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Learning Analaytics in Massive Open Online Courses
Das Dokument behandelt die Implementierung von Learning Analytics in Massive Open Online Courses (MOOCs) und untersucht das Verhalten von Studierenden sowie die Beliebtheit von Lehrmitteln auf der Plattform imoox.at. Es wird eine Software entwickelt, um Daten wie Logins und Aktivitäten zu erfassen und zu analysieren, um Korrelationen zwischen Studierendeverhalten und Lernerfolg zu erkennen. Der Ausblick umfasst die Integration von Learning Analytics in die MOOC-Plattform zur Verbesserung des Feedbacks und zur Förderung der Interaktivität der Lernenden.
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- 1. LEARNING ANALYTICS in MassiveOpen Online Courses Stephan Moser Wednesday, July 1, 15
- 2. AGENDA • Zielsetzung • Begriffserklärungen •Umsetzung • Analyse • Ergebnisse • Ausblick Wednesday, July 1, 15
- 3. ZIELSETZUNG (FORSCHUNGSFRAGE) • Erfassung undDarstellung • desVerhaltens der Studierenden und • der Beliebtheit von Lehrmitteln auf iMoox.at • Erkennen von Wechelswirkungen zwischen Studierendenverhalten und Lehrmittelbeliebtheit Wednesday, July 1, 15
- 4. BEGRIFFSERKLÄRUNGEN • Learning Analytics •auftrebendes Forschungsfeld • komplexe Analysesysteme zur Optimierung von Lernen und Bildung • Sammeln und Interpretieren von Studierendendaten Wednesday, July 1, 15
- 5. BEGRIFFSERKLÄRUNGEN • Massive OpenOnline Courses • spezielle Online-Kurse • Kombination von Dateien, Foren,Videos und Quizzes • großeTeilenehmerInnenzahlen möglich • zeit- und ortsunabhängig • rechtlich unbeschränkteVerwendung undVerbreitung der Inhalte Wednesday, July 1, 15
- 6. UMSETZUNG Entwicklung einer Softwarezur Analyse und Auswertung Wednesday, July 1, 15
- 7. WAS WIRD ERFASST? •Logins • File Downloads • Forumsaktivität • Quizzes • Videos ...jeder/s Studierenden Wednesday, July 1, 15
- 8. ErstellteLOGFiles BenutzerInnen beteiligen sich an Kursen Presentation AufbereiteteLOG Files Datenbank Server Apache LOG Files Learning Analytics Server (Verarbeitung, Speicherung, Analyse) S Q L ARCHITEKTUR Wednesday, July 1, 15
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- 22. ERGEBNISSE • Abschneiden imKurs korreliert mit der Kollaboration der TeilnehmerInnen • Abnehmende Kollaboration imVerlauf des Kurses Wednesday, July 1, 15
- 23. AUSBLICK • Integration vonLearning Analytics in die MOOC-Plattform • Direktes und schnelles Feedback für Studierende • Direkte Fragen an Lernende auf iMoox • Ranglisten • Weiterentwicklung der Learning Analytics Web-Plattform Wednesday, July 1, 15