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Thomas häcker

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Ivancic
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Portfolio als Instrument der Kompetenzdarstellung und reflexiven Lernprozesssteuerung Thomas Häcker
Vorübergehende pädagogische Mode? ,[object Object],[object Object]
Die 3 Säulen von Thomas Häcker ,[object Object],[object Object],[object Object]
Brückenfunktion von Portfolios ,[object Object]
Portfolio – ein Instrument zur reflexiven Lernprozesssteuerung ,[object Object]
Portfolio - Vorteile 1 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Portfolio - Vorteile 2 ,[object Object],[object Object],[object Object]
Portfolio - Vorteile 3 ,[object Object],[object Object],[object Object]
Portfolio – Nachteile 1 ,[object Object]
Portfolio – Nachteile 2 ,[object Object]
Portfolio - Nachteile 3 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Metareflexionsebenen der Portfolioarbeit/ Relativierung der Lernergebnisse auf die Lernbedingungen hin. Reflexion förderlicher und hinderlicher Aspekte… Portfolio … .des institutionellen Kontextes … des eigenen Lern-, Lehr- und Arbeitsverhaltens. des Lehr –Lern- Arrangements.
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Fazit – Thomas Häcker ,[object Object]
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