Studentische Kurzpräsentation

1. Was wir über unsere Gesellschaft,
ja über die Welt, in der wir leben,
wissen, wissen wir durch die
Massenmedien.
Diktum aus:
„Die Realität der Massenmedien“
von Niklas Luhmann, 1995
Laura Schulz – Gesa Maren Schmidt – Franziska Zibert
HMKW WS 2015/16 – Vertiefung Medienwissenschaften – Medientheorie – W. Dingarten

2. Das Buch:

3.  Autor: Niklas Luhmann
 Erstveröffentlichung: 1995
 Wiesbaden: Westdeutscher Verlag, 219 Seiten
Das Buch: Die Realität der Massenmedien
Das Buch analysiert aus systemtheoretischer Sicht
die Mediengesellschaft.
Allerdings: die VOR zwanzig Jahren…

4. Der Autor: Niklas Luhmann

5. Der Autor: Niklas Luhmann
* 08. Dez. 1927 bis † 06. Nov. 1998
Deutscher Soziologe und Gesellschaftstheoretiker
(Prof. an der Universität Bielefeld)
Wichtigster deutschsprachiger Vertreter
 der soziologischen Systemtheorie und
 der Soziokybernetik
Herausragender Klassiker der Sozialwissenschaften
im 20. Jahrhundert

6. Die These: Realität ≠ erzeugte Bilder/Eindrücke
Luhmann behauptet:
 Die Massenmedien (Zeitung, TV, Radio) informieren nicht über
eine vorgegebene Realität.
 Sondern die Realität der Massenmedien ist eine „Konstruktion“ die
durch die Massenmedien selbst entsteht.
 Die „vermeintliche“ Realität wird erst durch die Massenmedien im
Rezipienten erzeugt.
 Die Massenmedien zeigen nur einen Teil der Realität, sie wird beim
„Agenda Setting“ (willkürlich) vorab gefiltert .
 Es gibt KEINE objektive Realität.
 Daher kann sie gar nicht verzerrt werden durch die
Massenmedien – sondern wir erhalten nur eine Teilinformation.

7. Der Ursprung:

8. Die Systemtheorie:
Strukturelle Kopplung:
Nach Luhmann sind
soziale Systeme
• operativ geschlossen
• und kognitiv offen.
Die operative
Geschlossenheit ist die
Voraussetzung für die
kognitive Öffnung.
Diese kognitive Öffnung
ermöglicht wiederum die
strukturelle Kopplung.

9. Das Problem:
Funktion der (Massen-)Medien:
 Information
 Bildung
 Beratung
 Unterhaltung
 Entspannung
 Kontrolle
… und:
 Integration
 Meinungsbildung
 Erzeugung eines sozialen Gedächtnisses
(= gesellschaftliche Funktionen)
KEIN
vollständiges
Bild !!

10. Die Kritik:
Die Massenmedien erfinden ihren „Dienst am
Menschen“ indem sie ausnutzen, dass der Mensch sich
für Informationen „interessiert“ bzw. dieser bedarf.

Dadurch wird er moralisch anfällig für Versuchungen…
Die Unmoral der Gesellschaft kommt den Massenmedien
gerade recht.
„Schlechte Nachrichten sind gute Nachrichten.“
Die Moral bedarf der Massenmedien, speziell des Fernsehens.

Nicht das Fernsehen braucht die Massenmedien –
sondern die Massenmedien brauchen das Fernsehen !!

11. Der Trend:

12. 1995 – 2015: 20 Jahre danach…

13. Die Fragen:
Stimmt es also (noch),
dass die Massenmedien die
Realität, über die sie informieren,
gar nicht vorfinden, sondern
erzeugen ??
Wirken die Medien-Konvergenz
und die Vereinheitlichung der
Plattformen dabei verstärkend
oder abschwächend?

15. PRO: Luhmann ist heute noch aktuell, weil…
… weiterhin hochrelevant:
Vorab-Selektion der Informationen
 Ausnutzen der „Gier“ nach Sensationen
 Willkürliches Agenda Setting (Quasi-Zensur)
 Infos vollständig, zuverlässig & relevant ??
Zusammenwachsen der Plattformen
 Herkunft der Infos oft unbekannt
 Kaum sichtbare Trennung der Quellen
 UGC oft nicht „geprüft“
Mediales Überangebot
 Verschärfter Wettbewerb
 Kampf um die Aufmerksamkeit
 Schnelligkeit/Aktualität geht vor Wahrheit
 Tendenz zur Übertreibung

16. CONTRA: Luhmann ist heute obsolet, weil…
… inzwischen neu / verändert:
Schneller Zugang zu Informationen
 Internet & mobile Anwendungen
 Zeit- & ortsunabhängig (SoLoMo)
 Interaktiver Austausch (Web 2.0)
Leichte Gegenrecherche / Überprüfung
Austausch über Social Media
Blogs, Opinion-Portale, etc.
„Aufdecker“-Plattformen & Wikis
Parallele Hintergrundinformationen
Second Screen
Internationaler Vergleich
User Generated Content (als Ergänzung)

17. Fazit: Die Schere klafft weiter auseinander
Hohe Medienkompetenz = CONTRA (Luhmann obsolet)
= kritische, interessierte, aktive Rezipienten
 Selbständige Suche nach Hintergrundinformationen.
 Zunahme der medialen Möglichkeiten führt zu KRITISCHER Rezeption.
 Aktive Nutzung der multimedialen Info-Möglichkeiten.
 Suche nach Wahrheit, keine Scheu vor kognitiver Dissonanz.
Geringe Medienkompetenz = PRO (Luhmann aktuell)
= unkritische, stark beeinflussbare, passive Rezipienten
Vereinigung von allen Informationen auf einem Gerät macht die Rezeption
noch einseitiger & die Rezipienten noch manipulierbarer.
Kanäle / Quellen können immer schlechter auseinander gehalten werden.
UGC wird gar nicht oder zu wenig kritisch hinterfragt.
Suche nach Komfort und kognitiver Konsonanz.

18. Die (Online-)Quellen:
 https://de.wikipedia.org/wiki/Niklas_Luhmann
https://de.wikipedia.org/wiki/Systemtheorie_(Luhmann)
 https://de.wikipedia.org/wiki/Strukturelle_Kopplung
 http://www.zeit.de/1996/48/luhmann.txt.19961122.xml
 http://www.luhmann-online.de/
 http://www.sign-lang.uni-hamburg.de/medienzentrum/zmm-
news/archiv/winter96_97/luhmann.html
 http://www.internet-tsunamis.de/5-4-die-realitat-der-
massenmedien/
 http://www.kammerevert.eu/meldungen/17896/132603/Medienkon
vergenz-verlangt-innovative-Loesungen.html

19. Vielen Dank !!