Der __________ Student sitzt
vor seinen neu ___________ Büchern.
lernende
gekauften
Werden Partizipien als Adjektive
verwendet, dann stehen sie
vor dem Nomen und werden dekliniert.
Sie werden also attributiv
verwendet und geben
eine Zusatzinformation zum Nomen.
Die Partizipien stehen auch
in einer temporalen Beziehung
zur Haupthandlung.
Partizip I - Gebrauch
Das Partizip I als Adjektiv
beschreibt eine Handlung,
die noch andauert:
Aktive Bedeutung:
Die Kinder befinden sich in der
Bibliothek und lesen (gerade).
Die ________ Kinder
befinden sich in der Bibliothek.
lesenden
Aktive Bedeutung:
Der Elefant geht (gerade) auf einem Seil
Der auf einem Seil ________ Elefant
gehört zum Zirkus Roncalli.
gehende
Formen : Das attributiv verwendete
Partizip I bildet man
mit Partizip I + Adjektivendung:
Der Junge liest die Tageszeitung.
der Junge – maskulin
Partizip I + Adjektivendung
der ________ Junge
ein _________ Junge
die __________ Jungen
(viele) ____...
Der _________ Junge informiert sich
über die letzten Sportnachrichten.
lesende
Die Sängerin singt ein Lied.
die Sängerin - feminin
Partizip I + Adjektivendung
die _________ Sängerin
eine __________ Sängerin
die __________ Sängerin...
Die ein trauriges Lied __________
Sängerin heiβt Graziella Schazad.
singende
Das Baby schläft ganz tief.
das Baby – neutral
Partizip I + Adjektivendung
das __________ Baby
ein ___________ Baby
die ____________ Babys
(viele) ___...
Das __________ Baby ist
wirklich niedlich.
schlafende
Und jetzt
kommt
Partizip II
dran!
Partizip II - Gebrauch
Das Partizip II beschreibt
eine Handlung, die abgeschlossen
(also zu Ende) ist:
Passive Bedeutung:
Die Bücher wurden neu gekauft.
Jetzt liegen sie vor den Kindern.
Die Kinder liegen überglücklich
vor ihren neu ________ Büchern.gekauften
Formen
Das attributiv verwendete
Partizip II bildet man
mit Partizip II + Adjektivendung:
das Buch - neutral
Partizip II + Adjektivendung
das ________ Buch
ein _________ Buch
die _________ Bücher
(viele) ________...
der Bleistift - maskulin
Partizip II + Adjektivendung
der _________ Bleistift
ein _________ Bleistift
die _________ Bleist...
die Tulpe – feminin
Partizip II + Adjektivendung
die __________ Tulpe
eine __________ Tulpe
die __________ Tulpen
(viele) ...
Neutrale ,
maskuline
und
feminine
Adjektivendungen
wie bei
Partizip I.
Bei den Verben
sein und
haben
wird das
Partizip II
nicht als
Adjektiv
verwendet.
Das gilt auch für diese Verben:
antworten, arbeiten,
danken, drohen, nützen,
schlafen, winken
Die attributiv gebrauchten
Partizipien I und II
können mit verschiedenen
Angaben erweitert werden:
Der fleißig und konzentriert
________ Kind
liegt unter der Bettdecke.
lesende
Die bis Montag zu ________
Geschichte ist ziemlich lang.
lernende
Das Mädchen liegt vor dem gestern in
der Buchhandlung neu _________ Buch.gekauften
Diesen Nominalstil findet man
aber eigentlich hauptsächlich
in der gehobenen Schriftsprache,
zum Beispiel
in wissenschaftl...
Sonst ist meistens
der Verbalstil üblich.
Auf dem Bahnhof
Hundertwasser Bahnhof Uelzen
Partizip I oder Partizip II?
Bildet bitte das passende Partizip.
Achtet auf die korrekte Endung!
Ein Taxi ist zum Bahnhof gefahren.
Das zum Bahnhof __________ Taxigefahrene
Der Zug fährt pünktlich ein.
Der pünktlich ___________ Zugeinfahrende
Die Leute winken freundlich.
Die freundlich ___________ Leute
schauen aus den Zugfenstern.
winkenden
Die Lampen leuchten.
Die ___________ Lampen stehen
in der Bahnhofshalle von Uelzen.
leuchtenden
Der Zug ist
mit Verspätung angekommen.
Der mit Verspätung ____________
Zug befindet sich auf Gleis 5.
angekommene
Die Bahnhofstoilette hat man
blitzblank geputzt.
Die blitzblank ___________
Bahnhofstoilette ist originell.
geputzte
Ein Junge mit einem Fahrrad
steigt gerade vom Zug aus.
Der gerade mit einem Fahrrad
vom Zug ____________ Junge
besucht Uelzen zum ersten Mal.
aussteigende
Eine Freundin wartet auf ihn
in der Halle vom Bahnhof.
Die auf ihn in der Halle vom Bahnhof
________ Freundin freut sich auf ihn.wartende
Ein Paar umarmt und küsst
sich auf dem Bahnsteig.
Ein sich auf dem Bahnsteig
___________ und
___________ Paar.
umarmendes
küssendes
Genieβen Sie einen Moment,
um sich zu entspannen im Bahnhofscafé!
Man kann auch einen _____________
Moment im Bahnhofscafé genieβen.
entspannenden
Ein Bahnhof,
so schön wie ein Märchenschloss.
Postkarte vom Bahnhof Uelzen , 1906
Der vom berühmten Baumeister
Hubert Stier __________
Inselbahnhof in Uelzen wurde 1887
in Betrieb genommen.
entworfene
Ein Jahrhundert später war das
unter Denkmalschutz _________ ,
wilhelminische Gebäude schwer
herunter gekommen und hatte
s...
Im Zuge der Weltausstellung
EXPO 2000 entwickelte
der eigens __________ Verein
„Bahnhof 2000 Uelzen“ ein Konzept,
gegründe...
welches auch die Umgestaltung
des Bahnhofs zu einem Umwelt-
und Kulturbahnhof vorsah.
Für die künstlerische Neugestaltung
konnte der ___________
österreichische Maler und
Architektur-Doktor Friedensreich
Hund...
Das von 1998 bis 2000
__________ Gebäude wurde
nach seinen Vorgaben umgestaltet.
umgebaute
Heute zählt der viel __________
Hundertwasser-Bahnhof zu den zehn
schönsten Bahnhöfen der Welt.
besuchte
Jährlich besuchen Tausende
_________________ Menschen aus
aller Welt den kunterbunten Bahnhof.
kunstinteressierte
Sie erfreuen sich an goldenen Kugeln,
farbenfrohen Mosaiken, vielen bunten
Säulen und __________ Fenstern.tanzenden
Auf dem Flussbett-Boden erleben sie
Melodien für die Füße,
bestaunen den Faltenwurf der Wände,
lernen
Baummieter
kennen
und entdecken
Hundertwassers
phantastische
Welt.
Wenn
einer
allein träumt,
ist es
nur ein
Traum.
Wenn
viele
gemeinsam
träumen,
ist das
der Anfang
einer neuen
Wirklichkeit.
Hundertwasser
Maria Vaz König
PARTIZIP I und PARTIZIP II als ADJEKTIVE - Theorie und Übungen
PARTIZIP I und PARTIZIP II als ADJEKTIVE - Theorie und Übungen
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PARTIZIP I und PARTIZIP II als ADJEKTIVE
Theorie und Übungen
Partizipien als Adjektive
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PARTIZIP I und PARTIZIP II als ADJEKTIVE - Theorie und Übungen

  1. 1. Der __________ Student sitzt vor seinen neu ___________ Büchern. lernende gekauften
  2. 2. Werden Partizipien als Adjektive verwendet, dann stehen sie vor dem Nomen und werden dekliniert.
  3. 3. Sie werden also attributiv verwendet und geben eine Zusatzinformation zum Nomen.
  4. 4. Die Partizipien stehen auch in einer temporalen Beziehung zur Haupthandlung.
  5. 5. Partizip I - Gebrauch
  6. 6. Das Partizip I als Adjektiv beschreibt eine Handlung, die noch andauert:
  7. 7. Aktive Bedeutung: Die Kinder befinden sich in der Bibliothek und lesen (gerade).
  8. 8. Die ________ Kinder befinden sich in der Bibliothek. lesenden
  9. 9. Aktive Bedeutung: Der Elefant geht (gerade) auf einem Seil
  10. 10. Der auf einem Seil ________ Elefant gehört zum Zirkus Roncalli. gehende
  11. 11. Formen : Das attributiv verwendete Partizip I bildet man mit Partizip I + Adjektivendung:
  12. 12. Der Junge liest die Tageszeitung.
  13. 13. der Junge – maskulin Partizip I + Adjektivendung der ________ Junge ein _________ Junge die __________ Jungen (viele) __________ Jungen lesende lesender lesenden lesende
  14. 14. Der _________ Junge informiert sich über die letzten Sportnachrichten. lesende
  15. 15. Die Sängerin singt ein Lied.
  16. 16. die Sängerin - feminin Partizip I + Adjektivendung die _________ Sängerin eine __________ Sängerin die __________ Sängerinnen (viele) __________ Sängerinnen singende singende singenden singende
  17. 17. Die ein trauriges Lied __________ Sängerin heiβt Graziella Schazad. singende
  18. 18. Das Baby schläft ganz tief.
  19. 19. das Baby – neutral Partizip I + Adjektivendung das __________ Baby ein ___________ Baby die ____________ Babys (viele) ____________ Babys schlafende schlafendes schlafenden schlafende
  20. 20. Das __________ Baby ist wirklich niedlich. schlafende
  21. 21. Und jetzt kommt Partizip II dran!
  22. 22. Partizip II - Gebrauch
  23. 23. Das Partizip II beschreibt eine Handlung, die abgeschlossen (also zu Ende) ist:
  24. 24. Passive Bedeutung: Die Bücher wurden neu gekauft. Jetzt liegen sie vor den Kindern.
  25. 25. Die Kinder liegen überglücklich vor ihren neu ________ Büchern.gekauften
  26. 26. Formen Das attributiv verwendete Partizip II bildet man mit Partizip II + Adjektivendung:
  27. 27. das Buch - neutral Partizip II + Adjektivendung das ________ Buch ein _________ Buch die _________ Bücher (viele) _________ Bücher gekaufte gekauftes gekauften gekaufte
  28. 28. der Bleistift - maskulin Partizip II + Adjektivendung der _________ Bleistift ein _________ Bleistift die _________ Bleistifte (viele) _________ Bleistifte gespitzte gespitzter gespitzten gespitzte
  29. 29. die Tulpe – feminin Partizip II + Adjektivendung die __________ Tulpe eine __________ Tulpe die __________ Tulpen (viele) __________ Tulpen gezüchtete gezüchtete gezüchteten gezüchtete
  30. 30. Neutrale , maskuline und feminine Adjektivendungen wie bei Partizip I.
  31. 31. Bei den Verben sein und haben wird das Partizip II nicht als Adjektiv verwendet.
  32. 32. Das gilt auch für diese Verben: antworten, arbeiten, danken, drohen, nützen, schlafen, winken
  33. 33. Die attributiv gebrauchten Partizipien I und II können mit verschiedenen Angaben erweitert werden:
  34. 34. Der fleißig und konzentriert ________ Kind liegt unter der Bettdecke. lesende
  35. 35. Die bis Montag zu ________ Geschichte ist ziemlich lang. lernende
  36. 36. Das Mädchen liegt vor dem gestern in der Buchhandlung neu _________ Buch.gekauften
  37. 37. Diesen Nominalstil findet man aber eigentlich hauptsächlich in der gehobenen Schriftsprache, zum Beispiel in wissenschaftlichen Texten.
  38. 38. Sonst ist meistens der Verbalstil üblich.
  39. 39. Auf dem Bahnhof Hundertwasser Bahnhof Uelzen
  40. 40. Partizip I oder Partizip II? Bildet bitte das passende Partizip. Achtet auf die korrekte Endung!
  41. 41. Ein Taxi ist zum Bahnhof gefahren.
  42. 42. Das zum Bahnhof __________ Taxigefahrene
  43. 43. Der Zug fährt pünktlich ein.
  44. 44. Der pünktlich ___________ Zugeinfahrende
  45. 45. Die Leute winken freundlich.
  46. 46. Die freundlich ___________ Leute schauen aus den Zugfenstern. winkenden
  47. 47. Die Lampen leuchten.
  48. 48. Die ___________ Lampen stehen in der Bahnhofshalle von Uelzen. leuchtenden
  49. 49. Der Zug ist mit Verspätung angekommen.
  50. 50. Der mit Verspätung ____________ Zug befindet sich auf Gleis 5. angekommene
  51. 51. Die Bahnhofstoilette hat man blitzblank geputzt.
  52. 52. Die blitzblank ___________ Bahnhofstoilette ist originell. geputzte
  53. 53. Ein Junge mit einem Fahrrad steigt gerade vom Zug aus.
  54. 54. Der gerade mit einem Fahrrad vom Zug ____________ Junge besucht Uelzen zum ersten Mal. aussteigende
  55. 55. Eine Freundin wartet auf ihn in der Halle vom Bahnhof.
  56. 56. Die auf ihn in der Halle vom Bahnhof ________ Freundin freut sich auf ihn.wartende
  57. 57. Ein Paar umarmt und küsst sich auf dem Bahnsteig.
  58. 58. Ein sich auf dem Bahnsteig ___________ und ___________ Paar. umarmendes küssendes
  59. 59. Genieβen Sie einen Moment, um sich zu entspannen im Bahnhofscafé!
  60. 60. Man kann auch einen _____________ Moment im Bahnhofscafé genieβen. entspannenden
  61. 61. Ein Bahnhof, so schön wie ein Märchenschloss.
  62. 62. Postkarte vom Bahnhof Uelzen , 1906
  63. 63. Der vom berühmten Baumeister Hubert Stier __________ Inselbahnhof in Uelzen wurde 1887 in Betrieb genommen. entworfene
  64. 64. Ein Jahrhundert später war das unter Denkmalschutz _________ , wilhelminische Gebäude schwer herunter gekommen und hatte seine alte Pracht völlig verloren. stehende
  65. 65. Im Zuge der Weltausstellung EXPO 2000 entwickelte der eigens __________ Verein „Bahnhof 2000 Uelzen“ ein Konzept, gegründete
  66. 66. welches auch die Umgestaltung des Bahnhofs zu einem Umwelt- und Kulturbahnhof vorsah.
  67. 67. Für die künstlerische Neugestaltung konnte der ___________ österreichische Maler und Architektur-Doktor Friedensreich Hundertwasser gewonnen werden. bewunderte
  68. 68. Das von 1998 bis 2000 __________ Gebäude wurde nach seinen Vorgaben umgestaltet. umgebaute
  69. 69. Heute zählt der viel __________ Hundertwasser-Bahnhof zu den zehn schönsten Bahnhöfen der Welt. besuchte
  70. 70. Jährlich besuchen Tausende _________________ Menschen aus aller Welt den kunterbunten Bahnhof. kunstinteressierte
  71. 71. Sie erfreuen sich an goldenen Kugeln, farbenfrohen Mosaiken, vielen bunten Säulen und __________ Fenstern.tanzenden
  72. 72. Auf dem Flussbett-Boden erleben sie Melodien für die Füße, bestaunen den Faltenwurf der Wände,
  73. 73. lernen Baummieter kennen und entdecken Hundertwassers phantastische Welt.
  74. 74. Wenn einer allein träumt, ist es nur ein Traum.
  75. 75. Wenn viele gemeinsam träumen, ist das der Anfang einer neuen Wirklichkeit. Hundertwasser
  76. 76. Maria Vaz König

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