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Erhebung von Lernaktivitäten in einem
Pop-Up-Makerspace mit einer
technischen Low-Budget-Lösung im
Sinne der Maker Education
Präsentation der Masterarbeit
Benedikt Brünner, BEd
26.01.2023
MAKER DAYS for kids Graz (2019)
https://learninglab.tugraz.at/informatischegrundbildung/makerdays/presse/
Die Welt mit den eigenen
Ideen verbessern
https://learninglab.tugraz.at/informatischegrundbildung/makerdays/presse/
verschiedene (digitale) Werkzeuge,
Materialien und Aktivitäten
ausprobieren
Zahlen 2021
• 40 bis 60 Teilnehmer_innen
pro Tag
• zwischen 10 bis 14 Jahren
• Makerspace mit rund 400 m²
• 12 Arbeitsbereiche
• 17 Betreuer_innen
• 1 Woche
Herausforderungen 2020
• Planbarkeit in der Studienberatung
• Dokumentationsaufwand in den Arbeitsbereichen
• Digitalisierungsaufwand nach den MAKER DAYS for kids
Forschungsfragen
• Können durch die technische Low-Budget-Lösung quantitative Daten
in einem Makerspace erhoben werden?
• Welche Komponenten benötigt diese technische Low-Budget-Lösung?
• Welche Verbesserungen bringt diese technische Low-Budget-Lösung?
• Welche Vorteile bietet die digitale Erfassung der Lernaktivitäten?
• Kann das System eingesetzt werden, um keinen Arbeitsbereich zu überlasten?
• Kann die Qualität der Daten erhöht werden?
Hypothese
• Durch die technische Lösung werden die Daten sofort digital erfassbar
gemacht
• Bereits während der MAKER DAYS for kids kann eine Auswertung
stattfinden
• Die Platzbuchung kann in Echtzeit abgebildet werden
• Die Qualität der Daten kann durch das System gesteigert werden
• Die Vorteile überwiegen den Nachteilen der steigenden Komplexität
Technische Low-Budget-Lösung im Sinne der Maker Education
Near-Field-Connection
• NFC-Tag NTAG213
• 720 x 505 x 60 μm
(Länge x Breite x Höhe)
• kontaktlose
Datenübertragung mit
elektromagnetischer
Induktion
Erster Prototyp
• Firebeetle ESP32
• RFID-RC522 Board
Serielle Übertragung der NFC UID über USB
NFC-Scan-Stationen
• 12 NFC-Scan-Stationen
in den
Arbeitsbereichen
• funktionaler
Prototyp des
NFC-Lesegeräts
Buchungsoberfläche
Ablauf
• Studium
• Workshop
• Individuelles Projekt
Self-Management
• Selbständiger
Check-In in den
Arbeitsbereichen
• Selbständiger
Check-Out nach der
Aktivität
• Erfassen von Pausen
im Foyer bei der
Registrierung
Technische Skizze
• Zentraler Server
• Datenbank
• API-Schnittstelle
• Monitoring-Oberfläche
• NFC-Scan-Station
• funktionaler Prototyp des
NFC-Lesegeräts
• Laptop
• Buchungsoberfläche
• Studienberatung
• Kreativ-Büro
• Stadtplanung
Anzahl der Buchungen
2079 Buchungen
562
262
240
203
149
133
97
91
88
88
86
80
Registrierung
Kreativ-Büro
Modellierecke
RoboWelt
Stadtplanung
Digitaler Garten
smART Lab
Textil: Nähen
Löt Labor
Textil: Sticken
Atelier
hAPPy Lab
Verbrachte Zeit aller teilnehmenden Personen
pro Station
784 h in Summe
99 h; 13%
92 h; 12%
91 h; 11%
85 h; 11%
70 h; 9%
67 h; 8%
58 h; 7%
52 h; 7%
49 h; 6%
46 h; 6%
45 h; 6%
29 h;
4% Modellierecke
Digitaler Garten
RoboWelt
Stadtplanung
Löt Labor
Textil: Nähen
Textil: Sticken
smART Lab
hAPPy Lab
Registrierung (nur Jausen Pause)
Atelier
Kreativ-Büro
Anteile der Personen, die eine Buchung
beendet haben
Teilnehmer_innen zentrierter
Erhebungsprozess
85,90%
8,60%
5,50%
Teilnehmer_in
Betreuer_in in der Studienberatung
Betreuer_in im Arbeitsbereich
Buchungen nach Typ
• Gruppe 1:
Tag 1 bis 3
• Gruppe 2:
Tag 4 bis 5
197 240 147 216 166
43
105
84
70 61
177
141
50
172 130
16 18 17 15 14
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Tag 1 Tag 2 Tag 3 Tag 4 Tag 5
Workshop
Studium
Projekt
Direkt
Studien
1 bis 5 min
5 bis 15 min
15 bis 45 min
45 min bis 1 h 15 min
1 h 15 min bis 1 h 45 min
1 h 45 min bis 2 h 15 min
2 h 15 min bis 2 h 45 min
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1 bis 5 min
5 bis 15 min
15 bis 45 min
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1 h45 min bis 2 h 15 min
2 h15 min bis 2 h 45 min
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Projekte
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5 bis 15 min
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Modellierecke
RoboWelt
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Textil:
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Textil:
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Fazit
• Funktionaler Prototyp wurde konzipiert und gebaut
• 630 Studien-Buchungen und 363 Projekt-Buchungen erfasst
• Uhrzeiten exakt protokolliert
• Zugriff auf die Daten bereits während der MAKER DAYS for kids
• Teilnehmer_innen zentrierter Erhebungsprozess
• Pausierung der Buchung in der Mittagspause
• Ein Grundbaustein, um Lernaktivitäten in Pop-Up-Makerspaces
quantitativ zu evaluieren
• Die Hypothese dieser Masterarbeit wurde bestätigt
Erhebung von Lernaktivitäten in einem
Pop-Up-Makerspace mit einer
technischen Low-Budget-Lösung im
Sinne der Maker Education
Präsentation der Masterarbeit
Benedikt Brünner, BEd
26.01.2023

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Erhebung von Lernaktivitäten in einem Pop-Up-Makerspace mit einer technischen Low-Budget-Lösung im Sinne der Maker Education

  • 1. Erhebung von Lernaktivitäten in einem Pop-Up-Makerspace mit einer technischen Low-Budget-Lösung im Sinne der Maker Education Präsentation der Masterarbeit Benedikt Brünner, BEd 26.01.2023
  • 2. MAKER DAYS for kids Graz (2019) https://learninglab.tugraz.at/informatischegrundbildung/makerdays/presse/
  • 3. Die Welt mit den eigenen Ideen verbessern https://learninglab.tugraz.at/informatischegrundbildung/makerdays/presse/ verschiedene (digitale) Werkzeuge, Materialien und Aktivitäten ausprobieren
  • 4. Zahlen 2021 • 40 bis 60 Teilnehmer_innen pro Tag • zwischen 10 bis 14 Jahren • Makerspace mit rund 400 m² • 12 Arbeitsbereiche • 17 Betreuer_innen • 1 Woche
  • 5. Herausforderungen 2020 • Planbarkeit in der Studienberatung • Dokumentationsaufwand in den Arbeitsbereichen • Digitalisierungsaufwand nach den MAKER DAYS for kids
  • 6. Forschungsfragen • Können durch die technische Low-Budget-Lösung quantitative Daten in einem Makerspace erhoben werden? • Welche Komponenten benötigt diese technische Low-Budget-Lösung? • Welche Verbesserungen bringt diese technische Low-Budget-Lösung? • Welche Vorteile bietet die digitale Erfassung der Lernaktivitäten? • Kann das System eingesetzt werden, um keinen Arbeitsbereich zu überlasten? • Kann die Qualität der Daten erhöht werden?
  • 7. Hypothese • Durch die technische Lösung werden die Daten sofort digital erfassbar gemacht • Bereits während der MAKER DAYS for kids kann eine Auswertung stattfinden • Die Platzbuchung kann in Echtzeit abgebildet werden • Die Qualität der Daten kann durch das System gesteigert werden • Die Vorteile überwiegen den Nachteilen der steigenden Komplexität
  • 8. Technische Low-Budget-Lösung im Sinne der Maker Education
  • 9. Near-Field-Connection • NFC-Tag NTAG213 • 720 x 505 x 60 μm (Länge x Breite x Höhe) • kontaktlose Datenübertragung mit elektromagnetischer Induktion
  • 10. Erster Prototyp • Firebeetle ESP32 • RFID-RC522 Board Serielle Übertragung der NFC UID über USB
  • 11. NFC-Scan-Stationen • 12 NFC-Scan-Stationen in den Arbeitsbereichen • funktionaler Prototyp des NFC-Lesegeräts
  • 13. Ablauf • Studium • Workshop • Individuelles Projekt
  • 14. Self-Management • Selbständiger Check-In in den Arbeitsbereichen • Selbständiger Check-Out nach der Aktivität • Erfassen von Pausen im Foyer bei der Registrierung
  • 15. Technische Skizze • Zentraler Server • Datenbank • API-Schnittstelle • Monitoring-Oberfläche • NFC-Scan-Station • funktionaler Prototyp des NFC-Lesegeräts • Laptop • Buchungsoberfläche • Studienberatung • Kreativ-Büro • Stadtplanung
  • 16. Anzahl der Buchungen 2079 Buchungen 562 262 240 203 149 133 97 91 88 88 86 80 Registrierung Kreativ-Büro Modellierecke RoboWelt Stadtplanung Digitaler Garten smART Lab Textil: Nähen Löt Labor Textil: Sticken Atelier hAPPy Lab
  • 17. Verbrachte Zeit aller teilnehmenden Personen pro Station 784 h in Summe 99 h; 13% 92 h; 12% 91 h; 11% 85 h; 11% 70 h; 9% 67 h; 8% 58 h; 7% 52 h; 7% 49 h; 6% 46 h; 6% 45 h; 6% 29 h; 4% Modellierecke Digitaler Garten RoboWelt Stadtplanung Löt Labor Textil: Nähen Textil: Sticken smART Lab hAPPy Lab Registrierung (nur Jausen Pause) Atelier Kreativ-Büro
  • 18. Anteile der Personen, die eine Buchung beendet haben Teilnehmer_innen zentrierter Erhebungsprozess 85,90% 8,60% 5,50% Teilnehmer_in Betreuer_in in der Studienberatung Betreuer_in im Arbeitsbereich
  • 19. Buchungen nach Typ • Gruppe 1: Tag 1 bis 3 • Gruppe 2: Tag 4 bis 5 197 240 147 216 166 43 105 84 70 61 177 141 50 172 130 16 18 17 15 14 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Tag 1 Tag 2 Tag 3 Tag 4 Tag 5 Workshop Studium Projekt Direkt
  • 20. Studien 1 bis 5 min 5 bis 15 min 15 bis 45 min 45 min bis 1 h 15 min 1 h 15 min bis 1 h 45 min 1 h 45 min bis 2 h 15 min 2 h 15 min bis 2 h 45 min M o d e l l i e r e c k e R o b o W e l t D i g i t a l e r G a r t e n s m A R T L a b h A P P y L a b T e x t i l : N ä h e n T e x t i l : S t i c k e n L ö t L a b o r 121-141 101-121 81-101 61-81 41-61 21-41 1-21 1 bis 5 min 5 bis 15 min 15 bis 45 min 45 min bis 1 h 15 min 1 h15 min bis 1 h 45 min 1 h45 min bis 2 h 15 min 2 h15 min bis 2 h 45 min Modellierecke RoboWelt Digitaler Garten smART Lab hAPPy Lab Textil: Nähen Textil: St icken Löt Labor 121-141 101-121 81-101 61-81 41-61 21-41 1-21
  • 21. 1 bis 5 min 5 bis 15 min 15 bis 45 min 45 min bis 1 h 15 min 1 h 15 min bis 1 h 45 min 1 h 45 min bis 2 h 15 min 2 h 15 min bis 2 h 45 min M o d e l l i e r e c k e R o b o W e l t D i g i t a l e r G a r t e n s m A R T L a b h A P P y L a b T e x t i l : N ä h e n T e x t i l : S t i c k e n L ö t L a b o r A t e l i e r 26-31 21-26 16-21 11-16 6-11 1-6 Projekte 1 bis 5 min 5 bis 15 min 15 bis 45 min 45 min bis 1 h 15 min 1 h15 min bis 1 h 45 min 1 h45 min bis 2 h 15 min 2 h15 min bis 2 h 45 min Modellierecke RoboWelt Digitaler Garten smART Lab hAPPy Lab Textil: Nähen Textil: St icken Löt Labor Atelier 26-31 21-26 16-21 11-16 6-11 1-6
  • 22. Fazit • Funktionaler Prototyp wurde konzipiert und gebaut • 630 Studien-Buchungen und 363 Projekt-Buchungen erfasst • Uhrzeiten exakt protokolliert • Zugriff auf die Daten bereits während der MAKER DAYS for kids • Teilnehmer_innen zentrierter Erhebungsprozess • Pausierung der Buchung in der Mittagspause • Ein Grundbaustein, um Lernaktivitäten in Pop-Up-Makerspaces quantitativ zu evaluieren • Die Hypothese dieser Masterarbeit wurde bestätigt
  • 23. Erhebung von Lernaktivitäten in einem Pop-Up-Makerspace mit einer technischen Low-Budget-Lösung im Sinne der Maker Education Präsentation der Masterarbeit Benedikt Brünner, BEd 26.01.2023