La Ilustración

1. La Ilustración
Concepto
– Podría definirse como el movimiento filosófico, literario y científico que
se desarrolla en Europa y sus colonias a lo largo del siglo XVIII (“de las
Luces”).
– Supuso una importante modernización cultural y el intento de
transformar las caducas estructuras del Antiguo Régimen.

2. LA ILUSTRACIÓN
• Explica los siguientes principios de la Ilustración
.
E-------NP------O
R---N
L------D
F-------D
T--------A
Enlightenment
Aufklärung
Illuminismo Les Lumières
I------D

3. LA ILUSTRACIÓN
• Explica los siguientes principios de la Ilustración
.
EDUCACIÓNPROGRESO
RAZÓN
LIBERTAD
FELICIDAD
TOLERANCIA
Enlightenment
Aufklärung
Illuminismo Les Lumières
IGUALDAD

4. DIE AUFKLÄRUNG
.
BILDUNGFORTSCHRIT
T
VERNUNFT
FREIHEIT
GLÜCK
TOLERANZ
GLEICHHEIT

5. CRÍTICA DEL ANTIGUO RÉGIMEN
La Ilustración criticó los fundamentos del Antiguo Régimen e influyó
directamente en las reformas que se llevaron a cabo durante el siglo:
• Consideran que la sociedad estamental, cerrada y desigual
debía cambiarse por una sociedad igualitaria, sin privilegios.
• Critican la Monarquía Absoluta y defienden una forma
gobierno que contemple la participación de los ciudadanos y
la limitación del poder del rey (Parlamento)
• Se cuestionan las creencias religiosas tradicionales y
defienden la tolerancia religiosa frente al dogmatismo de la
Iglesia, Laicismo.
• Se rechaza el mercantilismo como sistema económico y se
propone uno nuevo la fisiocracia → agricultura como fuente
fundamental de riqueza (comercio y agricultura actividades
secundarias); disminución de la intervención del estado en la
economía (desaparición de las medidas proteccionistas)

6. LA ENCICLOPEDIA DIE ENZYKLOPÄDIE

7. Salón Ilustrado
•Las sociedades científicas, literarias o artísticas y las academias, apoyadas por los poderes
públicos.
•Las sociedades de amigos del país, establecidas normalmente en las principales ciudades y
capitales de provincia.
•Los Salones. Tertulias o reuniones de ilustrados

8. Die Aufklärung
Unter Ludwig XIV, glaubten die Menschen
als Untertannen ihres Königs an eine von
Gott gegebene Ordnung. Jeder sollte seine
Herkunft, sein Schicksal, seinen Stand
akzeptieren. Hungersnöte, Krankheiten
und Seuchen beschuldigte man den
Teufel. Oder sie waren die Strafe Gottes
für ein Leben in Sünde. Gelehrte wie
Rousseau oder Kant begannen, diesen
Aberglauben zu bekämpfen. Ihre neuen
Gedanken wie Mut zur Kritik, religiöse
Toleranz und persönliche Freiheit
verbreiteten sich. An Stelle des religiösen
Denkens sollte das wissenschaftliche
Denken treten. Dieses neue Denken
bezeichnet man als Aufklärung.
Wortschatz
-r Untertan (-nen)
-e Herkunft
-s Schicksal
-r Stand
-e Hungersnot (ö –e)
-e Seuche (-n)
-r Teufel
-e Sünde (-n)
-r / -e Gelehrte
-r Aberglauben
-r Gedanke (-n)
-r Mut
-e Freiheit
-s Denken
beschuldigen
sich verbreiten

9. Übung
Ergänze die Sätze und antworte die Frage
• Unter Ludwig XIV glaubten die Menschen,
dass… (3 Sätze)
• Womit begannen Aufklärer wie Kant oder
Rousseau den Aberglauben zu bekämpfen?
• Nach der Meinung der Aufklärer ist
________________ wichtiger als die
Religion

10. Aufklärung ist der Ausgang desAufklärung ist der Ausgang des
Menschen aus seinerMenschen aus seiner
selbstverschuldeten Unmündigkeitselbstverschuldeten Unmündigkeit.
Immanuel Kant
Wissen ist Macht
Francis Bacon
Man veredelt die
Pflanzen durch die Zucht
und die Menschen
durch Erziehung.
Jean-Jacques Rousseau

11. El pensamiento ilustrado
Antecedentes
Reforma protestante. Revolución científica del siglo XVII → Pensamiento
basado en la razón (R. Descartes). Desarrollo del empirismo y el método
científico (I. Newton).
Figura decisiva.
John Locke.
Plantea la separación
de poderes.
Montesquieu. Teoriza
sobre la división de
poderes
Rousseau. Define el contrato
social como el resultado de un
pacto entre los ciudadanos. Plantea
el principio de la soberanía
nacional, por el cual el poder
emana libremente del
consentimiento de todos los
ciudadanos, expresado mediante el
voto
Voltaire. Defiende la libertad de
pensamiento. Defiende la nrcesidad
de un parlamento que limite el poder
del rey y un sistema fiscal que no
recayese únicamente sobre el pueblo.

12. Lies den Text und beantworte die folgenden Fragen:
Welche Stellung nehmen die Autoren zu der absoluten Monarchie?
Schreibt die Argumente jedes Autors stichwortartig auf.
Könnte man diese Ideen mit den aktuellen Regierungsformen in Verbindung bringen?
Für ihn war es unverständlich, dass der König die alleinige, absolute
Macht hatte. Er war überzeugt, dass der Mensch gut und vernünftig
sei und daher auch teil an der Politik haben konnte. Für ihn war nicht
mehr die absolute Monarchie die richtige Regierungsform, sondern
eine Monarchie, die sich an Gesetze halten muss, die vom Volk
gemacht werden. Man nennt diese Staatsform eine „konstitutionelle
Monarchie“. In dieser neuen Monarchie ist das Volk die
gesetzgebende Macht, die Legislative, und der König mit einigen
Ministern die regierende Macht, die Exekutive. Die beiden Gewalten
sollen sich gegenseitig kontrollieren.

13. Lies den Text und beantworte die folgenden Fragen:
Welche Stellung nehmen die Autoren zu der absoluten Monarchie?
Schreibt die Argumente jedes Autors stichwortartig auf.
Könnte man diese Ideen mit den aktuellen Regierungsformen in Verbindung bringen?
Er wollte eine Dreiteilung der Macht: Legislative. die Exekutive
die Judikative. Das Volk sollte die gesetzgebende Macht, die
Legislative, sein. Der König mit einigen Ministern sollte die
Regierung, die Exekutive sein. Diese zwei Gewalten -
Legislative und Exekutive - werden von einer dritten Macht
ergänzt: Der richterlichen Gewalt, die Judikative. Er fand, dass
die drei Mächte sich in einem Staat gegenseitig kontrollieren
sollten. Dieses neues Staatsmodell wurde mit der Zeit in vielen
Staaten umgesetzt.

14. Lies den Text und beantworte die folgenden Fragen:
Welche Stellung nehmen die Autoren zu der absoluten Monarchie?
Schreibt die Argumente jedes Autors stichwortartig auf.
Könnte man diese Ideen mit den aktuellen Regierungsformen in Verbindung bringen?
Er war auch mit der absolutistischen Macht des Königs ganz
und gar nicht einverstanden. Er glaubte, dass der Mensch von
Natur aus gut war, aber wegen der korrupten und
ungerechten Regierung schlecht wurde. Er war der Meinung,
dass das Volk allein die Herrschaft übernehmen sollte. Die
beste Staatsform, seiner Meinung nach, war die
„Volksherrschaft“. Bei diesem Staatsmodell gibt Regierende
und Regierte, aber die Regierenden sind nur Vertreter des
Volkes und müssen sich an den Gesetze halten.

15. Federico el Grande en el castillo de Saint-
Souci rodeado de artistas y filósofos, entre
ellos Voltaire
En el siglo XVIII las monarquías absolutas aplicaron una
política de reformas basadas en una corriente filosófica
nueva, la ilustración
Despotismo ilustrado
Reformar la administración, el ejército, la
economía, modernizar la industria y el
comercio y favorecer el avance científico
y la educación
Pero sin alterar la base
social y política del
Antiguo Régimen
Busca el desarrollo
económico y mejorar de
las condiciones de vida
de los súbditos
Despotismo Ilustrado

17. Título original: En Kongelig Affære (Die Königin und der Leibarzt) (A
Royal Affair)
Año: 2012
Duración: 137 min.
País: Dinamarca
Director: Nikolaj Arcel
Guión: Nikolaj Arcel, Rasmus Heisterberg, Lars von Trier
Música: Gabriel Yared, Cyrille Aufort
Fotografía: Rasmus Videbæk
Reparto: Mads Mikkelsen, Alicia Vikander, Mikkel Boe Følsgaard, Trine
Dyrholm, David Dencik, Thomas W. Gabrielsson, Cyron Bjørn Melville,
Bent Mejding, Harriet Walter, Laura Bro, Søren Malling, Jakob Ulrik
Lohmann, Søren Spanning, Rosalinde Mynster
Productora: Zentropa Entertainments
Sinopsis: Carolina Matilde, casada siendo una adolescente
con el rey de Dinamarca, Christian VII, ciclotímico y
estrafalario se enamora del médico personal del rey, un
intelectual progresista (Mads Mikkelsen) que se verá dividido
entre su lealtad al monarca, su amor a la reina y su
oportunidad de convertir una Dinamarca aún medieval en un
país ilustrado.
Contesta las siguientes preguntas a partir de la
información que vamos a ver en el vídeo:
1. ¿Qué características del AR se nos presentan? ¿Qué
piensan sus defensores de las ideas ilustradas?
2. ¿Quiénes representan la Ilustración en la película?
Argumenta tu respuesta
3. ¿Qué ideas de la Ilustración se plantean?
4. ¿Qué medidas se toman?
5. ¿Qué hace posible que se puedan poner en marcha
esas medidas?

18. LIBERALISMO ECONÓMICO

19. LIBERALISMO ECONÓMICO
• Explica los siguientes principios del liberalismo
económico
.
La competencia
como garantía
de la calidad y
de los bajos
precios
La ley de
la oferta y
de la
demanda
Interés
egoísta, como
fundamento
de la iniciativa
privada
Máxima libertad de los
individuos para
realizar actividades
económicas
El estado sólo
garantiza las
condiciones para el
desarrollo de la
Mercado
como único
regulador del
mercado
La clave de la
productividad es
la división social
del trabajo

20. LIBERALISMO ECONÓMICO
(ADAM SMITH)
ECONOMÍA DEECONOMÍA DE
MERCADOMERCADO
EL TRABAJO COMO FUENTE DE RIQUEZA INICIATIVA PRIVADA
LIBERTAD DE MERCADO LEY DE LA OFERTA Y LA DEMANDA
LIBRE COMPETENCIA DIVISIÓN DEL TRABAJO
NO INTERVENCIÓN DEL ESTADO
EXTENSIÓN DEL BIENESTAR INDIVIDUAL AL RESTO DE LA SOCIEDAD
CAPITALISMOCAPITALISMO

21. Ley de la oferta y demanda

22. REFLEXIONA
• ¿Qué papel juega según Adam Smith el estado
en el sistema económico?
• ¿Le preocupaba a Adam Smith el bienestar
social?
• ¿Qué aspectos del planteamiento económico
de Adam Smith siguen vigentes hoy en día?