1. WEB TOOLS IM UNTERRICHT
„INTEGRATION IN DEUTSCHLAND“
Leah Simon & Laura Gabel

2. BEDINGUNGEN
 Mittelstufe(8-10 Klasse)
 Gymnasium
 Projektarbeit in Form von Interviews (2-3
Wochen)
 Vor- und Nachbereitung/ Präsentation
innerhalb der Unterrichtszeit
 Tools: LEO & Dropbox
 Fach: Englisch

3. INHALTE
 Darstellungder Integration von Ausländern
in Deutschland
 Probleme/ Erfahrungen/ Meinungen

4. DIDAKTIK
 Förderung der Selbstständigkeit (Hochladen
der Dateien auf Dropbox, Nutzung des
Online-Wörterbuchs LEO, Interviews filmen
etc.)
 effektive Mediennutzung
 Fragen& Vokabeln können mit Hilfe von
LEO selbstständig gelöst bzw. übersetzt
werden

5. METHODIK
 Einstieg:im Klassenverband (Unterricht)
 Einführung des Themas durch den Lehrer/
die Lehrerin
 Aktivierung von Vorwissen/ Erfahrungen ⇒
Gruppenarbeit/ Mindmap/ Diskussion
 Arbeitsauftrag erläutern ⇒ Interview
 Präsentation der Videos ⇒ Hochladen bei
Dropbox
 Arbeitsblätter zur Übung für Klausur
(Dropbox)

6. VERLAUFSPLAN
Phase Inhalt Sozialform
Einstieg Darstellung der Frontalunterricht
Integration in
Deutschland
Erarbeitung Interviews:„Intergrat Gruppenarbeit
ion“ auf englisch
erarbeiten &
durchführen (LEO)
und Organisation
wird selbstständig
durchgeführt;
Lehrer/in dient als
„Coach“; in den
Unterrichtsstunden
wir diskutiert,
geplant und kreativ
gearbeitet

7. VERLAUFSPLAN
Phase Inhalte Sozialform
Ergebnissicherung Hochladen der Videos Präsentation /
auf Dropbox; Diskussion
Präsentation der
Interviews im
Unterricht;
Arbeitsblätter zur
Übung für die Klausur
zum Thema
„Integration in
Deutschland“ werden
vom Lehrer bei
Dropbox hochgeladen

8. FAZIT
 LEO Online-Wörterbuch
 wird hauptsächlich von Schüler(n)/innen genutzt
 vereinfacht das Arbeiten und Übersetzen von Texten auf
dem Bereich der Freamdsprachen Englisch, Spanisch,
Französisch)
 LEO wird wie ein „normales“ Wörterbuch benutzt
 gesuchte Vokabeln werden schnell über die
Suchfunktion gefunden & übersetzt
 nicht nur einzelne Wörter, sondern auch Sätze können
angezeigt werden
 Grundformen der Verben, Tabellen mit konjugierten
Verben, Infinitiv
 Nachteil: jeder User kann seinen Beitrag leisten ⇒
Wahrheitsfrage
 NEU: APP fürs Smartphone

9. FAZIT
 Dropbox
 wird häufig von Lehrer(n)/innen genutzt; immer
öfter auch von Schüler(n)/innen
 einfaches Hochladen und Speichern von
Dokumenten, Videos, Bildern und Musik
 kostenlose Anmeldung
 Kinder können zu Hause auf die Daten zugreifen;
keine lästigen Kopien von hunderten Arbeitsblättern
 Dropbox ersetzt kein Arbeitsbuch, doch es macht
das Arbeiten mit Materialien einfacher

10. QUELLEN
 http://www.leo.org/
 https://www.dropbox.com/