Das Dokument behandelt die eskalierte Facebook-Geburtstagsparty von Thessa am 3. Juni 2011, die ungebetene Gäste anzog, was zu mehreren Festnahmen führte. Es enthält auch Informationen zur Rolle von sozialen Medien und Internetnutzung in der Gesellschaft. Zudem wird auf die Entwicklung von Webpräsenz und die Bedeutung von Vernetzung im digitalen Zeitalter hingewiesen.

1. Wo waren Sie am 3. Juni 2011?
Quelle:
http://www.rtl.de/cms/news/rtl-aktuell/facebook-party-eskaliert-1-600-ungebetene-geburtstagsgaeste-17409-51ca-14-767551.html
http://www.stern.de/digital/online/facebook-fans-stuermen-geburtstagsparty-im-vorgarten-von-thessa-1692209.html

2. Zum Einstieg (2/3)
Wann haben Sie von der Party erfahren? Wo haben Sie von der Party erfahren?
o Vorher o Auf Facebook
o Hinterher o Anderswo in sozialen Medien
o Weiss ich nicht mehr o In journalistischen Berichten
o Thessa? Party? Nie gehört! o Weiss ich nicht mehr
o Gerade eben in Ihrer Vorlesung…
Quelle:
http://www.radiohamburg.de/Hamburg-aktuell/Hamburg-regional/2011/Juni/Facebook-ausser-Kontrolle-Tausende-wollen-zur-Party
http://www.bild.de/news/inland/facebook-party/tausende-wollen-geburtstagpartystuermen-18183826.bild.html
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3. Zum Einstieg (3/3)
http://www.sueddeutsche.de/panorama/facebook-party-in-hamburg-gaeste-elf-festnahmen-drei-anzeigen-1.1105389
http://de.wikipedia.org/wiki/Kritik_an_Facebook http://www.youtube.com/watch?v=Onw0AyI0hn0 MoPo / eigene Fotos
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4. Zum Einstieg (3/3)
http://www.sueddeutsche.de/panorama/facebook-party-in-hamburg-gaeste-elf-festnahmen-drei-anzeigen-1.1105389
http://de.wikipedia.org/wiki/Kritik_an_Facebook http://www.youtube.com/watch?v=Onw0AyI0hn0 MoPo / eigene Fotos
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5. Vernetzte Öffentlichkeiten – Sitzung 1
• Der Semesterplan
• Unsere „Geschäftsgrundlage“
• Das Wiki
• Wenn noch Zeit ist: Die Geschichte des Internet – und die
persönlicher Webpräsenzen
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6. Was haben wir vor?
• Der Veranstaltungsplan mit Terminen und Themen ist im Vorlesungswiki
 http://www.schmidtmitdete.de/lehrwiki/index.php/Vernoeff13
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7. Zwei Möglichkeiten (1/2)
Ihr Ziel: 2 Leistungspunkte, mehr oder weniger viel Wissen in Ihrem Kopf
Der gewöhnliche Pakt
• Ich liefere: Vorlesung
• Sie liefern: Zuhören
• Austausch: Fragen und E-Mails
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8. Zwei Möglichkeiten (2/2)
Ihr Ziel: 2 Leistungspunkte, mehr oder weniger viel Wissen in Ihrem Kopf
… und eigene Erfahrungen, was vernetzte Öffentlichkeiten zu bieten haben
Die Lerngemeinschaft
• Wir hinterfragen Vorlesungsinhalte kritisch
• Wir teilen Konversationen mit anderen
• Wir tauschen unser Wissen aus
• Im Saal: Durch Antworten auf Fragen
• Auf Twitter, YouTube, in ihrem Blog oder anderswo: #vernö13
• Im Wiki: Veranstaltungsseiten ergänzen – oder gar die Patenschaft für eine Wiki-Seite
übernehmen
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9. Das Wiki
• Wie editiert man Seiten?
 Das zeige ich am Besten live im Wiki…
• Achtung: Doppel-Edits sind etwas komplizierter..
• Zum Üben:
• Teilnehmer-Seite für die Vorlesung editieren
• Matrikelnummer eintragen und einsortieren – dient auch als Teilnehmernachweis
• Noch besser:
• Vor & nach der Vorlesung weiterführende Hinweise, Gedanken, Fragen o.ä. eintragen
• Bitte beachten: Die „Wikiquette“
 http://www.schmidtmitdete.de/lehrwiki/index.php/Vernoe13_Wikiquette
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10. Los geht‘s: Geschichte des Internet
Quelle:
http://boingboing.net/2013/02/11/couple-engrossed-in-their-wire.html
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11. (Ausgewählte) Meilensteine des Internet
100
Erste Internet- Vorlesung
90 verbindung (USA) „Vernetzte Öffentlichkeiten“
80 Erster deutscher „New Economy“-Blase 75,9
73,3
Rechner online 69,4
70 (Uni Karlsruhe) 67,1
62,7
Web 2.0
60 57,9
Start des World 53,5
50 Wide Web
(CERN Genf)
38,8
40
Google
30
20 17,7
10 6,5
0
1969 1972 1975 1978 1981 1984 1987 1990 1993 1996 1999 2002 2005 2008 2011
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12. Verbreitung des Internet
Anteil der gelegentlichen Internetnutzer an Bevölkerung über 14 Jahren in %
100
90 24% „Offliner“
80 75,9
73,3
69,4
70 67,1
62,7
60 57,9
53,5
50
38,8
40
76%
30 „Onliner“
20 17,7
10 6,5
0
1969 1972 1975 1978 1981 1984 1987 1990 1993 1996 1999 2002 2005 2008 2011
Quelle: ARD/ZDF-Onlinestudie 2012 #vernö13 12 von xx

13. Verbreitung des Internets
Anteil der Internetnutzer ab 14 Jahren nach Alter und Geschlecht (in %)
100% 0 1,4 2,4
24% 90% 18,5
10,6
23,2
29,5
80%
70% 60,8
60%
50% 100 98,6 97,6
89,4
81,5
76% 40%
30%
70,5
76,8
20% 39,2
10%
0%
Männer Frauen 14-19 20-29 30-39 40-49 50-59 60+
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Quelle: ARD/ZDF-Onlinestudie 2012

14. Verbreitung ausgewählter Anwendungen
Anteil der Internetnutzer ab 14 Jahren, die Angebote min. selten nutzen (in %)
100 96
90 Ges.
90 87 88
85 14-19
80 78 76 20-29
74 75
72
30- 39
70
61 40- 49
59
60 56 54 50- 59
49
50 45 60+
39
40
29
30
24
20 16
11
10 8
4 5 4 3 2
0
0
Wikipedia Videoportale SNS gesamt Twitter
Quelle: ARD/ZDF-Onlinestudie 2012 #vernö13 14 von xx

15. Entwicklungschritte: Die eigene Webpräsenz
(1996 – 2004 – 2008 – 2013)
Quelle: meine festplatte, archive.org, schmidtmitdete.de, facebook.com #vernö13 15 von xx

16. Entwicklungschritte: Die eigene Webpräsenz
(1) Wo ist die Webpräsenz?
Speicherplatz über
Institution (z.B. Uni)
notwendig
Hosting-Dienste, auf
denen man Speicherplatz
mieten kann
Plattformen, die Speicher und
Benutzerschnittstellen bereit halten
Quelle: angelehnt & erweitert nach Bruns 2013 #vernö13 16 von xx

17. Entwicklungschritte: Die eigene Webpräsenz
(2) Wie pflegt man die Webpräsenz?
Blankes HTML – nur
rudimentäre Web- Fortgeschrittene Editoren für
Editoren komplette Web-Auftritte (z.B.
Frontpage; Dreamweaver; später
auch Wordpress) inkl. WYSIWYG-
Editoren Textbox & Upload-Menüs;
Modifikationen am
Profildesign über Interface
Quelle: angelehnt & erweitert nach Bruns 2013 #vernö13 17 von xx

18. Entwicklungschritte: Die eigene Webpräsenz
(3) Wie sind die Elemente verbunden?
Verlinkte Webseiten;
Hypertext
Chronologisch sortierte Beiträge;
individuell addressierbarer und
kommentierbarer „Micro-
Content“ Profil (=Datenbank) und
„Timeline“ (=Chronologie);
über Kontakte verbunden
(=Netzwerk)
Quelle: angelehnt & erweitert nach Bruns 2013 #vernö13 18 von xx

19. Entwicklungschritte: Die eigene Webpräsenz
(4) Wie komme ich an Updates?
Linklisten (auf Seite)
& Bookmarks (im Browser)
RSS-Feeds
„Newsstream“, gespeist aus
den Updates meines
Kontaktnetzwerks
Quelle: angelehnt & erweitert nach Bruns 2013 #vernö13 19 von xx

20. Entwicklungschritte: Die eigene Webpräsenz
Entwicklungslinien
Eigener Speicherplatz
+ Hosting
+ „all-in-one“-Plattformen
HTML
+ fortgeschrittene WYSIWYG-
Editoren + Textbox & Upload
Verlinkte Webseiten + Chronologisch sortierter
„Micro-Content“ + „Timeline“ & vernetzte
Profile
Bookmarks & Linklisten
+ RSS-Feeds
+„Newsstream“
1) Vereinfachung des Erstellens und Publizierens (aber auch: hin zu „Silos“)
2) Erweiterte Verknüpfungen von Informationen (thematisch, chronologisch, sozial)
3) Vom “pull“ zum „push“; vom „bei Bedarf“ zum „ständig“
Quelle: angelehnt & erweitert nach Bruns 2013 #vernö13 20 von xx

21. Habe ich etwas vergessen?
Haben Sie noch Fragen?
Bis nächste Woche – Thema dann:
Grundlagen I:
Netzwerke & Öffentlichkeit
Vielen Dank für Ihre
Aufmerksamkeit!
Quelle: Meme Generator unter cheezburger.com/7245501952 #vernö13 21 von 21

22. Weiterführende Literatur
• ARD/ZDF Onlinestudie 2012 (s. auch http://www.ard-zdf-onlinestudie.de)
• van Eimeren, Birgit/Beate Frees (2012): 76 Prozent der Deutschen online - neue
Nutzungssituationen durch mobile Endgeräte. Ergebnisse der ARD/ZDF-Onlinestudie
2012. In: Media-Perspektiven, Nr. 7-8, 2012, S. 362-379.
• Busemann, Katrin/Christoph Gscheidle (2012: Web 2.0: Habitualisierung der Social
Communitys. Ergebnisse der ARD/ZDF-Onlinestudie 2012. In: Media-Perspektiven, Nr.
7-8, 2012, S. 380-390
• Bruns, Axel (2013): From Homepages to Network Profiles: Balancing Personal
and Social Identity. In John Hartley, Jean Burgess, and Axel Bruns, eds., A
Companion to New Media Dynamics. London: Blackwell, 2013.
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