Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.

Information und Gesellschaft . Zur politischen Dimension der Informationswissenschaft

2

Teilen

Nächste SlideShare
What to Upload to SlideShare
What to Upload to SlideShare
Wird geladen in …3
×
1 von 31
1 von 31

Information und Gesellschaft . Zur politischen Dimension der Informationswissenschaft

2

Teilen

Herunterladen, um offline zu lesen

Kindling, Kaden, Pampel: Information und Gesellschaft . Zur politischen Dimension der Informationswissenschaft. Workshop im Rahmen der Informare! Berlin 03.05.2011

Kindling, Kaden, Pampel: Information und Gesellschaft . Zur politischen Dimension der Informationswissenschaft. Workshop im Rahmen der Informare! Berlin 03.05.2011

Weitere Verwandte Inhalte

Ähnliche Bücher

Kostenlos mit einer 14-tägigen Testversion von Scribd

Alle anzeigen

Ähnliche Hörbücher

Kostenlos mit einer 14-tägigen Testversion von Scribd

Alle anzeigen

Information und Gesellschaft . Zur politischen Dimension der Informationswissenschaft

  1. 1. Informa(on  und  Gesellscha2   Zur  poli(schen  Dimension  der   Informa(onswissenscha2   Informare!   Berlin  03.05.2011   Ben  Kaden,  Maxi  Kindling,  Heinz  Pampel  
  2. 2. ABLAUF   •   Vorstellung   •   Diskussion   •   Hintergrund   •   Thesen   •   Reak(onen   •   Cluster  
  3. 3. VORSTELLUNG   •   Ben  Kaden   •   Maxi  Kindling   •   Heinz  Pampel  
  4. 4. DISKUSSION   hVp://hdl.handle.net/10760/14886   hVp://hdl.handle.net/10760/14948   hVp://hdl.handle.net/10760/15316  
  5. 5. DISKUSSION   Treude,  Linda  :  Informa(on,  Zeichen,  Kompetenz  -­‐  Fragen  an  Rafael  Capurro  zu  aktuellen   und  grundsätzlichen  Fragen  der  Informa(onswissenscha2.  In:  Informa(on  -­‐  Wissenscha2  &   Praxis,  62  (2011),  1,  37-­‐42.  
  6. 6. DISKUSSION   hVp://libreas.wordpress.com/2011/03/09/86/  
  7. 7. HINTERGRUND   hVp://www.informa(onswissenscha2.org  
  8. 8. HINTERGRUND   Hamburg   Hannover   Berlin   Potsdam   Hildesheim   Düsseldorf   Leipzig   Köln   Marburg   Darmstadt   Saarbrücken   Regensburg   StuVgart   Konstanz   Eisenstadt   Zürich   Graz   Bern   Genf    Chur  
  9. 9. HU  Berlin   Quelle:  hVp://www.ibi.hu-­‐berlin.de/ins(tut/leitbild    
  10. 10. Hochschule  Darmstadt   Quelle:  hVp://www.iuw.h-­‐da.de/  (Studium)  
  11. 11. Universität  Düsseldorf   Quellen:     hVp://www.informa(onswissenscha2-­‐und-­‐sprachtechnologie.de/bachelor_master/infowiss_und_sprachtech.php   hVp://www.informa(onswissenscha2-­‐und-­‐sprachtechnologie.de/bachelor_ergaenzungsfach/ informa(onswissenscha2_als_ergaenzungsfach.php  
  12. 12. HAW  Hamburg   Quelle:  hVp://www.bui.haw-­‐hamburg.de/ueberuns.html  
  13. 13. FH  Hannover   Quellen:     hVp://www.fakultaet3.j-­‐hannover.de/studium/bachelor/informa(onsmanagement/fuer-­‐studieninteressierte/index.html   hVp://www.fakultaet3.j-­‐hannover.de/studium/bachelor/informa(onsmanagement/index.html  
  14. 14. Universität  Hildesheim   Quelle:  hVp://www.uni-­‐hildesheim.de/index.php?id=iwist  
  15. 15. FH  Köln   Quellen:     hVp://www.mi.j-­‐koeln.de/studium/bibliothekswesen/bibliothekswesen.htm   hVp://www.mi.j-­‐koeln.de/studium/informa(onswirtscha2/informa(onswirtscha2.htm   hVp://www.online-­‐redakteure.com/html/   hVp://www.mi.j-­‐koeln.de/studium/wbma/wbma.htm   hVp://www.master-­‐mum.de/cms/  
  16. 16. Universität  Konstanz   Quelle:  hVp://www.informa(k.uni-­‐konstanz.de/interessenten/neu-­‐bachelor-­‐informa(k  
  17. 17. HTWK  Leipzig   Quellen:   hhVp://www.htwk-­‐leipzig.de/de/studieninteressierte/studienangebot/bachelor/bibliotheks-­‐und-­‐informa(onswissenscha2/   hVp://www.htwk-­‐leipzig.de/de/studieninteressierte/studienangebot/master/bibliotheks-­‐und-­‐informa(onswissenscha2/  
  18. 18. Archivschule  Marburg     Quellen:   hVp://www.archivschule.de/wir-­‐ueber-­‐uns/   hVp://www.archivschule.de/ausbildung/  
  19. 19. FH  Potsdam   Quellen:   hVp://informa(onswissenscha2en.j-­‐potsdam.de/iw-­‐fachbereich.html   hVp://informa(onswissenscha2en.j-­‐potsdam.de/iw-­‐archivbachelor.html/   hVp://informa(onswissenscha2en.j-­‐potsdam.de/iw-­‐bibliothekbachelor.html   hVp://informa(onswissenscha2en.j-­‐potsdam.de/iw-­‐dokumenta(onbachelor.html  
  20. 20. Universität  Regensburg   Quelle:  hVp://www.uni-­‐regensburg.de/sprache-­‐literatur-­‐kultur/informa(onswissenscha2/studium/index.html  
  21. 21. Universität  des  Saarlandes   Quelle:   hVp://is.uni-­‐sb.de/info/profil/index.html  
  22. 22. HdM  StuVgart   Quellen:   hVp://www.hdm-­‐stuVgart.de/bi/forschung_projekte   hVp://www.hdm-­‐stuVgart.de/bi/bachelor/studium   hVp://www.hdm-­‐stuVgart.de/bi/master/studium  
  23. 23. THESEN   „Das  Informa(on  Retrieval-­‐  und  Dokumenten-­‐Paradigma  ist  für  eine   zeitgemäße  Informa(onswissenscha2  nicht  mehr  zureichend.     Digitale  Räume  sind  zunehmend  solche  der  Kommunika(on  sowohl  von   Fachöffentlichkeiten  wie  auch  der  zivilgesellscha2lichen  Öffentlichkeit  an   sich,  die  zugleich  ökonomischen  Bedingungen  unterliegen.   Die  Aufgabe  einer  zeitgemäßen  Informa(onswissenscha2  entspricht  der   Analyse,  Reflek(on  und  Innova(on  aller  Prozesse  im  Umgang  mit  Wissen   und  Informa(on.  Dies  schließt  die  Bewertung  der  Folgen  dieser  Prozesse   und  ggfs.  die  Modellierung  von  Alterna(ven  ein.     Die  gesamtgesellscha2liche  Dimension  der  Digitalisierung  von  Diskursen   aller  Art  erfordert  eine  bislang  nicht  zureichend  umgesetzte  Verbindung   von  informa(onstechnischen,  informa(onssoziologischen,   informa(onsökonomischen  und  informa(onsethischen  Perspek(ven.”  
  24. 24. THESEN   1.  Die  Paradigmen  (IR  und  Dokument)   „Das  Informa(on  Retrieval-­‐  und   Dokumenten-­‐Paradigma  ist  für  eine   zeitgemäße  Informa(onswissenscha2   nicht  mehr  zureichend.“  
  25. 25. THESEN   2.  Digitale  Kommunika(onsräume  und  ihre  Bedingungen   „Digitale  Räume  sind  zunehmend  solche   der  Kommunika(on  sowohl  von   Fachöffentlichkeiten  wie  auch  der   zivilgesellscha2lichen  Öffentlichkeit  an   sich,  die  zugleich  ökonomischen   Bedingungen  unterliegen.“  
  26. 26. THESEN   3.  Aufgaben  der  Informa(onswissenscha2   „Die  Aufgabe  einer  zeitgemäßen   Informa(onswissenscha2  entspricht  der   Analyse,  Reflek(on  und  Innova(on  aller   Prozesse  im  Umgang  mit  Wissen  und   Informa(on.  Dies  schließt  die  Bewertung   der  Folgen  dieser  Prozesse  und  ggfs.  die   Modellierung  von  Alterna(ven  ein.“  
  27. 27. THESEN   4.  Interdisziplinarität   „Die  gesamtgesellscha2liche  Dimension  der   Digitalisierung  von  Diskursen  aller  Art   erfordert  eine  bislang  nicht  zureichend   umgesetzte  Verbindung  von  informa(on-­‐ stechnischen,  informa(onssoziologischen,   informa(onsökonomischen  und   informa(onsethischen  Perspek(ven.“  
  28. 28. REAKTIONEN  
  29. 29. CLUSTER   •     Wechselwirkungen  mit  der  Gesellscha2     •   Innovierend  vs.  Analysierend   •   Ausbildung  und Wissenscha2  
  30. 30. EINLADUNG   hVp://www2.hu-­‐berlin.de/freitag/  
  31. 31. ANREGUNGEN   informa(onswissenscha2@libreas.eu  

×