Foliensatz zur gleichnamigen eLecture im Zuge des Schwerpunkts "Digitale Fachdidaktik" (#digiFD) der Virtuellen Pädagogischen Hochschule (VPH) am 24. April 2017.

1. Smartphone im Sprachunterricht:
Instagram, Snapchat & Co
Elke Höfler
24.04.2017
#digiFD
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2. Leitmedientransformation
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3. • Was machen Sie mit Ihrem Smartphone
hauptsächlich?
• Welche Apps nutzen Sie?
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4. „Hermines Handtasche mit unaufspürbarem
Ausdehnungszauber“
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5. Kann man damit auch telefonieren?
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6. Smartphone als Kulturzugangsgerät
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7. Gelebter
Konnektivismus
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8. Welche Social Media-Anwendungen kennen Sie?
Welche Social Media-Anwendungen nutzen Sie?
Was nutzen unsere Schüler/innen?
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9. Social Media – eine Definition?
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10. Der ewige Klassiker?
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11. • Vernetzung
• Selbstdarstellung
• Gruppen
• Seiten
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12. • Challenges
• Sprachwechsel
• Kommentieren &
Fragen stellen
• Ghostwriting
• Meine Seite 2.0
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13. • Messenger
• Materialienbörse
• Spielen
• Gruppen
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15. • 140 Zeichen
• Micro-Blogging
• Hashtags (#)
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16. #DigitaleBildung
#tbt
#tatort
#EduPnx
#twoff
#22UhrNonMention
#lt
#followerpower #ff
#ausGruenden
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17. • Recherche
• Anfragen
• Live-Einstieg
• Vernetzung
• Sprachspiele
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18. • #tf140
• In der Kürze liegt…
• Brainstorming
• Perspektivenwechsel
• Fortsetzungsgeschichte
• Referate begleiten
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19. • Pinnwände
• Landkarten
• Vielfalt
• Kollaboration
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20. • Recherche
• Landkarten befüllen
• Rezepte suchen
• Wortfelder (Food,
Beauty, Fashion…)
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23. • Bildbasiert
• Textreduziert
• Hashtag
• Live-Gefühl
• Filter
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24. #love
#instagood
#me
#tbt
#cute
#photooftheday
#happy
#selfie
#picoftheday
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25. • Bildgeschichte
• Fashionistas
• Fotostory
• Informier dich!
• Fotoalbum interaktiv
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26. • Messenger
• Gruppen
• Sprachnachricht
• Foto
• Broadcast
• Emojis
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27. • Diktate
• Sprachnotiz
• Unterrichts-
organisation
• Materialienbörse
• Tafelbild
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28. • SMS Roman
• Briefroman 2.0
• Aktualisierung von
Theater
• Ratespiele mit
Emojis
• Social Reading
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29. • Filter
• Flammen
• Snaps
• Chat
• Story
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30. • Wortschatzrätsel
• Visuelle
Literaturinterpretation
• Biographien
• Storytelling
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31. Haben Sie weitere Ideen und Anregungen?
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32. Fremdsprachenunterricht 2.0:
Good Practices aus Social Media, OER und Co
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33. Quellen und Weiterführendes
Mit Emojis schreiben
• http://www.iemoji.com/
• https://www.code-knacker.de/smileys.htm
• https://poltergeist.chat/DE/
Fake WhatsAppp Generator
• http://www.fakewhats.com/generator
Fremdspracheunterricht 2.0
• http://unipub.uni-graz.at/obvugroa/content/titleinfo/1385442
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34. Facebook
• https://monika-heusinger.info/blog/app
• http://kids.t-mobile.at/24-varianten-um-facebook-im-unterricht-
einzusetzen/
• https://schulesocialmedia.com/2012/06/11/facebook-im-unterricht-
ein-blick-auf-chancen-und-risiken/
• http://www.lindsaydoeslanguages.com/facebook-for-language-
learning/
• https://www.slideshare.net/fabriziofornara/pull-your-students-to-the-
target-language-facebook-for-language-learning
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35. Twitter
• http://www.zeit.de/digital/internet/2011-06/twitter-unterricht
• https://www.schule.at/portale/informatik-ikt/detail/twitter.html
• https://www.lehrer-online.de/artikel/fa/twitter-zwitscher-ideen-fuer-
den-fremdsprachenunterricht/
• https://schulesocialmedia.com/2012/08/20/trending-topics-bei-
twitter-verstehen/
• https://www.medienpaedagogik-praxis.de/2016/10/04/einsteigen-ins-
twittern-in-der-schule/
• http://redaktionsblog.hypotheses.org/585
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36. Pinterest
• https://www.lehrerfreund.de/schule/1s/pinterest-lehrer/4238
• https://www.meinunterricht.de/blog/unterrichten-2-0-mit-pinterest/
• http://www.joeran.de/monika-heusinger/
• http://www.lindsaydoeslanguages.com/using-pinterest-for-language-
learning/
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37. Instagram
• https://www.saferinternet.at/uploads/tx_simaterials/Jugendliche_Bild
erwelten_WEB_01.pdf
• https://www.saferinternet.at/news/news-detail/article/instagram-in-
der-schule-wie-koennen-lehrende-von-der-fotoplattform-profitieren-
647/
• https://www.instagram.com/grg3blog/
• http://www.lindsaydoeslanguages.com/quick-start-guide-to-instagram-
for-language-learning/
• http://www.techlearning.com/default.aspx?tabid=100&entryid=7363
• http://takelessons.com/blog/learn-french-online-instagram-z04
• https://englishagenda.britishcouncil.org/sites/default/files/attachment
s/dissertation_for_publication_ulster_university.pdf
• http://pilarmunday.com/instagramele/
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38. WhatsApp
• https://www.saferinternet.at/news/news-detail/article/whatsapp-
gruppen-in-der-neunen-schule-401/
• http://traegheitderklasse.blogspot.co.at/2013/12/whatsapp-gute-
grunde-fur-den-einsatz-in.html
• https://schulesocialmedia.com/2013/11/11/warum-ich-whatsapp-mit-
schulerinnen-und-schulern-nutze/
• https://www.digitale-helden.de/2015/12/drei-einfache-schritte-zur-
whatsapp-unterrichtseinheit/
• https://peterjochum.wordpress.com/2016/04/20/die-app-schaffung-
der-langeweile-drei-unterrichtsideen-mit-whatsapp/
• http://deutsch-klett.de/chat-sms-und-co/
• http://www.chatvongesternnacht.de/
• https://www.mediensprache.net/de/networx/docs/networx-28.aspx
• http://unipub.uni-graz.at/obvugrhs/content/titleinfo/234247
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39. Snapchat
• https://monika-heusinger.info/blog/snapchat
• http://philippsteuer.de/snapchat-guide-so-funktioniert-snapchat/
• https://peterjochum.wordpress.com/2016/04/15/faust-gesnappt-
visuelle-literaturinterpretation-mit-snaptchat/
• http://kids.t-mobile.at/snapchat-im-unterricht/
• http://magazin.sofatutor.com/lehrer/2016/05/26/snapchat-ist-das-
was-fuer-den-unterricht/
• https://mihajlovicfreiburg.wordpress.com/2016/09/02/snapchat-story-
eine-alternative-zum-klassischen-referat/
• http://www.smep-gymnasium-neuenbuerg.de/unterhaltsame-
kommunikation-mit-snapchat/
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40. Dr. Elke Höfler
Universität Graz
hoefler.elke@gmail.com
@lacknere
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