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Ein Jahr ChatGPT
Was hat sich verändert?
Andreas Wittke
Institut für Interaktive Systeme TH Lübeck
November 2023
Geschichte der Sprunginnovationen
AI
Steam Engine Electricity Computer World Wide Web Generative AI
ChatGPT die erfolgreichste App aller Zeiten, 200 Mio Users, Platz 24 Most Visited Websites
QR Code ready?
Bitte halten Sie Ihr Smartphone bereit,
es kommt eine Umfrage
https://www.menti.com/ Code: 6929 0146
Survey Results
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Vom Service zur Plattform
2015 Gründung OpenAI
2018 GPT-1 (117 Mio. Parameter)
02/2019 GPT-2 (1,5 Milliarden Parameter)
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01/2021 Dall-E V1
03/2022 GPT-3.5
11/2022 Dall-E V2
30.November 2022 Launch ChatGPT
02/2023 GPTplus Abo Modell
03/2023 GPT-4
05/2023 Mobile App mit Whisper
10/2023 Dall-E V3 (GPTplus Integration)
11/2023 GPTs Launch
Über 1.000 Plugins
Warum müssen sich Hochschulen ändern?
KI ist mehr als nur ChatGPT
KI betrifft jeden Bereich
“Es gibt eine Pre-KI Zeit und eine Post-KI Zeit.
Bei Projekten müssen wir vielleicht die Ressourcen
für Developer, Grafiker oder Texter kürzen, dafür
aber Gelder für Abomodelle wie Midjourney, GPTplus
oder Copilot berücksichtigen.”
A.Wittke
Die vier Ebenen der KI in der Hochschule
Generative KI
Organisation
Dozierende
Studierende
Forschung
Klausuren, Laboraufgaben, Recherchen, Tutoren,
Schreibhilfen, Beratung, Motivator
Inhalte erstellen und aktualisieren, Klausuren
erstellen und korrigieren, Abschlussarbeiten
lesen/zusammenfassen, Quellen
prüfen/recherchieren, Bilder erstellen,
Anträge erstellen, Übersetzungen, Daten
analysieren/zusammenfassen, Gutachten
prüfen/schreiben,
Zeugnisse schreiben, Anerkennung prüfen,
Modulhandbücher erstellen,
Kompetenzermittlung, Akkreditierung, QM
Unterstützung, Beschaffung, Beratung
Generative AI-Exposure Quelle (Eisfeldt et al. 09/2023 )
https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=4436627
KI Schwerpunkte der TU Dortmund
Warum müssen sich Hochschulen ändern?
Welche Kompetenzen werden in Zukunft benötigt?
in 2025
1. Analytical thinking and innovation
2. Active learning and learning strategies
3. Complex problem-solving
4. Critical thinking and analysis
5. Creativity, originality and initiative
6. Leadership and social influence
7. Technology use, monitoring and control
8. Technology design and programming
9. Resilience, stress tolerance and flexibility
10. Reasoning, problem-solving and ideation
Wissensarbeiter mit KI sind 25% schneller und 40% besser als ohne KI
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Working Scenarios for ChatGPT
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Ohne Worte
Man kann keine KI Kompetenz entwickeln ohne das Fundament der Digitalisierung
Medienkompetenz
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Wie gehen wir mit KI an der Hochschule um?
1. Reden und Sensibilisierung
2. Workshops in allen Bereichen
3. Raum für Praxis schaffen
4. Beispiele erkennen und dann testen
Wir sollten die Stärken der KI nutzen um unsere Ziele
schneller und besser erreichen zu können.
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GPT Bot in 2 Min erstellt ohne IT Kenntnisse z.B. für das QM System oder Datenschutz
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KI ist nicht wie ein Computeralgorithmus
Beispiel aus Finnland
https://www.jyu.fi/en/for-students/kandi-ja-maisteriopiskelijan-ohjeet/regulations-and-directives-guiding-studies/using-ai-based-applications-in-studies-jyus-instructions-and-guidelines
1. "Einsatz von KI im Studium"
KI-Anwendungen sind grundsätzlich erlaubt, um neue Ideen zu generieren oder
grundlegende Texte zu erstellen. Sie sollten jedoch weiterentwickelt werden.
2. "Anweisungen der Lehrkräfte":
Lehrkräfte geben finale Anweisungen zur KI-Nutzung. KI darf nicht in wissenschaftlichen
Arbeiten als Quelle verwendet werden.
3. "KI als wissenschaftliche Quelle":
KI unterstützt das Studium, ist aber keine wissenschaftliche Quelle. Transparenz und
korrekte Zitation sind erforderlich.
4. "Verantwortung der Studierenden":
Studierende sind für ihre Texte verantwortlich. KI darf nicht in sprachlich bewerteten
Aufgaben verwendet werden.
5. "Meldung der KI-Nutzung":
Die Verwendung von KI in Studienarbeiten muss angegeben werden.
6. "Anpassbare Richtlinien":
Die Richtlinien können je nach Fachgebiet angepasst werden.
KI Richtlinien Beispiel
Es ist nicht die erste Revolution
Desktop
Tower PC
ca 1993
Generative KI
ab November
2022
Smartphones
PDAs
ab 2006
Internet PC
mit ISDN/DSL
ca 2002
Germany strikes back
FutureSkills, KI Kurse, MOOCs und Co - kostenfrei und offen für alle #OER
Every Day a new tool
Miteinander, nicht gegeneinander
(Bild: dpa, Ole Spata)
https://www.heise.de/news/Mensch-Roboter-Interaktion-Die-Semantik-der-menschlichen-Handlungen-3330251.html
Vielen Dank
für Ihre Lebenszeit
Andreas Wittke
Head of Platform, AI, Blockchain Development
Institut für Interaktive Systeme (ISy)
TH Lübeck
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Ein Jahr ChatGPT - Was hat sich verändert

  • 1. Ein Jahr ChatGPT Was hat sich verändert? Andreas Wittke Institut für Interaktive Systeme TH Lübeck November 2023
  • 2. Geschichte der Sprunginnovationen AI Steam Engine Electricity Computer World Wide Web Generative AI
  • 3. ChatGPT die erfolgreichste App aller Zeiten, 200 Mio Users, Platz 24 Most Visited Websites
  • 4. QR Code ready? Bitte halten Sie Ihr Smartphone bereit, es kommt eine Umfrage
  • 7. Vom Service zur Plattform 2015 Gründung OpenAI 2018 GPT-1 (117 Mio. Parameter) 02/2019 GPT-2 (1,5 Milliarden Parameter) 06/2020 GPT-3 (175 Milliarden Parameter) 01/2021 Dall-E V1 03/2022 GPT-3.5 11/2022 Dall-E V2 30.November 2022 Launch ChatGPT 02/2023 GPTplus Abo Modell 03/2023 GPT-4 05/2023 Mobile App mit Whisper 10/2023 Dall-E V3 (GPTplus Integration) 11/2023 GPTs Launch
  • 9. Warum müssen sich Hochschulen ändern?
  • 10. KI ist mehr als nur ChatGPT
  • 11. KI betrifft jeden Bereich “Es gibt eine Pre-KI Zeit und eine Post-KI Zeit. Bei Projekten müssen wir vielleicht die Ressourcen für Developer, Grafiker oder Texter kürzen, dafür aber Gelder für Abomodelle wie Midjourney, GPTplus oder Copilot berücksichtigen.” A.Wittke
  • 12. Die vier Ebenen der KI in der Hochschule Generative KI Organisation Dozierende Studierende Forschung Klausuren, Laboraufgaben, Recherchen, Tutoren, Schreibhilfen, Beratung, Motivator Inhalte erstellen und aktualisieren, Klausuren erstellen und korrigieren, Abschlussarbeiten lesen/zusammenfassen, Quellen prüfen/recherchieren, Bilder erstellen, Anträge erstellen, Übersetzungen, Daten analysieren/zusammenfassen, Gutachten prüfen/schreiben, Zeugnisse schreiben, Anerkennung prüfen, Modulhandbücher erstellen, Kompetenzermittlung, Akkreditierung, QM Unterstützung, Beschaffung, Beratung
  • 13. Generative AI-Exposure Quelle (Eisfeldt et al. 09/2023 ) https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=4436627
  • 14. KI Schwerpunkte der TU Dortmund
  • 15. Warum müssen sich Hochschulen ändern?
  • 16. Welche Kompetenzen werden in Zukunft benötigt? in 2025 1. Analytical thinking and innovation 2. Active learning and learning strategies 3. Complex problem-solving 4. Critical thinking and analysis 5. Creativity, originality and initiative 6. Leadership and social influence 7. Technology use, monitoring and control 8. Technology design and programming 9. Resilience, stress tolerance and flexibility 10. Reasoning, problem-solving and ideation
  • 17. Wissensarbeiter mit KI sind 25% schneller und 40% besser als ohne KI https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=4573321
  • 18. Working Scenarios for ChatGPT ChatGPT4Developers Workshop Series @ TH Lübeck
  • 20. Man kann keine KI Kompetenz entwickeln ohne das Fundament der Digitalisierung Medienkompetenz Transformations-Kompetenz Prozess-Kompetenz Data-Kompetenz Analog-Kompetenz KI-Kompetenz Digitalisierung
  • 21. Modulanerkennung MockUp mit KI-Unterstützung: https://wisyki.eu.pythonanywhere.com/find_module
  • 22. Wie gehen wir mit KI an der Hochschule um? 1. Reden und Sensibilisierung 2. Workshops in allen Bereichen 3. Raum für Praxis schaffen 4. Beispiele erkennen und dann testen Wir sollten die Stärken der KI nutzen um unsere Ziele schneller und besser erreichen zu können.
  • 23. Prompting ist das neue googeln
  • 24. GPT Bot in 2 Min erstellt ohne IT Kenntnisse z.B. für das QM System oder Datenschutz
  • 25. Star Trek oder Skynet? Ethik Umweltschutz Halluzinationen Deepfakes Qualitätssicherung Urheberrecht Datenschutz
  • 26. KI ist nicht wie ein Computeralgorithmus
  • 27. Beispiel aus Finnland https://www.jyu.fi/en/for-students/kandi-ja-maisteriopiskelijan-ohjeet/regulations-and-directives-guiding-studies/using-ai-based-applications-in-studies-jyus-instructions-and-guidelines 1. "Einsatz von KI im Studium" KI-Anwendungen sind grundsätzlich erlaubt, um neue Ideen zu generieren oder grundlegende Texte zu erstellen. Sie sollten jedoch weiterentwickelt werden. 2. "Anweisungen der Lehrkräfte": Lehrkräfte geben finale Anweisungen zur KI-Nutzung. KI darf nicht in wissenschaftlichen Arbeiten als Quelle verwendet werden. 3. "KI als wissenschaftliche Quelle": KI unterstützt das Studium, ist aber keine wissenschaftliche Quelle. Transparenz und korrekte Zitation sind erforderlich. 4. "Verantwortung der Studierenden": Studierende sind für ihre Texte verantwortlich. KI darf nicht in sprachlich bewerteten Aufgaben verwendet werden. 5. "Meldung der KI-Nutzung": Die Verwendung von KI in Studienarbeiten muss angegeben werden. 6. "Anpassbare Richtlinien": Die Richtlinien können je nach Fachgebiet angepasst werden. KI Richtlinien Beispiel
  • 28. Es ist nicht die erste Revolution Desktop Tower PC ca 1993 Generative KI ab November 2022 Smartphones PDAs ab 2006 Internet PC mit ISDN/DSL ca 2002
  • 30. FutureSkills, KI Kurse, MOOCs und Co - kostenfrei und offen für alle #OER
  • 31. Every Day a new tool
  • 32. Miteinander, nicht gegeneinander (Bild: dpa, Ole Spata) https://www.heise.de/news/Mensch-Roboter-Interaktion-Die-Semantik-der-menschlichen-Handlungen-3330251.html
  • 33. Vielen Dank für Ihre Lebenszeit Andreas Wittke Head of Platform, AI, Blockchain Development Institut für Interaktive Systeme (ISy) TH Lübeck Twitter @onlinebynature Web www.onlinebynature.com