Das Dokument beschreibt ein Programmierpropädeutikum an der Universität zu Köln, das im Sommersemester 2015 stattfindet und eine Einführung in verschiedene Programmiersprachen wie C++ und JavaScript sowie grundlegende Programmierkonzepte bietet. Es umfasst sowohl theoretische als auch praktische Aspekte der Softwareentwicklung, einschließlich der Erstellung eines Memory-Spiels als praktisches Projekt. Das Seminar verfolgt eine strukturierte Methodik, die von der Problemanalyse bis zur Implementierung reicht.

1. Universität zu Köln. Historisch-Kulturwissenschaftliche Informationsverarbeitung
Jan G. Wieners // jan.wieners@uni-koeln.de
Programmierpropädeutikum
Sommersemester 2015
14. April – Kick-off

3. Worum geht‘s? (Intention < 2015):
 Vorbereitung auf Softwaretechnologie I (C++)
Worum geht‘s? (Intention >= 2015):
 Einführung in die Programmierung
 Unterschiedliche Programmiersprachen und ihre
Ausdrucksmittel kennenlernen: JavaScript (dynamisch
typisiert, interpretiert) / C++ (statisch typisiert, compiliert)
 Grundlagen / Grundkonzepte: Variablen, Arrays,
Kontrollstrukturen, Auswahlanweisungen, etc.
 „Das Drumherum“:
 Probleme identifizieren (Analysephase)
 Lösungen für Probleme formulieren (Entwurfsphase)
 Problemlösungen implementieren (Implementationsphase)
 Tradierte Herangehensweisen (Patterns), u.a.: Entwurfsmuster,
Strukturierungsmuster  UML
Programmierpropädingens

4. Webentwicklung mit JavaScript & Co.:
 Tools: PHPStorm, Notepad++, etc.
 Erste Schritte mit / Auffrischung:
 HTML5
 Cascading Style Sheets
 JavaScript
 jQuery
 Konzepte & Co.:
 Variablen
 Arrays
 Kontrollstrukturen
 Auswahlanweisungen
 Strukturierung: MVC
 Frameworks und Bibliotheken (Tools II):
 Underscore
 Bootstrap
 (AngularJS)
Seminarverlauf: April und Mai 2015

5. Softwareentwicklung mit C++:
 Tools (IDEs): Microsoft Visual Studio, Qt Creator
 Konzepte & Co.:
 Compilierte vs. Interpretierte Sprachen
 Datentypen
 Variablen
 Arrays
 Kontrollstrukturen
 Auswahlanweisungen
 Zeiger
 Konsolenanwendungen entwickeln:
 u.a.: Wortspiel „Galgenmännchen“
Seminarverlauf: Juni und Juli 2015

6. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Memory_game_0001.jpg

7.  Bilden Sie mit drei Ihrer Sitznachbarinnen /
Sitznachbarn / mit Menschen, die Sie mögen, eine
Vierergruppe.
 Erstellen Sie mit den ausgeteilten Materialien ein
Memory-Spiel.
 Spielen Sie Ihr Memory-Spiel.
 Feiern Sie anschließend die Gewinnerin / den
Gewinner.
 Überlegen Sie bitte, woraus das Memory-Spiel besteht
(Material), wie sich der Spielverlauf gestaltet (Regeln).
 Wie würden Sie eine Software-Version des Memory-
Spiels umsetzen?
 Notieren Sie Ihre Gedanken.
 (Skizzieren Sie den Spielverlauf in Pseudocode)
Arbeitsaufträge 14.04.2015

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