1. von Tablet-Inhalten
16. März 2013

6. 500000
850000
300000
100000
Windows Store Google Play App Store

8. «Ein schlechtes Lernprogramm kann in
bestimmten Lernkontexten ganz wesentlich zu
Lernerfolgen beitragen und in anderen Situationen
kann ein „gutes“ Medium versagen.»

11. Gestaltungsorientierte Mediendidaktik
Lösung eines Bildungsanliegens
Zielgruppenadäquat
Angepasst an Lerninhalte/Lernziele
Berücksichtigung von
Lernsituation/Lernorganisation
(nach Kerres, 2005)

12. Gestaltungsprinzipien multimedialer Lernumgebungen
Realitätsnähe
Problemorientierung
Individuelle Lernwege
Aktivität der Lernenden (Motivation)
Unterstützung
(nach Mandl, Gruber & Renkl, 2002)

14. ...
Tableteigenschaften (gewinnbringend) genutzt
Ansprechende und übersichtliche Gestaltung
Organisatorische Features
Lassen sie sich ausprobieren?
Schulkonditionen
Preis
Werbefrei
Werden sie „gepflegt“

15. Wegweiser
Wegweiser

16. Qualitätshinweise
Preis
Absender
Downloadzahlen (Google Play) / Ranglisten
Rubriken in App Stores
Bewertungen durch User
Rezensionen

20. Gestaltungsorientierte Mediendidaktik
Lösung eines Bildungsanliegens
Zielgruppenadäquat
Angepasst an Lerninhalte/Lernziele
Berücksichtigung von
Lernsituation/Lernorganisation
(nach Kerres, 2005)

32. http://www.youtube.com/teachers

38. Links
www.kindertown.com
http://teachdifferent.ch/de/apps-search.html
http://apps.lernen-mit-ipad.ch/
http://www.educatorstechnology.com/2013/03/great-app-
review-checklists-for-teachers.html?m=1
http://www.iphonekinderapps.de/
http://kinderappgarten.de/
http://www.appolino.ch

39. @idotter
http://blog.digitallernen.biz
http://www.lernetz.ch
Marc Widmer