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Bruch - Terme - Klammern Station 1
Rechne die Aufgaben auf einem Extrablatt und trage nur die Ergebnisse ein!
1. Berechne:
4
1
5
− 1
2
7
∙
5
6
+ (3
1
2
+ 1
1
9
) ∶
5
18
=
2. Familie Meier macht einen Ausflug. Die Hinfahrt und Rückfahrt dauern je eine
3
4 Stunde. Sie wandern 3
7
8 Stunden und für Spiele und Rast sind 2
1
2 Stunden
vorgesehen. Wie lange dauert der Ausflug insgesamt?
Antwort: ___________________________________________________________
3. Gegeben ist der Term
5
4
∙ (
1
15
+
5
36
)
a) Berechne auf 2 Wegen (einmal mit und einmal ohne Anwendung des
Distributivgesetzes)
b) Begründe welcher Weg vorteilhafter ist.
_________________________________________________________________
4. Berechne:
a) (+ 8,8) – (-1,2) = b) −
13
6
+
4
15
=
c)
5
9
∶ (−0, 5
̅) = d) (−3) ∙
12
2
+ 4
1
2
∶ (−3) =
5. Berechne:
=






+

3
1
2
2
1
1
=

+
3
2
3
1
6
5
=

−
7
3
9
5
1
9
8
6. Für eine Apfelschorle mischt Martina
3
4
𝑙 Mineralwasser und
3
8
𝑙 Apfelsaft.
Sie verteilt das Mixgetränk gleichmäßig in 9 Gläser.
Wie viel Liter sind in jedem Glas?
Stelle zur Berechnung einen Term auf
___________________________________________________________
www.Klassenarbeiten.de Seite 2
Bruch - Terme - Klammern Station 2
1. a)
1
2
+
1
4
∙
2
5
−
1
3
= b)
1
12
∙
3
4
+
4
5
∙
5
6
= c) 9
1
2
:
3
4
− 4
1
5
: 3
1
10
=
d)
2
11
∙ 3
2
5
+ 5
1
2
= e)
2
11
∙ 3
2
5
+ 5
1
2
= f) 1
4
9
: 4
1
3
− 2
1
5
: 5
1
2
=
2. a) (
3
4
+
2
5
) ∙
2
3
= b)
5
8
∙ (2
2
3
+
3
8
) = c) 2
2
3
∙ (5
1
2
+
3
7
) =
d) 7
4
9
∙ (1
1
3
+ 1
3
8
) = e) 2
2
3
∙ (4
1
2
− 2
2
7
) = f) 3
1
5
∙ (4
5
11
− 2
1
33
) =
3. a) 5 ∙ (
3
4
−
1
3
) : 4 = b) [3: (
5
8
−
1
6
)] ∙ 6 = c)
2
3
∙ (7
7
10
− 6
4
5
) ∙ 8 =
d)
7
8
∙ (8
1
5
−
5
6
) :
1
4
= e) 7 ∙ (5
5
11
− 2
1
22
) : 2 = f) 2
4
5
: (
1
5
+
7
8
):
1
5
=
4. a) (4
3
8
−
1
2
+ 3
3
4
) − (2
1
5
− 1
1
2
) = b) (1
5
7
+ 5
1
6
− 4
1
3
) − (12
4
21
− 11
3
7
)
c) (8
5
6
−
1
9
+ 2
2
3
) + (8
1
9
− 5
7
12
) =
5. a) (5
5
6
− 4
1
8
) ∙ (
1
12
∶
7
24
) = b) (9
1
2
− 3
5
6
) : (5
4
5
− 1
2
3
) =
6. a) (1
1
8
∙ 4
8
9
+ 2
2
5
∙ 2
11
12
) − (14
2
3
∶ 3
1
7
+ 5
1
7
∶
16
21
) =
b) (3
4
5
+ 5
19
20
) ∶ (5
17
24
+ 8
11
12
− 1
5
8
) = c) (11
13
14
− 7
16
21
) ∶ (1
5
6
+
1
9
) =
7.
8. Stelle nur den Term auf, nicht ausrechen
Addiere zum Produkt von
1
2
und
5
8
die Differenz von 5 und 4
8
19
.
9. Berechne folgende Aufgaben. Kürze so weit wie möglich und wandle alle Ergebnisse in
gemischte Zahlen um. (6
8
7
- 3
3
2
) •
5
2
+
5
3
=
11 11 14 14 2 4
a) 9 5 2 : 1 1
30 18 45 15 3 9
   
− + + +
   
   
1 2 1 2 1 3
b) 1 2 1 : 1 1
7 3 2 13 3 13
     
+  − +
     
     
2 5 5 2 1 5
c) 2 1 : 1 : 1
3 11 11 5 9 6
 
     
− + −
     
 
     
 
www.Klassenarbeiten.de Seite 3
Bruch - Terme - Klammern Station 3
1. Berechne und gib das Ergebnis als gemischte Zahl in Grundform an
=






+






−
−
+
−
20
7
2
1
4
5
3
5
4
3
3
8
9
2. Berechne, kürze zuvor, wenn es möglich ist.
4 ∙ (
3
8
)
2
= _____
1
2
: (
1
4
−
1
5
) = ________
5
2
3
∙ 1
1
17
= _______
2
3
−
5
6
∙
3
10
+
1
2
= _________
3. Berechne
6
1
2 −
1
2 : (
1
2 + 1
1
6 ) = 2
2
3 ∙ (
3
4 −
5
7 ) =
(
8
9 +
2
3 ) : (
5
3 +
3
5 ) =
7
8 +
3
4 :
1
2 =
4. Welche Klammern können entfallen?
a) 2 • =






+








5
2
3
7
3
8
8
7
b) =
−













+
+
8
6
2
4
3
2
1
8
7
c) =














−






+







−






−
3
1
9
2
3
27
4
6
1
8
3
9
8
2
1
4
3
d) =







+




















+
+

+
28
11
7
3
4
9
7
1
28
3
14
2
7
1
3
3
2
e) =

+












+






+
+













−
+

2
1
3
2
2
4
3
2
4
1
2
1
3
2
6
1
3
2
2
1
2 f) =







+






+
+

+
2
1
3
4
1
3
2
7
3
8
1
2
5. Schreibe als Bruch. Setze Klammern dabei nur da, wo sie auch nötig sind:
a) (1 : 3 + (1 : 6) · 2 - (5 : 12 – 1 : 4)) : (1 : 5 + 5 · (1 : 5 – 1 : 10) – 2 · (2 : 5 – 3 : 10)) =
b) [3 • (1 : 8) + 5 : 8 – 1 : 2] : { 1 : 2 •[3 + 1 : 8 - (7 : 4 + 3 : 8 )]}=
6. Berechne
3 1 4
4 6 5
 
 +
 
 
=
5 2 3
9 5 8
 
− 
 
 
=
5 2 4
14 9 7
 
 +
 
 
=
9 7 5
10 8 12
 
 −
 
 
=
5 1 2
1 4
6 2 3
 
 +
 
 
=
1 1 1
2 1 3
2 5 5
 
− 
 
 
=
www.Klassenarbeiten.de Seite 4
Bruch - Terme - Klammern Station 4
1. Berechne:
3 1 1 1
2
5 2 3 5
 
 − −
 
 
=
5 5 1 1
3 4 1
12 6 2 8
 
 − +
 
 
=
1 1 4 29
5 3 4 1
5 10 15 30
 
 + +
 
 
=
3 1 7 1
4 2 1
4 5 8 2
 
 + −
 
 
=
1 3 7 1
5 2
4 5 15 2
 
 + −
 
 
=
1 1 1 1
4 5 2 6
3 5 2 5
 
 + +
 
 
=
1 1 1 1
8 5 3 2
3 2 5 10
   
+  −
   
   
=
3 19 3 7
3 5
10 20 4 20
   
+  +
   
   
=
9 8 3 4
:
2 3 10 5
 
 −
 
 
=
3 2 5 2
4 9 8 5
 
 + 
 
 
=
9 8 3 4
:
2 3 10 5
 
 −
 
 
=
3 2 5 2
4 9 8 5
 
 + 
 
 
=
4 10 11 5 5
:
9 27 15 12 6
 
−  +
 
 
=
1 1 2 1
6 : 1
2 2 3 6
 
− +
 
 
=
1 7 2 3
4 :
2 10 5 8
 
− +
 
 
3 2 5
2
4 5 6
 
+ − 
 
 
=
1 1 4 29
5 3 4 1
5 10 15 30
 
 + +
 
 
=
1 1 1 1
8 5 3 2
3 2 5 10
   
+  −
   
   
=
7 1 1 3
3 1 3 1
18 3 4 16
   
−  −
   
   
=
1 5 3 1
6 4 2
3 9 7 21
   
−  +
   
   
=
3 19 3 7
3 5
10 20 4 20
   
+  +
   
   
=
3 3 3 5
9 8 4
16 4 8 32
   
−  +
   
   
=
4 3 5 1
7 4 2 5
15 5 6 12
   
−  +
   
   
=
2 15 3 1
:
5 8 4 2
 
 +
 
 
=
2 25 3 3
:
5 8 4 4
 
 +
 
 
=
3 2 5
2
4 5 6
 
+ − 
 
 
=
7 1 1 4
9 3 2 13
   
+ + +
   
   
=
8 1 3 3
15 10 5 8
   
+ + +
   
   
=
8 1 1 1
5 3 7
15 3 2 4
   
+ + +
   
   
=
1 1 8 2
1 4
4 3 9 7
   
+ + +
   
   
=
3 7 3 2
4 3
4 10 8 5
   
+ + +
   
   
=
3 9 2 1
5 7
4 10 3 8
   
+ + −
   
   
=
2. Berechne:
−
3
7
+ (−
1
2
) =
1
4
+ (−
1
6
) = −
3
5
+ (−
7
10
) =
www.Klassenarbeiten.de Seite 5
Bruch - Terme - Klammern Station 5
Berechne
3 1 1 1
5 6 15 8
5 2 2 4
   
+ − −
   
   
=
1 1 1 1 1
23 7 4 4
10 8 2 3 5
   
+ + − +
   
   
=
8 1 1
3 3 2
9 2 4
 
− −
 
 
=
1 50 5
5
3 51 17
 
− +
 
 
=
1 1 2
22 15 4
5 2 7
 
− +
 
 
=
23 5 15 3
4 3 16 8
   
− + −
   
   
=
7 2 6 3
12 5 5 4
   
− + −
   
   
=
23 1 1 1
24 8 2 4
   
− − −
   
   
=
9 5 4 3
10 6 5 4
   
− − −
   
   
=
11 7 5 3
12 9 6 4
   
− + −
   
   
=
25 1 5 1
27 2 9 6
   
− − −
   
   
=
5 1 1
3 2 1
 
− −
 
 
=
7 3 1 1
8 20 2 4
   
− + −
   
   
=
11 1 5 4
15 3 6 5
   
− − −
   
   
=
15 10 36
5 2 12
 
+ +
 
 
=
8 2 1
13 5 2
 
+ +
 
 
=
32 11 6
8 13 39
 
+ +
 
 
=
17 1 1 2
1 17 2 1
   
+ + +
   
   
=
18 3 1 2
3 18 6 3
   
+ + +
   
   
=
2 7 1 4
5 10 2 10
   
+ + +
   
   
=
4 1 3
6 4
5 2 5
5 1 3
2 1
6 4 5
 
− 
 
 
 
+ 
 
 
=
22 4 7
1 2
25 15 4
1 1
2 3
4 5
 
+ 
 
 
 
+
 
 
=
3 3
5 2 :
4 4
1 1
5 : 4
8 3
−
=
5 1 1 1
3 2 5 10
3 5 5 8
:
4 7 6 15
 
+  −
 
 
− +
=
7 5 1
:
10 3 2
3 3 4
2 :
5 4 3
 

 
 
 
+
 
 
=
1 17 1
2 2
5 3 2
1 3 1
1 3
5 4 4
 
 −
 
 
 
−  +
 
 
=
1 17 3
3 2
8 5 5
4 3 1
2
5 4 2
 
 −
 
 
 
−  +
 
 
=
7 1 3 7
2 :
5 6 5 3
4 2 6
3 :1
5 9 5
 
+ 
 
 
 
− 
 
 
=
1 4
4 : 2 : 3
4 15
1 1 7
2 3 2
4 2 5
 
−
 
 
 
 − 
 
 
=
5 1 1
16 7 :19 30 : 7
8 8 5
2 1
5 38 : 24
9 9
 − +
 
− 
 
 
=
5 5 5 1
4
6 3 4 5
2 5 3
6 : 2
7 7 5
 
+  
 
 
 
− 
 
 
=
4 2 3
4 : 1 2
5 5 4
3 3 4
4 3
8 8 3
 
+ 
 
 
 
 −  
 
 
=
www.Klassenarbeiten.de Seite 6
Bruch - Terme Lösung Station 1
1. Berechne:
4
1
5
− 1
2
7
∙
5
6
+ (3
1
2
+ 1
1
9
) ∶
5
18
= 4
1
5
−
9 ∙ 5
7 ∙ 6
+ (4
9
18
+
2
18
) ∙
18
5
= 4
1
5
−
15
14
+ 4
11
18
∙
18
5
=
4
14
70
− 1
5
70
+
83 ∙ 18
18 ∙ 5
= 3
9
70
+
83
5
= 3
9
70
+ 16
3
5
= 19
9
70
+
42
70
= 19
51
70
2. Familie Meier macht einen Ausflug. Die Hinfahrt und Rückfahrt dauern je
3
4 Stunden.
Sie wandern 3
7
8 Stunden und für Spiele und Rast sind 2
1
2 Stunden vorgesehen. Wie
lange dauert der Ausflug insgesamt?
3
4
+
3
4
+ 3
7
8
+ 2
1
2
=
6
4
+ 3
7
8
+ 2
4
8
=
12
8
+ 3
7
8
+ 2
4
8
= 5
23
8
= 7
7
8
Der Ausflug dauert insgesamt 7
7
8
Stunden (= 7 Stunden 52 Minuten 30 Sekunden)
3 a) 1. Weg ohne Distributivgesetz:
144
37
36
4
37
180
37
4
5
180
25
180
12
4
5
36
5
15
1
4
5
=

=

=






+

=






+

2. Weg mit Distributivgesetz:
144
37
144
25
144
12
144
25
12
1
36
5
4
5
3
1
4
1
36
5
4
5
15
1
4
5
36
5
15
1
4
5
=
+
=
+
=

+

=

+

=






+

In diesem Fall erscheint der Weg ohne Distributivgesetz günstiger, da die Rechnung
kürzer ist.
4. Berechne:
a) (+ 8,8) – (-1,2) = 8,8 + 1,2 = 10
b) −
13
6
+
4
15
= −
65
30
+
8
30
= −
57
30
= 1
27
30
= 1
9
10
c)
5
9
∶ (−0, 5
̅) =
5
9
∶ (−
5
9
) = −
5 ∙ 9
9 ∙ 5
= −1
d) (−3) ∙
12
2
+ 4
1
2
∶ (−3) = (−3) ∙
1
2
+
9
4
∙ (−
1
3
) = −
3
2
−
9
4 ∙ 3
= −
3
2
−
3
4
= −
6
4
−
3
4
= −
9
4
= −2
1
4
5. Berechne:
2
1
3
2
7
1
2
7
1
3
2
7
3
3
7
2
3
3
1
3
6
2
3
3
1
2
2
1
1 =
=


=


=

=






+

=






+

18
1
1
18
19
18
4
15
18
4
18
15
9
2
6
5
3
2
3
1
6
5
=
=
+
=
+
=
+
=

+
9
2
9
6
9
8
3
2
9
8
1
3
1
2
9
8
7
9
3
14
9
8
7
3
9
14
9
8
7
3
9
5
1
9
8
=
−
=
−
=


−
=


−
=

−
=

−
6. Für eine Apfelschorle mischt Martina 
4
3
Mineralwasser und 
8
3
Apfelsaft.
Sie verteilt das Mixgetränk gleichmäßig in 9 Gläser.
www.Klassenarbeiten.de Seite 7
Wie viel Liter sind in jedem Glas?
Stelle zur Berechnung einen Term auf.
Rechnung:
8
1
1
8
1
1
9
8
1
9
9
1
8
9
1
9
:
8
9
1
9
:
8
3
8
6
9
:
8
3
4
3
=


=


=

=
=






+
=






+
Antwort: 
8
1
sind in jedem Glas.
Bruch - Terme Lösung Station 2
1.
a)
1
2
+
1
4
∙
2
5
−
1
3
=
1
2
+
2
20
−
1
3
=
1
2
+
1
10
−
1
3
=
15
30
+
3
30
−
10
30
=
8
30
=
4
15
b)
1
12
∙
3
4
+
4
5
∙
5
6
=
1
4 ∙ 4
+
4
6
=
1
16
+
2
3
=
3
48
+
32
48
=
35
48
c) 9
1
2
:
3
4
− 4
1
5
: 3
1
10
=
19
2
∙
4
3
+
21
5
:
31
10
=
38
3
+
21 ∙ 10
5 ∙ 38
=
38
3
+
42
38
=
1444 − 126
114
=
1318
144
=
659
72
= 9
11
72
d)
2
11
∙ 3
2
5
+ 5
1
2
=
2
11
∙
17
5
+
11
2
=
34
55
+
11
2
=
68
110
+
605
110
=
673
110
= 6
13
110
e) 5
3
7
∙ 2
1
5
− 3
3
5
∙ 1
7
9
=
38
7
∙
11
5
−
18
5
∙
16
9
=
418
35
−
32
5
=
418
35
−
224
35
=
194
35
= 5
19
35
f) 1
4
9
: 4
1
3
− 2
1
5
: 5
1
2
=
13
9
∙
3
13
−
11
5
∙
2
11
=
3
9
−
2
5
=
1
3
−
2
5
=
5 − 6
15
= −
1
15
2. a) (
3
4
+
2
5
) ∙
2
3
= (
15
20
+
8
20
) ∙
2
3
=
23
20
∙
2
3
=
23
10 ∙ 3
=
23
30
b)
5
8
∙ (2
2
3
+
3
8
) =
5
8
∙
8
3
+
5
8
∙
3
8
=
5
3
+
15
64
=
320
192
+
45
192
=
365
192
= 1
173
192
c) 2
2
3
∙ (5
1
2
+
3
7
) =
8
3
∙
11
2
+
8
3
∙
3
7
=
44
3
+
8
7
=
308
21
+
24
21
=
332
21
= 15
17
21
d) 7
4
9
∙ (1
1
3
+ 1
3
8
) = 7
4
9
∙ (
32
24
+
33
24
) =
67
9
∙
65
24
=
4355
216
= 20
35
216
e) 2
2
3
∙ (4
1
2
− 2
2
7
) =
8
3
∙ (
9
2
−
16
7
) =
8 ∙9
3∙2
−
8 ∙16
3∙7
=
24
2
−
128
21
= 12 − 6
2
21
= 5
19
21
f) 3
1
5
∙ (4
5
11
− 2
1
33
) =
16
5
∙ (2
5
11
−
1
33
) =
16
5
∙ (2
15
33
−
1
33
) =
16
5
∙ 2
14
33
=
16 ∙80
5 ∙33
=
16 ∙16
33
=
256
33
= 7
25
33
3. a) 5 ∙ (
3
4
−
1
3
) : 4 = 5 ∙ (
9
12
−
4
12
) ∙
1
4
=
5
4
∙
5
12
=
25
48
b) [3: (
5
8
−
1
6
)] ∙ 6 = [3: (
15
24
−
4
24
)] ∙ 6 = [3 ∶
11
24
] ∙ 6 =
3 ∙ 24
11
∙ 6 =
72
11
∙ 6 =
432
11
= 39
3
11
c)
2
3
∙ (7
7
10
− 6
4
5
) ∙ 8 =
2 ∙ 8
3
∙ (7
7
10
− 6
8
10
) =
16
3
∙
9
10
=
8 ∙ 3
5
=
24
5
= 4
4
5
www.Klassenarbeiten.de Seite 8
d)
7
8
∙ (8
1
5
−
5
6
) :
1
4
=
7 ∙ 4
8
(
246
30
−
25
30
) =
7
2
∙
221
30
=
1547
60
= 25
47
60
e) 7 ∙ (5
5
11
− 2
1
22
) : 2 =
7
2
∙ (3
10
22
−
1
22
) =
7
2
∙
75
22
=
525
44
= 11
41
44
f) 2
4
5
: (
1
5
+
7
8
):
1
5
=
14 ∙ 5
5
: (
8
40
+
35
40
) = 14 ∶
43
40
=
14∙40
43
=
560
43
= 13
1
43
4.)
a) (4
3
8
−
1
2
+ 3
3
4
) − (2
1
5
− 1
1
2
) = (
35
8
−
4
8
+
30
8
) − (
22
10
−
15
10
) =
61
8
−
7
10
=
305
40
−
28
40
=
277
40
= 6
37
40
b) (1
5
7
+ 5
1
6
− 4
1
3
) − (12
4
21
− 11
3
7
) = (
72
42
+
217
42
−
182
42
) − (11
25
21
− 11
9
21
) =
107
42
−
16
21
=
107
42
−
32
42
=
75
42
=
25
14
= 1
11
14
c) (8
5
6
−
1
9
+ 2
2
3
) + (8
1
9
− 5
7
12
) = (8
15
18
−
2
18
+ 2
12
18
) + (7
40
36
− 5
21
36
) = 10
25
18
+ 2
19
36
= 11
14
36
+
2
19
36
= 13
33
36
= 13
11
12
5.)
a) (5
5
6
− 4
1
8
) ∙ (
1
12
∶
7
24
) = (5
20
24
− 4
3
24
) ∙ (
1
12
∙
24
7
) =
41
24
∙
2
7
=
41
12 ∙ 7
=
41
84
b) (9
1
2
− 3
5
6
) : (5
4
5
− 1
2
3
) = (8
9
6
− 3
5
6
) : (5
12
15
− 1
10
15
) = (5
4
6
) : (4
2
15
) =
34
6
:
62
15
=
34
6
∙
15
62
=
17 ∙ 5
3 ∙ 31
=
85
62
= 1
23
62
6.)
a) (1
1
8
∙ 4
8
9
+ 2
2
5
∙ 2
11
12
) − (14
2
3
∶ 3
1
7
+ 5
1
7
∶
16
21
) = (
9
8
∙
44
9
+
12
5
∙
35
12
) − (
44
3
∶
22
7
+
36
7
∶
16
21
) = (
11
2
+
35
5
) − (
44
3
∙
7
22
+
36
7
∙
21
16
) = 5
1
2
+ 7 − (
2 ∙ 7
3
+
9 ∙ 3
4
) = 12
1
2
− (
14
3
+
27
4
) = 12
1
2
−
(4
2
3
+ 6
3
4
) = 12
6
12
− (4
8
12
+ 6
9
12
) = 12
6
12
− 10
17
12
= 11
18
12
− 10
17
12
= 1
1
12
b)(3
4
5
+ 5
19
20
) ∶ (5
17
24
+ 8
11
12
− 1
5
8
) = (3
16
20
+ 5
19
20
) ∶ (5
17
24
+ 8
22
24
− 1
15
24
) =
(8
35
20
) : (12
24
24
) = 9
15
20
∶ 13 = 9
3
4
∶ 13 =
39
4 ∙ 13
=
3
4
c) (11
13
14
− 7
16
21
) ∶ (1
5
6
+
1
9
) = (11
39
42
− 7
32
42
) ∶ (1
15
18
+
2
18
) = (4
7
42
) ∶ (1
17
18
) = 4
1
6
∶
35
18
=
25
6
∙
18
35
=
5 ∙ 3
7
=
15
7
= 2
1
7
www.Klassenarbeiten.de Seite 9
7.) a) (9
11
30
− 5
11
18
+ 2
14
45
) ∶ (1
14
15
+
2
3
+ 1
4
9
) = (9
33
90
− 5
55
90
+ 2
28
90
) ∶ (1
42
45
+
30
45
+ 1
20
45
) =
(6
33 – 55 + 28
90
) ∶ (2
42 + 30 + 20
45
) = 6
6
90
∶ 2
92
45
= 6
1
15
∶ 4
2
45
=
91
15
:
182
45
=
91
15
∙
45
182
=
3
2
= 1
1
2
b) (1
1
7
+ 2
2
3
) ∙ (1
1
2
−
2
13
) : (1
1
3
+ 1
3
13
) = (1
3
21
+ 2
14
21
) ∙ (1
13
26
−
4
26
) : (1
13
39
+ 1
9
39
) =
(3
17
21
) ∙ (1
9
26
) : (2
22
39
) =
80
21
∙
35
26
:
100
39
=
80
21
∙
35
26
∙
39
100
=
4 ∙ 5 ∙ 3
5 ∙ 3 ∙ 2
= 2
c) [(2
2
3
− 1
5
11
): (1
5
11
+
2
5
)] : (1
1
9
−
5
6
) = [(2
22
33
− 1
15
33
): (1
25
55
+
22
55
)] : (1
2
18
−
15
18
) =
[(1
7
33
): (1
47
55
)] : (
5
18
) = [
40
33
∙
55
102
] ∙
18
5
=
2 ∙ 20
17
=
40
17
= 2
6
17
8. Stelle nur den Term auf, nicht ausrechen
Addiere zum Produkt von
2
1
und
8
5
die Differenz von 5 und
19
8
4
1
2
∙
5
8
+ ( 5 − 4
8
19
)
9. Berechne folgende Aufgaben. Kürze so weit wie möglich und wandle alle Ergebnisse in
gemischte Zahlen um.
(6
8
7
- 3
3
2
) •
5
2
+
5
3
=
( 6
21
24
− 3
16
24
) ∙
2
5
+
3
5
= 3
5
24
∙
2
5
+
3
5
=
77
24
∙
2
5
+
3
5
=
154
60
+
3
5
=
77
30
+
18
30
=
95
30
= 3
5
30
= 3
1
6
Bruch - Terme Lösung Station 3
1. Berechne und gib das Ergebnis als gemischte Zahl in Grundform an
2. Berechne, kürze zuvor, wenn es möglich ist.
4 ∙ (
3
8
)
2
= 4 ∙
9
64
=
4 ∙ 9
64
=
9
16
8
7
1
8
15
8
24
8
9
3
8
9
20
7
20
2
1
20
15
3
8
9
20
7
10
1
1
4
3
3
8
9
20
7
10
5
4
10
6
5
4
3
3
8
9
20
7
2
1
4
5
3
5
4
3
3
8
9
=
=
+
−
=
+
−
=






+
−
+
−
=






+
−
+
−
=






+






−
−
+
−
=






+






−
−
+
−
www.Klassenarbeiten.de Seite 10
1
2
: (
1
4
−
1
5
) =
1
2
: (
5
20
−
4
20
) =
1
2
:
1
20
=
1
2
∙
20
1
=
10
1
= 10
5
2
3
∙ 1
1
17
=
17
3
∙
18
17
=
6
1
= 6
2
3
−
5
6
∙
3
10
+
1
2
=
2
3
−
1
4
+
1
2
=
8
12
−
3
12
+
6
12
=
5
12
+
6
12
=
11
12
3. Berechne
6
1
2 −
1
2 : (
1
2 + 1
1
6 ) = 6
1
2
−
1
2
: (
3
6
+ 1
1
6
) = 6
1
2
−
1
2
: 1
2
3
= 6
1
2
−
1 ∙ 3
2 ∙ 5
=
6
1
2
−
3
10
= 6
5
10
−
3
10
= 6
2
10
= 6
1
5
2
2
3 ∙ (
3
4 −
5
7 ) = 2
2
3
∙ (
21
28
−
20
28
) = 2
2
3
∙
1
28
=
8 ∙ 1
3 ∙ 28
=
2
3 ∙ 7
=
2
21
(
8
9 +
2
3 ) : (
5
3 +
3
5 ) =(
8
9
+
6
9
) : (
25
15
+
9
15
) =
14
9
:
34
15
=
14 ∙15
9 ∙ 34
=
35
51
7
8 +
3
4 :
1
2 =
7
8
+
3 ∙ 2
4 ∙ 1
=
7
8
+
3
2
=
7
8
+
12
8
=
19
8
= 2
3
8
4. Welche Klammern können entfallen?
a) ) 2 • =






+








5
2
3
7
3
8
8
7
2 • 





+


5
2
3
7
3
8
8
7
b) =
−













+
+
8
6
2
4
3
2
1
8
7
7
8
+ (
1
2
+
3
4
) ∙ 2 −
6
8
c) =














−






+







−






−
3
1
9
2
3
27
4
6
1
8
3
9
8
2
1
4
3
3
1
9
2
3
27
4
6
1
8
3
9
8
2
1
4
3


−






+

−
−
d) =







+




















+
+

+
28
11
7
3
4
9
7
1
28
3
14
2
7
1
3
3
2
28
11
7
3
4
9
7
1
28
3
14
2
7
1
3
3
2

+


+
+

+
e) =

+












+






+
+













−
+

2
1
3
2
2
4
3
2
4
1
2
1
3
2
6
1
3
2
2
1
2
2
1
3
2
2
4
3
2
4
1
2
1
3
2
6
1
3
2
2
1
2 
+
+
+
+

−
+

f) =







+






+
+

+
2
1
3
4
1
3
2
7
3
8
1
2
2
1
3
4
1
3
2
7
3
8
1
2 
+






+
+

+
www.Klassenarbeiten.de Seite 11
5. Schreibe als Bruch. Setze Klammern dabei nur da, wo sie auch nötig sind:
a) (1 : 3 + (1 : 6) · 2 - (5 : 12 – 1 : 4)) : (1 : 5 + 5 · (1 : 5 – 1 : 10) – 2 · (2 : 5 – 3 : 10)) =






−

−






−

+






−
−

+
10
3
5
2
2
10
1
5
1
5
5
1
4
1
12
5
2
6
1
3
1
b) [3 ∙ (1 : 8) + 5 : 8 – 1 : 2] : { 1 : 2 ∙ [3 + 1 : 8 - (7 : 4 + 3 : 8 )]}=












+
−
+

−
+

8
3
4
7
8
1
3
2
1
2
1
8
5
8
1
3
6. Berechne
3 1 4
4 6 5
 
 +
 
 
3 29 29
4 30 40
=  =
5 2 3
9 5 8
 
− 
 
 
7 3 7
45 8 120
=  =
5 2 4
14 9 7
 
 +
 
 
5 50 125
14 63 441
=  =
9 7 5
10 8 12
 
 −
 
 
9 11 33
10 24 80
=  =
5 1 2
1 4
6 2 3
 
 +
 
 
= 1
5
6
∙ 5
1
6
=
11 ∙ 31
6 ∙ 6
=
341
36
= 9
17
36
1 1 1
2 1 3
2 5 5
 
− 
 
 
=1
3
10
∙ 3
1
5
=
13∙16
10 ∙ 5
=
13 ∙ 8
5 ∙ 5
=
104
25
= 4
4
25
Bruch - Terme Lösung Station 4
1. Berechne:
3 1 1 1
2
5 2 3 5
 
 − −
 
 
3 29 9
1 1
5 30 50
=  =
5 5 1 1
3 4 1
12 6 2 8
 
 − +
 
 
5 11 187
3 5 18
12 24 288
=  =
1 1 4 29
5 3 4 1
5 10 15 30
 
 + +
 
 
1 1 8
5 9 48
5 3 15
=  =
3 1 7 1
4 2 1
4 5 8 2
 
 + −
 
 
3 23 77
4 1 7
4 40 160
=  =
1 3 7 1
5 2
4 5 15 2
 
 + −
 
 
1 17 19
5 2 13
4 30 40
=  =
1 1 1 1
4 5 2 6
3 5 2 5
 
 + +
 
 
1 9 7
4 13 60
3 10 30
=  =
1 1 1 1
8 5 3 2
3 2 5 10
   
+  −
   
   
5 1 13
13 1 15
6 10 60
=  =
3 19 3 7
3 5
10 20 4 20
   
+  +
   
   
1 1 7
9 1 10
4 10 40
 =
9 8 3 4
:
2 3 10 5
 
 −
 
 
7 4 5
11 : 14
10 5 8
= =
3 2 5 2
4 9 8 5
 
 + 
 
 
19 2 19
24 5 60
=  =
9 8 3 4
:
2 3 10 5
 
 −
 
 
9 11 4 5
2 : 13
2 30 5 16
=  =
3 2 5 2
4 9 8 5
 
 + 
 
 
3 17 17
4 36 48
=  =
4 10 11 5 5
:
9 27 15 12 6
 
−  +
 
 
1 5 11
1 1
5 36 180
= − =
1 1 2 1
6 : 1
2 2 3 6
 
− +
 
 
1 1 5 5
6 :1 6
2 2 6 22
= − =
www.Klassenarbeiten.de Seite 12
1 7 2 3
4 :
2 10 5 8
 
− +
 
 
1 3 3 3
4 : 15
2 10 8 8
= + =
3 2 5
2
4 5 6
 
+ − 
 
 
3 3 5 1
1 2
4 5 6 12
= +  =
1 1 4 29
5 3 4 1
5 10 15 30
 
 + +
 
 
1 1 8
5 9 48
5 3 15
=  =
1 1 1 1
8 5 3 2
3 2 5 10
   
+  −
   
   
5 1 13
13 1 15
6 10 60
=  =
7 1 1 3
3 1 3 1
18 3 4 16
   
−  −
   
   
1 1 23
2 2 4
18 16 96
=  =
1 5 3 1
6 4 2
3 9 7 21
   
−  +
   
   
7 10 76
1 2 4
9 21 189
=  =
3 19 3 7
3 5
10 20 4 20
   
+  +
   
   
1 1 7
9 1 10
4 10 40
 =
3 3 3 5
9 8 4
16 4 8 32
   
−  +
   
   
7 17 503
4 1
16 32 512
=  =
4 3 5 1
7 4 2 5
15 5 6 12
   
−  +
   
   
2 11 1
2 7 21
3 12 9
=  =
2 15 3 1
:
5 8 4 2
 
 +
 
 
2 3 7
3 1
5 8 20
=  =
2 25 3 3
:
5 8 4 4
 
 +
 
 
3 2
2 : 2
4 3
= =
3 2 5
2
4 5 6
 
+ − 
 
 
3 3 5 1
1 2
4 5 6 12
= +  =
7 1 1 4
9 3 2 13
   
+ + +
   
   
=
10
9
+
24
26
= 1
215
234
8 1 3 3
15 10 5 8
   
+ + +
   
   
=
19
30
+
39
40
= 1
73
120
8 1 1 1
5 3 7
15 3 2 4
   
+ + +
   
   
=8
13
15
+ 7
3
4
= 16
37
60
1 1 8 2
1 4
4 3 9 7
   
+ + +
   
   
=
7
12
+ 5
74
63
= 6
191
252
3 7 3 2
4 3
4 10 8 5
   
+ + +
   
   
=4
100
40
+ 3
31
40
= 9
9
40
3 9 2 1
5 7
4 10 3 8
   
+ + −
   
   
=5
66
40
+ 7
13
24
= 14
23
120
2. Berechne:
−
3
7
+ (−
1
2
) = −
3
7
−
1
2
= −
6
14
−
7
14
= −
13
14
1
4
+ (−
1
6
) =
1
4
−
1
6
=
3
12
−
2
12
=
1
12
−
3
5
+ (−
7
10
) = −
3
5
−
7
10
= −
6
10
−
7
10
= −1
3
10
Bruch - Terme Lösung Station 5
Berechne
3 1 1 1
5 6 15 8
5 2 2 4
   
+ − −
   
   
17
4
20
=
1 1 1 1 1
23 7 4 4
10 8 2 3 5
   
+ + − +
   
   
23
30
120
=
8 1 1
3 3 2
9 2 4
 
− −
 
 
23
2
36
=
1 50 5
5
3 51 17
 
− +
 
 
1
4
17
=
1 1 2
22 15 4
5 2 7
 
− +
 
 
29
2
70
=
23 5 15 3
4 3 16 8
   
− + −
   
   
31
4
48
=
7 2 6 3
12 5 5 4
   
− + −
   
   
19
30
=
23 1 1 1
24 8 2 4
   
− − −
   
   
7
12
=
9 5 4 3
10 6 5 4
   
− − −
   
   
1
60
=
11 7 5 3
12 9 6 4
   
− + −
   
   
2
9
=
25 1 5 1
27 2 9 6
   
− − −
   
   
1
27
=
5 1 1
3 2 1
 
− −
 
 
1
6
=
7 3 1 1
8 20 2 4
   
− + −
   
   
39
40
=
11 1 5 4
15 3 6 5
   
− − −
   
   
11
30
=
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15 10 36
5 2 12
 
+ +
 
 
= 11
8 2 1
13 5 2
 
+ +
 
 
67
1
130
=
32 11 6
8 13 39
 
+ +
 
 
= 5
17 1 1 2
1 17 2 1
   
+ + +
   
   
=
19
19
34
=
18 3 1 2
3 18 6 3
   
+ + +
   
   
= 7
2 7 1 4
5 10 2 10
   
+ + +
   
   
= 2
4 1 3
6 4
5 2 5
5 1 3
2 1
6 4 5
 
− 
 
 
 
+ 
 
 
138
245
=
22 4 7
1 2
25 15 4
1 1
2 3
4 5
 
+ 
 
 
 
+
 
 
542
1
1635
=
3 3
5 2 :
4 4
1 1
5 : 4
8 3
−
224
2
369
=
5 1 1 1
3 2 5 10
3 5 5 8
:
4 7 6 15
 
+  −
 
 
− +
4
9
=
7 5 1
:
10 3 2
3 3 4
2 :
5 4 3
 

 
 
 
+
 
 
407
1
468
=
1 17 1
2 2
5 3 2
1 3 1
1 3
5 4 4
 
 −
 
 
 
−  +
 
 
17
4
48
=
1 17 3
3 2
8 5 5
4 3 1
2
5 4 2
 
 −
 
 
 
−  +
 
 
1
2 1
2 4
3 6
5
= =
7 1 3 7
2 :
5 6 5 3
4 2 6
3 :1
5 9 5
 
+ 
 
 
 
− 
 
 
11
1
243
70
11 364
1
15
= =
1 4
4 : 2 : 3
4 15
1 1 7
2 3 2
4 2 5
 
−
 
 
 
 − 
 
 
8
11 14
17 3
3 17
= =
5 1 1
16 7 :19 30 : 7
8 8 5
2 1
5 38 : 24
9 9
 − +
 
− 
 
 
19
13
24 331
1
24
= =
5 5 5 1
4
6 3 4 5
2 5 3
6 : 2
7 7 5
 
+  
 
 
 
− 
 
 
1
12 15
4 4
13 82
2
14
= =
4 2 3
4 : 1 2
5 5 4
3 3 4
4 3
8 8 3
 
+ 
 
 
 
 −  
 
 
4
4
7
=

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apostila fração

  • 1. www.Klassenarbeiten.de Seite 1 Bruch - Terme - Klammern Station 1 Rechne die Aufgaben auf einem Extrablatt und trage nur die Ergebnisse ein! 1. Berechne: 4 1 5 − 1 2 7 ∙ 5 6 + (3 1 2 + 1 1 9 ) ∶ 5 18 = 2. Familie Meier macht einen Ausflug. Die Hinfahrt und Rückfahrt dauern je eine 3 4 Stunde. Sie wandern 3 7 8 Stunden und für Spiele und Rast sind 2 1 2 Stunden vorgesehen. Wie lange dauert der Ausflug insgesamt? Antwort: ___________________________________________________________ 3. Gegeben ist der Term 5 4 ∙ ( 1 15 + 5 36 ) a) Berechne auf 2 Wegen (einmal mit und einmal ohne Anwendung des Distributivgesetzes) b) Begründe welcher Weg vorteilhafter ist. _________________________________________________________________ 4. Berechne: a) (+ 8,8) – (-1,2) = b) − 13 6 + 4 15 = c) 5 9 ∶ (−0, 5 ̅) = d) (−3) ∙ 12 2 + 4 1 2 ∶ (−3) = 5. Berechne: =       +  3 1 2 2 1 1 =  + 3 2 3 1 6 5 =  − 7 3 9 5 1 9 8 6. Für eine Apfelschorle mischt Martina 3 4 𝑙 Mineralwasser und 3 8 𝑙 Apfelsaft. Sie verteilt das Mixgetränk gleichmäßig in 9 Gläser. Wie viel Liter sind in jedem Glas? Stelle zur Berechnung einen Term auf ___________________________________________________________
  • 2. www.Klassenarbeiten.de Seite 2 Bruch - Terme - Klammern Station 2 1. a) 1 2 + 1 4 ∙ 2 5 − 1 3 = b) 1 12 ∙ 3 4 + 4 5 ∙ 5 6 = c) 9 1 2 : 3 4 − 4 1 5 : 3 1 10 = d) 2 11 ∙ 3 2 5 + 5 1 2 = e) 2 11 ∙ 3 2 5 + 5 1 2 = f) 1 4 9 : 4 1 3 − 2 1 5 : 5 1 2 = 2. a) ( 3 4 + 2 5 ) ∙ 2 3 = b) 5 8 ∙ (2 2 3 + 3 8 ) = c) 2 2 3 ∙ (5 1 2 + 3 7 ) = d) 7 4 9 ∙ (1 1 3 + 1 3 8 ) = e) 2 2 3 ∙ (4 1 2 − 2 2 7 ) = f) 3 1 5 ∙ (4 5 11 − 2 1 33 ) = 3. a) 5 ∙ ( 3 4 − 1 3 ) : 4 = b) [3: ( 5 8 − 1 6 )] ∙ 6 = c) 2 3 ∙ (7 7 10 − 6 4 5 ) ∙ 8 = d) 7 8 ∙ (8 1 5 − 5 6 ) : 1 4 = e) 7 ∙ (5 5 11 − 2 1 22 ) : 2 = f) 2 4 5 : ( 1 5 + 7 8 ): 1 5 = 4. a) (4 3 8 − 1 2 + 3 3 4 ) − (2 1 5 − 1 1 2 ) = b) (1 5 7 + 5 1 6 − 4 1 3 ) − (12 4 21 − 11 3 7 ) c) (8 5 6 − 1 9 + 2 2 3 ) + (8 1 9 − 5 7 12 ) = 5. a) (5 5 6 − 4 1 8 ) ∙ ( 1 12 ∶ 7 24 ) = b) (9 1 2 − 3 5 6 ) : (5 4 5 − 1 2 3 ) = 6. a) (1 1 8 ∙ 4 8 9 + 2 2 5 ∙ 2 11 12 ) − (14 2 3 ∶ 3 1 7 + 5 1 7 ∶ 16 21 ) = b) (3 4 5 + 5 19 20 ) ∶ (5 17 24 + 8 11 12 − 1 5 8 ) = c) (11 13 14 − 7 16 21 ) ∶ (1 5 6 + 1 9 ) = 7. 8. Stelle nur den Term auf, nicht ausrechen Addiere zum Produkt von 1 2 und 5 8 die Differenz von 5 und 4 8 19 . 9. Berechne folgende Aufgaben. Kürze so weit wie möglich und wandle alle Ergebnisse in gemischte Zahlen um. (6 8 7 - 3 3 2 ) • 5 2 + 5 3 = 11 11 14 14 2 4 a) 9 5 2 : 1 1 30 18 45 15 3 9     − + + +         1 2 1 2 1 3 b) 1 2 1 : 1 1 7 3 2 13 3 13       +  − +             2 5 5 2 1 5 c) 2 1 : 1 : 1 3 11 11 5 9 6         − + −                
  • 3. www.Klassenarbeiten.de Seite 3 Bruch - Terme - Klammern Station 3 1. Berechne und gib das Ergebnis als gemischte Zahl in Grundform an =       +       − − + − 20 7 2 1 4 5 3 5 4 3 3 8 9 2. Berechne, kürze zuvor, wenn es möglich ist. 4 ∙ ( 3 8 ) 2 = _____ 1 2 : ( 1 4 − 1 5 ) = ________ 5 2 3 ∙ 1 1 17 = _______ 2 3 − 5 6 ∙ 3 10 + 1 2 = _________ 3. Berechne 6 1 2 − 1 2 : ( 1 2 + 1 1 6 ) = 2 2 3 ∙ ( 3 4 − 5 7 ) = ( 8 9 + 2 3 ) : ( 5 3 + 3 5 ) = 7 8 + 3 4 : 1 2 = 4. Welche Klammern können entfallen? a) 2 • =       +         5 2 3 7 3 8 8 7 b) = −              + + 8 6 2 4 3 2 1 8 7 c) =               −       +        −       − 3 1 9 2 3 27 4 6 1 8 3 9 8 2 1 4 3 d) =        +                     + +  + 28 11 7 3 4 9 7 1 28 3 14 2 7 1 3 3 2 e) =  +             +       + +              − +  2 1 3 2 2 4 3 2 4 1 2 1 3 2 6 1 3 2 2 1 2 f) =        +       + +  + 2 1 3 4 1 3 2 7 3 8 1 2 5. Schreibe als Bruch. Setze Klammern dabei nur da, wo sie auch nötig sind: a) (1 : 3 + (1 : 6) · 2 - (5 : 12 – 1 : 4)) : (1 : 5 + 5 · (1 : 5 – 1 : 10) – 2 · (2 : 5 – 3 : 10)) = b) [3 • (1 : 8) + 5 : 8 – 1 : 2] : { 1 : 2 •[3 + 1 : 8 - (7 : 4 + 3 : 8 )]}= 6. Berechne 3 1 4 4 6 5    +     = 5 2 3 9 5 8   −      = 5 2 4 14 9 7    +     = 9 7 5 10 8 12    −     = 5 1 2 1 4 6 2 3    +     = 1 1 1 2 1 3 2 5 5   −      =
  • 4. www.Klassenarbeiten.de Seite 4 Bruch - Terme - Klammern Station 4 1. Berechne: 3 1 1 1 2 5 2 3 5    − −     = 5 5 1 1 3 4 1 12 6 2 8    − +     = 1 1 4 29 5 3 4 1 5 10 15 30    + +     = 3 1 7 1 4 2 1 4 5 8 2    + −     = 1 3 7 1 5 2 4 5 15 2    + −     = 1 1 1 1 4 5 2 6 3 5 2 5    + +     = 1 1 1 1 8 5 3 2 3 2 5 10     +  −         = 3 19 3 7 3 5 10 20 4 20     +  +         = 9 8 3 4 : 2 3 10 5    −     = 3 2 5 2 4 9 8 5    +      = 9 8 3 4 : 2 3 10 5    −     = 3 2 5 2 4 9 8 5    +      = 4 10 11 5 5 : 9 27 15 12 6   −  +     = 1 1 2 1 6 : 1 2 2 3 6   − +     = 1 7 2 3 4 : 2 10 5 8   − +     3 2 5 2 4 5 6   + −      = 1 1 4 29 5 3 4 1 5 10 15 30    + +     = 1 1 1 1 8 5 3 2 3 2 5 10     +  −         = 7 1 1 3 3 1 3 1 18 3 4 16     −  −         = 1 5 3 1 6 4 2 3 9 7 21     −  +         = 3 19 3 7 3 5 10 20 4 20     +  +         = 3 3 3 5 9 8 4 16 4 8 32     −  +         = 4 3 5 1 7 4 2 5 15 5 6 12     −  +         = 2 15 3 1 : 5 8 4 2    +     = 2 25 3 3 : 5 8 4 4    +     = 3 2 5 2 4 5 6   + −      = 7 1 1 4 9 3 2 13     + + +         = 8 1 3 3 15 10 5 8     + + +         = 8 1 1 1 5 3 7 15 3 2 4     + + +         = 1 1 8 2 1 4 4 3 9 7     + + +         = 3 7 3 2 4 3 4 10 8 5     + + +         = 3 9 2 1 5 7 4 10 3 8     + + −         = 2. Berechne: − 3 7 + (− 1 2 ) = 1 4 + (− 1 6 ) = − 3 5 + (− 7 10 ) =
  • 5. www.Klassenarbeiten.de Seite 5 Bruch - Terme - Klammern Station 5 Berechne 3 1 1 1 5 6 15 8 5 2 2 4     + − −         = 1 1 1 1 1 23 7 4 4 10 8 2 3 5     + + − +         = 8 1 1 3 3 2 9 2 4   − −     = 1 50 5 5 3 51 17   − +     = 1 1 2 22 15 4 5 2 7   − +     = 23 5 15 3 4 3 16 8     − + −         = 7 2 6 3 12 5 5 4     − + −         = 23 1 1 1 24 8 2 4     − − −         = 9 5 4 3 10 6 5 4     − − −         = 11 7 5 3 12 9 6 4     − + −         = 25 1 5 1 27 2 9 6     − − −         = 5 1 1 3 2 1   − −     = 7 3 1 1 8 20 2 4     − + −         = 11 1 5 4 15 3 6 5     − − −         = 15 10 36 5 2 12   + +     = 8 2 1 13 5 2   + +     = 32 11 6 8 13 39   + +     = 17 1 1 2 1 17 2 1     + + +         = 18 3 1 2 3 18 6 3     + + +         = 2 7 1 4 5 10 2 10     + + +         = 4 1 3 6 4 5 2 5 5 1 3 2 1 6 4 5   −        +      = 22 4 7 1 2 25 15 4 1 1 2 3 4 5   +        +     = 3 3 5 2 : 4 4 1 1 5 : 4 8 3 − = 5 1 1 1 3 2 5 10 3 5 5 8 : 4 7 6 15   +  −     − + = 7 5 1 : 10 3 2 3 3 4 2 : 5 4 3          +     = 1 17 1 2 2 5 3 2 1 3 1 1 3 5 4 4    −       −  +     = 1 17 3 3 2 8 5 5 4 3 1 2 5 4 2    −       −  +     = 7 1 3 7 2 : 5 6 5 3 4 2 6 3 :1 5 9 5   +        −      = 1 4 4 : 2 : 3 4 15 1 1 7 2 3 2 4 2 5   −        −      = 5 1 1 16 7 :19 30 : 7 8 8 5 2 1 5 38 : 24 9 9  − +   −      = 5 5 5 1 4 6 3 4 5 2 5 3 6 : 2 7 7 5   +         −      = 4 2 3 4 : 1 2 5 5 4 3 3 4 4 3 8 8 3   +         −       =
  • 6. www.Klassenarbeiten.de Seite 6 Bruch - Terme Lösung Station 1 1. Berechne: 4 1 5 − 1 2 7 ∙ 5 6 + (3 1 2 + 1 1 9 ) ∶ 5 18 = 4 1 5 − 9 ∙ 5 7 ∙ 6 + (4 9 18 + 2 18 ) ∙ 18 5 = 4 1 5 − 15 14 + 4 11 18 ∙ 18 5 = 4 14 70 − 1 5 70 + 83 ∙ 18 18 ∙ 5 = 3 9 70 + 83 5 = 3 9 70 + 16 3 5 = 19 9 70 + 42 70 = 19 51 70 2. Familie Meier macht einen Ausflug. Die Hinfahrt und Rückfahrt dauern je 3 4 Stunden. Sie wandern 3 7 8 Stunden und für Spiele und Rast sind 2 1 2 Stunden vorgesehen. Wie lange dauert der Ausflug insgesamt? 3 4 + 3 4 + 3 7 8 + 2 1 2 = 6 4 + 3 7 8 + 2 4 8 = 12 8 + 3 7 8 + 2 4 8 = 5 23 8 = 7 7 8 Der Ausflug dauert insgesamt 7 7 8 Stunden (= 7 Stunden 52 Minuten 30 Sekunden) 3 a) 1. Weg ohne Distributivgesetz: 144 37 36 4 37 180 37 4 5 180 25 180 12 4 5 36 5 15 1 4 5 =  =  =       +  =       +  2. Weg mit Distributivgesetz: 144 37 144 25 144 12 144 25 12 1 36 5 4 5 3 1 4 1 36 5 4 5 15 1 4 5 36 5 15 1 4 5 = + = + =  +  =  +  =       +  In diesem Fall erscheint der Weg ohne Distributivgesetz günstiger, da die Rechnung kürzer ist. 4. Berechne: a) (+ 8,8) – (-1,2) = 8,8 + 1,2 = 10 b) − 13 6 + 4 15 = − 65 30 + 8 30 = − 57 30 = 1 27 30 = 1 9 10 c) 5 9 ∶ (−0, 5 ̅) = 5 9 ∶ (− 5 9 ) = − 5 ∙ 9 9 ∙ 5 = −1 d) (−3) ∙ 12 2 + 4 1 2 ∶ (−3) = (−3) ∙ 1 2 + 9 4 ∙ (− 1 3 ) = − 3 2 − 9 4 ∙ 3 = − 3 2 − 3 4 = − 6 4 − 3 4 = − 9 4 = −2 1 4 5. Berechne: 2 1 3 2 7 1 2 7 1 3 2 7 3 3 7 2 3 3 1 3 6 2 3 3 1 2 2 1 1 = =   =   =  =       +  =       +  18 1 1 18 19 18 4 15 18 4 18 15 9 2 6 5 3 2 3 1 6 5 = = + = + = + =  + 9 2 9 6 9 8 3 2 9 8 1 3 1 2 9 8 7 9 3 14 9 8 7 3 9 14 9 8 7 3 9 5 1 9 8 = − = − =   − =   − =  − =  − 6. Für eine Apfelschorle mischt Martina  4 3 Mineralwasser und  8 3 Apfelsaft. Sie verteilt das Mixgetränk gleichmäßig in 9 Gläser.
  • 7. www.Klassenarbeiten.de Seite 7 Wie viel Liter sind in jedem Glas? Stelle zur Berechnung einen Term auf. Rechnung: 8 1 1 8 1 1 9 8 1 9 9 1 8 9 1 9 : 8 9 1 9 : 8 3 8 6 9 : 8 3 4 3 =   =   =  = =       + =       + Antwort:  8 1 sind in jedem Glas. Bruch - Terme Lösung Station 2 1. a) 1 2 + 1 4 ∙ 2 5 − 1 3 = 1 2 + 2 20 − 1 3 = 1 2 + 1 10 − 1 3 = 15 30 + 3 30 − 10 30 = 8 30 = 4 15 b) 1 12 ∙ 3 4 + 4 5 ∙ 5 6 = 1 4 ∙ 4 + 4 6 = 1 16 + 2 3 = 3 48 + 32 48 = 35 48 c) 9 1 2 : 3 4 − 4 1 5 : 3 1 10 = 19 2 ∙ 4 3 + 21 5 : 31 10 = 38 3 + 21 ∙ 10 5 ∙ 38 = 38 3 + 42 38 = 1444 − 126 114 = 1318 144 = 659 72 = 9 11 72 d) 2 11 ∙ 3 2 5 + 5 1 2 = 2 11 ∙ 17 5 + 11 2 = 34 55 + 11 2 = 68 110 + 605 110 = 673 110 = 6 13 110 e) 5 3 7 ∙ 2 1 5 − 3 3 5 ∙ 1 7 9 = 38 7 ∙ 11 5 − 18 5 ∙ 16 9 = 418 35 − 32 5 = 418 35 − 224 35 = 194 35 = 5 19 35 f) 1 4 9 : 4 1 3 − 2 1 5 : 5 1 2 = 13 9 ∙ 3 13 − 11 5 ∙ 2 11 = 3 9 − 2 5 = 1 3 − 2 5 = 5 − 6 15 = − 1 15 2. a) ( 3 4 + 2 5 ) ∙ 2 3 = ( 15 20 + 8 20 ) ∙ 2 3 = 23 20 ∙ 2 3 = 23 10 ∙ 3 = 23 30 b) 5 8 ∙ (2 2 3 + 3 8 ) = 5 8 ∙ 8 3 + 5 8 ∙ 3 8 = 5 3 + 15 64 = 320 192 + 45 192 = 365 192 = 1 173 192 c) 2 2 3 ∙ (5 1 2 + 3 7 ) = 8 3 ∙ 11 2 + 8 3 ∙ 3 7 = 44 3 + 8 7 = 308 21 + 24 21 = 332 21 = 15 17 21 d) 7 4 9 ∙ (1 1 3 + 1 3 8 ) = 7 4 9 ∙ ( 32 24 + 33 24 ) = 67 9 ∙ 65 24 = 4355 216 = 20 35 216 e) 2 2 3 ∙ (4 1 2 − 2 2 7 ) = 8 3 ∙ ( 9 2 − 16 7 ) = 8 ∙9 3∙2 − 8 ∙16 3∙7 = 24 2 − 128 21 = 12 − 6 2 21 = 5 19 21 f) 3 1 5 ∙ (4 5 11 − 2 1 33 ) = 16 5 ∙ (2 5 11 − 1 33 ) = 16 5 ∙ (2 15 33 − 1 33 ) = 16 5 ∙ 2 14 33 = 16 ∙80 5 ∙33 = 16 ∙16 33 = 256 33 = 7 25 33 3. a) 5 ∙ ( 3 4 − 1 3 ) : 4 = 5 ∙ ( 9 12 − 4 12 ) ∙ 1 4 = 5 4 ∙ 5 12 = 25 48 b) [3: ( 5 8 − 1 6 )] ∙ 6 = [3: ( 15 24 − 4 24 )] ∙ 6 = [3 ∶ 11 24 ] ∙ 6 = 3 ∙ 24 11 ∙ 6 = 72 11 ∙ 6 = 432 11 = 39 3 11 c) 2 3 ∙ (7 7 10 − 6 4 5 ) ∙ 8 = 2 ∙ 8 3 ∙ (7 7 10 − 6 8 10 ) = 16 3 ∙ 9 10 = 8 ∙ 3 5 = 24 5 = 4 4 5
  • 8. www.Klassenarbeiten.de Seite 8 d) 7 8 ∙ (8 1 5 − 5 6 ) : 1 4 = 7 ∙ 4 8 ( 246 30 − 25 30 ) = 7 2 ∙ 221 30 = 1547 60 = 25 47 60 e) 7 ∙ (5 5 11 − 2 1 22 ) : 2 = 7 2 ∙ (3 10 22 − 1 22 ) = 7 2 ∙ 75 22 = 525 44 = 11 41 44 f) 2 4 5 : ( 1 5 + 7 8 ): 1 5 = 14 ∙ 5 5 : ( 8 40 + 35 40 ) = 14 ∶ 43 40 = 14∙40 43 = 560 43 = 13 1 43 4.) a) (4 3 8 − 1 2 + 3 3 4 ) − (2 1 5 − 1 1 2 ) = ( 35 8 − 4 8 + 30 8 ) − ( 22 10 − 15 10 ) = 61 8 − 7 10 = 305 40 − 28 40 = 277 40 = 6 37 40 b) (1 5 7 + 5 1 6 − 4 1 3 ) − (12 4 21 − 11 3 7 ) = ( 72 42 + 217 42 − 182 42 ) − (11 25 21 − 11 9 21 ) = 107 42 − 16 21 = 107 42 − 32 42 = 75 42 = 25 14 = 1 11 14 c) (8 5 6 − 1 9 + 2 2 3 ) + (8 1 9 − 5 7 12 ) = (8 15 18 − 2 18 + 2 12 18 ) + (7 40 36 − 5 21 36 ) = 10 25 18 + 2 19 36 = 11 14 36 + 2 19 36 = 13 33 36 = 13 11 12 5.) a) (5 5 6 − 4 1 8 ) ∙ ( 1 12 ∶ 7 24 ) = (5 20 24 − 4 3 24 ) ∙ ( 1 12 ∙ 24 7 ) = 41 24 ∙ 2 7 = 41 12 ∙ 7 = 41 84 b) (9 1 2 − 3 5 6 ) : (5 4 5 − 1 2 3 ) = (8 9 6 − 3 5 6 ) : (5 12 15 − 1 10 15 ) = (5 4 6 ) : (4 2 15 ) = 34 6 : 62 15 = 34 6 ∙ 15 62 = 17 ∙ 5 3 ∙ 31 = 85 62 = 1 23 62 6.) a) (1 1 8 ∙ 4 8 9 + 2 2 5 ∙ 2 11 12 ) − (14 2 3 ∶ 3 1 7 + 5 1 7 ∶ 16 21 ) = ( 9 8 ∙ 44 9 + 12 5 ∙ 35 12 ) − ( 44 3 ∶ 22 7 + 36 7 ∶ 16 21 ) = ( 11 2 + 35 5 ) − ( 44 3 ∙ 7 22 + 36 7 ∙ 21 16 ) = 5 1 2 + 7 − ( 2 ∙ 7 3 + 9 ∙ 3 4 ) = 12 1 2 − ( 14 3 + 27 4 ) = 12 1 2 − (4 2 3 + 6 3 4 ) = 12 6 12 − (4 8 12 + 6 9 12 ) = 12 6 12 − 10 17 12 = 11 18 12 − 10 17 12 = 1 1 12 b)(3 4 5 + 5 19 20 ) ∶ (5 17 24 + 8 11 12 − 1 5 8 ) = (3 16 20 + 5 19 20 ) ∶ (5 17 24 + 8 22 24 − 1 15 24 ) = (8 35 20 ) : (12 24 24 ) = 9 15 20 ∶ 13 = 9 3 4 ∶ 13 = 39 4 ∙ 13 = 3 4 c) (11 13 14 − 7 16 21 ) ∶ (1 5 6 + 1 9 ) = (11 39 42 − 7 32 42 ) ∶ (1 15 18 + 2 18 ) = (4 7 42 ) ∶ (1 17 18 ) = 4 1 6 ∶ 35 18 = 25 6 ∙ 18 35 = 5 ∙ 3 7 = 15 7 = 2 1 7
  • 9. www.Klassenarbeiten.de Seite 9 7.) a) (9 11 30 − 5 11 18 + 2 14 45 ) ∶ (1 14 15 + 2 3 + 1 4 9 ) = (9 33 90 − 5 55 90 + 2 28 90 ) ∶ (1 42 45 + 30 45 + 1 20 45 ) = (6 33 – 55 + 28 90 ) ∶ (2 42 + 30 + 20 45 ) = 6 6 90 ∶ 2 92 45 = 6 1 15 ∶ 4 2 45 = 91 15 : 182 45 = 91 15 ∙ 45 182 = 3 2 = 1 1 2 b) (1 1 7 + 2 2 3 ) ∙ (1 1 2 − 2 13 ) : (1 1 3 + 1 3 13 ) = (1 3 21 + 2 14 21 ) ∙ (1 13 26 − 4 26 ) : (1 13 39 + 1 9 39 ) = (3 17 21 ) ∙ (1 9 26 ) : (2 22 39 ) = 80 21 ∙ 35 26 : 100 39 = 80 21 ∙ 35 26 ∙ 39 100 = 4 ∙ 5 ∙ 3 5 ∙ 3 ∙ 2 = 2 c) [(2 2 3 − 1 5 11 ): (1 5 11 + 2 5 )] : (1 1 9 − 5 6 ) = [(2 22 33 − 1 15 33 ): (1 25 55 + 22 55 )] : (1 2 18 − 15 18 ) = [(1 7 33 ): (1 47 55 )] : ( 5 18 ) = [ 40 33 ∙ 55 102 ] ∙ 18 5 = 2 ∙ 20 17 = 40 17 = 2 6 17 8. Stelle nur den Term auf, nicht ausrechen Addiere zum Produkt von 2 1 und 8 5 die Differenz von 5 und 19 8 4 1 2 ∙ 5 8 + ( 5 − 4 8 19 ) 9. Berechne folgende Aufgaben. Kürze so weit wie möglich und wandle alle Ergebnisse in gemischte Zahlen um. (6 8 7 - 3 3 2 ) • 5 2 + 5 3 = ( 6 21 24 − 3 16 24 ) ∙ 2 5 + 3 5 = 3 5 24 ∙ 2 5 + 3 5 = 77 24 ∙ 2 5 + 3 5 = 154 60 + 3 5 = 77 30 + 18 30 = 95 30 = 3 5 30 = 3 1 6 Bruch - Terme Lösung Station 3 1. Berechne und gib das Ergebnis als gemischte Zahl in Grundform an 2. Berechne, kürze zuvor, wenn es möglich ist. 4 ∙ ( 3 8 ) 2 = 4 ∙ 9 64 = 4 ∙ 9 64 = 9 16 8 7 1 8 15 8 24 8 9 3 8 9 20 7 20 2 1 20 15 3 8 9 20 7 10 1 1 4 3 3 8 9 20 7 10 5 4 10 6 5 4 3 3 8 9 20 7 2 1 4 5 3 5 4 3 3 8 9 = = + − = + − =       + − + − =       + − + − =       +       − − + − =       +       − − + −
  • 10. www.Klassenarbeiten.de Seite 10 1 2 : ( 1 4 − 1 5 ) = 1 2 : ( 5 20 − 4 20 ) = 1 2 : 1 20 = 1 2 ∙ 20 1 = 10 1 = 10 5 2 3 ∙ 1 1 17 = 17 3 ∙ 18 17 = 6 1 = 6 2 3 − 5 6 ∙ 3 10 + 1 2 = 2 3 − 1 4 + 1 2 = 8 12 − 3 12 + 6 12 = 5 12 + 6 12 = 11 12 3. Berechne 6 1 2 − 1 2 : ( 1 2 + 1 1 6 ) = 6 1 2 − 1 2 : ( 3 6 + 1 1 6 ) = 6 1 2 − 1 2 : 1 2 3 = 6 1 2 − 1 ∙ 3 2 ∙ 5 = 6 1 2 − 3 10 = 6 5 10 − 3 10 = 6 2 10 = 6 1 5 2 2 3 ∙ ( 3 4 − 5 7 ) = 2 2 3 ∙ ( 21 28 − 20 28 ) = 2 2 3 ∙ 1 28 = 8 ∙ 1 3 ∙ 28 = 2 3 ∙ 7 = 2 21 ( 8 9 + 2 3 ) : ( 5 3 + 3 5 ) =( 8 9 + 6 9 ) : ( 25 15 + 9 15 ) = 14 9 : 34 15 = 14 ∙15 9 ∙ 34 = 35 51 7 8 + 3 4 : 1 2 = 7 8 + 3 ∙ 2 4 ∙ 1 = 7 8 + 3 2 = 7 8 + 12 8 = 19 8 = 2 3 8 4. Welche Klammern können entfallen? a) ) 2 • =       +         5 2 3 7 3 8 8 7 2 •       +   5 2 3 7 3 8 8 7 b) = −              + + 8 6 2 4 3 2 1 8 7 7 8 + ( 1 2 + 3 4 ) ∙ 2 − 6 8 c) =               −       +        −       − 3 1 9 2 3 27 4 6 1 8 3 9 8 2 1 4 3 3 1 9 2 3 27 4 6 1 8 3 9 8 2 1 4 3   −       +  − − d) =        +                     + +  + 28 11 7 3 4 9 7 1 28 3 14 2 7 1 3 3 2 28 11 7 3 4 9 7 1 28 3 14 2 7 1 3 3 2  +   + +  + e) =  +             +       + +              − +  2 1 3 2 2 4 3 2 4 1 2 1 3 2 6 1 3 2 2 1 2 2 1 3 2 2 4 3 2 4 1 2 1 3 2 6 1 3 2 2 1 2  + + + +  − +  f) =        +       + +  + 2 1 3 4 1 3 2 7 3 8 1 2 2 1 3 4 1 3 2 7 3 8 1 2  +       + +  +
  • 11. www.Klassenarbeiten.de Seite 11 5. Schreibe als Bruch. Setze Klammern dabei nur da, wo sie auch nötig sind: a) (1 : 3 + (1 : 6) · 2 - (5 : 12 – 1 : 4)) : (1 : 5 + 5 · (1 : 5 – 1 : 10) – 2 · (2 : 5 – 3 : 10)) =       −  −       −  +       − −  + 10 3 5 2 2 10 1 5 1 5 5 1 4 1 12 5 2 6 1 3 1 b) [3 ∙ (1 : 8) + 5 : 8 – 1 : 2] : { 1 : 2 ∙ [3 + 1 : 8 - (7 : 4 + 3 : 8 )]}=             + − +  − +  8 3 4 7 8 1 3 2 1 2 1 8 5 8 1 3 6. Berechne 3 1 4 4 6 5    +     3 29 29 4 30 40 =  = 5 2 3 9 5 8   −      7 3 7 45 8 120 =  = 5 2 4 14 9 7    +     5 50 125 14 63 441 =  = 9 7 5 10 8 12    −     9 11 33 10 24 80 =  = 5 1 2 1 4 6 2 3    +     = 1 5 6 ∙ 5 1 6 = 11 ∙ 31 6 ∙ 6 = 341 36 = 9 17 36 1 1 1 2 1 3 2 5 5   −      =1 3 10 ∙ 3 1 5 = 13∙16 10 ∙ 5 = 13 ∙ 8 5 ∙ 5 = 104 25 = 4 4 25 Bruch - Terme Lösung Station 4 1. Berechne: 3 1 1 1 2 5 2 3 5    − −     3 29 9 1 1 5 30 50 =  = 5 5 1 1 3 4 1 12 6 2 8    − +     5 11 187 3 5 18 12 24 288 =  = 1 1 4 29 5 3 4 1 5 10 15 30    + +     1 1 8 5 9 48 5 3 15 =  = 3 1 7 1 4 2 1 4 5 8 2    + −     3 23 77 4 1 7 4 40 160 =  = 1 3 7 1 5 2 4 5 15 2    + −     1 17 19 5 2 13 4 30 40 =  = 1 1 1 1 4 5 2 6 3 5 2 5    + +     1 9 7 4 13 60 3 10 30 =  = 1 1 1 1 8 5 3 2 3 2 5 10     +  −         5 1 13 13 1 15 6 10 60 =  = 3 19 3 7 3 5 10 20 4 20     +  +         1 1 7 9 1 10 4 10 40  = 9 8 3 4 : 2 3 10 5    −     7 4 5 11 : 14 10 5 8 = = 3 2 5 2 4 9 8 5    +      19 2 19 24 5 60 =  = 9 8 3 4 : 2 3 10 5    −     9 11 4 5 2 : 13 2 30 5 16 =  = 3 2 5 2 4 9 8 5    +      3 17 17 4 36 48 =  = 4 10 11 5 5 : 9 27 15 12 6   −  +     1 5 11 1 1 5 36 180 = − = 1 1 2 1 6 : 1 2 2 3 6   − +     1 1 5 5 6 :1 6 2 2 6 22 = − =
  • 12. www.Klassenarbeiten.de Seite 12 1 7 2 3 4 : 2 10 5 8   − +     1 3 3 3 4 : 15 2 10 8 8 = + = 3 2 5 2 4 5 6   + −      3 3 5 1 1 2 4 5 6 12 = +  = 1 1 4 29 5 3 4 1 5 10 15 30    + +     1 1 8 5 9 48 5 3 15 =  = 1 1 1 1 8 5 3 2 3 2 5 10     +  −         5 1 13 13 1 15 6 10 60 =  = 7 1 1 3 3 1 3 1 18 3 4 16     −  −         1 1 23 2 2 4 18 16 96 =  = 1 5 3 1 6 4 2 3 9 7 21     −  +         7 10 76 1 2 4 9 21 189 =  = 3 19 3 7 3 5 10 20 4 20     +  +         1 1 7 9 1 10 4 10 40  = 3 3 3 5 9 8 4 16 4 8 32     −  +         7 17 503 4 1 16 32 512 =  = 4 3 5 1 7 4 2 5 15 5 6 12     −  +         2 11 1 2 7 21 3 12 9 =  = 2 15 3 1 : 5 8 4 2    +     2 3 7 3 1 5 8 20 =  = 2 25 3 3 : 5 8 4 4    +     3 2 2 : 2 4 3 = = 3 2 5 2 4 5 6   + −      3 3 5 1 1 2 4 5 6 12 = +  = 7 1 1 4 9 3 2 13     + + +         = 10 9 + 24 26 = 1 215 234 8 1 3 3 15 10 5 8     + + +         = 19 30 + 39 40 = 1 73 120 8 1 1 1 5 3 7 15 3 2 4     + + +         =8 13 15 + 7 3 4 = 16 37 60 1 1 8 2 1 4 4 3 9 7     + + +         = 7 12 + 5 74 63 = 6 191 252 3 7 3 2 4 3 4 10 8 5     + + +         =4 100 40 + 3 31 40 = 9 9 40 3 9 2 1 5 7 4 10 3 8     + + −         =5 66 40 + 7 13 24 = 14 23 120 2. Berechne: − 3 7 + (− 1 2 ) = − 3 7 − 1 2 = − 6 14 − 7 14 = − 13 14 1 4 + (− 1 6 ) = 1 4 − 1 6 = 3 12 − 2 12 = 1 12 − 3 5 + (− 7 10 ) = − 3 5 − 7 10 = − 6 10 − 7 10 = −1 3 10 Bruch - Terme Lösung Station 5 Berechne 3 1 1 1 5 6 15 8 5 2 2 4     + − −         17 4 20 = 1 1 1 1 1 23 7 4 4 10 8 2 3 5     + + − +         23 30 120 = 8 1 1 3 3 2 9 2 4   − −     23 2 36 = 1 50 5 5 3 51 17   − +     1 4 17 = 1 1 2 22 15 4 5 2 7   − +     29 2 70 = 23 5 15 3 4 3 16 8     − + −         31 4 48 = 7 2 6 3 12 5 5 4     − + −         19 30 = 23 1 1 1 24 8 2 4     − − −         7 12 = 9 5 4 3 10 6 5 4     − − −         1 60 = 11 7 5 3 12 9 6 4     − + −         2 9 = 25 1 5 1 27 2 9 6     − − −         1 27 = 5 1 1 3 2 1   − −     1 6 = 7 3 1 1 8 20 2 4     − + −         39 40 = 11 1 5 4 15 3 6 5     − − −         11 30 =
  • 13. www.Klassenarbeiten.de Seite 13 15 10 36 5 2 12   + +     = 11 8 2 1 13 5 2   + +     67 1 130 = 32 11 6 8 13 39   + +     = 5 17 1 1 2 1 17 2 1     + + +         = 19 19 34 = 18 3 1 2 3 18 6 3     + + +         = 7 2 7 1 4 5 10 2 10     + + +         = 2 4 1 3 6 4 5 2 5 5 1 3 2 1 6 4 5   −        +      138 245 = 22 4 7 1 2 25 15 4 1 1 2 3 4 5   +        +     542 1 1635 = 3 3 5 2 : 4 4 1 1 5 : 4 8 3 − 224 2 369 = 5 1 1 1 3 2 5 10 3 5 5 8 : 4 7 6 15   +  −     − + 4 9 = 7 5 1 : 10 3 2 3 3 4 2 : 5 4 3          +     407 1 468 = 1 17 1 2 2 5 3 2 1 3 1 1 3 5 4 4    −       −  +     17 4 48 = 1 17 3 3 2 8 5 5 4 3 1 2 5 4 2    −       −  +     1 2 1 2 4 3 6 5 = = 7 1 3 7 2 : 5 6 5 3 4 2 6 3 :1 5 9 5   +        −      11 1 243 70 11 364 1 15 = = 1 4 4 : 2 : 3 4 15 1 1 7 2 3 2 4 2 5   −        −      8 11 14 17 3 3 17 = = 5 1 1 16 7 :19 30 : 7 8 8 5 2 1 5 38 : 24 9 9  − +   −      19 13 24 331 1 24 = = 5 5 5 1 4 6 3 4 5 2 5 3 6 : 2 7 7 5   +         −      1 12 15 4 4 13 82 2 14 = = 4 2 3 4 : 1 2 5 5 4 3 3 4 4 3 8 8 3   +         −       4 4 7 =