Інтерактивна школа творчого вчителя Видавництво "Ранок" 18.11.17 Спікер: Сотникова Світлана Іванівна

1. Осіння сесія:
6 листопада – 25 листопада 2017 р.

2. Ігрові елементи
на уроці німецької мови у 4 класі
Сотникова Світлана Іванівна,
кандидат філологічних наук, доцент кафедри німецької
філології та перекладу Харківського національного
університету імені В. Н. Каразіна, автор серії
підручників — переможців Всеукраїнського конкурсу

3. Автори
Сотникова Світлана Іванівна, кандидат філологічних наук, доцент
кафедри німецької філології та перекладу Харківського національного
університету імені В. Н. Каразіна; викладач Мовного Центру Будинку Нюрнберга
(партнера Ґете-Інституту в м. Харкові). Автор понад 160 публікацій, з них понад
100 – навчально-методичних видань, автор та співавтор 18 підручників з грифом
МОН України, які неодноразово ставали переможцями Всеукраїнського конкурсу
підручників, та підручника, виданого у ФРН.
Гоголєва Ганна Володимирівна, помічник ведучого редактора відділу
іноземної літератури видавництва «Ранок», у минулому старший викладач
кафедри німецької та французької мов Харківського національного університету
імені В. Н. Каразіна з 14-річним педагогічним стажем. Автор і співавтор
понад 70 навчально-методичних видань з німецької мови для учнів
загальноосвітніх шкіл, серед яких 10 підручників з грифом МОН України,
що є переможцями Всеукраїнського конкурсу підручників.

4. • для навчання німецької мови як першої іноземної,
• переможець Всеукраїнських конкурсів підручників,
• відповідає Новій програмі з іноземних мов,
• враховує Загальноєвропейські рекомендації з мовної освіти.
НМК «Deutsch lernen ist super!» (1-9 (10-11))

5. Підручники Німецька мова. 1 – 9 класи
Згідно з наказами МОНУ підручникам надано
гриф «Рекомендовано Міністерством освіти і
науки України»

6. • Dynamik;
• Lernerorientierung;
• kommunikativer Ansatz
und Handlungsorientierung;
• interaktiver Charakter;
• Vielfalt der Sozialformen
und der Arbeitsmethoden;
• Übereinstimmung und Verzahnung
aller Komponenten des Lehrwerks.
Die wichtigsten Prinzipien des Lehrwerks

7. Komponenten des Lehrwerks
• Lehrbuch mit einem Wörterverzeichnis, grammatischem Anhang,
• Arbeitsbuch,
• Testheft,
• CDs,
• Thematische Stoffverteilung (календарне планування)
• Lehrerhandbuch mit zusätzlichen Materialien,
• Flash-Karten,
• Zusätzliche interaktive Aufgaben auf der Webseite.

8. Додаткові матеріали на сайті видавництва

9. Online-Angebot

10. Online-Angebot

11. • ein Extra-Heft
• erleichtert
den Lehrern die
Unterrichtsplanung
und die Vorbereitung
auf den Unterricht.
Thematische Stoffverteilung

12. • übersichtlich
• mit Informationen über die Übungen und Aufgaben im
Lehrbuch, Arbeitsbuch und im Testheft je nach Fertigkeiten
und Sprachkompetenzen
• mit der Angabe der Lernziele in jeder Stunde
Thematische Stoffverteilung

13. • wird zur Wiederholung
des Stoffes benutzt
• bietet eine breite Palette
von Aufgaben an
• enthält Aufgaben in einer
spielerischen Form
• hat je zwei Varianten zu jedem
Thema des Lehrwerks
Das Testheft

14. • enthält alle Hörtexte und Hörübungen
• Muttersprachler als Ansager
Die CD mit Tonaufnahmen

15. 70 Stunden zu sechs Themen:
• Hier leben wir
• Die Wohnung
• Feste und Traditionen
• Schulleben
• Freizeit und Erholung
• Natur und Umwelt
In jeder Lektion: 9 --12 Stunden.
Am Ende jeder Lektion --
Wiederholungsstunden.
Struktur des Lehrwerks

16. Rolle der Spielverfahren
• sind altersgerecht
• beeinflussen positiv das Lernklima
• tragen zur Erhöhung der Motivation bei
• setzen das Prinzip Lerneraktivierung um

17. GER über Sprachspiele
• Spielerische Sprachverwendung
ist handlungsorientiert, weil
• sie oft neben Kommunikation im Arbeits-
und Bildungsbereich zu den kommunikativen
Aufgaben gehören kann,
• sie nicht nur auf den Bildungs- und
Erziehungsbereich beschränkt ist.
(GER, S. 59 – 61)

18. Beispiele für spielerische Aktivitäten im Leben:
Sprachspiele in der Gruppe:
• mündlich (Geschichten mit Fehlern)
• schriftlich (Kettengeschichten,
Buchstabenspiele etc.)
• audiovisuell (Bilderlotte, Memory)
• Brett-, Karten- und Fragespiele
• Scharaden, Pantomime usw.
(GER, S. 61)
GER über Sprachspiele

19. Beispiele für spielerische
Aktivitäten im Leben:
Einzelaktivitäten:
• Rätsel (Kreuzworträtsel,
Anagramme etc.)
Sprachwitz (Wortspiel)
• Graffiti
(GER, S. 61)
GER über Sprachspiele

20. • bauen die Angst vor dem
Sprechen ab
• erhöhen den Sprechanteil
der Schüler in der Stunde
Spielelemente

21. Vielfalt der Spielelemente
In verschiedenen
Unterrichtsphasen
und Arbeitsformen,
zur Entwicklung
von verschiedenen
(Teil)Kompetenzen
einsetzbar, z. B.:
• bei der Wortschatzarbeit
(z. B. Anagramme):

22. • bei der Wortschatzarbeit (z. B. Rebus):
Vielfalt der Spielelemente

23. • bei der Wortschatzarbeit (z. B. Bilderrätsel):
Vielfalt der Spielelemente

24. • bei der Wortschatzarbeit (z. B. Kreuzworträtsel):
Vielfalt der Spielelemente

25. • bei der WS-Arbeit und
beim Sprechen, wo
Visualisierungsmittel
die Suche erleichtern
und wo man die Antwort
herausfinden muss.
Vielfalt der Spielelemente

26. • beim Leseverstehen,
wo aktive WS-Elemente
durch Bilder ersetzt sind.
Vielfalt der Spielelemente

27. • beim Leseverstehen, wo mit den Sätzen
auf spielerische Weise gearbeitet wird.
Vielfalt der Spielelemente

28. • beim Leseverstehen, wo
falsche Infos entdeckt und
korrigiert werden müssen.
Vielfalt der Spielelemente

29. • Beim Leseverstehen,
wo Wörter ergänzt und
anschließend das
Lösungswort erraten
werden müssen.
Vielfalt der Spielelemente

30. Auch Lernspiele werden zu
verschiedenen Lernzwecken
eingesetzt, z. B. Quartett-Spiele
zur WS-Arbeit:
Lernspiele

31. WS-Arbeit
(Memory-Spiele)
Lernspiele

32. WS-Arbeit
(Würfelspiele)
Lernspiele

33. WS-Arbeit
(Bingo-Spiele)
Lernspiele

34. zur WS-Arbeit + Sprechen:
Lernspiele

35. Sprechen
(Wechselspiele)
Lernspiele

36. Eine noch aktivere Beteiligung
der Lerner findet statt, wenn sie
selbst Aufgaben füreinander
entwickeln.
Lerneraktivierung durch Lernspiele

37. Die Spiele sehen oft Mimik,
Bewegung und Handlung vor,
indem sprachliche und physische
Aktivität kombiniert werden,
was zur effizienten Aneignung
des Lernstoffs beiträgt.
Lernspiele

38. • machen das Lernen zu einem spannenden Prozess,
• erhöhen die Motivation der Schüler,
• bauen Ängste ab,
• fördern eine angenehme Atmosphäre im Unterricht,
• tragen zur Effizienz des Lernens bei.
Lernspiele und Spielelemente

39. Інтерактивна школа творчого вчителя
• вебінари від авторів підручників та провідних фахівців
• 3-тижневі сесії тричі на рік
• кожна сесія — це 150 вебінарів; > 50 спікерів; > 17 000 учасників
• сертифікат кожному зареєстрованому учаснику
• вільний доступ до записів
Безкоштовна методична онлайн-підтримка
вчителів протягом навчального року
interactive.ranok.com.ua

40. Питання, пропозиції, замовлення:
Світлана Губарєва
бренд-менеджер напряму
«Іноземна література» вид-ва «Ранок»
(+38) 068-610-99-46,
(+38) 095-253-12-21
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