El documento habla sobre los problemas medioambientales como la contaminación del agua y del aire, y los efectos del cambio climático como el efecto invernadero. También menciona otros problemas globales como la falta de agua y la desnutrición en algunos países. El autor enfatiza la importancia de tomar conciencia sobre estos temas y actuar a tiempo para cuidar nuestro planeta y asegurar un futuro mejor para los niños.
El autor compara su participación en dos eventos recientes en localidades diferentes. En Alcublas colaboró con una recreación histórica sobre Jaime I y recibió un trato cálido y agradecido. En Puçol colaboró con un evento en la playa y no recibió ningún reconocimiento a pesar de su ayuda desinteresada. El autor concluye que a pesar de las dificultades económicas actuales, valora más el aprecio por la historia y cultura de los pueblos.
El documento presenta la agenda feminista de la Coordinadora de Mujeres por la Igualdad de Xirivella para avanzar hacia la igualdad en la localidad. Incluye objetivos como la lucha contra la violencia de género, el avance de la igualdad y el fortalecimiento de la Casa de la Mujer. También describe actividades realizadas como encuentros feministas y cursos de informática para mujeres.
O documento fornece informações sobre Prof. Gustavo Gonzalez, incluindo sua experiência acadêmica e profissional na área de sistemas de informação e comércio eletrônico. O objetivo de sua apresentação é discutir como a internet e redes sociais podem influenciar o conhecimento e competitividade de empresas. Ele também aborda tópicos como mudanças de paradigma causadas pela tecnologia e o poder das redes sociais.
Este documento lista diferentes tipos de materiales de embalaje como bopp transparente, bopp perolado, bopp metalizado, bopp blanco opaco, papel couché semi brillante, papel couché opaco, cinta gomada con refuerzo, papel couché laminado oro o plata, polietileno para uso interno en embalajes, void, sleeve, tag, etiquetas de tejido, pp-polipropileno y pe-polietileno.
El documento habla sobre los problemas medioambientales como la contaminación del agua y del aire, y los efectos del cambio climático como el efecto invernadero. También menciona otros problemas globales como la falta de agua y la desnutrición en algunos países. El autor enfatiza la importancia de tomar conciencia sobre estos temas y actuar a tiempo para cuidar nuestro planeta y asegurar un futuro mejor para los niños.
El autor compara su participación en dos eventos recientes en localidades diferentes. En Alcublas colaboró con una recreación histórica sobre Jaime I y recibió un trato cálido y agradecido. En Puçol colaboró con un evento en la playa y no recibió ningún reconocimiento a pesar de su ayuda desinteresada. El autor concluye que a pesar de las dificultades económicas actuales, valora más el aprecio por la historia y cultura de los pueblos.
El documento presenta la agenda feminista de la Coordinadora de Mujeres por la Igualdad de Xirivella para avanzar hacia la igualdad en la localidad. Incluye objetivos como la lucha contra la violencia de género, el avance de la igualdad y el fortalecimiento de la Casa de la Mujer. También describe actividades realizadas como encuentros feministas y cursos de informática para mujeres.
O documento fornece informações sobre Prof. Gustavo Gonzalez, incluindo sua experiência acadêmica e profissional na área de sistemas de informação e comércio eletrônico. O objetivo de sua apresentação é discutir como a internet e redes sociais podem influenciar o conhecimento e competitividade de empresas. Ele também aborda tópicos como mudanças de paradigma causadas pela tecnologia e o poder das redes sociais.
Este documento lista diferentes tipos de materiales de embalaje como bopp transparente, bopp perolado, bopp metalizado, bopp blanco opaco, papel couché semi brillante, papel couché opaco, cinta gomada con refuerzo, papel couché laminado oro o plata, polietileno para uso interno en embalajes, void, sleeve, tag, etiquetas de tejido, pp-polipropileno y pe-polietileno.
Die Ausbildung zum «Master of Business Administration
(MBA) in Integrated Management» ist ein ca. 2-3 Jahre
dauerndes, berufsbegleitendes Programm für Führungs-
kräfte, Nachwuchsführungskräfte und Fachspezialisten,
die sich für eine gehobenere Managementaufgabe
qualifizieren bzw. ihr bestehendes Managementwissen
umfassend vervollständigen, kritisch hinterfragen und
vertiefen wollen.
Ein maximaler Qualitätsanspruch hinsichtlich akade-
mischem Niveau und Praxisrelevanz der vermittelten
Inhalte bildet die Leitschnur für dieses universitäre
Programm, welches berufsbegleitend absolviert werden
kann. Dabei steht nicht nur die inhaltliche Vermittlung
des heutzutage unumgänglichen BWL- und Manage-
mentwissens im Vordergrund, sondern genauso das
Training sozial-kommunikativer Kompetenzen, welche
Wissen erst zu Resultaten werden lassen.
Die Devise für dieses Programm heisst gleichzeitig
«nicht abgehoben akademisch, sondern bodenständig
und ganzheitlich zupackend für alles, was letztlich den
Erfolg eines Unternehmens ausmacht: Zufriedene Kun-
den. Danach wählen wir unsere Teilnehmer/innen aus,
danach werden uns unsere Kunden auch messen.
Der akademische Studiengang «Master of Business Ad-
ministration (MBA) – in Integrated Management» wird
von der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt in Zusam-
menarbeit und Kooperation mit der St. Gallen Business
School angeboten.
Empfehlungen für Referate für meine StudierendenWedecide.ch
Diese Präsentation habe ich für meine Studierenden gemacht, um Ihnen eine Einführung zu geben in das, was für mich wichtig ist bei Referaten an der Uni.
Fallbeispiel: Der Blended-Learning-Lehrgang „Computergestützte Konstruktion/CAD“Erfolgsfaktoren und „lessons learned“ eines mit hohem Zuspruch durchgeführten Angebots der staatlichen Lehrerfortbildung
Themenanmeldung zur Projektarbeit der Aus- und Weiterbildungspädagogen sowie ...Susanne Plaumann
Diese Präsentationen gibt Tipps und Hinweise zur Anmeldung Ihres Themenvorschlages für die Projektarbeit zur Prüfung der Aus- und Weiterbildungspädagogen sowie Berufspädagogen.
Die Ausbildung zum «Master of Business Administration (MBA) in Integrated Management» ist ein ca. 2-3 Jahre dauerndes, berufsbegleitendes Programm für Führungskräfte, Nachwuchsführungskräfte und Fachspezialisten, die sich für eine gehobenere Managementaufgabe qualifizieren bzw. ihr bestehendes Managementwissen umfassend vervollständigen, kritisch hinterfragen und vertiefen wollen.
Ein maximaler Qualitätsanspruch hinsichtlich akademischem Niveau und Praxisrelevanz der vermittelten Inhalte bildet die Leitschnur für dieses universitäre Programm, welches berufsbegleitend absolviert werden kann. Dabei steht nicht nur die inhaltliche Vermittlung des heutzutage unumgänglichen BWL- und Managementwissens im Vordergrund, sondern genauso das Training sozial-kommunikativer Kompetenzen, welche Wissen erst zu Resultaten werden lassen. Die Devise für dieses Programm heisst gleichzeitig «nicht abgehoben akademisch, sondern bodenständig und ganzheitlich zupackend für alles, was letztlich den Erfolg eines Unternehmens ausmacht: Zufriedene Kunden. Danach wählen wir unsere Teilnehmer/innen aus, danach werden uns unsere Kunden auch messen. Der akademische Studiengang «Master of Business Administration (MBA) – in Integrated Management» wird von der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt in Zusammenarbeit und Kooperation mit der St. Galler Business School angeboten.
2007; Beschreibung der DSH (Deutsche Prüfung für den Hochschulzugang), ihre Bestandteile; Präsentation auf Deutsch; für alle an "Studieren in Deutschland" Interessierenden.
Studienarbeiten: Ein Leitfaden zur Erstellung, Durchführung und Präsentation ...vdf Hochschulverlag AG
Ziel dieses Leitfadens ist die Vermittlung von Regeln und Techniken für die Durchführung wissenschaftlicher Arbeiten. Dazu gehören Seminar-, Bachelor-, Master- und Doktorarbeiten, also alle Prüfungsleistungen mit wissenschaftlichem Anspruch. Der Leitfaden ist für Arbeiten in allen technischen und naturwissenschaftlichen Disziplinen hilfreich, die Informatik dient lediglich als Beispiel.
Leseprobe aus: https://vdf.ch/studienarbeiten.html
- Prof. Dr. Olaf Hengerer taught a course on Change Management that received positive student feedback.
- An online survey of 11 students found they were largely satisfied with the course's structure, content, and Prof. Hengerer's teaching abilities.
- Areas rated most positively included clear learning objectives, an engaging presentation of material, and active student participation.
Die Ausbildung zum «Master of Business Administration
(MBA) in Integrated Management» ist ein ca. 2-3 Jahre
dauerndes, berufsbegleitendes Programm für Führungs-
kräfte, Nachwuchsführungskräfte und Fachspezialisten,
die sich für eine gehobenere Managementaufgabe
qualifizieren bzw. ihr bestehendes Managementwissen
umfassend vervollständigen, kritisch hinterfragen und
vertiefen wollen.
Ein maximaler Qualitätsanspruch hinsichtlich akade-
mischem Niveau und Praxisrelevanz der vermittelten
Inhalte bildet die Leitschnur für dieses universitäre
Programm, welches berufsbegleitend absolviert werden
kann. Dabei steht nicht nur die inhaltliche Vermittlung
des heutzutage unumgänglichen BWL- und Manage-
mentwissens im Vordergrund, sondern genauso das
Training sozial-kommunikativer Kompetenzen, welche
Wissen erst zu Resultaten werden lassen.
Die Devise für dieses Programm heisst gleichzeitig
«nicht abgehoben akademisch, sondern bodenständig
und ganzheitlich zupackend für alles, was letztlich den
Erfolg eines Unternehmens ausmacht: Zufriedene Kun-
den. Danach wählen wir unsere Teilnehmer/innen aus,
danach werden uns unsere Kunden auch messen.
Der akademische Studiengang «Master of Business Ad-
ministration (MBA) – in Integrated Management» wird
von der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt in Zusam-
menarbeit und Kooperation mit der St. Gallen Business
School angeboten.
Empfehlungen für Referate für meine StudierendenWedecide.ch
Diese Präsentation habe ich für meine Studierenden gemacht, um Ihnen eine Einführung zu geben in das, was für mich wichtig ist bei Referaten an der Uni.
Fallbeispiel: Der Blended-Learning-Lehrgang „Computergestützte Konstruktion/CAD“Erfolgsfaktoren und „lessons learned“ eines mit hohem Zuspruch durchgeführten Angebots der staatlichen Lehrerfortbildung
Themenanmeldung zur Projektarbeit der Aus- und Weiterbildungspädagogen sowie ...Susanne Plaumann
Diese Präsentationen gibt Tipps und Hinweise zur Anmeldung Ihres Themenvorschlages für die Projektarbeit zur Prüfung der Aus- und Weiterbildungspädagogen sowie Berufspädagogen.
Die Ausbildung zum «Master of Business Administration (MBA) in Integrated Management» ist ein ca. 2-3 Jahre dauerndes, berufsbegleitendes Programm für Führungskräfte, Nachwuchsführungskräfte und Fachspezialisten, die sich für eine gehobenere Managementaufgabe qualifizieren bzw. ihr bestehendes Managementwissen umfassend vervollständigen, kritisch hinterfragen und vertiefen wollen.
Ein maximaler Qualitätsanspruch hinsichtlich akademischem Niveau und Praxisrelevanz der vermittelten Inhalte bildet die Leitschnur für dieses universitäre Programm, welches berufsbegleitend absolviert werden kann. Dabei steht nicht nur die inhaltliche Vermittlung des heutzutage unumgänglichen BWL- und Managementwissens im Vordergrund, sondern genauso das Training sozial-kommunikativer Kompetenzen, welche Wissen erst zu Resultaten werden lassen. Die Devise für dieses Programm heisst gleichzeitig «nicht abgehoben akademisch, sondern bodenständig und ganzheitlich zupackend für alles, was letztlich den Erfolg eines Unternehmens ausmacht: Zufriedene Kunden. Danach wählen wir unsere Teilnehmer/innen aus, danach werden uns unsere Kunden auch messen. Der akademische Studiengang «Master of Business Administration (MBA) – in Integrated Management» wird von der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt in Zusammenarbeit und Kooperation mit der St. Galler Business School angeboten.
2007; Beschreibung der DSH (Deutsche Prüfung für den Hochschulzugang), ihre Bestandteile; Präsentation auf Deutsch; für alle an "Studieren in Deutschland" Interessierenden.
Studienarbeiten: Ein Leitfaden zur Erstellung, Durchführung und Präsentation ...vdf Hochschulverlag AG
Ziel dieses Leitfadens ist die Vermittlung von Regeln und Techniken für die Durchführung wissenschaftlicher Arbeiten. Dazu gehören Seminar-, Bachelor-, Master- und Doktorarbeiten, also alle Prüfungsleistungen mit wissenschaftlichem Anspruch. Der Leitfaden ist für Arbeiten in allen technischen und naturwissenschaftlichen Disziplinen hilfreich, die Informatik dient lediglich als Beispiel.
Leseprobe aus: https://vdf.ch/studienarbeiten.html
- Prof. Dr. Olaf Hengerer taught a course on Change Management that received positive student feedback.
- An online survey of 11 students found they were largely satisfied with the course's structure, content, and Prof. Hengerer's teaching abilities.
- Areas rated most positively included clear learning objectives, an engaging presentation of material, and active student participation.
The document contains an evaluation of a Change Management module taught by Prof. Olaf Hengerer. It includes statistics from a questionnaire completed by 29 students. Overall, the statistics show students rated the module positively, with average ratings for most questions between 1 (strongly disagree) and 2 (neutral). Specifically, most students found the topics were examined critically and the lecturer was well prepared, enthusiastic and treated students in a friendly manner. The majority of students would recommend the module to others and felt the workload was appropriate.
The document provides a summary of survey responses from 27 students regarding a Strategic Management module taught by Prof. Olaf Hengerer. Overall, the responses were very positive, with most students agreeing or strongly agreeing that the module was well-structured, interesting, and that the professor was knowledgeable and enthusiastic. A few areas had slightly lower ratings, such as the professor's handling of questions and regular summarizing of material. Most students would recommend the module to others.
1. Veranstaltung: BWL
Semester: WS
Thema: Die Strategische Positionierung von Frauen
Einfuehrung
Der Kurs BWL-Fallstudien wu
Studiums vermittelten Fae
gen und integrierend zusammenzuführen.
In diesem WS sollen Studierende die Moe
ber einen fundierten
len.
Die Teilnehmerinnenzahl soll
intensiven Einzelarbeit
Bearbeitung
In der ersten Vorlesung wird
vergabe eine umfangreiche Einfue
von Fallstudien gegeben
in dieser Sitzung adressiert werden.
Leistungsumfang
Inhaltliche Schwerpunkte der schriftlichen Ausarbeitungen koennen
an folgenden Punkten orientieren:
• Positionierung („Geschae
• Zielsetzung (und Herleitung) sowie Synchronisationsansatz
• Strategic Gap(s) und ggf. konkrete Handlungsempfehlungen
Der durchschnittlich anzusetzende Umfang
sollte ca. 10-15 Seiten betragen; Abwei
rueckbestätigten Ausnahmefae
Summary, Inhalts-
rat.
Prof. Dr. Olaf Hengerer
Management, Organisation & Fue
BWL-Fallstudien
WS 2010/11
Die Strategische Positionierung von Frauen
Fallstudien wurde entwickelt, um die bisher wae
Studiums vermittelten Faehigkeiten und Kenntnisse anwendungsbez
gen und integrierend zusammenzuführen.
sem WS sollen Studierende die Moeglichkeit erhalten, für sich se
ber einen fundierten und konzentriert-reflektierten Strategieplan zu erste
Die Teilnehmerinnenzahl soll aufgrund der zweifelsohne zu
intensiven Einzelarbeit nach Moeglichkeit auf 12 begrenzt werden.
In der ersten Vorlesung wird im Anschluss an die verbindliche Theme
eine umfangreiche Einfuehrung in die erfolgreiche Bearbeitung
von Fallstudien gegeben. Fragen und Antworten zu Methodik etc. können
in dieser Sitzung adressiert werden.
Inhaltliche Schwerpunkte der schriftlichen Ausarbeitungen koennen
an folgenden Punkten orientieren:
Positionierung („Geschaeftsmodell“) inklusive Herleitung
Zielsetzung (und Herleitung) sowie Synchronisationsansatz
Strategic Gap(s) und ggf. konkrete Handlungsempfehlungen
Der durchschnittlich anzusetzende Umfang für den schriftlichen Bericht
Seiten betragen; Abweichungen sind in begrue
rueckbestätigten Ausnahmefaellen möglich. Coverblatt, Executive
und Tabellenverzeichnis, Anlagen etc. zae
Prof. Dr. Olaf Hengerer
Management, Organisation & Fuehrung
Die Strategische Positionierung von Frauen
waehrend des
higkeiten und Kenntnisse anwendungsbezo-
glichkeit erhalten, für sich sel-
Strategieplan zu erstel-
zu erwartenden
glichkeit auf 12 begrenzt werden.
im Anschluss an die verbindliche Themen-
hrung in die erfolgreiche Bearbeitung
nd Antworten zu Methodik etc. können
Inhaltliche Schwerpunkte der schriftlichen Ausarbeitungen koennen sich
ftsmodell“) inklusive Herleitung
Zielsetzung (und Herleitung) sowie Synchronisationsansatz
Strategic Gap(s) und ggf. konkrete Handlungsempfehlungen
riftlichen Bericht
chungen sind in begruendeten,
llen möglich. Coverblatt, Executive
llenverzeichnis, Anlagen etc. zaehlen sepa-
2. Fuer die maximal 10-15-minütige Praesentation sei eine „Soll-Ist“ bzw.
„To-Do“-Liste empfohlen; Abweichungen sind gleichwohl moeglich und
u.U. gar willkommen.
An die Praesentation schliesst sich eine kurze Diskussion an, die durch
die Vortragenden initiiert und moderiert werden soll und grundsaetzlich
eine gemeinsame, konstruktiv-kritische Reflektion der Inhalte darstellen
soll.
Es folgt eine kurze Gruppendiskussion über die Praesentationsleistung
sowie eine Feedbackrunde.
Terminplanung:
Die Veranstaltungstermine werden in Abhaengigkeit der tatsaechlichen
Teilnehmeranzahl und eventuell zu beruecksichtigender Einzelfaktoren
abschliessend (um-)definiert. Derzeit geplant ist:
05.+06.10.10 Themenvergabe & Einfuehrung
12.+13.10.10 Bearbeitung
19.+20.10.10 Bearbeitung
26.+27.10.10 Status Report
02.+03.11.10 Bearbeitung
09.+10.11.10 Bearbeitung
16.+17.11.10 Status Report
23.+24.11.10 Bearbeitung
30.11.+01.12.10 Bearbeitung
07.+08.12.10 Bearbeitung
14.+15.12.10 Status Report
21.+22.12.10 Bearbeitung
11.+12.01.11 Abschlusspraesentationen
18.+19.01.11 Abschlusspraesentationen
25.+26.01.11 Individuelles Feedback (sofern gewuenscht)
Die konkret abzustimmenden Bearbeitungstermine dienen dem intensi-
ven und direkten Meinungsaustausch zwischen Studierenden und Do-
zenten und somit der permanenten Optimierung und auch der Fort-
schrittskontrolle. Um zu bestmoeglichen Ergebnissen zu kommen sind
diese Treffen entsprechend vorzubereiten und mit konkreten Fragestel-
lungen zu unterlegen. Die Treffen sind nicht verpflichtend, empfehlen
sich aber erfahrungsgemaess.
Die Status Reports dienen der „offiziellen“ Fortschrittskontrolle sowie der
Praesentation gegenueber den anderen Gruppenmitgliedern. Zielsetzung
ist die explizite Ansprache von vermeintlichen „Schwachpunkten“ sowie
die gemeinschaftliche Loesungssuche.
Auch wenn ansonsten keine Anwesenheitspflicht verankert wird, besteht
an dieser Stelle sowie hinsichtlich aller Abschlusspraesentationen bei
dem Dozenten eine „gefuehlte“ Anwesenheitspflicht.
3. Bewertung:
Die Leistung der Veranstaltung wird wie folgt bewertet:
• Schriftliche Ausarbeitung: 50% (englisch oder deutsch)
• Praesentation/Diskussion: 50% (deutsch)
Sofern die schriftliche Ausarbeitung mit einer Fuenf bewertet wird, kann
die Gesamtnote nicht besser ausfallen. Für eine weitergehende Orientie-
rung der Bewertung dient der eigene Bewertungsbogen, der auf Wunsch
zur Verfuegung gestellt wird.
Form/Formatierung:
Der schriftliche Report ist dem Dozenten am Tag der Praesentation in
Papierform zu ueberlassen; es empfiehlt sich gleichwohl, dies eine Wo-
che vor dem Praesentationstermin zu veranlassen.
Folgende Formatierungs- und Formvorgaben sind zu beruecksichtigen:
• Seitenraender: 3 cm (oben und unten), 3,5 cm (seitlich)
• Schriftart/grosse: Arial 12
• Zeilenabstand: 1,5
• Keine Unterstreichungen
• Zitierweise: Harvard-Methode
direkt: „Also sind alle Studenten immer motiviert“ (Schlau,
2008:10), bzw.
indirekt: Gemaess Schlau (2008) sind Studenten als stets moti-
viert zu betrachten;
Literaturverzeichnis: Schlau, S. (2008), Schlaue Studenten, in: Eu-
ropean Journal for Smarties, Vol. 1, No. 4, pp. 14-38;
Internetquellen: neben dem vollständigen Link ist das Datum zu
benennen, zusätzlich sind Ausdrucke der Seite(n) dem Anhang
beizufügen (ggf. als CD beizufuegen)
Rueckfragen/Anwesenheit & Kontakt:
Saemtliche Fragen können waehrend der woechentlichen Q&A-
Sitzungen gestellt werden (vorab Anmeldung per email/Telephon). Dar-
ueber hinaus ist der Dozent waehrend der Sprechstunden erreichbar.
Schliesslich sind individuelle Terminabsprachen generell waehrend des
gesamten Semesters moeglich und ausdruecklich erwuenscht (0151-
50430799) – zu vereinbaren per email (hengerer@hs-heilbronn.de) unter
Angabe der Fragestellung und Begruendung, warum diese Themen nicht
waehrend der woechentlichen Sitzung eroertert werden können.
Es besteht keine Anwesenheitspflicht.