Das Dokument beschreibt die Möglichkeiten von Second Life (SL) für Sprachlehrende, insbesondere im DaF-Kontext. Es bietet einen Überblick über die Funktionen von SL, wie das Treffen von Nutzern, kreative Aktivitäten und interaktive Lernmöglichkeiten. Lehrende können SL nutzen, um ihre Weiterbildung zu fördern und den Sprachunterricht durch virtuelle Erlebnisse und Austausch mit Muttersprachlern zu bereichern.

1. Second Life – relevant für Deutsch/Sprachenlehrende? DaF-Dienstag 16. Feb. 2010 Kreise ziehen – Aktuelle Fortbildung für Sprachlehrende Angelika Guettl-Strahlhofer www.webcampusprojects.net [email_address]

2. Agenda Kurze Beiträge von Anna und Angelika zu SL Diskussion bis 19.45 h Grundlagen zum Arbeiten in SL 20.00 h Tour in SL nach Berlin und Dresden Wir müssen uns zeitlich ziemlich genau an die Agenda halten, da ab 20.00 h noch weitere Teilnehmende aus meinem SL-Kurs an der Tour teilnehmen und „in Berlin“ auf uns warten!

3. Mein Seminar: http://tlinvw.ning.com/

4. Was ist Second Life? Second Life („zweites Leben“,kurz „SL“ ) ist eine Online-3D-Infrastruktur für von Benutzern gestaltete virtuelle Welten, in der Menschen durch Avatare interagieren, spielen, Handel betreiben und anderweitig kommunizieren können. seit 2003 verfügbar über 15 Millionen registrierte Benutzerkonten rund um die Uhr meist rund 60.000 Nutzer gleichzeitig eingeloggt SL ist erst für Nutzende ab 18 Jahren. Es existiert ein Teen-SL für Nutzende zw. 13-17 J: http://teen.secondlife.com/ Quelle: http://de.wikipedia.org/wiki/Second_Life 12/2/10

5. Was macht man in Second Life? Erkunden Leute treffen Kreativ sein Einkaufen gehen Geld verdienen Lernen Neue Leute kennenlernen

6. Wie kann ein DaF-Lehrende/r SL nutzen für Lehrende an Schulen im Unterricht nur via Beamer– Präsentation nutzbar Für die eigene Weiterbildung - Sprachen Es ist einfach Muttersprachler zu treffen (Berlin, München, Salzburg, Wien) Es ist einfach, sich mit Personen mit ähnlichen Interessen auszutauschen Es gibt viele Möglichkeiten mit interaktiven Übungen bzw. Touren das Lernen spannend zu gestalten Als Nebenjob – DaF-Lehrende/r in SL

7. Wie kann SL beim Sprachlehren unterstützen? Erste Ideen Umgebung und Avatar, die „unendlich“ gestaltbar sind – setzt kreative Potenziale frei Beispiel: Islam verstehen - SL ermöglicht an Orte zu gelangen (Moscheen, Kirchen, Galerien...) in die man sonst nie gegangen wäre Realistisches Umfeld schaffen Beispiel Ciudad Bonita – zum Spanisch Lernen Lernende aus allen Teilen der Welt können sich gemeinsam austauschen und „vergnügen“ .... © Nergiz Kern, Blog

8. Danke für eure Aufmerksamkeit! Angelika Güttl-Strahlhofer www.webcampusprojects.net http://dafnet.web2.0campus.net http://lion.web2.0campus.net Twitter: www.twitter.com/aguettl www.twitter.com/dafcommunity Bild: http://images.pixelio.de/data/media/102/Img.jpg Von simbamo