachelor Bachelor Bachelor IMPORT IMPORT Finanzdienstleistungen Technische Informatik Mikrosystemtechnik Wirtschaftsinformatik Mittelstandsökonomie Betriebswirtschaft Fernstudiengang MBA Vertriebsingenieur, MBA Marketing-Management EXPORT Februar 2009 www.ed-media.org
  5. 5. Innovative betriebliche Weiterbildung - Lernen im Prozess der Arbeit Schwerpunkte Prof. Dr. Bettina Reuter Logistik - Geschäftsprozessoptimierung - Materialflussoptimierung und Simulation - Behältermanagement - Fertigungs-Layout - RFID - IT-Systeme E-Learning und Lernmanagementumgebungen Wissenschaftliche Leiterin An-Institut ed-media e.V. Projektleiterin OpenSource-System Skolelinux für Schulen in RLP Februar 2009 www.ed-media.org
  6. 6. Innovative betriebliche Weiterbildung - Lernen im Prozess der Arbeit Geschäftsbereiche ed-media ed-media e.V. Zweibrücken ed-media GmbH Kaiserslautern Institut für Innovation in Bildungs- Weborientierte Softwarelösungen und Unternehmensprozessen und Dienstleistungen Weiterbildung Open Source Support Lernen & Wissen Webservices IT & Logistik E-Learning, LMS, Autorentool [e]solutions for people … Februar 2009 www.ed-media.org
  7. 7. Innovative betriebliche Weiterbildung - Lernen im Prozess der Arbeit Ausgangssituation Unternehmen müssen sich einer Vielzahl von Herausforderungen stellen, um im Wettbewerb zu bestehen Sie sind gezwungen, auf dem aktuellen Stand der Entwicklungen zu bleiben, also zu Lernenden Organisationen zu werden. Lernen als Bestandteil des (Arbeits-) Lebens Unternehmen müssen lebenslanges Lernen, eigenverantwortliches Denken + Handeln im Rahmen kontinuierlicher, personalisierter Weiterbildung fördern IK-Technologien für zeit- und ortsunabhängiges Lernen + flexible Anpassung an verschiedene Anforderungen und Strukturen = E-Learning Anwender benötigen Wissen just-in-time, interessant, leicht zu erfassen Februar 2009 www.ed-media.org
  8. 8. Innovative betriebliche Weiterbildung - Lernen im Prozess der Arbeit Ausgangssituation Ziel: Bereitstellen von relevantem Wissen, schnell, kostengünstig und arbeitsprozessbegleitend Lernen im Prozess der Arbeit Lösung: nicht externe Dienstleister entwickeln Lehrangebote, sondern Fachexperten im Unternehmen Autorensysteme, mit denen sich ohne Programmierkenntnisse Lerninhalte in kürzester Zeit erstellen und via Internet verbreiten lassen Lernsteuerung mit intelligenten Systemen Februar 2009 www.ed-media.org
  9. 9. Innovative betriebliche Weiterbildung - Lernen im Prozess der Arbeit Studie „E-Learner 2006“ der Webacad in über zwei Drittel (67%) der Unternehmen wird E-Learning in der betrieblichen Weiterbildung eingesetzt (2002 waren es 52%), rund zwei Drittel (70%) nutzen das E-Learning-Angebot ihrer Unternehmen, die Mehrzahl der Nutzer (90%) setzen E-Learning als Ergänzung zur klassischen Präsenzlehre ein, nicht als deren Ersatz, fachliche Themen stehen an erster Stelle, gefolgt von EDV-Schulungen sowie Produktschulungen, Softskills und Sprachen. Februar 2009 www.ed-media.org
  10. 10. Innovative betriebliche Weiterbildung - Lernen im Prozess der Arbeit Trendreport „Learning-Delphi 2008“ Bereich neuer Lerntechnologien: „Learning Communities“ mit 87% der befragten Experten größte Bedeutung, gefolgt von „Wikis“ (80%) und „Semantischen Suchmaschinen“ (69%), jeder zweite Experte ist von „Open Educational Resources“ und „Content Sharing“ überzeugt, besonders stabiler Trend: starke Zustimmung der E-Learning-Experten (69%) zu der Aussage, dass immer mehr Lerninhalte in den Anwenderunternehmen selbst erstellt werden, innovative, kostengünstige E-Learning-Konzepte: bspw. Web 2.0, Open Source, „Mieten statt Kaufen“, Content Sharing und Rapid Authoring. Februar 2009 www.ed-media.org
  11. 11. Innovative betriebliche Weiterbildung - Lernen im Prozess der Arbeit Trends betrieblicher Weiterbildung wachsender Bedarf an schneller Informationsvermittlung, Integration von Arbeiten und Lernen, verstärkte Selbstverantwortlichkeit von Lernprozessen, Lernsteuerung mit intelligenten Systemen und Kosten- und Effizienzbewusstsein der Weiterbildung. Anforderung: Arbeitsumgebung, in der MA leicht auf benötigte Informationen zugreifen können just-in-time während der Arbeitszeit Schlussfolgerung: mehr multimediale Lernprogramme bzw. computergestützte Lernumgebungen begleitend zum Arbeitsprozess Februar 2009 www.ed-media.org
  12. 12. Innovative betriebliche Weiterbildung - Lernen im Prozess der Arbeit [LPA] E-Business-Strategie Stategien Das E-Learning-Referenzmodell aufbau- und ablauforganisatorische Aspekte Führungsgrößen, Projektabwicklung u. a., E-Learning-Strategie politisch-kulturelle Gestaltungsaspekte E-Business-Strategie E-Human E-Training E-Collabo- Just-in-time Unternehmensstrategie Prozesse und Resources ration E-Learning Stategien Methoden E-Learning-Strategie Personalstrategie aufbau- und ablauforganisatorische Aspekte Führungsgrößen, Projektabwicklung u. a., politisch-kulturelle Gestaltungsaspekte Gestaltungsmöglichkeiten für E-Human E-Training E-Collabo- Just-in-time Lernprozesse Unternehmensstrategie Prozesse und Resources ration E-Learning Methoden Personalstrategie Systeme und Gestaltungsmöglichkeiten für Technologien Lernprozesse Systeme und E-Learning Systeme Technologien E-Learning-Systeme Lerntechnologien und Technologien Basistechnologien E-Learning Systeme E-Learning-Systeme Lerntechnologien und Technologien Basistechnologien Management der Management Veränderung der Veränderung IKT-Strategie IKT-Strategie Februar 2009 www.ed-media.org
  13. 13. Innovative betriebliche Weiterbildung - Lernen im Prozess der Arbeit Instrumente der Wissensvermittlung Lernformen Konventionelles Blended E-Learning Lernen Learning Analoge / Face-to-face Learning by Learning by Learning by Print-Medien Lernen distributing interacting collaborating Februar 2009 www.ed-media.org
  14. 14. Innovative betriebliche Weiterbildung - Lernen im Prozess der Arbeit Instrumente der Wissensvermittlung Learning by distributing: Medien übernehmen Funktion der Bereitstellung – Distribution – lernrelevanter Informationen. Beispiel: gezielte Suche nach bestimmten Informationen zur Problemlösung im Internet Learning by interacting: Medien übernehmen Funktion der Interaktion zwischen Lernendem und System, das didaktisch aufbereitete Informationen bereitstellt Beispiel: Web-based Training zur Erarbeitung oder Wiederholung von Kenntnissen Learning by collaborating: Medien ermöglichen die Kollaboration zwischen Lernenden mittels Systemunterstützung Beispiel: Bearbeiten von Aufgaben in einem Online-Seminar in virtuellen Kleingruppen Februar 2009 www.ed-media.org
  15. 15. Innovative betriebliche Weiterbildung - Lernen im Prozess der Arbeit Kritische Betrachtung von Lernen im Arbeitsprozess Lösungen sind abhängig von ausgewählter Technologie, gewähltem Inhalt, der Kompetenzen des Autoren und der Lernkultur im Unternehmen Skepsis hinsichtlich Effizienz, Qualität und Nachhaltigkeit der angestrebten Effizienz Anspruch ist nicht eine individuelle Wissenskonstruktion Ziel: Just-in-time-Vermittlung von einfachen Wissenssequenzen und Fakten informelles Lernen im Arbeitsprozess Februar 2009 www.ed-media.org
  16. 16. Innovative betriebliche Weiterbildung - Lernen im Prozess der Arbeit Kritische Betrachtung von Lernen im Arbeitsprozess Qualität Qualität eines Wissenstransfers nicht grundsätzlich bestimmbar – nur Auswirkungen und Ergebnisse von Tests als Kriterien bisher oft nur seitenlange, schlecht strukturierte pdf-Dokumente selbst erstellte Lernmodule: Inhalte leichter erfassbar, kleines 10-minütiges Lernmodul kann „zwischendurch“ erarbeitet werden, in den Prozess der Arbeit zu integrieren kleine Lernmodule entsprechen Anforderungen an moderne Arbeitsumwelt: Kommunikations- und Konzentrationsfähigkeit der Lernenden werden berücksichtigt Februar 2009 www.ed-media.org
  17. 17. Innovative betriebliche Weiterbildung - Lernen im Prozess der Arbeit Kritische Betrachtung von Lernen im Arbeitsprozess Nachhaltigkeit Forderung: kontinuierliche Aktualisierung und Weiterentwicklung der Lernmodule dauerhafte Akzeptanz und langfristige Nutzung kein Patentrezept, aber hemmende und begünstigende Faktoren: - E-Learning-Strategie - Didaktik von E-Medien, Lernphasen und Bildungsprogrammen - Ökonomie von Ressourcen, wie Finanzen, Know-how und Zeit - Technologie hinsichtlich Funktionalität, Useability und Stabilität - Organisation von Strukturen und Prozessen (z. B. Flexibilität, Effizienz) sowie - Lehr-/Lernkultur Februar 2009 www.ed-media.org
  18. 18. Innovative betriebliche Weiterbildung - Lernen im Prozess der Arbeit Beispiele WBT „Sicheres Arbeiten an elektrischen Anlagen“ - Schulung zur elektrotechnisch unterwiesenen Person und weiteren Pflichtschulungen beim Umgang mit elektrischen Anlagen bei z. B. BOSCH, Corning, LAKAL Demo 1: Beispielseiten Demo 2: Wissenstests SAP-Einführung bei BOSCH unterstützt durch Online-Tests und Zertifikate von ed-media. In Zusammenarbeit mit Partner FIStec AG (SAP-Beratungsunternehmen) Demo: Test Februar 2009 www.ed-media.org
  19. 19. Innovative betriebliche Weiterbildung - Lernen im Prozess der Arbeit Einbettung in den Arbeitsprozess Integration des Lernens in den Prozess des Arbeitens durch: 1. hohe Akzeptanz und Motivation im Unternehmen Lern-, Arbeits- und Unternehmenskultur 2. Situationsbezogenes und selbstorganisiertes Lernen verlangen von den MA ein hohes Maß an Flexibilität und problemorientierten Denken Medien- und Kommunikationskompetenz fördern Selbstorganisation Qualifikation als Zielvereinbarung Februar 2009 www.ed-media.org
  20. 20. Innovative betriebliche Weiterbildung - Lernen im Prozess der Arbeit Einbettung in den Arbeitsprozess Integration des Lernens in den Prozess des Arbeitens durch: 3. kleine Lernsequenzen (ca. 10-15 Minuten) mit inhaltlich relevanten und in sich geschlossenen Themen Anwendung im betrieblichen Umfeld 4. Fähigkeiten und Kenntnisse, die durch informelles Lernen erworben werden Zertifizierung 5. Lernsteuerung durch intelligente Lernmanagementsysteme Lernpfade Einbinden in die Personalentwicklung Februar 2009 www.ed-media.org
  21. 21. Innovative betriebliche Weiterbildung - Lernen im Prozess der Arbeit Aktueller Trend: Open Source Unternehmen, insbesondere KMU, werden immer mehr auf Open Source-Lösungen zurückgreifen Open Source: jeder hat Einblick in den Quelltext eines Programms und die Erlaubnis, diesen Quellcode – und damit das Softwareprogramm – zu verändern und weiterzugeben Vorteil ist der kostengünstige Einsatz: keine Lizenzkosten es bestehen keine Nachteile hinsichtlich Useability, Sicherheit, Stabilität, Funktionsumfang, Aktualität, Kompatibilität, Qualität, die Programme sind adäquat zu proprietärer Software Beispiele von Open Source Programmen: Mozilla Firefox (Browser), Linux (Betriebssystem), OpenOffice.org Writer (Textverarbeitung), ILIAS (Lernplattform) Februar 2009 www.ed-media.org
  22. 22. Innovative betriebliche Weiterbildung - Lernen im Prozess der Arbeit Aktueller Trend: Open Source Lernplattform ILIAS (Uni Köln) webbasiertes System zur Organisation und Betreuung von Online-Lernen und zum Wissensaustausch steuert die Lernprozesse der Teilnehmer verfügt über verschieden Werkzeuge für Nutzer und Trainer: - Persönlicher Schreibtisch als Arbeitsplatz und Informationsbrett jedes Anwenders, - Lernumgebung mit Lernmodulen, Dokumenten, Digitalen Büchern, Glossaren, Tests etc. - SCORM 1.2 und AICC-Kompatibilität, - Kommunikationstools: Diskussionsforen, internes Nachrichtensystem, Chat, - Lernfortschrittsmanagement, - ein Kursmanagement, - zahlreiche Systemsprachen: Chinesisch, Dänisch, Deutsch, Englisch, Französisch,… - Web 2.0-Funktionen, wie Podcasts, Messenger,... Februar 2009 www.ed-media.org
  23. 23. Innovative betriebliche Weiterbildung - Lernen im Prozess der Arbeit Aktueller Trend: Open Source Open Source Programme beinhalten keinen Support durch Hersteller bzw. Entwickler verschiedene Dienstleistungsunternehmen bieten jedoch Unterstützung bspw. ed-media GmbH Kaiserslautern: - Systemanpassung und Installation von ILIAS - Hostingservice - Workshop und Schulung - Support und Customizing - Softwareentwicklung Beispielprojekt: HYDAC International GmbH supportet by ed-media Februar 2009 www.ed-media.org

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