SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
..




                           LV 5117.001
UE Kinderliteratur in der Grundschule
                     KPH Wien/Krems
                Mag. Sigrid Jones, MA
  Im Mittelpunkt steht ein
                                         Kernthema/Text (Erzählung,
Szenarien-                               Kinderbuch, Zeitung…).
                                        Das Thema, bzw. der Text wird
  didaktik                               durch unterschiedliche
                                         Arrangements von den Kindern
                                         selbst erarbeitet.
                                        Die Schüler erhalte differenzierte
                                         Aufgaben und können nach
                                         Neigungen und Leistungs-
                                         vermögen Aufgaben auswählen
                                        und diese in Einzel-, Partner-
                                         oder Gruppenarbeit bearbeiten.
 Quelle: Hölscher Petra u.a.:
 Lernszenarien. Ein neuer Weg, der      Jedes Szenario schließt mit der
 Lust auf Schule macht.
 nach Oliver Müller. Lernszenarien,      Präsentation aller Ergebnisse.
 Albstadt
  berücksichtigt die Heterogenität
                                        in einer Lerngruppe
Merkmale                                (Sprachfähigkeiten, Lern-
                                        erfahrungen, Lerngewohnheiten,
                                        Weltwissen)
                                       ein gemeinsames Thema –
                                        unterschiedliche Aufgaben und
                                        Sozialformen
                                       Schüler können die Aufgaben und
                                        die Sozialform frei wählen
                                       keine Unterforderung/
                                        Überforderung
                                       durch individuelle Förderung
Quelle: Hölscher Petra u.a.:
Lernszenarien. Ein neuer Weg, der       steigt die Motivation.
Lust auf Schule macht.
nach Oliver Müller. Lernszenarien,
Albstadt
  unterschiedlichen Arbeitsformen
   Vorteile                             und Lerntechniken >
                                        Selbständigkeit wird gefördert
                                       handlungsorientiertes
                                        Sprachenlernen
                                       Lernen durch Handeln und durch
                                        Ausprobieren, Sprechen und
                                        Schreiben
                                       Sprachgebrauch ist mit einem
                                        echten kommunikativen Ziel
                                        verbinden

Quelle: Hölscher Petra u.a.:
Lernszenarien. Ein neuer Weg, der
Lust auf Schule macht.
nach Oliver Müller. Lernszenarien,
Albstadt
1.  Erarbeitungsphase: Aufgaben-
   Ablauf               stellungen, Quellensuche,
                        Antworten ordnen und
Der Text Steht im       strukturieren, vielfältige Arbeits-
                        und Lerntechniken einsetzen,
   Mittelpunkt –        Fehler machen!)
   aber nicht am    2.  erste Vorstellungsrunde:
                        Bewusstmachung und
          Anfang        Betrachtung von Wortschatz,
                        Ausdruck und Strukturen
                    3.  Optimierungsphase: Korrekturen,
                        Verbesserungsvorschläge
                    4.  Präsentation
Quizfragen zum
                           Text ausdenken                                        Einen Videofilm herstellen
                                                           Den Text mit
                                                           verteilten
   Wichtige Begriffe aus dem Text                                                Den Text auf Kassette aufnehmen
                                                            Rollen vortragen
   duch Umschreibung erläutern                             üben                                Ein Poster zum
                                                                                                Text machen
     Ein Interview in der                                                                      Nebenfiguren sprechen
     Klasse zum                                                                                lassen
     Text durchführen                                       Was man mit
     (ob der Text gefällt oder
     nicht, zum Verhalten der
     Personen usw.)                                      einem Text alles
                                                            Was man mit einem
                                                           Text alles machen kann
                                                                                               Ein Mini-Büchlein
                                                                                               zum Text herstellen

     Inhalte oder Aussagen des                              machen kann
     Textes
      in eine graphische
                                                                                            Eine Bildergeschichte
     Darstellung umwandeln
                                                                                            zeichnen und betexten
                                                              Ein Theaterstück
Materialien zum Text herstellen                               inszenieren
(Mini-Wörterbuch; Satzdomino;                                                  Szenen aus dem Text
Memory; Kreuzworträtsel;                                                       pantomimisch darstellen
Suchrätsel usw.)
                      Eine Ausstellung im Klassenzimmer in
                      der Schule gestalten                 Eine Zeitung zum Text zusammenstellen
                                                           (zur Erinnerung, für Eltern und andere Klassen)

  © Petra Hölscher- Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung
                                                                                                                     1
Fertige Textszenarien,
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Inhaltsverzeichnis
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           Texte     Aufgaben
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           Seite         Seite
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Literarische Texte



                                                                                                          z.b. von petra Hölscher
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Uwe Timm: Rennschwein Rudi Rüssel                                    1/2          3/4
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Ursula Wölfel: Fliegender Stern                                      5/6          7/8
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Kirsten Boie: Der kleine Ritter Trenk                               9 / 10      11 / 12
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Rudyard Kipling: Das Dschungelbuch                                 13 / 14      15 / 16
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Carlo Collodi: Pinocchio                                           17 / 18      19 / 20
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Astrid Lindgren: Michel aus Lönneberga                             21 / 22      23 / 24
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Wolf Biermann: Das Märchen vom kleinen Herrn Moritz,               25 / 26      27 / 28
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        der eine Glatze kriegte
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Nasreddin, sein Sohn und der Esel (Volksgut)                       29 / 30      31 / 32
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Folke Tegetthoff: Der Schmetterling                                    33       34 / 35
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Jean de La Fontaine: Der Rabe und der Fuchs                            36       37 / 38
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Die Gans (Volksgut)                                                39 / 40      41 / 42
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Brüder Grimm: Die Bremer Stadtmusikanten                           43 / 44      45 / 46
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Ludwig Aurbacher: Der Schneider beim Mond*                             47           48
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        (siehe Hinweis auf dieses Märchen im Sachtext
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        „Was wussten die Menschen früher über den Mond?“)


                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Lyrische Texte
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Bertolt Brecht: Der Rauch                                              49       50 / 51
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Ernst Jandl: kleine auswahl                                            52       53 / 54
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Günter Kunert: Bücherlesen                                             55       56 / 57
                                                                                                                  Musterseiten aus: Lesen als Erlebnis · Best.-Nr. 3145 · Kopiervorlagen · © Finken-Verlag · www.finken.de




                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Wilhelm Busch: Max und Moritz                                      58 / 59      60 / 61
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Friedrich Schiller: Der Handschuh                                  62 / 63      64 / 65
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Johann Wolfgang von Goethe: Der Zauberlehrling                     66 / 67      68 / 69




                                                                                                                                                                                                                             Musterseiten aus: Lesen als Erlebnis · Best.-Nr. 3145 · Kopiervorlagen · © Finken-Verlag · www.finken.de
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Sachtexte
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Rainer Crummenerl: Mammuts                                         70 / 71      72 / 73
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Burghard Bartos: Wissenswertes über Eisbären
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      ´                                                        74       75 / 76
Musterseiten aus: Lesen als Erlebnis · Best.-Nr. 3145 · Dokumentation · © Finken-Verlag · www.finken.de




                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Delfine                                                            77 / 78      79 / 80
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Gute Schwimmer in Eiseskälte                                           81       82 / 83
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Jörg Sommer: Mit kühnen Jägern auf der Pirsch                          84       85 / 86
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Erich Übelacker: Was wussten die Menschen früher über den Mond?*   87 / 88      89 / 90
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        (Text zum erwähnten Märchen siehe bei literarischen Texten
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        „Der Schneider beim Mond“)
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Ulrike Roos von Rosen: Goethes Kindheit                            91 / 92      93 / 94


                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Blanko-Aufgabenkarten                                                               95


                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Faltanleitung „Finken MINI“                                                         96
Phase 1 Eine Aufgabe auswählen


AUFTRAG auswählen                                                                                              Der Text wird in dieser Phase noch nicht präsentiert. Die Lehrerin hat eine Vielzahl von
                                                                                                               Aufgaben – passend zu „Gullivers Reisen“ – an die Tafel geheftet.
                                                                                                               Neugierig lesen die Kinder die Aufgaben.
                                                                                                               Die Aufgabenkarten auf den Fotos waren noch von Hand auf roten Karton geschrieben.




                                                                                                               Was gibt es denn für Aufgaben?




                                                                                                                       Wie sahen die Schiffe
                                                                                                                      um das Jahr 1700 aus?                                                Das würde mich interessieren … dich auch?
                                                                                                                          Forscht nach.


                                                                                                                            © Finken-Verlag · Gullivers Reisen




                                                                                                                                    Gestaltet                                                                         Ihr seid auf der Schiffsreise
                    s: Lesen als Erlebnis · Best.-Nr. 3145 · Dokumentation · © Finken-Verlag · www.finken.de




                                                                                                                                 eine Liliputwelt.                                                                        mit dabei und erlebt
                                                                                                                                                                                                                            den Schiffbruch.

                                                                                                                                      © Finken-Verlag · Gullivers Reisen
                                                                                                                                                                             Sucht altmodische                                © Finken-Verlag · Gullivers Reisen

                                                                                                                                                                           Redewendungen heraus.
                                                                                                                                                                             Wie würde man das
                                                                                                                                                                               heute sagen?

                                                                                                                                                                                © Finken-Verlag · Gullivers Reisen
                                                                                                                                                                                                                           Packt eine Seekiste
                                                                                                                         „Gullivers Reisen“                                                                            (z. B. einen Schuhkarton)
                                                                                                                      ist ein Abenteuerbuch.                                                                           mit Wörtern zu „Wetter“,
                                                                                                                  Sucht weitere Abenteuerbücher                                                                      „Wasser“, „Seereise“, „Schiff“.
                                                                                                                     und erstellt eine Hitliste.                                                                           Schreibt die Wörter
                                                                                                                                                                                                                              auf Kärtchen.
Beispiele   an Hand des
                Themas Märchen
für mögliche
   Aufgaben
GUCKKASTEN, SCHAUKASTEN




Quelle: Mein Buch im Guckkasten Erna Hattendorf, Irene Hoppe. LISUM Berlin 2006
For the covers:                                           For the sides:
           Cut two sheets of 4¼“ x 5½“ paper                      Cut two sheets of 4¼“ x 11” paper
           Back cover


GUCKKASTEN, SCHAUKASTEN
                          5½”                                                             11”



                                       4¼”                                                                        4¼”




           Front cover
                          5½”                                                             11”


                         3”            4¼”                                                                        4¼”
                           2½”



             Cut a 3” x 2½“ rectangle from the center             Fold each side into an 8-panel accordion.
             of the front cover, leaving a 1½“ border             For directions on folding, refer to the
             on the sides and a ½“ border on the                  Accordion Book instructions.
             top and bottom.



                                        Glue                   To assemble the book:
                                                               Glue the back cover to
                                                               the accordion sides.
                                                               Attach it to the front
                                                               side of the last fold on
                                                               each accordion side.



                                                                                                      Back view




                           Glue cut-paper shape to the front                                    Glue the front cover to
                           sides of the accordion folds.                                        the accordion sides.




                                        Glue                                                    Attach it to the outside
                                                                                                of the first fold on
                                                                                                each accordion side.
GUCKKASTEN, SCHAUKASTEN




Quelle: GRATIS DOWNLOAD von www.canon.com
Quelle: GRATIS DOWNLOAD
von www.canon.com
LAPBOOK
LAPBOOK
Schreibe deine Geschichte hier …



POWER PoINT GESCHICHTE mit Bildern
Rotkäppchen




POWER PoINT GESCHICHTE „BUCHVORLAGE“
Lösche diesen Text   Lösche diesen Text
   und schreibe         und schreibe
 deinen eigenen       deinen eigenen
Text oder füge ein   Text oder füge ein
      Bild ein.            Bild ein.


                     Kopiere diese Seite
                        so oft du sie
                         brauchtst.
GESCHICHTEN-LANDKARTE
GESCHICHTEN-WEG
GESCHICHTEN-WEG gemeinsam erarbeiten
GESCHICHTEN-WEG einzeln abgehen
und die Geschichte erzählen
GESCHICHTEN-WEG Mit karten zu:
Schauplatz, Figuren, Problem, Zuerst,
Danach, dann, zum Schluss
Rotkäppchen von Warja Lavatar
WANDTAFELN IM STIL VON WARJA LAVATAR
ACTIVITY




Kochen, backen,                                      Grandma’s basket

ein Menü
                                Colour, cut out and glue the items into the basket to create a healthy
                                                      food basket for Grandma




zusammenstellen,
ein rezept
schreiben




                                                                                                          ILLUSTRATION © JENNY TULIP


                   PHOTOCOPIABLE C                              Photocopy or download from:          APRIL 2008
                   see Little Red Riding Hood, p41
                                                         www.scholastic.co.uk
                                                                www.scholastic.co.uk/nurseryedplus
sachthema erarbeiten z.B. von
Rotkäppchen gepflückte Wiesenblumen
als Bildgeschichte zeichnen
als Comic umsetzen
als Comic umsetzen
Poster machen
(GESUCHT)
Poster machen
(verMISST)
Poster machen
(gesucht)
Fingerpuppentheater
inszenieren
stabpuppentheater
inszenieren
Szenisch darstellen
Szenisch darstellen
ANIMATION, STOPTRICK herstellen
vorlesen, Hörspiel
inszenieren, interview
und aufnehmen
!

           "#$%$&'()*%!            "#$%$&'()*%       !   "#$%$&'()*%       !        "#$%$&'()*%                !
              +#'*%!                ,-.%/*0!                1$.%2
                                                               !
                                                                   !                  ,()0#''!



                               !
                                             !                         !                                   !




               ,-.%/*0!               +#'*%!               ,()0#''!                       1$.%2!
                1$.%2!               ,()0#''!               +#'*%!                       ,-.%/*0!
               ,()0#''!               1$.%2!               ,-.%/*0!                      +#'*%!

!
!

          +#345--()*%!             +#345--()*%       !   +#345--()*%       !        +#345--()*%                !
          65--()*%!                   6#$7!                 8#09!               :0;<*%'3$=;>!



                           !
    ein Memospiel oder ein
               6#$7!                 65--()*%!
                                                 !
                                                               !
                                                         :0;<*%'3$=;>!
                                                                       !

                                                                                         8#09!
                                                                                                       !




    quartett herstellen
               8#09!               :0;<*%'3$=;>!!          65--()*%!                     6#$7!
           :0;<*%'3$=;>!               8#09!                 6#$7!                     65--()*%!
                                         !
!
      Reingard Unterweger 6/2008                                               http://vs- material.wegerer.at
mehrere Bücher zu einem Thema
vergleichen: z.B.
Wolfsgeschichten
mehrere Bücher zu einem Thema
vergleichen: z.B.
Wolfsgeschichten
mehrere Bücher zu einem Thema
vergleichen: z.B.
Wolfsgeschichten
mehrere Bücher zu einem Thema
vergleichen: z.B.
Wolfsgeschichten
Sachthema recherchieren z.B. Wölfe
  Der Text steht im Mittelpunkt –
   aber nicht am Anfang.
  Das Thema, bzw. der Text wird
   durch unterschiedliche
   Arrangements von den Kindern
   selbst erarbeitet.
  Ein gemeinsames Thema –
   unterschiedliche Aufgaben und
   Sozialformen.
  Erarbeitungsphase,
   Feedbackrunde.
  grosse gemeinsame
   Abschlusspräsentation.
und wenn sie
nicht gestorben sind ...

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

FARMACOCINETICA Y FARMACODINAMIA EN ANESTESIA. CONGRESO COLOMBIANO DE ANESTESIA
FARMACOCINETICA Y FARMACODINAMIA EN ANESTESIA. CONGRESO COLOMBIANO DE ANESTESIAFARMACOCINETICA Y FARMACODINAMIA EN ANESTESIA. CONGRESO COLOMBIANO DE ANESTESIA
FARMACOCINETICA Y FARMACODINAMIA EN ANESTESIA. CONGRESO COLOMBIANO DE ANESTESIA
evidenciaterapeutica.com
 
funciones de enfermería durante la anestesia
 funciones de enfermería durante la anestesia  funciones de enfermería durante la anestesia
funciones de enfermería durante la anestesia
Kevin Cázares
 
Miringoplastia
MiringoplastiaMiringoplastia
Miringoplastia
Francy Vivas
 
Rinitis
RinitisRinitis
Instrumental Y Materiales En Anestesia
Instrumental Y Materiales En AnestesiaInstrumental Y Materiales En Anestesia
Instrumental Y Materiales En Anestesia
Danisel Gil
 
Cistostomia suprapubica
Cistostomia suprapubicaCistostomia suprapubica
Cistostomia suprapubica
noe Perez Raiz
 
中文自傳
中文自傳中文自傳
中文自傳
Yi-hau Chen
 
Tipos y fases de la anestesia general
Tipos y fases de la anestesia generalTipos y fases de la anestesia general
Tipos y fases de la anestesia general
Fernando Cuevas
 
Aparato respiratorio en cirugía
Aparato respiratorio en cirugíaAparato respiratorio en cirugía
Aparato respiratorio en cirugía
Oswaldo A. Garibay
 
Taller De Anestesiologia
Taller De AnestesiologiaTaller De Anestesiologia
Taller De Anestesiologia
cirugia
 
Anestesia quirrgica basica
Anestesia quirrgica basicaAnestesia quirrgica basica
Anestesia quirrgica basica
TalesMedicina
 
Evaluación Preoperatoria Dr. Balic
Evaluación Preoperatoria Dr. BalicEvaluación Preoperatoria Dr. Balic
Evaluación Preoperatoria Dr. Balic
pablongonius
 
CU
CUCU
NEUMONIA II
NEUMONIA  IINEUMONIA  II
NEUMONIA II
MAVILA
 
Instrumental en un consultorio medico
Instrumental en un consultorio medico Instrumental en un consultorio medico
Instrumental en un consultorio medico
jesus garcia hernandez
 
Anestesia general
Anestesia generalAnestesia general
Anestesia general
Kyke Plazas
 
PREMEDICACIÓN ANESTÉSICA
PREMEDICACIÓN ANESTÉSICA PREMEDICACIÓN ANESTÉSICA
PREMEDICACIÓN ANESTÉSICA
leywolf
 
Laringitis
LaringitisLaringitis
Laringitis
Dr. Alan Burgos
 
Anestesicos inhalados
Anestesicos inhaladosAnestesicos inhalados
Anestesicos inhalados
sanganero
 
Etomidato-Nancy.pptx
Etomidato-Nancy.pptxEtomidato-Nancy.pptx
Etomidato-Nancy.pptx
NancyMaraya2
 

Was ist angesagt? (20)

FARMACOCINETICA Y FARMACODINAMIA EN ANESTESIA. CONGRESO COLOMBIANO DE ANESTESIA
FARMACOCINETICA Y FARMACODINAMIA EN ANESTESIA. CONGRESO COLOMBIANO DE ANESTESIAFARMACOCINETICA Y FARMACODINAMIA EN ANESTESIA. CONGRESO COLOMBIANO DE ANESTESIA
FARMACOCINETICA Y FARMACODINAMIA EN ANESTESIA. CONGRESO COLOMBIANO DE ANESTESIA
 
funciones de enfermería durante la anestesia
 funciones de enfermería durante la anestesia  funciones de enfermería durante la anestesia
funciones de enfermería durante la anestesia
 
Miringoplastia
MiringoplastiaMiringoplastia
Miringoplastia
 
Rinitis
RinitisRinitis
Rinitis
 
Instrumental Y Materiales En Anestesia
Instrumental Y Materiales En AnestesiaInstrumental Y Materiales En Anestesia
Instrumental Y Materiales En Anestesia
 
Cistostomia suprapubica
Cistostomia suprapubicaCistostomia suprapubica
Cistostomia suprapubica
 
中文自傳
中文自傳中文自傳
中文自傳
 
Tipos y fases de la anestesia general
Tipos y fases de la anestesia generalTipos y fases de la anestesia general
Tipos y fases de la anestesia general
 
Aparato respiratorio en cirugía
Aparato respiratorio en cirugíaAparato respiratorio en cirugía
Aparato respiratorio en cirugía
 
Taller De Anestesiologia
Taller De AnestesiologiaTaller De Anestesiologia
Taller De Anestesiologia
 
Anestesia quirrgica basica
Anestesia quirrgica basicaAnestesia quirrgica basica
Anestesia quirrgica basica
 
Evaluación Preoperatoria Dr. Balic
Evaluación Preoperatoria Dr. BalicEvaluación Preoperatoria Dr. Balic
Evaluación Preoperatoria Dr. Balic
 
CU
CUCU
CU
 
NEUMONIA II
NEUMONIA  IINEUMONIA  II
NEUMONIA II
 
Instrumental en un consultorio medico
Instrumental en un consultorio medico Instrumental en un consultorio medico
Instrumental en un consultorio medico
 
Anestesia general
Anestesia generalAnestesia general
Anestesia general
 
PREMEDICACIÓN ANESTÉSICA
PREMEDICACIÓN ANESTÉSICA PREMEDICACIÓN ANESTÉSICA
PREMEDICACIÓN ANESTÉSICA
 
Laringitis
LaringitisLaringitis
Laringitis
 
Anestesicos inhalados
Anestesicos inhaladosAnestesicos inhalados
Anestesicos inhalados
 
Etomidato-Nancy.pptx
Etomidato-Nancy.pptxEtomidato-Nancy.pptx
Etomidato-Nancy.pptx
 

Andere mochten auch

CONSULT 2010 | Schieder-Schwalenberg: Foerderung - Finanzierung fuer Existenz...
CONSULT 2010 | Schieder-Schwalenberg: Foerderung - Finanzierung fuer Existenz...CONSULT 2010 | Schieder-Schwalenberg: Foerderung - Finanzierung fuer Existenz...
CONSULT 2010 | Schieder-Schwalenberg: Foerderung - Finanzierung fuer Existenz...
Markus Tonn
 
Vortrag über USA
Vortrag über USAVortrag über USA
Vortrag über USA
gulruaksu
 
Aktivitas dwp Bappeda Kabupaten Sukabumi
Aktivitas dwp Bappeda Kabupaten SukabumiAktivitas dwp Bappeda Kabupaten Sukabumi
Aktivitas dwp Bappeda Kabupaten Sukabumi
Muhammadiyah University of Sukabumi
 
Unsere familien 2ºeso
Unsere familien 2ºesoUnsere familien 2ºeso
Unsere familien 2ºesomsanabri
 
Ofimática
OfimáticaOfimática
Ofimática
pauletzamora01
 
Librosvirtuales
LibrosvirtualesLibrosvirtuales
Librosvirtuales
felipeelopeez
 
Presentation One Auditores
Presentation One AuditoresPresentation One Auditores
Presentation One Auditores
Juli Pe
 
Vimana GmbH - Software, Seminare & Pilotentest-Training
Vimana GmbH - Software, Seminare & Pilotentest-TrainingVimana GmbH - Software, Seminare & Pilotentest-Training
Vimana GmbH - Software, Seminare & Pilotentest-Training
Vimana-GmbH
 
Gebeurtenis
GebeurtenisGebeurtenis
Gebeurtenis
huysejordi
 
Mikhail Bakunin
Mikhail BakuninMikhail Bakunin
Mikhail Bakunin
Lidia_Triana
 
RSS
RSSRSS
RSS
lucyar
 
DEBER DE PREZI MONICA ORDOÑEZ
DEBER DE PREZI  MONICA ORDOÑEZ DEBER DE PREZI  MONICA ORDOÑEZ
DEBER DE PREZI MONICA ORDOÑEZ
Moniica Ordooñez
 
Galería
GaleríaGalería
Galería
Ximiii
 
Programa de Gobierno de Jorge Acevedo Peñaloza
Programa de Gobierno de Jorge Acevedo PeñalozaPrograma de Gobierno de Jorge Acevedo Peñaloza
Programa de Gobierno de Jorge Acevedo Peñaloza
Jairo Sandoval H
 
Kamú Mercado ventures 2015
Kamú Mercado ventures 2015 Kamú Mercado ventures 2015
Kamú Mercado ventures 2015
Juliana Pineda
 
PANK
PANKPANK
PANK
Ruth Coos
 
Neues aus der Welt der Intra-logistik
Neues aus der Welt der Intra-logistikNeues aus der Welt der Intra-logistik
Neues aus der Welt der Intra-logistik
Monika Brauer
 
Ensayofinal
EnsayofinalEnsayofinal
Dayanna
DayannaDayanna
Dayanna
dayanatatis
 

Andere mochten auch (20)

CONSULT 2010 | Schieder-Schwalenberg: Foerderung - Finanzierung fuer Existenz...
CONSULT 2010 | Schieder-Schwalenberg: Foerderung - Finanzierung fuer Existenz...CONSULT 2010 | Schieder-Schwalenberg: Foerderung - Finanzierung fuer Existenz...
CONSULT 2010 | Schieder-Schwalenberg: Foerderung - Finanzierung fuer Existenz...
 
Vortrag über USA
Vortrag über USAVortrag über USA
Vortrag über USA
 
Aktivitas dwp Bappeda Kabupaten Sukabumi
Aktivitas dwp Bappeda Kabupaten SukabumiAktivitas dwp Bappeda Kabupaten Sukabumi
Aktivitas dwp Bappeda Kabupaten Sukabumi
 
Unsere familien 2ºeso
Unsere familien 2ºesoUnsere familien 2ºeso
Unsere familien 2ºeso
 
Ofimática
OfimáticaOfimática
Ofimática
 
Librosvirtuales
LibrosvirtualesLibrosvirtuales
Librosvirtuales
 
Presentation One Auditores
Presentation One AuditoresPresentation One Auditores
Presentation One Auditores
 
Vimana GmbH - Software, Seminare & Pilotentest-Training
Vimana GmbH - Software, Seminare & Pilotentest-TrainingVimana GmbH - Software, Seminare & Pilotentest-Training
Vimana GmbH - Software, Seminare & Pilotentest-Training
 
Gebeurtenis
GebeurtenisGebeurtenis
Gebeurtenis
 
Mikhail Bakunin
Mikhail BakuninMikhail Bakunin
Mikhail Bakunin
 
RSS
RSSRSS
RSS
 
DEBER DE PREZI MONICA ORDOÑEZ
DEBER DE PREZI  MONICA ORDOÑEZ DEBER DE PREZI  MONICA ORDOÑEZ
DEBER DE PREZI MONICA ORDOÑEZ
 
Galería
GaleríaGalería
Galería
 
Programa de Gobierno de Jorge Acevedo Peñaloza
Programa de Gobierno de Jorge Acevedo PeñalozaPrograma de Gobierno de Jorge Acevedo Peñaloza
Programa de Gobierno de Jorge Acevedo Peñaloza
 
Kamú Mercado ventures 2015
Kamú Mercado ventures 2015 Kamú Mercado ventures 2015
Kamú Mercado ventures 2015
 
PANK
PANKPANK
PANK
 
Neues aus der Welt der Intra-logistik
Neues aus der Welt der Intra-logistikNeues aus der Welt der Intra-logistik
Neues aus der Welt der Intra-logistik
 
Ensayofinal
EnsayofinalEnsayofinal
Ensayofinal
 
Harness Backplate Kauftipps
Harness Backplate KauftippsHarness Backplate Kauftipps
Harness Backplate Kauftipps
 
Dayanna
DayannaDayanna
Dayanna
 

Ähnlich wie Textszenarien

Sprechen
SprechenSprechen
Sprechen
Yasmin Youssef
 
Web2.0-Anwendungen im Unterricht - Chancen und Risiken
Web2.0-Anwendungen im Unterricht - Chancen und RisikenWeb2.0-Anwendungen im Unterricht - Chancen und Risiken
Web2.0-Anwendungen im Unterricht - Chancen und RisikenMelanie Unbekannt
 
E-Learning-Werkzeuge im Deutschunterricht Teil 1
E-Learning-Werkzeuge im Deutschunterricht Teil 1E-Learning-Werkzeuge im Deutschunterricht Teil 1
E-Learning-Werkzeuge im Deutschunterricht Teil 1Melanie Unbekannt
 
Authentische Schreibaufgaben Im Schulischen Fachunterricht
Authentische Schreibaufgaben Im Schulischen FachunterrichtAuthentische Schreibaufgaben Im Schulischen Fachunterricht
Authentische Schreibaufgaben Im Schulischen Fachunterricht
Jeff Nelson
 
Leseverstehen im E- und G-Kurs
Leseverstehen im E- und G-KursLeseverstehen im E- und G-Kurs
Leseverstehen im E- und G-Kurs
Monika_Heusinger
 
Mobiles Lernen in Theorie und Praxis. Grundideen, Potenziale und Risiken des ...
Mobiles Lernen in Theorie und Praxis. Grundideen, Potenziale und Risiken des ...Mobiles Lernen in Theorie und Praxis. Grundideen, Potenziale und Risiken des ...
Mobiles Lernen in Theorie und Praxis. Grundideen, Potenziale und Risiken des ...
Judith S.
 
Mündlichkeit - Schriftlichkeit
 Mündlichkeit - Schriftlichkeit Mündlichkeit - Schriftlichkeit
Mündlichkeit - Schriftlichkeitjoness6
 
Didaktisches Design - Von der Lerntheorie zur Gestaltungsstrategie
Didaktisches Design - Von der Lerntheorie zur GestaltungsstrategieDidaktisches Design - Von der Lerntheorie zur Gestaltungsstrategie
Didaktisches Design - Von der Lerntheorie zur Gestaltungsstrategie
L3T - Lehrbuch für Lehren und Lernen mit Technologie
 
Einsatz Von Lernplattformen In Sozialschulen
Einsatz Von Lernplattformen In SozialschulenEinsatz Von Lernplattformen In Sozialschulen
Einsatz Von Lernplattformen In Sozialschulen
Katharina Mittlböck (vorm.Stephenson) Online-Didaktik
 
05 Sprachbetrachtung
05 Sprachbetrachtung 05 Sprachbetrachtung
05 Sprachbetrachtung joness6
 
Schnupperkapitel zum Lehrbuch
Schnupperkapitel zum LehrbuchSchnupperkapitel zum Lehrbuch
Leseverstehen
LeseverstehenLeseverstehen
Leseverstehen
Monika_Heusinger
 
Beate Leßmann: Individuelle Lernwege im Schreiben und Rechtschreiben - Lesepr...
Beate Leßmann: Individuelle Lernwege im Schreiben und Rechtschreiben - Lesepr...Beate Leßmann: Individuelle Lernwege im Schreiben und Rechtschreiben - Lesepr...
Beate Leßmann: Individuelle Lernwege im Schreiben und Rechtschreiben - Lesepr...
Beate Leßmann
 
Beate Leßmann: Individuelle Lernwege im Schreiben und Rechtschreiben - Lesepr...
Beate Leßmann: Individuelle Lernwege im Schreiben und Rechtschreiben - Lesepr...Beate Leßmann: Individuelle Lernwege im Schreiben und Rechtschreiben - Lesepr...
Beate Leßmann: Individuelle Lernwege im Schreiben und Rechtschreiben - Lesepr...
Beate Leßmann
 
Die 4 Phasen des Unterrichts
Die 4 Phasen des UnterrichtsDie 4 Phasen des Unterrichts
Die 4 Phasen des UnterrichtsYasmin Youssef
 
Christoph Fasel: Wie man schlank und zupackend schreibt
Christoph Fasel: Wie man schlank und zupackend schreibtChristoph Fasel: Wie man schlank und zupackend schreibt
Christoph Fasel: Wie man schlank und zupackend schreibt
Stefanie Kollenberg, Raabe Verlag
 
Beate Leßmann: Individuelle Lernwege im Schreiben und Rechtschreiben - Lesepr...
Beate Leßmann: Individuelle Lernwege im Schreiben und Rechtschreiben - Lesepr...Beate Leßmann: Individuelle Lernwege im Schreiben und Rechtschreiben - Lesepr...
Beate Leßmann: Individuelle Lernwege im Schreiben und Rechtschreiben - Lesepr...
Beate Leßmann
 
02 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Fibeln
02 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Fibeln02 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Fibeln
02 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Fibelnjoness6
 

Ähnlich wie Textszenarien (20)

eLearning verbindet – ...
eLearning verbindet – ...eLearning verbindet – ...
eLearning verbindet – ...
 
Sprechen
SprechenSprechen
Sprechen
 
Web2.0-Anwendungen im Unterricht - Chancen und Risiken
Web2.0-Anwendungen im Unterricht - Chancen und RisikenWeb2.0-Anwendungen im Unterricht - Chancen und Risiken
Web2.0-Anwendungen im Unterricht - Chancen und Risiken
 
E-Learning-Werkzeuge im Deutschunterricht Teil 1
E-Learning-Werkzeuge im Deutschunterricht Teil 1E-Learning-Werkzeuge im Deutschunterricht Teil 1
E-Learning-Werkzeuge im Deutschunterricht Teil 1
 
English 1
English 1English 1
English 1
 
Authentische Schreibaufgaben Im Schulischen Fachunterricht
Authentische Schreibaufgaben Im Schulischen FachunterrichtAuthentische Schreibaufgaben Im Schulischen Fachunterricht
Authentische Schreibaufgaben Im Schulischen Fachunterricht
 
Leseverstehen im E- und G-Kurs
Leseverstehen im E- und G-KursLeseverstehen im E- und G-Kurs
Leseverstehen im E- und G-Kurs
 
Mobiles Lernen in Theorie und Praxis. Grundideen, Potenziale und Risiken des ...
Mobiles Lernen in Theorie und Praxis. Grundideen, Potenziale und Risiken des ...Mobiles Lernen in Theorie und Praxis. Grundideen, Potenziale und Risiken des ...
Mobiles Lernen in Theorie und Praxis. Grundideen, Potenziale und Risiken des ...
 
Mündlichkeit - Schriftlichkeit
 Mündlichkeit - Schriftlichkeit Mündlichkeit - Schriftlichkeit
Mündlichkeit - Schriftlichkeit
 
Didaktisches Design - Von der Lerntheorie zur Gestaltungsstrategie
Didaktisches Design - Von der Lerntheorie zur GestaltungsstrategieDidaktisches Design - Von der Lerntheorie zur Gestaltungsstrategie
Didaktisches Design - Von der Lerntheorie zur Gestaltungsstrategie
 
Einsatz Von Lernplattformen In Sozialschulen
Einsatz Von Lernplattformen In SozialschulenEinsatz Von Lernplattformen In Sozialschulen
Einsatz Von Lernplattformen In Sozialschulen
 
05 Sprachbetrachtung
05 Sprachbetrachtung 05 Sprachbetrachtung
05 Sprachbetrachtung
 
Schnupperkapitel zum Lehrbuch
Schnupperkapitel zum LehrbuchSchnupperkapitel zum Lehrbuch
Schnupperkapitel zum Lehrbuch
 
Leseverstehen
LeseverstehenLeseverstehen
Leseverstehen
 
Beate Leßmann: Individuelle Lernwege im Schreiben und Rechtschreiben - Lesepr...
Beate Leßmann: Individuelle Lernwege im Schreiben und Rechtschreiben - Lesepr...Beate Leßmann: Individuelle Lernwege im Schreiben und Rechtschreiben - Lesepr...
Beate Leßmann: Individuelle Lernwege im Schreiben und Rechtschreiben - Lesepr...
 
Beate Leßmann: Individuelle Lernwege im Schreiben und Rechtschreiben - Lesepr...
Beate Leßmann: Individuelle Lernwege im Schreiben und Rechtschreiben - Lesepr...Beate Leßmann: Individuelle Lernwege im Schreiben und Rechtschreiben - Lesepr...
Beate Leßmann: Individuelle Lernwege im Schreiben und Rechtschreiben - Lesepr...
 
Die 4 Phasen des Unterrichts
Die 4 Phasen des UnterrichtsDie 4 Phasen des Unterrichts
Die 4 Phasen des Unterrichts
 
Christoph Fasel: Wie man schlank und zupackend schreibt
Christoph Fasel: Wie man schlank und zupackend schreibtChristoph Fasel: Wie man schlank und zupackend schreibt
Christoph Fasel: Wie man schlank und zupackend schreibt
 
Beate Leßmann: Individuelle Lernwege im Schreiben und Rechtschreiben - Lesepr...
Beate Leßmann: Individuelle Lernwege im Schreiben und Rechtschreiben - Lesepr...Beate Leßmann: Individuelle Lernwege im Schreiben und Rechtschreiben - Lesepr...
Beate Leßmann: Individuelle Lernwege im Schreiben und Rechtschreiben - Lesepr...
 
02 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Fibeln
02 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Fibeln02 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Fibeln
02 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Fibeln
 

Mehr von joness6

06 Weblog in der Schules
06 Weblog in der Schules06 Weblog in der Schules
06 Weblog in der Schules
joness6
 
01 Medienerziehung
01 Medienerziehung01 Medienerziehung
01 Medienerziehungjoness6
 
04 Computerspiele Lernspiele Lernsoftware
04 Computerspiele Lernspiele Lernsoftware04 Computerspiele Lernspiele Lernsoftware
04 Computerspiele Lernspiele Lernsoftware
joness6
 
03 Weblogs in der Schule
03 Weblogs in der Schule 03 Weblogs in der Schule
03 Weblogs in der Schule joness6
 
01 IT Grundlagen - Übersicht
01 IT Grundlagen - Übersicht01 IT Grundlagen - Übersicht
01 IT Grundlagen - Übersicht
joness6
 
02 Kindersuchmaschinen Kinderseiten
 02  Kindersuchmaschinen Kinderseiten 02  Kindersuchmaschinen Kinderseiten
02 Kindersuchmaschinen Kinderseiten
joness6
 
03 Mediendidaktik - Webquest
03 Mediendidaktik -  Webquest03 Mediendidaktik -  Webquest
03 Mediendidaktik - Webquest
joness6
 
Lernspiele Lesepiele Software Schriftspracherwerb
Lernspiele Lesepiele Software SchriftspracherwerbLernspiele Lesepiele Software Schriftspracherwerb
Lernspiele Lesepiele Software Schriftspracherwerbjoness6
 
07 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Rechtschreiben, Schreibstrategien
07 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Rechtschreiben, Schreibstrategien07 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Rechtschreiben, Schreibstrategien
07 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Rechtschreiben, Schreibstrategienjoness6
 
06 Rechtschreiben
06 Rechtschreiben06 Rechtschreiben
06 Rechtschreibenjoness6
 
04 Lesespiele, Leseübungen
04 Lesespiele, Leseübungen04 Lesespiele, Leseübungen
04 Lesespiele, Leseübungenjoness6
 
03 Lernbeobachtung Selbstbeobachtung Kompetenzraster
03 Lernbeobachtung Selbstbeobachtung Kompetenzraster 03 Lernbeobachtung Selbstbeobachtung Kompetenzraster
03 Lernbeobachtung Selbstbeobachtung Kompetenzraster joness6
 
01 02 Systematische Lernbeobachtung, Schreibprobe nach Dehn
01 02 Systematische Lernbeobachtung, Schreibprobe nach Dehn01 02 Systematische Lernbeobachtung, Schreibprobe nach Dehn
01 02 Systematische Lernbeobachtung, Schreibprobe nach Dehnjoness6
 
03.2 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Phonologische Bewusstheit
03.2 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Phonologische Bewusstheit 03.2 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Phonologische Bewusstheit
03.2 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Phonologische Bewusstheit joness6
 
04 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Schreiben, Schrift, Motorik
04 Aspekte des Schriftspracherwerbs,  Schreiben, Schrift, Motorik04 Aspekte des Schriftspracherwerbs,  Schreiben, Schrift, Motorik
04 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Schreiben, Schrift, Motorikjoness6
 
06 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Lesestrategien
06 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Lesestrategien 06 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Lesestrategien
06 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Lesestrategien joness6
 
05 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Stufenmodelle
05 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Stufenmodelle05 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Stufenmodelle
05 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Stufenmodellejoness6
 
03 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Anfänge schriftsprachlichen Lernens
03 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Anfänge schriftsprachlichen Lernens03 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Anfänge schriftsprachlichen Lernens
03 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Anfänge schriftsprachlichen Lernensjoness6
 
Ideen für Buchstabentage
Ideen für BuchstabentageIdeen für Buchstabentage
Ideen für Buchstabentagejoness6
 
01 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Buchstabentage
01 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Buchstabentage01 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Buchstabentage
01 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Buchstabentagejoness6
 

Mehr von joness6 (20)

06 Weblog in der Schules
06 Weblog in der Schules06 Weblog in der Schules
06 Weblog in der Schules
 
01 Medienerziehung
01 Medienerziehung01 Medienerziehung
01 Medienerziehung
 
04 Computerspiele Lernspiele Lernsoftware
04 Computerspiele Lernspiele Lernsoftware04 Computerspiele Lernspiele Lernsoftware
04 Computerspiele Lernspiele Lernsoftware
 
03 Weblogs in der Schule
03 Weblogs in der Schule 03 Weblogs in der Schule
03 Weblogs in der Schule
 
01 IT Grundlagen - Übersicht
01 IT Grundlagen - Übersicht01 IT Grundlagen - Übersicht
01 IT Grundlagen - Übersicht
 
02 Kindersuchmaschinen Kinderseiten
 02  Kindersuchmaschinen Kinderseiten 02  Kindersuchmaschinen Kinderseiten
02 Kindersuchmaschinen Kinderseiten
 
03 Mediendidaktik - Webquest
03 Mediendidaktik -  Webquest03 Mediendidaktik -  Webquest
03 Mediendidaktik - Webquest
 
Lernspiele Lesepiele Software Schriftspracherwerb
Lernspiele Lesepiele Software SchriftspracherwerbLernspiele Lesepiele Software Schriftspracherwerb
Lernspiele Lesepiele Software Schriftspracherwerb
 
07 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Rechtschreiben, Schreibstrategien
07 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Rechtschreiben, Schreibstrategien07 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Rechtschreiben, Schreibstrategien
07 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Rechtschreiben, Schreibstrategien
 
06 Rechtschreiben
06 Rechtschreiben06 Rechtschreiben
06 Rechtschreiben
 
04 Lesespiele, Leseübungen
04 Lesespiele, Leseübungen04 Lesespiele, Leseübungen
04 Lesespiele, Leseübungen
 
03 Lernbeobachtung Selbstbeobachtung Kompetenzraster
03 Lernbeobachtung Selbstbeobachtung Kompetenzraster 03 Lernbeobachtung Selbstbeobachtung Kompetenzraster
03 Lernbeobachtung Selbstbeobachtung Kompetenzraster
 
01 02 Systematische Lernbeobachtung, Schreibprobe nach Dehn
01 02 Systematische Lernbeobachtung, Schreibprobe nach Dehn01 02 Systematische Lernbeobachtung, Schreibprobe nach Dehn
01 02 Systematische Lernbeobachtung, Schreibprobe nach Dehn
 
03.2 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Phonologische Bewusstheit
03.2 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Phonologische Bewusstheit 03.2 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Phonologische Bewusstheit
03.2 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Phonologische Bewusstheit
 
04 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Schreiben, Schrift, Motorik
04 Aspekte des Schriftspracherwerbs,  Schreiben, Schrift, Motorik04 Aspekte des Schriftspracherwerbs,  Schreiben, Schrift, Motorik
04 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Schreiben, Schrift, Motorik
 
06 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Lesestrategien
06 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Lesestrategien 06 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Lesestrategien
06 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Lesestrategien
 
05 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Stufenmodelle
05 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Stufenmodelle05 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Stufenmodelle
05 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Stufenmodelle
 
03 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Anfänge schriftsprachlichen Lernens
03 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Anfänge schriftsprachlichen Lernens03 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Anfänge schriftsprachlichen Lernens
03 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Anfänge schriftsprachlichen Lernens
 
Ideen für Buchstabentage
Ideen für BuchstabentageIdeen für Buchstabentage
Ideen für Buchstabentage
 
01 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Buchstabentage
01 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Buchstabentage01 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Buchstabentage
01 Aspekte des Schriftspracherwerbs, Buchstabentage
 

Textszenarien

  • 1. .. LV 5117.001 UE Kinderliteratur in der Grundschule KPH Wien/Krems Mag. Sigrid Jones, MA
  • 2.   Im Mittelpunkt steht ein Kernthema/Text (Erzählung, Szenarien- Kinderbuch, Zeitung…).   Das Thema, bzw. der Text wird didaktik durch unterschiedliche Arrangements von den Kindern selbst erarbeitet.   Die Schüler erhalte differenzierte Aufgaben und können nach Neigungen und Leistungs- vermögen Aufgaben auswählen   und diese in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit bearbeiten. Quelle: Hölscher Petra u.a.: Lernszenarien. Ein neuer Weg, der   Jedes Szenario schließt mit der Lust auf Schule macht. nach Oliver Müller. Lernszenarien, Präsentation aller Ergebnisse. Albstadt
  • 3.   berücksichtigt die Heterogenität in einer Lerngruppe Merkmale (Sprachfähigkeiten, Lern- erfahrungen, Lerngewohnheiten, Weltwissen)   ein gemeinsames Thema – unterschiedliche Aufgaben und Sozialformen   Schüler können die Aufgaben und die Sozialform frei wählen   keine Unterforderung/ Überforderung   durch individuelle Förderung Quelle: Hölscher Petra u.a.: Lernszenarien. Ein neuer Weg, der steigt die Motivation. Lust auf Schule macht. nach Oliver Müller. Lernszenarien, Albstadt
  • 4.   unterschiedlichen Arbeitsformen Vorteile und Lerntechniken > Selbständigkeit wird gefördert   handlungsorientiertes Sprachenlernen   Lernen durch Handeln und durch Ausprobieren, Sprechen und Schreiben   Sprachgebrauch ist mit einem echten kommunikativen Ziel verbinden Quelle: Hölscher Petra u.a.: Lernszenarien. Ein neuer Weg, der Lust auf Schule macht. nach Oliver Müller. Lernszenarien, Albstadt
  • 5. 1.  Erarbeitungsphase: Aufgaben- Ablauf stellungen, Quellensuche, Antworten ordnen und Der Text Steht im strukturieren, vielfältige Arbeits- und Lerntechniken einsetzen, Mittelpunkt – Fehler machen!) aber nicht am 2.  erste Vorstellungsrunde: Bewusstmachung und Anfang Betrachtung von Wortschatz, Ausdruck und Strukturen 3.  Optimierungsphase: Korrekturen, Verbesserungsvorschläge 4.  Präsentation
  • 6. Quizfragen zum Text ausdenken Einen Videofilm herstellen Den Text mit verteilten Wichtige Begriffe aus dem Text Den Text auf Kassette aufnehmen Rollen vortragen duch Umschreibung erläutern üben Ein Poster zum Text machen Ein Interview in der Nebenfiguren sprechen Klasse zum lassen Text durchführen Was man mit (ob der Text gefällt oder nicht, zum Verhalten der Personen usw.) einem Text alles Was man mit einem Text alles machen kann Ein Mini-Büchlein zum Text herstellen Inhalte oder Aussagen des machen kann Textes in eine graphische Eine Bildergeschichte Darstellung umwandeln zeichnen und betexten Ein Theaterstück Materialien zum Text herstellen inszenieren (Mini-Wörterbuch; Satzdomino; Szenen aus dem Text Memory; Kreuzworträtsel; pantomimisch darstellen Suchrätsel usw.) Eine Ausstellung im Klassenzimmer in der Schule gestalten Eine Zeitung zum Text zusammenstellen (zur Erinnerung, für Eltern und andere Klassen) © Petra Hölscher- Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung 1
  • 7. Fertige Textszenarien, Inhaltsverzeichnis Texte Aufgaben Seite Seite Literarische Texte z.b. von petra Hölscher Uwe Timm: Rennschwein Rudi Rüssel 1/2 3/4 Ursula Wölfel: Fliegender Stern 5/6 7/8 Kirsten Boie: Der kleine Ritter Trenk 9 / 10 11 / 12 Rudyard Kipling: Das Dschungelbuch 13 / 14 15 / 16 Carlo Collodi: Pinocchio 17 / 18 19 / 20 Astrid Lindgren: Michel aus Lönneberga 21 / 22 23 / 24 Wolf Biermann: Das Märchen vom kleinen Herrn Moritz, 25 / 26 27 / 28 der eine Glatze kriegte Nasreddin, sein Sohn und der Esel (Volksgut) 29 / 30 31 / 32 Folke Tegetthoff: Der Schmetterling 33 34 / 35 Jean de La Fontaine: Der Rabe und der Fuchs 36 37 / 38 Die Gans (Volksgut) 39 / 40 41 / 42 Brüder Grimm: Die Bremer Stadtmusikanten 43 / 44 45 / 46 Ludwig Aurbacher: Der Schneider beim Mond* 47 48 (siehe Hinweis auf dieses Märchen im Sachtext „Was wussten die Menschen früher über den Mond?“) Lyrische Texte Bertolt Brecht: Der Rauch 49 50 / 51 Ernst Jandl: kleine auswahl 52 53 / 54 Günter Kunert: Bücherlesen 55 56 / 57 Musterseiten aus: Lesen als Erlebnis · Best.-Nr. 3145 · Kopiervorlagen · © Finken-Verlag · www.finken.de Wilhelm Busch: Max und Moritz 58 / 59 60 / 61 Friedrich Schiller: Der Handschuh 62 / 63 64 / 65 Johann Wolfgang von Goethe: Der Zauberlehrling 66 / 67 68 / 69 Musterseiten aus: Lesen als Erlebnis · Best.-Nr. 3145 · Kopiervorlagen · © Finken-Verlag · www.finken.de Sachtexte Rainer Crummenerl: Mammuts 70 / 71 72 / 73 Burghard Bartos: Wissenswertes über Eisbären ´ 74 75 / 76 Musterseiten aus: Lesen als Erlebnis · Best.-Nr. 3145 · Dokumentation · © Finken-Verlag · www.finken.de Delfine 77 / 78 79 / 80 Gute Schwimmer in Eiseskälte 81 82 / 83 Jörg Sommer: Mit kühnen Jägern auf der Pirsch 84 85 / 86 Erich Übelacker: Was wussten die Menschen früher über den Mond?* 87 / 88 89 / 90 (Text zum erwähnten Märchen siehe bei literarischen Texten „Der Schneider beim Mond“) Ulrike Roos von Rosen: Goethes Kindheit 91 / 92 93 / 94 Blanko-Aufgabenkarten 95 Faltanleitung „Finken MINI“ 96
  • 8. Phase 1 Eine Aufgabe auswählen AUFTRAG auswählen Der Text wird in dieser Phase noch nicht präsentiert. Die Lehrerin hat eine Vielzahl von Aufgaben – passend zu „Gullivers Reisen“ – an die Tafel geheftet. Neugierig lesen die Kinder die Aufgaben. Die Aufgabenkarten auf den Fotos waren noch von Hand auf roten Karton geschrieben. Was gibt es denn für Aufgaben? Wie sahen die Schiffe um das Jahr 1700 aus? Das würde mich interessieren … dich auch? Forscht nach. © Finken-Verlag · Gullivers Reisen Gestaltet Ihr seid auf der Schiffsreise s: Lesen als Erlebnis · Best.-Nr. 3145 · Dokumentation · © Finken-Verlag · www.finken.de eine Liliputwelt. mit dabei und erlebt den Schiffbruch. © Finken-Verlag · Gullivers Reisen Sucht altmodische © Finken-Verlag · Gullivers Reisen Redewendungen heraus. Wie würde man das heute sagen? © Finken-Verlag · Gullivers Reisen Packt eine Seekiste „Gullivers Reisen“ (z. B. einen Schuhkarton) ist ein Abenteuerbuch. mit Wörtern zu „Wetter“, Sucht weitere Abenteuerbücher „Wasser“, „Seereise“, „Schiff“. und erstellt eine Hitliste. Schreibt die Wörter auf Kärtchen.
  • 9. Beispiele an Hand des Themas Märchen für mögliche Aufgaben
  • 10. GUCKKASTEN, SCHAUKASTEN Quelle: Mein Buch im Guckkasten Erna Hattendorf, Irene Hoppe. LISUM Berlin 2006
  • 11. For the covers: For the sides: Cut two sheets of 4¼“ x 5½“ paper Cut two sheets of 4¼“ x 11” paper Back cover GUCKKASTEN, SCHAUKASTEN 5½” 11” 4¼” 4¼” Front cover 5½” 11” 3” 4¼” 4¼” 2½” Cut a 3” x 2½“ rectangle from the center Fold each side into an 8-panel accordion. of the front cover, leaving a 1½“ border For directions on folding, refer to the on the sides and a ½“ border on the Accordion Book instructions. top and bottom. Glue To assemble the book: Glue the back cover to the accordion sides. Attach it to the front side of the last fold on each accordion side. Back view Glue cut-paper shape to the front Glue the front cover to sides of the accordion folds. the accordion sides. Glue Attach it to the outside of the first fold on each accordion side.
  • 12. GUCKKASTEN, SCHAUKASTEN Quelle: GRATIS DOWNLOAD von www.canon.com
  • 16. Schreibe deine Geschichte hier … POWER PoINT GESCHICHTE mit Bildern
  • 18. Lösche diesen Text Lösche diesen Text und schreibe und schreibe deinen eigenen deinen eigenen Text oder füge ein Text oder füge ein Bild ein. Bild ein. Kopiere diese Seite so oft du sie brauchtst.
  • 22. GESCHICHTEN-WEG einzeln abgehen und die Geschichte erzählen
  • 23. GESCHICHTEN-WEG Mit karten zu: Schauplatz, Figuren, Problem, Zuerst, Danach, dann, zum Schluss
  • 24.
  • 26.
  • 27. WANDTAFELN IM STIL VON WARJA LAVATAR
  • 28. ACTIVITY Kochen, backen, Grandma’s basket ein Menü Colour, cut out and glue the items into the basket to create a healthy food basket for Grandma zusammenstellen, ein rezept schreiben ILLUSTRATION © JENNY TULIP PHOTOCOPIABLE C Photocopy or download from: APRIL 2008 see Little Red Riding Hood, p41 www.scholastic.co.uk www.scholastic.co.uk/nurseryedplus
  • 29. sachthema erarbeiten z.B. von Rotkäppchen gepflückte Wiesenblumen
  • 42. ! "#$%$&'()*%! "#$%$&'()*% ! "#$%$&'()*% ! "#$%$&'()*% ! +#'*%! ,-.%/*0! 1$.%2 ! ! ,()0#''! ! ! ! ! ,-.%/*0! +#'*%! ,()0#''! 1$.%2! 1$.%2! ,()0#''! +#'*%! ,-.%/*0! ,()0#''! 1$.%2! ,-.%/*0! +#'*%! ! ! +#345--()*%! +#345--()*% ! +#345--()*% ! +#345--()*% ! 65--()*%! 6#$7! 8#09! :0;<*%'3$=;>! ! ein Memospiel oder ein 6#$7! 65--()*%! ! ! :0;<*%'3$=;>! ! 8#09! ! quartett herstellen 8#09! :0;<*%'3$=;>!! 65--()*%! 6#$7! :0;<*%'3$=;>! 8#09! 6#$7! 65--()*%! ! ! Reingard Unterweger 6/2008 http://vs- material.wegerer.at
  • 43. mehrere Bücher zu einem Thema vergleichen: z.B. Wolfsgeschichten
  • 44. mehrere Bücher zu einem Thema vergleichen: z.B. Wolfsgeschichten
  • 45. mehrere Bücher zu einem Thema vergleichen: z.B. Wolfsgeschichten
  • 46. mehrere Bücher zu einem Thema vergleichen: z.B. Wolfsgeschichten
  • 48.
  • 49.
  • 50.   Der Text steht im Mittelpunkt – aber nicht am Anfang.   Das Thema, bzw. der Text wird durch unterschiedliche Arrangements von den Kindern selbst erarbeitet.   Ein gemeinsames Thema – unterschiedliche Aufgaben und Sozialformen.   Erarbeitungsphase, Feedbackrunde.   grosse gemeinsame Abschlusspräsentation.
  • 51. und wenn sie nicht gestorben sind ...