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Benjamin Jörissen, profile picture
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Medienerziehung

Der Vortrag von Dr. Benjamin Jörissen zur Medienerziehung im Rahmen des Berufungsverfahrens an der Universität Darmstadt thematisiert die Beziehung zwischen Medienerziehung und Medienkompetenz sowie die generelle Medialität in Erziehungsprozessen. Anhand von praktischen Beispielen wird aufgezeigt, wie sich Kinder aktiv um den Zugang zu Medien bemühen und wie diesem Verhalten unter Berücksichtigung der Medienbildung begegnet werden kann. Der Vortrag zielt darauf ab, die Rolle von Medien in der Erziehung zu reflektieren und deren Einfluss auf die Sozialisation und Identitätsbildung von Kindern zu untersuchen.

Bildung◦
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Dr. Benjamin Jörissen http://joerissen.name benjamin@joerissen.name „Medienerziehung“ Vortrag im Rahmen des Berufungsverfahrens für die Professur für Allgemeine Pädagogik/Medienpädagogik Universität Darmstadt, 2.9.2011
Dr. Benjamin Jörissen http://joerissen.name benjamin@joerissen.name „Medienerziehung“ – oder „Erziehung im Horizont von Medialität“? Vortrag im Rahmen des Berufungsverfahrens für die Professur für Allgemeine Pädagogik/Medienpädagogik Universität Darmstadt, 2.9.2011
Qualifikation Enkulturation Kompetenz Sozialisation Lehren Lernen Bildung Erziehung Beratung Biographie Entwicklung Hilfe Generation
Qualifikation Enkulturation Kompetenz Sozialisation Lehren Lernen Bildung Erziehung Beratung Biographie Entwicklung Hilfe Generation
„Medienerziehung” „Medienerziehung findet statt“ Medienerziehung = Erziehung zur Medienkompetenz? Medienerziehung = Erziehung zur Medienbildung? Medialität Zeichen und Medien Medialität und mediale Strukturheterogenität Medien, Sozialität und Subjektivation „Erziehung im Horizont von Medialität“
Im Familienurlaub; es könnte sich auch um ein Wochenende handeln, gegen 8 Uhr. Das vor kurzem erwachte Kind (m, 10 J.) geht zum Vater, der in der Küche das Frühstück vorbereitet. „Medienerziehung” „Medienerziehung findet statt“ Medienerziehung = Erziehung zur Medienkompetenz? Medienerziehung = Erziehung zur Medienbildung? Medialität Zeichen und Medien Medialität und mediale Strukturheterogenität Medien, Sozialität und Subjektivation „Erziehung im Horizont von Medialität“
Im Familienurlaub; es könnte sich auch um ein Wochenende handeln, gegen 8 Uhr. Das vor kurzem erwachte Kind (m, 10 J.) geht zum Vater, der in der Küche das Frühstück vorbereitet. „Medienerziehung” K: Papa, kann ich iPhone? „Medienerziehung findet statt“ Medienerziehung = Erziehung zur Medienkompetenz? Medienerziehung = Erziehung zur Medienbildung? Medialität Zeichen und Medien Medialität und mediale Strukturheterogenität Medien, Sozialität und Subjektivation „Erziehung im Horizont von Medialität“
Im Familienurlaub; es könnte sich auch um ein Wochenende handeln, gegen 8 Uhr. Das vor kurzem erwachte Kind (m, 10 J.) geht zum Vater, der in der Küche das Frühstück vorbereitet. „Medienerziehung” K: Papa, kann ich iPhone? „Medienerziehung V: Um diese Zeit? Du bekommst doch kaum die Augen auf. findet statt“ Medienerziehung = Erziehung zur Medienkompetenz? Medienerziehung = Erziehung zur Medienbildung? Medialität Zeichen und Medien Medialität und mediale Strukturheterogenität Medien, Sozialität und Subjektivation „Erziehung im Horizont von Medialität“
Im Familienurlaub; es könnte sich auch um ein Wochenende handeln, gegen 8 Uhr. Das vor kurzem erwachte Kind (m, 10 J.) geht zum Vater, der in der Küche das Frühstück vorbereitet. „Medienerziehung” K: Papa, kann ich iPhone? „Medienerziehung V: Um diese Zeit? Du bekommst doch kaum die Augen auf. findet statt“ K: Deswegen ja, damit ich wach werde. Medienerziehung = Erziehung zur Medienkompetenz? Medienerziehung = Erziehung zur Medienbildung? Medialität Zeichen und Medien Medialität und mediale Strukturheterogenität Medien, Sozialität und Subjektivation „Erziehung im Horizont von Medialität“
Im Familienurlaub; es könnte sich auch um ein Wochenende handeln, gegen 8 Uhr. Das vor kurzem erwachte Kind (m, 10 J.) geht zum Vater, der in der Küche das Frühstück vorbereitet. „Medienerziehung” K: Papa, kann ich iPhone? „Medienerziehung V: Um diese Zeit? Du bekommst doch kaum die Augen auf. findet statt“ K: Deswegen ja, damit ich wach werde. Medienerziehung = Erziehung zur V: Nein. (10) Na gut, Du kannst Schach spielen. Medienkompetenz? Medienerziehung = Erziehung zur Medienbildung? Medialität Zeichen und Medien Medialität und mediale Strukturheterogenität Medien, Sozialität und Subjektivation „Erziehung im Horizont von Medialität“
Im Familienurlaub; es könnte sich auch um ein Wochenende handeln, gegen 8 Uhr. Das vor kurzem erwachte Kind (m, 10 J.) geht zum Vater, der in der Küche das Frühstück vorbereitet. „Medienerziehung” K: Papa, kann ich iPhone? „Medienerziehung V: Um diese Zeit? Du bekommst doch kaum die Augen auf. findet statt“ K: Deswegen ja, damit ich wach werde. Medienerziehung = Erziehung zur V: Nein. (10) Na gut, Du kannst Schach spielen. Medienkompetenz? Medienerziehung = K: Schach? Da schlaf ich ja gleich wieder ein. Erziehung zur Medienbildung? Medialität Zeichen und Medien Medialität und mediale Strukturheterogenität Medien, Sozialität und Subjektivation „Erziehung im Horizont von Medialität“
Im Familienurlaub; es könnte sich auch um ein Wochenende handeln, gegen 8 Uhr. Das vor kurzem erwachte Kind (m, 10 J.) geht zum Vater, der in der Küche das Frühstück vorbereitet. „Medienerziehung” K: Papa, kann ich iPhone? „Medienerziehung V: Um diese Zeit? Du bekommst doch kaum die Augen auf. findet statt“ K: Deswegen ja, damit ich wach werde. Medienerziehung = Erziehung zur V: Nein. (10) Na gut, Du kannst Schach spielen. Medienkompetenz? Medienerziehung = K: Schach? Da schlaf ich ja gleich wieder ein. Erziehung zur V: Dann eben nicht. Medienbildung? Medialität Zeichen und Medien Medialität und mediale Strukturheterogenität Medien, Sozialität und Subjektivation „Erziehung im Horizont von Medialität“
Im Familienurlaub; es könnte sich auch um ein Wochenende handeln, gegen 8 Uhr. Das vor kurzem erwachte Kind (m, 10 J.) geht zum Vater, der in der Küche das Frühstück vorbereitet. „Medienerziehung” K: Papa, kann ich iPhone? „Medienerziehung V: Um diese Zeit? Du bekommst doch kaum die Augen auf. findet statt“ K: Deswegen ja, damit ich wach werde. Medienerziehung = Erziehung zur V: Nein. (10) Na gut, Du kannst Schach spielen. Medienkompetenz? Medienerziehung = K: Schach? Da schlaf ich ja gleich wieder ein. Erziehung zur V: Dann eben nicht. Medienbildung? (2 Minuten später) Medialität Zeichen und Medien Medialität und mediale Strukturheterogenität Medien, Sozialität und Subjektivation „Erziehung im Horizont von Medialität“
Im Familienurlaub; es könnte sich auch um ein Wochenende handeln, gegen 8 Uhr. Das vor kurzem erwachte Kind (m, 10 J.) geht zum Vater, der in der Küche das Frühstück vorbereitet. „Medienerziehung” K: Papa, kann ich iPhone? „Medienerziehung V: Um diese Zeit? Du bekommst doch kaum die Augen auf. findet statt“ K: Deswegen ja, damit ich wach werde. Medienerziehung = Erziehung zur V: Nein. (10) Na gut, Du kannst Schach spielen. Medienkompetenz? Medienerziehung = K: Schach? Da schlaf ich ja gleich wieder ein. Erziehung zur V: Dann eben nicht. Medienbildung? (2 Minuten später) K: Papa, kann ich den Film von gestern zu Ende schauen? Die Truman Show? Medialität Zeichen und Medien Medialität und mediale Strukturheterogenität Medien, Sozialität und Subjektivation „Erziehung im Horizont von Medialität“
Im Familienurlaub; es könnte sich auch um ein Wochenende handeln, gegen 8 Uhr. Das vor kurzem erwachte Kind (m, 10 J.) geht zum Vater, der in der Küche das Frühstück vorbereitet. „Medienerziehung” K: Papa, kann ich iPhone? „Medienerziehung V: Um diese Zeit? Du bekommst doch kaum die Augen auf. findet statt“ K: Deswegen ja, damit ich wach werde. Medienerziehung = Erziehung zur V: Nein. (10) Na gut, Du kannst Schach spielen. Medienkompetenz? Medienerziehung = K: Schach? Da schlaf ich ja gleich wieder ein. Erziehung zur V: Dann eben nicht. Medienbildung? (2 Minuten später) K: Papa, kann ich den Film von gestern zu Ende schauen? Die Truman Show? Medialität V (irritiert zu seiner Ehefrau im Nebenzimmer): Hast Du mit ihm irgendwas vereinbart, Zeichen und Medien dass jetzt Film geschaut oder Computer gespielt wird? Medialität und mediale Strukturheterogenität Medien, Sozialität und Subjektivation „Erziehung im Horizont von Medialität“
Im Familienurlaub; es könnte sich auch um ein Wochenende handeln, gegen 8 Uhr. Das vor kurzem erwachte Kind (m, 10 J.) geht zum Vater, der in der Küche das Frühstück vorbereitet. „Medienerziehung” K: Papa, kann ich iPhone? „Medienerziehung V: Um diese Zeit? Du bekommst doch kaum die Augen auf. findet statt“ K: Deswegen ja, damit ich wach werde. Medienerziehung = Erziehung zur V: Nein. (10) Na gut, Du kannst Schach spielen. Medienkompetenz? Medienerziehung = K: Schach? Da schlaf ich ja gleich wieder ein. Erziehung zur V: Dann eben nicht. Medienbildung? (2 Minuten später) K: Papa, kann ich den Film von gestern zu Ende schauen? Die Truman Show? Medialität V (irritiert zu seiner Ehefrau im Nebenzimmer): Hast Du mit ihm irgendwas vereinbart, Zeichen und Medien dass jetzt Film geschaut oder Computer gespielt wird? Medialität und mediale E: Nein; ich wundere mich auch schon ... Strukturheterogenität Medien, Sozialität und Subjektivation „Erziehung im Horizont von Medialität“
Im Familienurlaub; es könnte sich auch um ein Wochenende handeln, gegen 8 Uhr. Das vor kurzem erwachte Kind (m, 10 J.) geht zum Vater, der in der Küche das Frühstück vorbereitet. „Medienerziehung” K: Papa, kann ich iPhone? „Medienerziehung V: Um diese Zeit? Du bekommst doch kaum die Augen auf. findet statt“ K: Deswegen ja, damit ich wach werde. Medienerziehung = Erziehung zur V: Nein. (10) Na gut, Du kannst Schach spielen. Medienkompetenz? Medienerziehung = K: Schach? Da schlaf ich ja gleich wieder ein. Erziehung zur V: Dann eben nicht. Medienbildung? (2 Minuten später) K: Papa, kann ich den Film von gestern zu Ende schauen? Die Truman Show? Medialität V (irritiert zu seiner Ehefrau im Nebenzimmer): Hast Du mit ihm irgendwas vereinbart, Zeichen und Medien dass jetzt Film geschaut oder Computer gespielt wird? Medialität und mediale E: Nein; ich wundere mich auch schon ... Strukturheterogenität Wenige Minuten später: Das Kind liegt auf dem Sofa - unweit davon der Vater, der just Medien, Sozialität und diese Szene als Material für einen Bewerbungsvortrag in sein Notebook eintippt. Spontan Subjektivation skandiert es in spielerischem Tonfall "iPhone! iPhone! Truman! Truman!" „Erziehung im Horizont von Medialität“
Im Familienurlaub; es könnte sich auch um ein Wochenende handeln, gegen 8 Uhr. Das vor kurzem erwachte Kind (m, 10 J.) geht zum Vater, der in der Küche das Frühstück vorbereitet. „Medienerziehung” K: Papa, kann ich iPhone? „Medienerziehung V: Um diese Zeit? Du bekommst doch kaum die Augen auf. findet statt“ K: Deswegen ja, damit ich wach werde. Medienerziehung = Erziehung zur V: Nein. (10) Na gut, Du kannst Schach spielen. Medienkompetenz? Medienerziehung = K: Schach? Da schlaf ich ja gleich wieder ein. Erziehung zur V: Dann eben nicht. Medienbildung? (2 Minuten später) K: Papa, kann ich den Film von gestern zu Ende schauen? Die Truman Show? Medialität V (irritiert zu seiner Ehefrau im Nebenzimmer): Hast Du mit ihm irgendwas vereinbart, Zeichen und Medien dass jetzt Film geschaut oder Computer gespielt wird? Medialität und mediale E: Nein; ich wundere mich auch schon ... Strukturheterogenität Wenige Minuten später: Das Kind liegt auf dem Sofa - unweit davon der Vater, der just Medien, Sozialität und diese Szene als Material für einen Bewerbungsvortrag in sein Notebook eintippt. Spontan Subjektivation skandiert es in spielerischem Tonfall "iPhone! iPhone! Truman! Truman!" V: "Nein! (3) Wa-Was fällt n Dir überhaupt ein? „Erziehung im Horizont von Medialität“
Im Familienurlaub; es könnte sich auch um ein Wochenende handeln, gegen 8 Uhr. Das vor kurzem erwachte Kind (m, 10 J.) geht zum Vater, der in der Küche das Frühstück vorbereitet. „Medienerziehung” K: Papa, kann ich iPhone? „Medienerziehung V: Um diese Zeit? Du bekommst doch kaum die Augen auf. findet statt“ K: Deswegen ja, damit ich wach werde. Medienerziehung = Erziehung zur V: Nein. (10) Na gut, Du kannst Schach spielen. Medienkompetenz? Medienerziehung = K: Schach? Da schlaf ich ja gleich wieder ein. Erziehung zur V: Dann eben nicht. Medienbildung? (2 Minuten später) K: Papa, kann ich den Film von gestern zu Ende schauen? Die Truman Show? Medialität V (irritiert zu seiner Ehefrau im Nebenzimmer): Hast Du mit ihm irgendwas vereinbart, Zeichen und Medien dass jetzt Film geschaut oder Computer gespielt wird? Medialität und mediale E: Nein; ich wundere mich auch schon ... Strukturheterogenität Wenige Minuten später: Das Kind liegt auf dem Sofa - unweit davon der Vater, der just Medien, Sozialität und diese Szene als Material für einen Bewerbungsvortrag in sein Notebook eintippt. Spontan Subjektivation skandiert es in spielerischem Tonfall "iPhone! iPhone! Truman! Truman!" V: "Nein! (3) Wa-Was fällt n Dir überhaupt ein? „Erziehung K: Wollte das zu Ende gucken. im Horizont von Medialität“
Im Familienurlaub; es könnte sich auch um ein Wochenende handeln, gegen 8 Uhr. Das vor kurzem erwachte Kind (m, 10 J.) geht zum Vater, der in der Küche das Frühstück vorbereitet. „Medienerziehung” K: Papa, kann ich iPhone? „Medienerziehung V: Um diese Zeit? Du bekommst doch kaum die Augen auf. findet statt“ K: Deswegen ja, damit ich wach werde. Medienerziehung = Erziehung zur V: Nein. (10) Na gut, Du kannst Schach spielen. Medienkompetenz? Medienerziehung = K: Schach? Da schlaf ich ja gleich wieder ein. Erziehung zur V: Dann eben nicht. Medienbildung? (2 Minuten später) K: Papa, kann ich den Film von gestern zu Ende schauen? Die Truman Show? Medialität V (irritiert zu seiner Ehefrau im Nebenzimmer): Hast Du mit ihm irgendwas vereinbart, Zeichen und Medien dass jetzt Film geschaut oder Computer gespielt wird? Medialität und mediale E: Nein; ich wundere mich auch schon ... Strukturheterogenität Wenige Minuten später: Das Kind liegt auf dem Sofa - unweit davon der Vater, der just Medien, Sozialität und diese Szene als Material für einen Bewerbungsvortrag in sein Notebook eintippt. Spontan Subjektivation skandiert es in spielerischem Tonfall "iPhone! iPhone! Truman! Truman!" V: "Nein! (3) Wa-Was fällt n Dir überhaupt ein? „Erziehung K: Wollte das zu Ende gucken. im Horizont V: (Schüttelt den Kopf, tippt weiter.) von Medialität“
Im Familienurlaub; es könnte sich auch um ein Wochenende handeln, gegen 8 Uhr. Das vor kurzem erwachte Kind (m, 10 J.) geht zum Vater, der in der Küche das Frühstück vorbereitet. „Medienerziehung” K: Papa, kann ich iPhone? „Medienerziehung V: Um diese Zeit? Du bekommst doch kaum die Augen auf. findet statt“ K: Deswegen ja, damit ich wach werde. Medienerziehung = Erziehung zur V: Nein. (10) Na gut, Du kannst Schach spielen. Medienkompetenz? Medienerziehung = K: Schach? Da schlaf ich ja gleich wieder ein. Erziehung zur V: Dann eben nicht. Medienbildung? (2 Minuten später) K: Papa, kann ich den Film von gestern zu Ende schauen? Die Truman Show? Medialität V (irritiert zu seiner Ehefrau im Nebenzimmer): Hast Du mit ihm irgendwas vereinbart, Zeichen und Medien dass jetzt Film geschaut oder Computer gespielt wird? Medialität und mediale E: Nein; ich wundere mich auch schon ... Strukturheterogenität Wenige Minuten später: Das Kind liegt auf dem Sofa - unweit davon der Vater, der just Medien, Sozialität und diese Szene als Material für einen Bewerbungsvortrag in sein Notebook eintippt. Spontan Subjektivation skandiert es in spielerischem Tonfall "iPhone! iPhone! Truman! Truman!" V: "Nein! (3) Wa-Was fällt n Dir überhaupt ein? „Erziehung K: Wollte das zu Ende gucken. im Horizont V: (Schüttelt den Kopf, tippt weiter.) von Medialität“ Wenige Minuten später: Das Kind nimmt sich ein Comicheft, "Lucky Luke", und beginnt zu lesen, was von beiden Eltern unkommentiert zur Kenntnis genommen wird.
„Medienerziehung” „Medienerziehung findet statt“ Medienerziehung = Erziehung zur informeller Erziehungsalltag Medienkompetenz? Medienerziehung = Erziehung zur Medienbildung? vs. Medialität institutionelle Erziehungspraxis Zeichen und Medien Medialität und mediale vs. Strukturheterogenität Medien, Sozialität und erziehungswissenschaftliche Beobachtung Subjektivation und Reflexion „Erziehung im Horizont von Medialität“
„Medienerziehung” „Medienerziehung findet statt“ Medienerziehung = Erziehung zur Medienkompetenz? Medienerziehung = Erziehung zur Medienbildung? Medientheorie? Medialität Erziehungstheorie? Zeichen und Medien Medialität und mediale Gegenseitiger Bezug? Strukturheterogenität Medien, Sozialität und Subjektivation „Erziehung im Horizont von Medialität“
„Medienerziehung” „Medienerziehung findet statt“ Medienerziehung = Erziehung zur Medienkompetenz? Medienerziehung = Erziehung zur Gerhard Tulodziecki: Medienbildung? Medienerziehung. Medialität In: Sander/von Gross/Hugger (Hrsg.): Zeichen und Medien Medialität und mediale Handbuch Medienpädagogik. Strukturheterogenität Wiesbaden 2008, S. 110-115. Medien, Sozialität und Subjektivation „Erziehung im Horizont von Medialität“
„Medienerziehung” „Medienerziehung findet statt“ erziehungstheoretischer Bezug: Medienerziehung = Erziehung zur Medienkompetenz? Medienerziehung = „Als Wissenschaftsgebiet umfasst Erziehung zur Medienbildung? Medienerziehung den Bereich aller Medialität Überlegungen zu dem Problemkreis, welche Zeichen und Medien erziehungs- und bildungsrelevante Ziele im Medialität und mediale Strukturheterogenität Zusammenhang mit Medienfragen angestrebt Medien, Sozialität und Subjektivation werden sollen und wie diese in pädagogisch „Erziehung angemessener Form erreicht werden können.“ im Horizont von Medialität“
„Medienerziehung” „Medienerziehung findet statt“ Medienerziehung = Erziehung zur Medienkompetenz? Medienerziehung = Erziehung zur Medienbildung? Medialität Zeichen und Medien Medialität und mediale Strukturheterogenität Medien, Sozialität und Subjektivation „Erziehung im Horizont von Medialität“
„Medienerziehung” „Die begriffliche Klarheit wird zusätzlich „Medienerziehung dadurch erschwert, dass der findet statt“ Begriffsbestandteil ,Erziehung‘ zum Teil in Frage Medienerziehung = Erziehung zur gestellt wird [...]. Medienkompetenz? Medienerziehung = Erziehung zur Medienbildung? Medialität Zeichen und Medien Medialität und mediale Strukturheterogenität Medien, Sozialität und Subjektivation „Erziehung im Horizont von Medialität“
„Medienerziehung” „Die begriffliche Klarheit wird zusätzlich „Medienerziehung dadurch erschwert, dass der findet statt“ Begriffsbestandteil ,Erziehung‘ zum Teil in Frage Medienerziehung = Erziehung zur gestellt wird [...]. Medienkompetenz? Medienerziehung = Erziehung zur Deshalb ist in der Literatur manchmal auch der Medienbildung? Begriff ,Medienbildung‘ zu finden. Medialität Zeichen und Medien Medialität und mediale Strukturheterogenität Medien, Sozialität und Subjektivation „Erziehung im Horizont von Medialität“
„Medienerziehung” „Die begriffliche Klarheit wird zusätzlich „Medienerziehung dadurch erschwert, dass der findet statt“ Begriffsbestandteil ,Erziehung‘ zum Teil in Frage Medienerziehung = Erziehung zur gestellt wird [...]. Medienkompetenz? Medienerziehung = Erziehung zur Deshalb ist in der Literatur manchmal auch der Medienbildung? Begriff ,Medienbildung‘ zu finden. Medialität In diesem Beitrag wird jedoch der Zeichen und Medien Begriff ,Medienerziehung‘ beibehalten - wobei Medialität und mediale Strukturheterogenität der Teilbegriff ,Erziehung‘ in aktuellen Medien, Sozialität und Konzepten nicht im engen Sinn einer Subjektivation normativen Einwirkung, sondern im Sinne der „Erziehung Anregung und Unterstützung eines selbst im Horizont bestimmten und eigenveranwortlichen Handelns von Medialität“ verstanden wird.“
„Medienerziehung” „Medienerziehung findet statt“ Medienerziehung = Erziehung zur Medienkompetenz? Medienerziehung = Erziehung zur Medienbildung? medientheoretischer Bezug: Medialität „vielfältige Angebote der Medienlandschaft - von Zeichen und Medien Printmedien bis zu Computer und Internet“ Medialität und mediale Strukturheterogenität Medien, Sozialität und Subjektivation „Erziehung im Horizont von Medialität“
„Medienerziehung” „Medienerziehung findet statt“ Medienerziehung = Ziele der Medienerziehung sind identisch mit Erziehung zur Medienkompetenz? der gängigen Definition von Medienerziehung = Erziehung zur Medienkompetenz: Medienbildung? Auswählen und Nutzen Medialität Gestalten und Verbreiten Zeichen und Medien Verstehen und Bewerten von Gestaltungen Medialität und mediale Strukturheterogenität Erkennen und Aufarbeiten Medien, Sozialität und Subjektivation Durchschauen und Bewerten von Bedingungen „Erziehung im Horizont von Medialität“
„Medienerziehung” „Medienerziehung findet statt“ Medienerziehung = Erziehung zur Medienkompetenz? Medienerziehung = Erziehung zur Medienbildung? Medialität Medienerziehung als Zeichen und Medien „Herstellung von Medialität und mediale Strukturheterogenität Medienkompetenz“ Medien, Sozialität und Subjektivation „Erziehung im Horizont von Medialität“
„Medienerziehung” „Medienerziehung findet statt“ Medienerziehung = Erziehung zur Medienkompetenz? Medienerziehung = Erziehung zur Medienbildung? Dieter Spanhel: Medienerziehung. Medialität Zeichen und Medien (= Handbuch Medienpädagogik, Bd. 3) Medialität und mediale Strukturheterogenität Stuttgart 2006. Medien, Sozialität und Subjektivation „Erziehung im Horizont von Medialität“
„Medienerziehung” „Medienerziehung findet statt“ Medienerziehung = Erziehung zur Medienkompetenz? Medienerziehung = Erziehung zur erziehungstheoretischer Bezug: Medienbildung? Medialität Erziehung als entwicklungsorientierte Ausprägung Zeichen und Medien von Präferenzordnungen im System Familie; Medialität und mediale Strukturheterogenität Erziehung als „symbolisches Sinnsystem“ Medien, Sozialität und Subjektivation „Erziehung im Horizont von Medialität“
„Medienerziehung” „Medienerziehung findet statt“ Medienerziehung = Erziehung zur Medienkompetenz? Medienerziehung = medientheoretischer Bezug: Erziehung zur Medienbildung? Medien sind „alle symbolischen und/oder ikonisch Medialität gefassten Repräsentationen von Sinn, die in einer Zeichen und Medien technischen Fixierung veröffentlicht wurden und Medialität und mediale damit diskutierbar sind.“ Strukturheterogenität Medien, Sozialität und Subjektivation „Erziehung im Horizont von Medialität“ Spanhel (2006, S. 69) im Anschluss an Wragge-Lange (1996, S. 7).
„Medienerziehung” Medienerziehung: „Medienerziehung findet statt“ Medienerziehung = „Die Aufgaben der Medienerziehung liegen in der Erziehung zur Prävention und Überwindung typischer Medienkompetenz? Medienerziehung = Problemlagen der Mediensozialisation.“ Erziehung zur Medienbildung? Erziehungsziele ergeben sich aus den Medialität „Anforderungen an Medienkompetenz [...] Sie Zeichen und Medien lassen sich im Begriff der Medienbildung Medialität und mediale zusammenfassen.“ Strukturheterogenität Medien, Sozialität und Subjektivation Bei der „Bewältigung dieser Aufgaben“ helfen Institutionen des Kinder- und „Erziehung Jugendmedienschutzes. im Horizont von Medialität“ Spanhel 2006, S. 180
„Medienerziehung” „Medienerziehung findet statt“ „Medienbildung als Zielkategorie der Medienerziehung = Medienerziehung [...]; es kann sich dabei nicht um Erziehung zur Medienkompetenz? fest vorgegebene Werte handeln, Medienerziehung = Erziehung zur sondern ,Bildung als das Maßsuchende und damit Medienbildung? auch das immer unter Kritik stehende Maß- Gebende‘ (Euler 2003, 419).“ Medialität Zeichen und Medien Die Hauptaufgabe der Medienpädagogik Medialität und mediale Strukturheterogenität „liegt dann nicht mehr in der gezielten Medien, Sozialität und Subjektivation Vermittlung einzelner Medienkompetenzen sondern in der Eröffnung medialer Bildungsräume.“ „Erziehung im Horizont von Medialität“ Spanhel 2010: Medienbildung statt Medienkompetenz? In: merz 6/09,
„Medienerziehung” „Medienerziehung findet statt“ Medienerziehung = Erziehung zur Medienkompetenz? Medienerziehung = „Medialität“ Erziehung zur Medienbildung? oder Medialität Zeichen und Medien Warum Medien kein Gegenstand (Objekt) Medialität und mediale einer Bindestrich-Erziehung (Subjekt) Strukturheterogenität sein können. Medien, Sozialität und Subjektivation „Erziehung im Horizont von Medialität“
„Medienerziehung” „Medienerziehung findet statt“ Medienerziehung = Erziehung zur Medienkompetenz? Medienerziehung = Erziehung zur Dieter Mersch: Medienbildung? Ereignis und Aura. Medialität Untersuchungen zu einer Zeichen und Medien Medialität und mediale Ästhetik des Performativen. Strukturheterogenität Frankfurt/M. 2002. Medien, Sozialität und Subjektivation „Erziehung im Horizont von Medialität“
Interpretation (Symbolische Ordnung) Bezeichnendes Bezeichnetes
Interpretation (Symbolische Ordnung) Bezeichnendes Bezeichnetes
Interpretation (Symbolische Ordnung) Bezeichnendes Bezeichnetes
„mediatisierte“ Sichtbarkeit, Anordnung, Form Sinn, Aufzeichnung „Mediatisierung“ (Ereignis) Medium { Medialität (struktural) Materialität (amedial)
„mediatisierte“ Sichtbarkeit, Anordnung, Form Sinn, Aufzeichnung „Mediatisierung“ (Ereignis) Medium { Medialität (struktural) Materialität (amedial)
„mediatisierte“ Sichtbarkeit, Anordnung, Form Sinn, Aufzeichnung „Mediatisierung“ (Ereignis) Medium { Medialität (struktural) Materialität (amedial)
„mediatisierte“ Sichtbarkeit, Anordnung, Form Sinn, Aufzeichnung „Mediatisierung“ (Ereignis) Medium { Medialität (struktural) Materialität (amedial) Das Dispositiv des Medialen nach Mersch 2002, S. 56 ff.
„mediatisierte“ Sichtbarkeit, Anordnung, Form Sinn, Aufzeichnung „Mediatisierung“ (Ereignis) Medium { Medialität (struktural) Materialität (amedial) Das Dispositiv des Medialen nach Mersch 2002, S. 56 ff.
➔ Strukturdifferenzen sind entscheidend für mediale Artikulations-, Kommunikations-, Handlungs- und Sozialformen. Medialität (struktural)
„image“ (Mitchell) „Bild“ (Belting) Eikôn (Gestalt, Form, Farbe) „Bildobjekt“ (Wiesing) „Zu-sehen-Geben“ „picture“ (Mitchell) „Medium“ (Belting) „Bildträger“ (Wiesing) { Eidôlon (Rahmen, Farbaufträge) Pínax (Holz, Stoff, Öl, Pigment) Böhme, Gernot (1999): Theorie des Bildes. München.
Technische Medien verdoppeln die „Mediatisierung“: sie sind „eine Mediatisierung der Mediatisierung“ Medialität (struktural)
Handlung Aisthesis, Rezeption
strukturbedingte (-ermöglichte) Handlungs- und Wahrnehmungs- muster Emergenzeffekte im Spannungsfeld von Medialität und Sozialität
Mobilität und Ubiquität Entgrenzung „mediatisierter Medialität“ ➘ nahtlose Einbettung medialer Artikulationen, Kommunikationen und Interaktionen in den Alltag
„Medienerziehung” „Medienerziehung findet statt“ Medienerziehung = Erziehung zur Medienkompetenz? neue mediale Architekturen Medienerziehung = + Erziehung zur Medienbildung? Einbettung in den Alltag ➔ Medialität neue Sichtbarkeiten Zeichen und Medien Medialität und mediale ➔ Strukturheterogenität Medien, Sozialität und neue Formen von Sozialität Subjektivation ➔ „Erziehung neue Formen der Subjektivation im Horizont von Medialität“
„Medienerziehung” Neue Medien als „Dispositiv“ „Medienerziehung findet statt“ Medienerziehung = Erziehung zur Medienkompetenz? neue mediale Architekturen Medienerziehung = + Erziehung zur Medienbildung? Einbettung in den Alltag ➔ Medialität neue Sichtbarkeiten Zeichen und Medien Medialität und mediale ➔ Strukturheterogenität Medien, Sozialität und neue Formen von Sozialität Subjektivation ➔ „Erziehung neue Formen der Subjektivation im Horizont von Medialität“
„Medienerziehung” „Medienerziehung findet statt“ Medienerziehung = Erziehung zur Medienkompetenz? Medienerziehung = Erziehung zur Medienbildung? Medialität Erziehung und Medialität Zeichen und Medien Medialität und mediale Strukturheterogenität Medien, Sozialität und Subjektivation „Erziehung im Horizont von Medialität“
„Medienerziehung” „Medienerziehung findet statt“ Medienerziehung = Anforderungen an Erziehung zur Medienkompetenz? Erziehungsbegriffe: Medienerziehung = Erziehung zur Medienbildung? Abgrenzbarkeit Medialität empirische Plausibilität Zeichen und Medien Positionierungsangebot Medialität und mediale Strukturheterogenität doppelte Historizität Medien, Sozialität und Subjektivation (= reflexive Erziehungstheorie) „Erziehung im Horizont von Medialität“
„Medienerziehung” „Medienerziehung findet statt“ Erziehung als Medienerziehung = Erziehung zur Medienkompetenz? Medienerziehung = lebensweltlicher Zusammenhang von Erziehung zur Medienbildung? Interaktionsprozessen oder -sequenzen, in denen eine moralbezogene Medialität „Problembearbeitung unter Voraussetzung Zeichen und Medien Medialität und mediale begrenzter Bedürftigkeit [...] Strukturheterogenität Medien, Sozialität und in wechselnden Situationen Subjektivation eines nicht entlasteten Alltags“ „Erziehung stattfindet. im Horizont von Medialität“ Jürgen Oelkers (2001): Einführung in die Theorie der Erziehung. Weinheim. S. 265; 268; 271.
„Medienerziehung” „Medienerziehung findet statt“ MedienErziehung als Medienerziehung = Erziehung zur Medienkompetenz? Medienerziehung = lebensweltlicher Zusammenhang von Erziehung zur Medienbildung? Interaktionsprozessen oder -sequenzen, in denen eine moralbezogene Medialität „Problembearbeitung unter Voraussetzung Zeichen und Medien Medialität und mediale begrenzter Bedürftigkeit [...] Strukturheterogenität Medien, Sozialität und in wechselnden medialen Situationen Subjektivation eines nicht entlasteten Alltags“ „Erziehung stattfindet ?? im Horizont von Medialität“ Jürgen Oelkers (2001): Einführung in die Theorie der Erziehung. Weinheim. S. 265; 268; 271.
„Medienerziehung” „Medienerziehung findet statt“ Medienerziehung = Erziehung zur Kriterien für „Erziehung“ Medienkompetenz? Medienerziehung = nach Oelkers (2001) u.a.: Erziehung zur Medienbildung? Vorliegen eines begründeten Defizits Medialität Zeichen und Medien Möglichkeiten seiner Beseitigung vorhanden, die Medialität und mediale Strukturheterogenität durch Dritte angeboten werden Medien, Sozialität und Subjektivation Vermeidung einer Pauschalisierung des Defizits „Erziehung im Horizont von Medialität“ Jürgen Oelkers (2001): Einführung in die Theorie der Erziehung. Weinheim. S. 267.
„Medienerziehung” „Medienerziehung findet statt“ Medienerziehung = Erziehung zur Vorliegen eines begründeten (identifizierbaren Medienkompetenz? Medienerziehung = und in seiner Struktur erkennbaren) Defizits Erziehung zur Medienbildung? Möglichkeiten seiner Beseitigung vorhanden (!), Medialität die durch Dritte angeboten werden Zeichen und Medien Medialität und mediale Vermeidung einer Pauschalisierung des Defizits - Strukturheterogenität Medien, Sozialität und keine pauschalisierende Generaldiagnose von Subjektivation „Medien“ als Problemfeld. „Erziehung im Horizont von Medialität“ Jürgen Oelkers (2001): Einführung in die Theorie der Erziehung. Weinheim. S. 267.
Fazit: „Medienerziehung” „Medienerziehung findet statt“ 1) Medialität lässt sich nicht auf einen Medienerziehung = „Gegenstandsbereich“ reduzieren. Erziehung zur Medienkompetenz? Medienerziehung = 2) Erziehung ist kein Programm zur Erziehung zur Medienbildung? Bearbeitung gesellschaftlich „gefühlter Problemcluster“. Medialität Zeichen und Medien 3) Erziehung unter gegenwärtigen Medialität und mediale Strukturheterogenität Bedingungen ist Erziehung im Medien, Sozialität und Subjektivation Horizont von Medialität. „Erziehung 4) Daher setzt Erziehung unter diesen im Horizont Bedingungen Medienbildung von Medialität“ (der Erziehenden) voraus.
Dr. Benjamin Jörissen http://joerissen.name benjamin@joerissen.name Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!