SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
Осіння сесія:
6 листопада – 25 листопада 2017 р.
Ігрові елементи
на уроці німецької мови у 4 класі
Сотникова Світлана Іванівна,
кандидат філологічних наук, доцент кафедри німецької
філології та перекладу Харківського національного
університету імені В. Н. Каразіна, автор серії
підручників — переможців Всеукраїнського конкурсу
Автори
Сотникова Світлана Іванівна, кандидат філологічних наук, доцент
кафедри німецької філології та перекладу Харківського національного
університету імені В. Н. Каразіна; викладач Мовного Центру Будинку Нюрнберга
(партнера Ґете-Інституту в м. Харкові). Автор понад 160 публікацій, з них понад
100 – навчально-методичних видань, автор та співавтор 18 підручників з грифом
МОН України, які неодноразово ставали переможцями Всеукраїнського конкурсу
підручників, та підручника, виданого у ФРН.
Гоголєва Ганна Володимирівна, помічник ведучого редактора відділу
іноземної літератури видавництва «Ранок», у минулому старший викладач
кафедри німецької та французької мов Харківського національного університету
імені В. Н. Каразіна з 14-річним педагогічним стажем. Автор і співавтор
понад 70 навчально-методичних видань з німецької мови для учнів
загальноосвітніх шкіл, серед яких 10 підручників з грифом МОН України,
що є переможцями Всеукраїнського конкурсу підручників.
• для навчання німецької мови як першої іноземної,
• переможець Всеукраїнських конкурсів підручників,
• відповідає Новій програмі з іноземних мов,
• враховує Загальноєвропейські рекомендації з мовної освіти.
НМК «Deutsch lernen ist super!» (1-9 (10-11))
Підручники Німецька мова. 1 – 9 класи
Згідно з наказами МОНУ підручникам надано
гриф «Рекомендовано Міністерством освіти і
науки України»
• Dynamik;
• Lernerorientierung;
• kommunikativer Ansatz
und Handlungsorientierung;
• interaktiver Charakter;
• Vielfalt der Sozialformen
und der Arbeitsmethoden;
• Übereinstimmung und Verzahnung
aller Komponenten des Lehrwerks.
Die wichtigsten Prinzipien des Lehrwerks
Komponenten des Lehrwerks
• Lehrbuch mit einem Wörterverzeichnis, grammatischem Anhang,
• Arbeitsbuch,
• Testheft,
• CDs,
• Thematische Stoffverteilung (календарне планування)
• Lehrerhandbuch mit zusätzlichen Materialien,
• Flash-Karten,
• Zusätzliche interaktive Aufgaben auf der Webseite.
Додаткові матеріали на сайті видавництва
Online-Angebot
Online-Angebot
• ein Extra-Heft
• erleichtert
den Lehrern die
Unterrichtsplanung
und die Vorbereitung
auf den Unterricht.
Thematische Stoffverteilung
• übersichtlich
• mit Informationen über die Übungen und Aufgaben im
Lehrbuch, Arbeitsbuch und im Testheft je nach Fertigkeiten
und Sprachkompetenzen
• mit der Angabe der Lernziele in jeder Stunde
Thematische Stoffverteilung
• wird zur Wiederholung
des Stoffes benutzt
• bietet eine breite Palette
von Aufgaben an
• enthält Aufgaben in einer
spielerischen Form
• hat je zwei Varianten zu jedem
Thema des Lehrwerks
Das Testheft
• enthält alle Hörtexte und Hörübungen
• Muttersprachler als Ansager
Die CD mit Tonaufnahmen
70 Stunden zu sechs Themen:
• Hier leben wir
• Die Wohnung
• Feste und Traditionen
• Schulleben
• Freizeit und Erholung
• Natur und Umwelt
In jeder Lektion: 9 --12 Stunden.
Am Ende jeder Lektion --
Wiederholungsstunden.
Struktur des Lehrwerks
Rolle der Spielverfahren
• sind altersgerecht
• beeinflussen positiv das Lernklima
• tragen zur Erhöhung der Motivation bei
• setzen das Prinzip Lerneraktivierung um
GER über Sprachspiele
• Spielerische Sprachverwendung
ist handlungsorientiert, weil
• sie oft neben Kommunikation im Arbeits-
und Bildungsbereich zu den kommunikativen
Aufgaben gehören kann,
• sie nicht nur auf den Bildungs- und
Erziehungsbereich beschränkt ist.
(GER, S. 59 – 61)
Beispiele für spielerische Aktivitäten im Leben:
Sprachspiele in der Gruppe:
• mündlich (Geschichten mit Fehlern)
• schriftlich (Kettengeschichten,
Buchstabenspiele etc.)
• audiovisuell (Bilderlotte, Memory)
• Brett-, Karten- und Fragespiele
• Scharaden, Pantomime usw.
(GER, S. 61)
GER über Sprachspiele
Beispiele für spielerische
Aktivitäten im Leben:
Einzelaktivitäten:
• Rätsel (Kreuzworträtsel,
Anagramme etc.)
Sprachwitz (Wortspiel)
• Graffiti
(GER, S. 61)
GER über Sprachspiele
• bauen die Angst vor dem
Sprechen ab
• erhöhen den Sprechanteil
der Schüler in der Stunde
Spielelemente
Vielfalt der Spielelemente
In verschiedenen
Unterrichtsphasen
und Arbeitsformen,
zur Entwicklung
von verschiedenen
(Teil)Kompetenzen
einsetzbar, z. B.:
• bei der Wortschatzarbeit
(z. B. Anagramme):
• bei der Wortschatzarbeit (z. B. Rebus):
Vielfalt der Spielelemente
• bei der Wortschatzarbeit (z. B. Bilderrätsel):
Vielfalt der Spielelemente
• bei der Wortschatzarbeit (z. B. Kreuzworträtsel):
Vielfalt der Spielelemente
• bei der WS-Arbeit und
beim Sprechen, wo
Visualisierungsmittel
die Suche erleichtern
und wo man die Antwort
herausfinden muss.
Vielfalt der Spielelemente
• beim Leseverstehen,
wo aktive WS-Elemente
durch Bilder ersetzt sind.
Vielfalt der Spielelemente
• beim Leseverstehen, wo mit den Sätzen
auf spielerische Weise gearbeitet wird.
Vielfalt der Spielelemente
• beim Leseverstehen, wo
falsche Infos entdeckt und
korrigiert werden müssen.
Vielfalt der Spielelemente
• Beim Leseverstehen,
wo Wörter ergänzt und
anschließend das
Lösungswort erraten
werden müssen.
Vielfalt der Spielelemente
Auch Lernspiele werden zu
verschiedenen Lernzwecken
eingesetzt, z. B. Quartett-Spiele
zur WS-Arbeit:
Lernspiele
WS-Arbeit
(Memory-Spiele)
Lernspiele
WS-Arbeit
(Würfelspiele)
Lernspiele
WS-Arbeit
(Bingo-Spiele)
Lernspiele
zur WS-Arbeit + Sprechen:
Lernspiele
Sprechen
(Wechselspiele)
Lernspiele
Eine noch aktivere Beteiligung
der Lerner findet statt, wenn sie
selbst Aufgaben füreinander
entwickeln.
Lerneraktivierung durch Lernspiele
Die Spiele sehen oft Mimik,
Bewegung und Handlung vor,
indem sprachliche und physische
Aktivität kombiniert werden,
was zur effizienten Aneignung
des Lernstoffs beiträgt.
Lernspiele
• machen das Lernen zu einem spannenden Prozess,
• erhöhen die Motivation der Schüler,
• bauen Ängste ab,
• fördern eine angenehme Atmosphäre im Unterricht,
• tragen zur Effizienz des Lernens bei.
Lernspiele und Spielelemente
Інтерактивна школа творчого вчителя
• вебінари від авторів підручників та провідних фахівців
• 3-тижневі сесії тричі на рік
• кожна сесія — це 150 вебінарів; > 50 спікерів; > 17 000 учасників
• сертифікат кожному зареєстрованому учаснику
• вільний доступ до записів
Безкоштовна методична онлайн-підтримка
вчителів протягом навчального року
interactive.ranok.com.ua
Питання, пропозиції, замовлення:
Світлана Губарєва
бренд-менеджер напряму
«Іноземна література» вид-ва «Ранок»
(+38) 068-610-99-46,
(+38) 095-253-12-21
www.facebook.com/RANOK.InLit − ПРИЄДНУЙТЕСЯ
ДО НАС У ФЕЙСБУЦІ Й ПЕРШИМИ ДІЗНАВАЙТЕСЯ УСІ НОВИНИ!
Ігрові елементи на уроках німецької мови у 4 класі (на базі підручника "Deutsch lernen ist super"" для 4 класу ЗНЗ (перша іноземна мова, четвертий рік навчання), автори: Сотникова С.І., Гоголєва Г.В.)

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Країнознавча інформація на уроці німецької мови (на базі підручника Сотников...
Країнознавча інформація на уроці німецької мови  (на базі підручника Сотников...Країнознавча інформація на уроці німецької мови  (на базі підручника Сотников...
Країнознавча інформація на уроці німецької мови (на базі підручника Сотников...
Електронні книги Ранок
 
Реалізація діяльнісного підходу у навчанні німецької мови(на базі підручника ...
Реалізація діяльнісного підходу у навчанні німецької мови(на базі підручника ...Реалізація діяльнісного підходу у навчанні німецької мови(на базі підручника ...
Реалізація діяльнісного підходу у навчанні німецької мови(на базі підручника ...
Електронні книги Ранок
 
Новітні форми й методи у викладанні німецької мови як першої іноземної
Новітні форми й методи у викладанні німецької мови як першої іноземноїНовітні форми й методи у викладанні німецької мови як першої іноземної
Новітні форми й методи у викладанні німецької мови як першої іноземної
Електронні книги Ранок
 
Videokonferenzen zwischen Deutschland und Russland- Ein Projekt für ein Schul...
Videokonferenzen zwischen Deutschland und Russland- Ein Projekt für ein Schul...Videokonferenzen zwischen Deutschland und Russland- Ein Projekt für ein Schul...
Videokonferenzen zwischen Deutschland und Russland- Ein Projekt für ein Schul...Elke Kolodzy
 
Zaubertools von Marta
Zaubertools von Marta Zaubertools von Marta
Zaubertools von Marta
deutschonline
 
Präsentation VL als Dienstbesprechung
Präsentation VL als DienstbesprechungPräsentation VL als Dienstbesprechung
Präsentation VL als Dienstbesprechung
Carl-Orff-Schule Dießen
 
Schule anders gelebt - Schulkonzept der Private School of Life
Schule anders gelebt - Schulkonzept der Private School of LifeSchule anders gelebt - Schulkonzept der Private School of Life
Schule anders gelebt - Schulkonzept der Private School of Life
InternationalSchoolofLife
 

Was ist angesagt? (9)

Країнознавча інформація на уроці німецької мови (на базі підручника Сотников...
Країнознавча інформація на уроці німецької мови  (на базі підручника Сотников...Країнознавча інформація на уроці німецької мови  (на базі підручника Сотников...
Країнознавча інформація на уроці німецької мови (на базі підручника Сотников...
 
Реалізація діяльнісного підходу у навчанні німецької мови(на базі підручника ...
Реалізація діяльнісного підходу у навчанні німецької мови(на базі підручника ...Реалізація діяльнісного підходу у навчанні німецької мови(на базі підручника ...
Реалізація діяльнісного підходу у навчанні німецької мови(на базі підручника ...
 
Новітні форми й методи у викладанні німецької мови як першої іноземної
Новітні форми й методи у викладанні німецької мови як першої іноземноїНовітні форми й методи у викладанні німецької мови як першої іноземної
Новітні форми й методи у викладанні німецької мови як першої іноземної
 
Videokonferenzen zwischen Deutschland und Russland- Ein Projekt für ein Schul...
Videokonferenzen zwischen Deutschland und Russland- Ein Projekt für ein Schul...Videokonferenzen zwischen Deutschland und Russland- Ein Projekt für ein Schul...
Videokonferenzen zwischen Deutschland und Russland- Ein Projekt für ein Schul...
 
Zaubertools von Marta
Zaubertools von Marta Zaubertools von Marta
Zaubertools von Marta
 
Präsentation VL als Dienstbesprechung
Präsentation VL als DienstbesprechungPräsentation VL als Dienstbesprechung
Präsentation VL als Dienstbesprechung
 
Das TSSP 2010
Das TSSP 2010Das TSSP 2010
Das TSSP 2010
 
Peaga Enp6 4 4
Peaga Enp6 4 4Peaga Enp6 4 4
Peaga Enp6 4 4
 
Schule anders gelebt - Schulkonzept der Private School of Life
Schule anders gelebt - Schulkonzept der Private School of LifeSchule anders gelebt - Schulkonzept der Private School of Life
Schule anders gelebt - Schulkonzept der Private School of Life
 

Ähnlich wie Ігрові елементи на уроках німецької мови у 4 класі (на базі підручника "Deutsch lernen ist super"" для 4 класу ЗНЗ (перша іноземна мова, четвертий рік навчання), автори: Сотникова С.І., Гоголєва Г.В.)

Webinar: Ihr Leherwerk kann mehr!
Webinar: Ihr Leherwerk kann mehr!Webinar: Ihr Leherwerk kann mehr!
Webinar: Ihr Leherwerk kann mehr!
telc gGmbH
 
Ефективні методи, техніки та прийоми навчання німецької мови як другої іноземної
Ефективні методи, техніки та прийоми навчання німецької мови як другої іноземноїЕфективні методи, техніки та прийоми навчання німецької мови як другої іноземної
Ефективні методи, техніки та прийоми навчання німецької мови як другої іноземної
Електронні книги Ранок
 
Сотникова С. І. Новітні підходи до формування рецептивних навичок читання нім...
Сотникова С. І. Новітні підходи до формування рецептивних навичок читання нім...Сотникова С. І. Новітні підходи до формування рецептивних навичок читання нім...
Сотникова С. І. Новітні підходи до формування рецептивних навичок читання нім...Електронні книги Ранок
 
Interkulturelles Lernen - Lehrwerkanalyse
Interkulturelles Lernen - LehrwerkanalyseInterkulturelles Lernen - Lehrwerkanalyse
Interkulturelles Lernen - LehrwerkanalyseMonika_Heusinger
 
Jugendliteratur 2 didaktik les 0 2012
Jugendliteratur 2 didaktik les 0 2012Jugendliteratur 2 didaktik les 0 2012
Jugendliteratur 2 didaktik les 0 2012kleemans
 
Jugendliteratur 2 didaktik les 0 2012
Jugendliteratur 2 didaktik les 0 2012Jugendliteratur 2 didaktik les 0 2012
Jugendliteratur 2 didaktik les 0 2012kleemans
 
Підручник Німецька мова 8 клас Н.П. Басай (2021 рік) 4-й рік навчання
Підручник Німецька мова 8 клас Н.П. Басай (2021 рік) 4-й рік навчанняПідручник Німецька мова 8 клас Н.П. Басай (2021 рік) 4-й рік навчання
Підручник Німецька мова 8 клас Н.П. Басай (2021 рік) 4-й рік навчання
12Балів ГДЗ
 
1
11
1
8new
 
Nimetska mova-8-klas-basai-2021
Nimetska mova-8-klas-basai-2021Nimetska mova-8-klas-basai-2021
Nimetska mova-8-klas-basai-2021
kreidaros1
 
Präsentation Eingangsstufe GS Staakenweg
Präsentation Eingangsstufe GS StaakenwegPräsentation Eingangsstufe GS Staakenweg
Präsentation Eingangsstufe GS Staakenweg
GrundschuleStaakenweg
 
Schulinternes curriculum-f-09
Schulinternes curriculum-f-09Schulinternes curriculum-f-09
Schulinternes curriculum-f-09Nils van den Boom
 
9 klas nimecka_mova_sidorenko_2017
9 klas nimecka_mova_sidorenko_20179 klas nimecka_mova_sidorenko_2017
9 klas nimecka_mova_sidorenko_2017
Svinka Pepa
 
9
99
Nimecka mova-9-klas-sydorenko-2017
Nimecka mova-9-klas-sydorenko-2017Nimecka mova-9-klas-sydorenko-2017
Nimecka mova-9-klas-sydorenko-2017
kreidaros1
 
9 nm sid_2017
9 nm sid_20179 nm sid_2017
9 nm sid_2017
4book9kl
 
SpeakApps Workshop und Onlinetraining
SpeakApps Workshop und OnlinetrainingSpeakApps Workshop und Onlinetraining
SpeakApps Workshop und OnlinetrainingSpeakApps Project
 
Leseverstehen im E- und G-Kurs
Leseverstehen im E- und G-KursLeseverstehen im E- und G-Kurs
Leseverstehen im E- und G-Kurs
Monika_Heusinger
 
nem 5
nem 5 nem 5
nem 5
ssuseraada3b
 
EDU-CAMP Russsich verbindet
EDU-CAMP Russsich verbindet EDU-CAMP Russsich verbindet
EDU-CAMP Russsich verbindet
deutschonline
 

Ähnlich wie Ігрові елементи на уроках німецької мови у 4 класі (на базі підручника "Deutsch lernen ist super"" для 4 класу ЗНЗ (перша іноземна мова, четвертий рік навчання), автори: Сотникова С.І., Гоголєва Г.В.) (20)

Webinar: Ihr Leherwerk kann mehr!
Webinar: Ihr Leherwerk kann mehr!Webinar: Ihr Leherwerk kann mehr!
Webinar: Ihr Leherwerk kann mehr!
 
Ефективні методи, техніки та прийоми навчання німецької мови як другої іноземної
Ефективні методи, техніки та прийоми навчання німецької мови як другої іноземноїЕфективні методи, техніки та прийоми навчання німецької мови як другої іноземної
Ефективні методи, техніки та прийоми навчання німецької мови як другої іноземної
 
Сотникова С. І. Новітні підходи до формування рецептивних навичок читання нім...
Сотникова С. І. Новітні підходи до формування рецептивних навичок читання нім...Сотникова С. І. Новітні підходи до формування рецептивних навичок читання нім...
Сотникова С. І. Новітні підходи до формування рецептивних навичок читання нім...
 
Interkulturelles Lernen - Lehrwerkanalyse
Interkulturelles Lernen - LehrwerkanalyseInterkulturelles Lernen - Lehrwerkanalyse
Interkulturelles Lernen - Lehrwerkanalyse
 
Jugendliteratur 2 didaktik les 0 2012
Jugendliteratur 2 didaktik les 0 2012Jugendliteratur 2 didaktik les 0 2012
Jugendliteratur 2 didaktik les 0 2012
 
Jugendliteratur 2 didaktik les 0 2012
Jugendliteratur 2 didaktik les 0 2012Jugendliteratur 2 didaktik les 0 2012
Jugendliteratur 2 didaktik les 0 2012
 
Підручник Німецька мова 8 клас Н.П. Басай (2021 рік) 4-й рік навчання
Підручник Німецька мова 8 клас Н.П. Басай (2021 рік) 4-й рік навчанняПідручник Німецька мова 8 клас Н.П. Басай (2021 рік) 4-й рік навчання
Підручник Німецька мова 8 клас Н.П. Басай (2021 рік) 4-й рік навчання
 
1
11
1
 
Nimetska mova-8-klas-basai-2021
Nimetska mova-8-klas-basai-2021Nimetska mova-8-klas-basai-2021
Nimetska mova-8-klas-basai-2021
 
Präsentation Eingangsstufe GS Staakenweg
Präsentation Eingangsstufe GS StaakenwegPräsentation Eingangsstufe GS Staakenweg
Präsentation Eingangsstufe GS Staakenweg
 
Workshop adi
Workshop adiWorkshop adi
Workshop adi
 
Schulinternes curriculum-f-09
Schulinternes curriculum-f-09Schulinternes curriculum-f-09
Schulinternes curriculum-f-09
 
9 klas nimecka_mova_sidorenko_2017
9 klas nimecka_mova_sidorenko_20179 klas nimecka_mova_sidorenko_2017
9 klas nimecka_mova_sidorenko_2017
 
9
99
9
 
Nimecka mova-9-klas-sydorenko-2017
Nimecka mova-9-klas-sydorenko-2017Nimecka mova-9-klas-sydorenko-2017
Nimecka mova-9-klas-sydorenko-2017
 
9 nm sid_2017
9 nm sid_20179 nm sid_2017
9 nm sid_2017
 
SpeakApps Workshop und Onlinetraining
SpeakApps Workshop und OnlinetrainingSpeakApps Workshop und Onlinetraining
SpeakApps Workshop und Onlinetraining
 
Leseverstehen im E- und G-Kurs
Leseverstehen im E- und G-KursLeseverstehen im E- und G-Kurs
Leseverstehen im E- und G-Kurs
 
nem 5
nem 5 nem 5
nem 5
 
EDU-CAMP Russsich verbindet
EDU-CAMP Russsich verbindet EDU-CAMP Russsich verbindet
EDU-CAMP Russsich verbindet
 

Mehr von e-ranok e-ranok

Prezentatsya velikodn-pisanki-krasyn
Prezentatsya velikodn-pisanki-krasynPrezentatsya velikodn-pisanki-krasyn
Prezentatsya velikodn-pisanki-krasyn
e-ranok e-ranok
 
Perezentatsya lyalki-aktori (1)
Perezentatsya lyalki-aktori (1)Perezentatsya lyalki-aktori (1)
Perezentatsya lyalki-aktori (1)
e-ranok e-ranok
 
Prezentatsya narodna-ykranska-grashka
Prezentatsya narodna-ykranska-grashkaPrezentatsya narodna-ykranska-grashka
Prezentatsya narodna-ykranska-grashka
e-ranok e-ranok
 
Fantastichni tvarini
Fantastichni tvariniFantastichni tvarini
Fantastichni tvarini
e-ranok e-ranok
 
Yablunya koloniya
Yablunya koloniyaYablunya koloniya
Yablunya koloniya
e-ranok e-ranok
 
I etap
I etapI etap
Komunikativniy trening igri
Komunikativniy trening igriKomunikativniy trening igri
Komunikativniy trening igri
e-ranok e-ranok
 
2.1
2.12.1
2.4
2.42.4
2.2
2.22.2
2.1
2.12.1
1.4
1.41.4
1,3
1,31,3
1.2mashina
1.2mashina1.2mashina
1.2mashina
e-ranok e-ranok
 
1.1fotop
1.1fotop1.1fotop
1.1fotop
e-ranok e-ranok
 

Mehr von e-ranok e-ranok (20)

Prezentatsya velikodn-pisanki-krasyn
Prezentatsya velikodn-pisanki-krasynPrezentatsya velikodn-pisanki-krasyn
Prezentatsya velikodn-pisanki-krasyn
 
Perezentatsya lyalki-aktori (1)
Perezentatsya lyalki-aktori (1)Perezentatsya lyalki-aktori (1)
Perezentatsya lyalki-aktori (1)
 
Prezentatsya narodna-ykranska-grashka
Prezentatsya narodna-ykranska-grashkaPrezentatsya narodna-ykranska-grashka
Prezentatsya narodna-ykranska-grashka
 
Fantastichni tvarini
Fantastichni tvariniFantastichni tvarini
Fantastichni tvarini
 
Yablunya koloniya
Yablunya koloniyaYablunya koloniya
Yablunya koloniya
 
Test
TestTest
Test
 
Dcp
DcpDcp
Dcp
 
Daun
DaunDaun
Daun
 
I etap
I etapI etap
I etap
 
Autizm
AutizmAutizm
Autizm
 
Komunikativniy trening igri
Komunikativniy trening igriKomunikativniy trening igri
Komunikativniy trening igri
 
2.1
2.12.1
2.1
 
2.4
2.42.4
2.4
 
2.3
2.32.3
2.3
 
2.2
2.22.2
2.2
 
2.1
2.12.1
2.1
 
1.4
1.41.4
1.4
 
1,3
1,31,3
1,3
 
1.2mashina
1.2mashina1.2mashina
1.2mashina
 
1.1fotop
1.1fotop1.1fotop
1.1fotop
 

Ігрові елементи на уроках німецької мови у 4 класі (на базі підручника "Deutsch lernen ist super"" для 4 класу ЗНЗ (перша іноземна мова, четвертий рік навчання), автори: Сотникова С.І., Гоголєва Г.В.)

  • 1. Осіння сесія: 6 листопада – 25 листопада 2017 р.
  • 2. Ігрові елементи на уроці німецької мови у 4 класі Сотникова Світлана Іванівна, кандидат філологічних наук, доцент кафедри німецької філології та перекладу Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна, автор серії підручників — переможців Всеукраїнського конкурсу
  • 3. Автори Сотникова Світлана Іванівна, кандидат філологічних наук, доцент кафедри німецької філології та перекладу Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна; викладач Мовного Центру Будинку Нюрнберга (партнера Ґете-Інституту в м. Харкові). Автор понад 160 публікацій, з них понад 100 – навчально-методичних видань, автор та співавтор 18 підручників з грифом МОН України, які неодноразово ставали переможцями Всеукраїнського конкурсу підручників, та підручника, виданого у ФРН. Гоголєва Ганна Володимирівна, помічник ведучого редактора відділу іноземної літератури видавництва «Ранок», у минулому старший викладач кафедри німецької та французької мов Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна з 14-річним педагогічним стажем. Автор і співавтор понад 70 навчально-методичних видань з німецької мови для учнів загальноосвітніх шкіл, серед яких 10 підручників з грифом МОН України, що є переможцями Всеукраїнського конкурсу підручників.
  • 4. • для навчання німецької мови як першої іноземної, • переможець Всеукраїнських конкурсів підручників, • відповідає Новій програмі з іноземних мов, • враховує Загальноєвропейські рекомендації з мовної освіти. НМК «Deutsch lernen ist super!» (1-9 (10-11))
  • 5. Підручники Німецька мова. 1 – 9 класи Згідно з наказами МОНУ підручникам надано гриф «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України»
  • 6. • Dynamik; • Lernerorientierung; • kommunikativer Ansatz und Handlungsorientierung; • interaktiver Charakter; • Vielfalt der Sozialformen und der Arbeitsmethoden; • Übereinstimmung und Verzahnung aller Komponenten des Lehrwerks. Die wichtigsten Prinzipien des Lehrwerks
  • 7. Komponenten des Lehrwerks • Lehrbuch mit einem Wörterverzeichnis, grammatischem Anhang, • Arbeitsbuch, • Testheft, • CDs, • Thematische Stoffverteilung (календарне планування) • Lehrerhandbuch mit zusätzlichen Materialien, • Flash-Karten, • Zusätzliche interaktive Aufgaben auf der Webseite.
  • 8. Додаткові матеріали на сайті видавництва
  • 11. • ein Extra-Heft • erleichtert den Lehrern die Unterrichtsplanung und die Vorbereitung auf den Unterricht. Thematische Stoffverteilung
  • 12. • übersichtlich • mit Informationen über die Übungen und Aufgaben im Lehrbuch, Arbeitsbuch und im Testheft je nach Fertigkeiten und Sprachkompetenzen • mit der Angabe der Lernziele in jeder Stunde Thematische Stoffverteilung
  • 13. • wird zur Wiederholung des Stoffes benutzt • bietet eine breite Palette von Aufgaben an • enthält Aufgaben in einer spielerischen Form • hat je zwei Varianten zu jedem Thema des Lehrwerks Das Testheft
  • 14. • enthält alle Hörtexte und Hörübungen • Muttersprachler als Ansager Die CD mit Tonaufnahmen
  • 15. 70 Stunden zu sechs Themen: • Hier leben wir • Die Wohnung • Feste und Traditionen • Schulleben • Freizeit und Erholung • Natur und Umwelt In jeder Lektion: 9 --12 Stunden. Am Ende jeder Lektion -- Wiederholungsstunden. Struktur des Lehrwerks
  • 16. Rolle der Spielverfahren • sind altersgerecht • beeinflussen positiv das Lernklima • tragen zur Erhöhung der Motivation bei • setzen das Prinzip Lerneraktivierung um
  • 17. GER über Sprachspiele • Spielerische Sprachverwendung ist handlungsorientiert, weil • sie oft neben Kommunikation im Arbeits- und Bildungsbereich zu den kommunikativen Aufgaben gehören kann, • sie nicht nur auf den Bildungs- und Erziehungsbereich beschränkt ist. (GER, S. 59 – 61)
  • 18. Beispiele für spielerische Aktivitäten im Leben: Sprachspiele in der Gruppe: • mündlich (Geschichten mit Fehlern) • schriftlich (Kettengeschichten, Buchstabenspiele etc.) • audiovisuell (Bilderlotte, Memory) • Brett-, Karten- und Fragespiele • Scharaden, Pantomime usw. (GER, S. 61) GER über Sprachspiele
  • 19. Beispiele für spielerische Aktivitäten im Leben: Einzelaktivitäten: • Rätsel (Kreuzworträtsel, Anagramme etc.) Sprachwitz (Wortspiel) • Graffiti (GER, S. 61) GER über Sprachspiele
  • 20. • bauen die Angst vor dem Sprechen ab • erhöhen den Sprechanteil der Schüler in der Stunde Spielelemente
  • 21. Vielfalt der Spielelemente In verschiedenen Unterrichtsphasen und Arbeitsformen, zur Entwicklung von verschiedenen (Teil)Kompetenzen einsetzbar, z. B.: • bei der Wortschatzarbeit (z. B. Anagramme):
  • 22. • bei der Wortschatzarbeit (z. B. Rebus): Vielfalt der Spielelemente
  • 23. • bei der Wortschatzarbeit (z. B. Bilderrätsel): Vielfalt der Spielelemente
  • 24. • bei der Wortschatzarbeit (z. B. Kreuzworträtsel): Vielfalt der Spielelemente
  • 25. • bei der WS-Arbeit und beim Sprechen, wo Visualisierungsmittel die Suche erleichtern und wo man die Antwort herausfinden muss. Vielfalt der Spielelemente
  • 26. • beim Leseverstehen, wo aktive WS-Elemente durch Bilder ersetzt sind. Vielfalt der Spielelemente
  • 27. • beim Leseverstehen, wo mit den Sätzen auf spielerische Weise gearbeitet wird. Vielfalt der Spielelemente
  • 28. • beim Leseverstehen, wo falsche Infos entdeckt und korrigiert werden müssen. Vielfalt der Spielelemente
  • 29. • Beim Leseverstehen, wo Wörter ergänzt und anschließend das Lösungswort erraten werden müssen. Vielfalt der Spielelemente
  • 30. Auch Lernspiele werden zu verschiedenen Lernzwecken eingesetzt, z. B. Quartett-Spiele zur WS-Arbeit: Lernspiele
  • 34. zur WS-Arbeit + Sprechen: Lernspiele
  • 36. Eine noch aktivere Beteiligung der Lerner findet statt, wenn sie selbst Aufgaben füreinander entwickeln. Lerneraktivierung durch Lernspiele
  • 37. Die Spiele sehen oft Mimik, Bewegung und Handlung vor, indem sprachliche und physische Aktivität kombiniert werden, was zur effizienten Aneignung des Lernstoffs beiträgt. Lernspiele
  • 38. • machen das Lernen zu einem spannenden Prozess, • erhöhen die Motivation der Schüler, • bauen Ängste ab, • fördern eine angenehme Atmosphäre im Unterricht, • tragen zur Effizienz des Lernens bei. Lernspiele und Spielelemente
  • 39. Інтерактивна школа творчого вчителя • вебінари від авторів підручників та провідних фахівців • 3-тижневі сесії тричі на рік • кожна сесія — це 150 вебінарів; > 50 спікерів; > 17 000 учасників • сертифікат кожному зареєстрованому учаснику • вільний доступ до записів Безкоштовна методична онлайн-підтримка вчителів протягом навчального року interactive.ranok.com.ua
  • 40. Питання, пропозиції, замовлення: Світлана Губарєва бренд-менеджер напряму «Іноземна література» вид-ва «Ранок» (+38) 068-610-99-46, (+38) 095-253-12-21 www.facebook.com/RANOK.InLit − ПРИЄДНУЙТЕСЯ ДО НАС У ФЕЙСБУЦІ Й ПЕРШИМИ ДІЗНАВАЙТЕСЯ УСІ НОВИНИ!