Das Webinar behandelt den Einsatz von Medien und Technologien im Schulkontext sowie die Entwicklung digitaler Kompetenzen. Es werden Konzepte für einen schülerzentrierten Unterricht vorgestellt und die Rolle von Lehrenden als Lerndesigner hervorgehoben. Außerdem werden Informationen zu einer innovativen Schule, ihren Strukturen und Kosten gegeben.

1. Webinar
“Lernen, Schule
und Digitalisierung:
Wie geht das zsamm?”

2. Lernen, Schule und Digitalisierung:
Wie geht das zsamm?
Herzlich Willkommen zum Webinar #38
13.10.2016 Innovationsschule 2

3. Themen für heute
• Was verändert sich durch Medien- und Technologieeinsatz
beim Lernen und damit auch in Schulen?
• Wie können digitale Kompetenzen im Schulkontext entwickelt
werden?
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• Wie kann eine Schule mit digitalem Schwerpunkt
aussehen?
• Was heißt dies für Erwachsenen? Was können Eltern
tun, um Ihre Kinder zu unterstützen?

4. Veränderungen
Was verändert sich durch Medien- und
Technologien?
Was heißt das fürs Lernen und für Schulen?
Was bedeutet dies für Lehrende?
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5. Digitale Kompetenzen im Schulkontext
• Erwerben digitaler Kompetenzen ist ein Prozess
o Media literacy: Wie erwerben?
• Braucht Beteiligte, die die Konzepte leben und
handlungsorientiert umsetzen
• Palette der genutzten Medien erweitern: Kreide, Tafel
und Buch und Smartphones, Computer, Tablets, Spiele,
Apps, Radiostudio usw.
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6. Konzept
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Medienbildung
Technologie(n)
Wissenschaftliches
Denken
Gesellschaftliche
Partizipation
Soziale
Kompetenzen

7. Schulstruktur
flexibel
veränderungsorientiert
veränderbar
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8. SchülerInnen
• Interessensgeleiteter Unterricht
• Learning by Doing
• Partiziptative Beteilung
o Lehraufträge und Workshops
• Kurssystem
o Pflicht- und Wahlfächer
• Übergreifende Fächer
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9. Beispiel Radiowerkstatt
Gemeinsam mit Radio Orange o94
• Konzepte erstellen
• Texte schreiben
• Interviews führen
• Audio schneiden
• Sendung gestalten
• Texte sprechen
• Moderieren
• usw.
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10. Nicht LehrerInnen - LerndesignerInnen
Gestalten die Lern- und Lehrprozesse, begleiten beim
Erstellen der individuellen Pläne
• Situativ orientiert: Was brauchts grad?
• Aus- und Weiterbildungen in prozessorientierten
Ansätzen : Aktives gestalten von Lern- und
Lehrprozessen
• Veränderte Rolle: Nicht sagen was ist, erfahren
lassen was ist.
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11. Eckdaten
• Altersgruppen: 6-18 Jahre
– Primaria, Sekundaria, Tertia
• Kooperative Leitungs-
strukturen: Schulorga – Lehrende
– SchülerInnen
• Kurssystem: Individuelle
Schwerpunktsetzungen
• Partizipative Lehrauftrags-
vergabe: Einbezug von
Universitäten und PHs
– Lehrschwerpunkte: Jährlich
festlegen
• Kooperation mit Umfeldern
– Innovationsgenossenschaft und
–zentrum
– Initiativen und Vereinen, z.B.
IFIT
• Rechtsform: Privatschule mit
Öffentlichkeitsrecht
• Kosten: ca. 350-400
€/Monat
• Einstiegsbetrag für
Genossenschaft
• Ort: Hauptbahnhof
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12. Danke! 
13.10.2016 12http://lernarena.at/