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© 2014 Private School of Life 
Staatlich anerkannte private Grundschule 
als Ersatzschule - Primarstufe - im Aufbau 
Kiefernstraße 64, 47495 Rheinberg
Gliederung 
3. Unterrichtskonzept 
4. Projektorientiert 
5. Individuelle Wahlen 
6. Sport- und bewegungsorientiert 
7. Musikalisch - künstlerisch 
8. Diagnostisch 
9. Individuelle Förderung 
11. Naturverbunden 
12. Beispiel eines Tagesverlaufs 
13. Unser Leitbild 
14. Schülerinnen und Schüler 
15. Lehrkräfte und Personal 
16. Unsere Tiere 
17. Ganztag 
18. Kooperationen 
20. Was ist an unserer Schule besonders? 
21. Was will ISOL für Ihr Kind? 
22. Schulweg 
© 2014 Private School of Life Folie 
2 
Je den e rsten Samstag im Mo nat 
steht die Schule zw ischen 
16 : 0 0 u n d 1 8 : 0 0 U h r 
für Sie zur Be sichtigung o der 
Beratung offen!
Unterrichtskonzept 
projektorientiert 
individuelle Wahlen 
sport- und bewegungsorientiert 
musikalisch- künstlerisch 
diagnostisch 
naturverbunden 
© 2014 Private School of Life Folie 
3
Projektorientiert 
Wir beginnen im neuen Schuljahr mit dem Projekt 
„Wir gestalten unsere Schule“ 
Die Kinder planen eigene Tätigkeitsfelder und 
führen diese Planung mit ihrer Gruppe aus 
Die Kinder reflektieren ihre Gruppenergebnisse 
und sammeln ihre Ergebnisse in einem Lernportfolio 
Die Lehrer ziehen aus den Ergebnissen Schlussfolgerungen für 
individuelle Förderungen und stellen die Verbindung zu den Lernzielen 
des Curriculums des Landes NRW her 
Danach entscheiden die Kinder mit, mit welchem Projekt es weitergeht. 
© 2014 Private School of Life Folie 
4
Individuelle Wahlen 
des Inhaltes 
Sprachen nach Wunsch interaktiv am Computer 
mit von der Schule zur Verfügung gestellten 
Programmen 
MINT-Fächer: Mathematik, Informatik (Computer), 
Naturwissenschaft (Sachunterricht), 
Technik (Arbeiten mit Holz) 
Instrumente, Chor, Orchester 
Sport (Judo, Tennis, Tischtennis, Fußball, 
Schwimmen, Schach) 
! 
des Lernortes 
Klassenraum, Fachraum, Gelände 
! 
des Lernpartners 
Mitschülerinnen und Mitschüler, Lehrer, Assistenten, Studenten, AG-Lehrer 
© 2014 Private School of Life Folie 
5
Sport- und bewegungsorientiert 
Wahlbereiche: 
Tennis 
Tischtennis 
Billard 
Schach 
Judo 
Schwimmen 
Fußball 
Jede Klasse macht mit ihrer Lehrkraft Pausen, wenn die Kinder 
sie brauchen oder sie sich im Unterrichtsprozess anbieten. 
Im AG-Bereich werden sportliche Angebote in Kooperation 
mit Vereinen angeboten. 
Die Teilnahme an Wettbewerben ist vorgesehen. 
© 2014 Private School of Life Folie 
6
Musikalisch - künstlerisch 
Wahlbereiche: 
Flöten 
Geigen 
Melodica 
Gitarre 
Schlagzeug 
Klavier 
! 
! 
kann vom Kind mit dem 
Projektunterricht verknüpft werden 
wird im AG-Bereich angeboten 
als freiwilliges Angebot 
gibt die Chance, frühzeitig Talente zu entdecken 
© 2014 Private School of Life Folie 
7 
! 
Chor 
Malen 
Orchester 
Werken 
Nähen
Diagnostisch 
Regelmäßige Diagnosetests für Deutsch und Mathematik sichern die 
Qualifikationen der Schülerinnen und Schüler. 
Die Arbeitsergebnisse sind ebenfalls Grundlage zur Diagnostik. 
Zeitnahe Förderung im Nachmittagsbereich durch qualifiziertes Personal 
sichert die aktive Teilnahme der Kinder am Unterricht. 
© 2014 Private School of Life Folie 
8
Individuelle Förderung 
Jedes Kind hat ein Recht auf sein eigenes Lerntempo. 
Es sucht sich einen Partner, mit dem es gut zusammen arbeiten kann. 
Und einen Ort, wo es sich wohl fühlt. 
! 
Wir sprechen mit unserem Konzept 
sowohl leistungsschwache als auch 
hochbegabte Kinder an. 
! 
Denn jedes Kind arbeitet auf seinem 
Niveau und findet in den Wahlbereichen 
Felder, die die persönlichen Neigungen 
und Begabungen ansprechen. 
© 2014 Private School of Life Folie 
9
© 2014 Private School of Life Folie 10
Naturverbunden 
Die Kinder haben stets die Möglichkeit, 
in Absprache mit der Lehrerin oder dem 
Lehrer Lernorte in der Natur aufzusuchen. 
! 
Das Gelände stellt so eine Erweiterung 
des Lernraumes in einer natürlichen 
Lernumgebung dar. 
! 
Am Nachmittag können die Kinder frei im 
Gelände spielen und „Kind sein“. 
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11
Beispiel eines Tagesverlaufs 
© 2014 Private School of Life Folie 
12 
Uhrzeit Dauer Tagesrhytmus Betreuung 
07:30 - 08:00 30 Min. 
Offener Anfang, 
Frühstücksvorbereitung 
Betreuungspersonal 
08:00 - 09:00 60 Min. 
Planung des Tages mit 
gemeinsamem Frühstück 
Klassenlehrer / Englischlehrer 
09:00 - 10:30 90 Min. 
Projektarbeit / 
Freiarbeit mit Zugang zu anderen 
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Klassenlehrer / Fachlehrer / 
Englischlehrer 
10:30 - 11:45 75 Min. 
Deutsch / Mathematik 
jahrgangsgleich 
Klassenlehrer / Englischlehrer 
11:45 - 13:00 75 Min. 
AG - Block 
jahrgangsübergreifend 
AG - Lehrer 
Klassenlehrer 
13:00 - 13:30 30 Min. 
Rückblick des Tages mit 
Lerngruppe / Klassenlehrer 
Klassenlehrer / Englischlehrer 
13:30 - 14:30 60 Min. Mittagspause mit Mittagessen 
14:30 - 16:00 
event. auch länger 
90 min. 
Nachbereitung des Unterrichts, 
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flexible Betreuung 
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festes Betreuungspersonal, 
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Block I Block II AG-Block Block IV
Ich bin Leben, das leben will, 
inmi!en von Leben, das leben will. 
Die Lehre von der Ehrfurcht vor dem Leben 
Dr. Albert Schweitzer 
© 2014 Private School of Life Folie 
13 
Unser Leitbild: 
Bundesarchiv, Bild 183-D0116-0041-019 / CC-BY-SA 3.0
Schülerinnen und Schüler 
Ich bin wichtig 
die Anderen sind wichtig 
Mitschülerinnen und -schüler 
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Schülerinnen und Schüler 
in anderen Ländern 
Lehrkräfte und Personal 
Tiere und Pflanzen 
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! 
Wir gehen höflich und respektvoll miteinander um 
© 2014 Private School of Life Folie 
14
Lehrkräfte und Personal 
Sind Lernbegleiter 
Arbeiten im Team 
Entwickeln Fördermaßnahmen 
Unterstützen bei Schularbeiten 
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Betreuen die Kinder 
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15
Unsere Tiere 
Fische 
Kaninchen 
Hühner 
Ponys 
! 
! 
! 
Sukzessive Erweiterung nach 
Pflegemöglichkeit durch die Kinder. 
! 
Kinder erlernen Verantwortung für die 
Bedürfnisse des „anderen“ Mitgeschöpfes 
© 2014 Private School of Life Folie 
16
Ganztag 
Wir bieten eine verlässliche Betreuung von 7:30 Uhr bis 16:00 Uhr (Kernzeit) an. 
Je nach Bedarf auch über 16 Uhr hinaus. 
! 
Für eine kleine Gruppe von Kindern und Jugendlichen, die andere Schulen 
besuchen, öffnen wir unsere Nachmittagsbetreuung bis 16:00 Uhr 
(bei Bedarf auch länger). 
! 
Die Betreuungskräfte kennen die Kinder aus dem Vormittagsbereich und helfen bei: 
Vertiefung des Unterrichts und Förderung 
Arbeit am Projekt des Vormittags 
Schularbeiten 
(statt Hausaufgaben: Klasse 1 und 2 je 30 Min., Klasse 3 und 4 je 60 Min.) 
! 
Freies Spiel mit anderen Kindern, Kontakt mit den Tieren und Sorge um ihr 
Wohlbefinden 
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17
Kooperationen 
Stadt Rheinberg 
Institutionen 
Kindergärten 
andere Schulen 
! 
Andere Städte 
! 
Andere Länder (Schulpartnerschaften) 
© 2014 Private School of Life Folie 
18
© 2014 Private School of Life Folie 19
Was ist an unserer Schule besonders? 
Private School of Life 
! 
Lernorte wohnlich familiär, Wald- und Parkgelände, 
Tierhaltung 
Lernen in kleinen Gruppen (8-16 Kindern) 
Englisch unterrichtsbegleitend mit 4 Stunden täglich. 
Weitere Sprachen möglich! 
Lehrer als Lernbegleiter, Lernpartner 
Projektunterricht, Freiarbeit und vertiefende 
Arbeitsphasen 
Verantwortung 
für den eigenen Lernweg (Lernportfolio) 
für Tiere und Umwelt 
großes Wahlangebot: sportlich mit eigenem Tennisplatz 
und Schwimmbad, musisch und naturwissenschaftlich 
Kooperationen mit Uni, Ausland 
Schulzeit gleich Lernen in entspannter, 
leistungsfördernder Atmosphäre 
Allgemeine Schulen 
! 
Schulgebäude, Schulhof 
Klassen mit ca. 22-25 Kindern 
Englisch 2 Stunden pro Woche 
! 
Lehrer als Wissensvermittler 
Wie wird Unterricht gestaltet? 
Wie wird das Kind gesehen? 
! 
Wahlangebote für alle Kinder? 
! 
Kooperationen? 
Schulzeit gleich Lernen in der Schule und Zuhause 
© 2014 Private School of Life Folie 
20
Was will die PSOL für Ihr Kind? 
Zufriedene Kinder durch 
selbstbestimmtes Lernen 
Erfolgreiche Kinder, die merken, dass sie 
selbst ihren Erfolg steuern können und damit 
Lust auf mehr Erfolg entwickeln 
Erfolgreiche Schulabschlüsse 
(Fachhochschulreife, Abitur) 
Sprachlich versierte Kinder, die sich in der 
Fremdsprache situationsangemessen 
unterhalten können 
© 2014 Private School of Life Folie 
21 
Lernen und Leben 
miteinander verbinden 
Zugang zu Tieren und einer 
natürlichen Umgebung bieten 
Gesunde, vegetarische Vollwertkost 
Glückliche Kinder 
! 
Familiäres Umfeld
Schulweg 
Ohne Tornister zur Schule und nach Hause 
Shuttlebus von und nach Duisburg über Krefeld (Änderungen vorbehalten). 
© 2014 Private School of Life Folie 
22 
Zur Schule 
7:20 Uhr Stadttheater, Duisburg 
7:35 Uhr Kesselsberg, Duisburg 
7:50 Uhr 
Apfelparadies Margaretenhof, 
Moers 
8:05 Uhr ISOL, Rheinberg 
Nach Hause 
16:00 Uhr ISOL, Rheinberg 
16:15 Uhr 
Apfelparadies Margaretenhof, 
Moers 
16:30 Uhr Stadttheater, Duisburg 
16:45 Uhr Kesselsberg, Duisburg
Vielen Dank für Ihr Interesse an der 
© 2014 Private School of Life Folie 
23 
Staatlich anerkannte private Grundschule ! 
als Ersatzschule - Primarstufe - im Aufbau.! 
! 
Kiefernstraße 64 
47495 Rheinberg 
! 
E-Mail: kontakt@is-of-life.de 
Mobil: +49 1577 7215275 
Fax: +49 3212 1486834 
! 
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Stand: 23.09.2014

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Schule anders gelebt - Schulkonzept der Private School of Life

  • 1. © 2014 Private School of Life Staatlich anerkannte private Grundschule als Ersatzschule - Primarstufe - im Aufbau Kiefernstraße 64, 47495 Rheinberg
  • 2. Gliederung 3. Unterrichtskonzept 4. Projektorientiert 5. Individuelle Wahlen 6. Sport- und bewegungsorientiert 7. Musikalisch - künstlerisch 8. Diagnostisch 9. Individuelle Förderung 11. Naturverbunden 12. Beispiel eines Tagesverlaufs 13. Unser Leitbild 14. Schülerinnen und Schüler 15. Lehrkräfte und Personal 16. Unsere Tiere 17. Ganztag 18. Kooperationen 20. Was ist an unserer Schule besonders? 21. Was will ISOL für Ihr Kind? 22. Schulweg © 2014 Private School of Life Folie 2 Je den e rsten Samstag im Mo nat steht die Schule zw ischen 16 : 0 0 u n d 1 8 : 0 0 U h r für Sie zur Be sichtigung o der Beratung offen!
  • 3. Unterrichtskonzept projektorientiert individuelle Wahlen sport- und bewegungsorientiert musikalisch- künstlerisch diagnostisch naturverbunden © 2014 Private School of Life Folie 3
  • 4. Projektorientiert Wir beginnen im neuen Schuljahr mit dem Projekt „Wir gestalten unsere Schule“ Die Kinder planen eigene Tätigkeitsfelder und führen diese Planung mit ihrer Gruppe aus Die Kinder reflektieren ihre Gruppenergebnisse und sammeln ihre Ergebnisse in einem Lernportfolio Die Lehrer ziehen aus den Ergebnissen Schlussfolgerungen für individuelle Förderungen und stellen die Verbindung zu den Lernzielen des Curriculums des Landes NRW her Danach entscheiden die Kinder mit, mit welchem Projekt es weitergeht. © 2014 Private School of Life Folie 4
  • 5. Individuelle Wahlen des Inhaltes Sprachen nach Wunsch interaktiv am Computer mit von der Schule zur Verfügung gestellten Programmen MINT-Fächer: Mathematik, Informatik (Computer), Naturwissenschaft (Sachunterricht), Technik (Arbeiten mit Holz) Instrumente, Chor, Orchester Sport (Judo, Tennis, Tischtennis, Fußball, Schwimmen, Schach) ! des Lernortes Klassenraum, Fachraum, Gelände ! des Lernpartners Mitschülerinnen und Mitschüler, Lehrer, Assistenten, Studenten, AG-Lehrer © 2014 Private School of Life Folie 5
  • 6. Sport- und bewegungsorientiert Wahlbereiche: Tennis Tischtennis Billard Schach Judo Schwimmen Fußball Jede Klasse macht mit ihrer Lehrkraft Pausen, wenn die Kinder sie brauchen oder sie sich im Unterrichtsprozess anbieten. Im AG-Bereich werden sportliche Angebote in Kooperation mit Vereinen angeboten. Die Teilnahme an Wettbewerben ist vorgesehen. © 2014 Private School of Life Folie 6
  • 7. Musikalisch - künstlerisch Wahlbereiche: Flöten Geigen Melodica Gitarre Schlagzeug Klavier ! ! kann vom Kind mit dem Projektunterricht verknüpft werden wird im AG-Bereich angeboten als freiwilliges Angebot gibt die Chance, frühzeitig Talente zu entdecken © 2014 Private School of Life Folie 7 ! Chor Malen Orchester Werken Nähen
  • 8. Diagnostisch Regelmäßige Diagnosetests für Deutsch und Mathematik sichern die Qualifikationen der Schülerinnen und Schüler. Die Arbeitsergebnisse sind ebenfalls Grundlage zur Diagnostik. Zeitnahe Förderung im Nachmittagsbereich durch qualifiziertes Personal sichert die aktive Teilnahme der Kinder am Unterricht. © 2014 Private School of Life Folie 8
  • 9. Individuelle Förderung Jedes Kind hat ein Recht auf sein eigenes Lerntempo. Es sucht sich einen Partner, mit dem es gut zusammen arbeiten kann. Und einen Ort, wo es sich wohl fühlt. ! Wir sprechen mit unserem Konzept sowohl leistungsschwache als auch hochbegabte Kinder an. ! Denn jedes Kind arbeitet auf seinem Niveau und findet in den Wahlbereichen Felder, die die persönlichen Neigungen und Begabungen ansprechen. © 2014 Private School of Life Folie 9
  • 10. © 2014 Private School of Life Folie 10
  • 11. Naturverbunden Die Kinder haben stets die Möglichkeit, in Absprache mit der Lehrerin oder dem Lehrer Lernorte in der Natur aufzusuchen. ! Das Gelände stellt so eine Erweiterung des Lernraumes in einer natürlichen Lernumgebung dar. ! Am Nachmittag können die Kinder frei im Gelände spielen und „Kind sein“. © 2014 Private School of Life Folie 11
  • 12. Beispiel eines Tagesverlaufs © 2014 Private School of Life Folie 12 Uhrzeit Dauer Tagesrhytmus Betreuung 07:30 - 08:00 30 Min. Offener Anfang, Frühstücksvorbereitung Betreuungspersonal 08:00 - 09:00 60 Min. Planung des Tages mit gemeinsamem Frühstück Klassenlehrer / Englischlehrer 09:00 - 10:30 90 Min. Projektarbeit / Freiarbeit mit Zugang zu anderen Lernräumen jahrgangsübergreifend Klassenlehrer / Fachlehrer / Englischlehrer 10:30 - 11:45 75 Min. Deutsch / Mathematik jahrgangsgleich Klassenlehrer / Englischlehrer 11:45 - 13:00 75 Min. AG - Block jahrgangsübergreifend AG - Lehrer Klassenlehrer 13:00 - 13:30 30 Min. Rückblick des Tages mit Lerngruppe / Klassenlehrer Klassenlehrer / Englischlehrer 13:30 - 14:30 60 Min. Mittagspause mit Mittagessen 14:30 - 16:00 event. auch länger 90 min. Nachbereitung des Unterrichts, Schulaufgaben, freies Spiel, flexible Betreuung Lehrer, festes Betreuungspersonal, Zusatzkräfte Block I Block II AG-Block Block IV
  • 13. Ich bin Leben, das leben will, inmi!en von Leben, das leben will. Die Lehre von der Ehrfurcht vor dem Leben Dr. Albert Schweitzer © 2014 Private School of Life Folie 13 Unser Leitbild: Bundesarchiv, Bild 183-D0116-0041-019 / CC-BY-SA 3.0
  • 14. Schülerinnen und Schüler Ich bin wichtig die Anderen sind wichtig Mitschülerinnen und -schüler Peergroup Schülerinnen und Schüler in anderen Ländern Lehrkräfte und Personal Tiere und Pflanzen Eltern ! Wir gehen höflich und respektvoll miteinander um © 2014 Private School of Life Folie 14
  • 15. Lehrkräfte und Personal Sind Lernbegleiter Arbeiten im Team Entwickeln Fördermaßnahmen Unterstützen bei Schularbeiten Geben spezielle Hilfen bei Förderbedarf am Nachmittag Kooperieren mit anderen Institutionen Betreuen die Kinder © 2014 Private School of Life Folie 15
  • 16. Unsere Tiere Fische Kaninchen Hühner Ponys ! ! ! Sukzessive Erweiterung nach Pflegemöglichkeit durch die Kinder. ! Kinder erlernen Verantwortung für die Bedürfnisse des „anderen“ Mitgeschöpfes © 2014 Private School of Life Folie 16
  • 17. Ganztag Wir bieten eine verlässliche Betreuung von 7:30 Uhr bis 16:00 Uhr (Kernzeit) an. Je nach Bedarf auch über 16 Uhr hinaus. ! Für eine kleine Gruppe von Kindern und Jugendlichen, die andere Schulen besuchen, öffnen wir unsere Nachmittagsbetreuung bis 16:00 Uhr (bei Bedarf auch länger). ! Die Betreuungskräfte kennen die Kinder aus dem Vormittagsbereich und helfen bei: Vertiefung des Unterrichts und Förderung Arbeit am Projekt des Vormittags Schularbeiten (statt Hausaufgaben: Klasse 1 und 2 je 30 Min., Klasse 3 und 4 je 60 Min.) ! Freies Spiel mit anderen Kindern, Kontakt mit den Tieren und Sorge um ihr Wohlbefinden © 2014 Private School of Life Folie 17
  • 18. Kooperationen Stadt Rheinberg Institutionen Kindergärten andere Schulen ! Andere Städte ! Andere Länder (Schulpartnerschaften) © 2014 Private School of Life Folie 18
  • 19. © 2014 Private School of Life Folie 19
  • 20. Was ist an unserer Schule besonders? Private School of Life ! Lernorte wohnlich familiär, Wald- und Parkgelände, Tierhaltung Lernen in kleinen Gruppen (8-16 Kindern) Englisch unterrichtsbegleitend mit 4 Stunden täglich. Weitere Sprachen möglich! Lehrer als Lernbegleiter, Lernpartner Projektunterricht, Freiarbeit und vertiefende Arbeitsphasen Verantwortung für den eigenen Lernweg (Lernportfolio) für Tiere und Umwelt großes Wahlangebot: sportlich mit eigenem Tennisplatz und Schwimmbad, musisch und naturwissenschaftlich Kooperationen mit Uni, Ausland Schulzeit gleich Lernen in entspannter, leistungsfördernder Atmosphäre Allgemeine Schulen ! Schulgebäude, Schulhof Klassen mit ca. 22-25 Kindern Englisch 2 Stunden pro Woche ! Lehrer als Wissensvermittler Wie wird Unterricht gestaltet? Wie wird das Kind gesehen? ! Wahlangebote für alle Kinder? ! Kooperationen? Schulzeit gleich Lernen in der Schule und Zuhause © 2014 Private School of Life Folie 20
  • 21. Was will die PSOL für Ihr Kind? Zufriedene Kinder durch selbstbestimmtes Lernen Erfolgreiche Kinder, die merken, dass sie selbst ihren Erfolg steuern können und damit Lust auf mehr Erfolg entwickeln Erfolgreiche Schulabschlüsse (Fachhochschulreife, Abitur) Sprachlich versierte Kinder, die sich in der Fremdsprache situationsangemessen unterhalten können © 2014 Private School of Life Folie 21 Lernen und Leben miteinander verbinden Zugang zu Tieren und einer natürlichen Umgebung bieten Gesunde, vegetarische Vollwertkost Glückliche Kinder ! Familiäres Umfeld
  • 22. Schulweg Ohne Tornister zur Schule und nach Hause Shuttlebus von und nach Duisburg über Krefeld (Änderungen vorbehalten). © 2014 Private School of Life Folie 22 Zur Schule 7:20 Uhr Stadttheater, Duisburg 7:35 Uhr Kesselsberg, Duisburg 7:50 Uhr Apfelparadies Margaretenhof, Moers 8:05 Uhr ISOL, Rheinberg Nach Hause 16:00 Uhr ISOL, Rheinberg 16:15 Uhr Apfelparadies Margaretenhof, Moers 16:30 Uhr Stadttheater, Duisburg 16:45 Uhr Kesselsberg, Duisburg
  • 23. Vielen Dank für Ihr Interesse an der © 2014 Private School of Life Folie 23 Staatlich anerkannte private Grundschule ! als Ersatzschule - Primarstufe - im Aufbau.! ! Kiefernstraße 64 47495 Rheinberg ! E-Mail: kontakt@is-of-life.de Mobil: +49 1577 7215275 Fax: +49 3212 1486834 ! ! Stand: 23.09.2014