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Digitale Schnitzeljagd 2012
Das Dokument beschreibt die Durchführung von digitalen Schnitzeljagden, die als innovative Lernform im Rahmen des Mobile-Learning-Projekts an der Pädagogischen Hochschule des Kantons St. Gallen entwickelt werden. Es werden verschiedene Spielmodi wie 'Trail', 'Collect' und 'Story' vorgestellt, die unterschiedliche Ansätze zur Gestaltung von Lerninhalten bieten. Ziel ist es, durch interaktive und unterhaltsame Elemente das Lernen zu fördern und gleichzeitig den Einsatz moderner Technologien zu integrieren.
Digitale Schnitzeljagd 2012
- 1. Digitale Schnitzeljagd Abbildung von Kaywa AG Martin Hofmann, Prof. lic. phil I 1 Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924
- 2. Schnitzeljagd Schnipseljagd Geländespiel Orientierungslauf Postenlauf im Freien Foto von orienterare, CC by Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924 2
- 3. «Eine Schnitzeljagd (manchmalauch Schnipseljagd) ist ein Geländespiel, bei dem eine Gruppe von Personen Hinweisen folgt, die von einer anderen Gruppe oder auch einem Veranstalter ausgelegt wurden, um entweder die zweite Gruppe zu treffen oder eine Belohnung an einem Zielort zu finden.» Seite „Schnitzeljagd“. In: Wikipedia, Die freie Enzyklopädie. Bearbeitungsstand: 7. Februar 2012, 10:42 UTC. URL: http://de.wikipedia.org/w/index.php?title=Schnitzeljagd&oldid=99361067 (Abgerufen: 14. Februar 2012, 08:55 UTC) 3 Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924
- 4. Digitale Schnitzeljagd Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924 Foto von Martin Hofmann 4
- 5. Lerntrends am Horizont NMCHorizon Project Preview: 2012 Higher Education Edition The NMC Horizon Report: 2012 Higher Education Edition Wiki, 14.2.2012. 5 Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924
- 6. www.scoop.it/t/digitale-schnitzeljagd 6 Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924
- 7. Digitale Schnitzeljagden 7 Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924
- 8. Schatzsuche als Geocaching 8 Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924
- 9. QR-Code Schnitzeljagd Foto vonDirk Songür CCby 9 Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924
- 10. 10 Pädagogische Hochschule desKantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924
- 11. Beispiel Scanvenger Abbildung von Kaywa AG, Zürich 11 Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924
- 12. Scan….what? SCANVENGER = SCAN + SCAVENGER HUNT KITSUNE (FOX) is the Logo for SCANVENGER Find SCANVENGER at: http://scanvenger.kaywa.com 12 Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924
- 13. How it works 13 Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924
- 14. 14 Pädagogische Hochschule desKantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924
- 15. This is howit looks: basic screens 15 Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924
- 16. This is howit looks: DokoDare &Scanvenger Scanvenger is part of DokoDare our location based service. Whenever the focus of the game lays on finding a location, DokoDare is there to help your participants. DokoDare hosts many informations that can be useful: addresses, maps, phone numbers, descriptions... Don’t hesitate to refer back to the description of a place on DokoDare to solve a question. Everything that belongs to Scanvenger is recognizable by the visual appearance of Kitsune, the fox. Here on the lower part of the screen. 16 Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924
- 17. What is needed Forsetting up an Hunt you need: - An idea of a trail and what to do at checkpoints Ideally with the support of a game designer - A computer with internet connection Your participants (single or teams) will need: - a smart phone (iPhone, Android, Blackberry etc.) - a preinstalled QR Reader (ex. Kaywa Reader) - a DokoDare or Kaywa ID (http://id.kaywa.com) 17 Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924
- 18. How To SetUp a Scanvenger Hunt Weiter auf http://dokodare.kaywa.com/scanvenger 18 Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924
- 19. Scanvenger Game ModeTRAIL • Trail Mode is our linear game mode. • Every checkpoint has one question and several answers. • Each checkpoint leads to the next. • It‘s the most well known and most simple game mode. 19 Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924
- 20. Scanvenger Game ModeCOLLECT In Collect Mode you can start at every checkpoint and go to any other participating checkpoint. The one with the most collected points and correct answers wins. 20 Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924
- 21. Scanvenger Game ModeSTORY In Story Mode each checkpoint answer can lead to a different checkpoint; multiple parallel storylines are possible. Advanced game design skills are crucial in this mode. 21 Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924
- 22. Why is Scanvengerinteresting for you? • Infotainment/edutainement: Involve people deeply with a game! • Brings potential customers into places (shops, bars, parks etc) • Let people discover your brand (history, products, offers) and give them an unique experience • Your participants will remember your info and the fun they had • Perfect fit with social media activities. • Suitable for children and adults • Easy setup, publish the start code and observe the game unfolding (real time game results) 22 Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924
- 23. Why is Scanvengerinteresting for us? - Bewegtes Lernen - Entdeckendes Lernen - Mobiles Lernen - Spielbasiertes Lernen - Soziales Lernen 23 Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924
- 24. PHSG Vorprojekt 2006 Postenlauf: Tagging the Historical Rorschach «Wie lässt sich die reale (physische) Welt mit der virtuellen Welt verknüpfen?» 24 Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924
- 25. Eine digitale Schnitzeljagddurch das historische Rorschach 25 Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924
- 26. 26 Pädagogische Hochschule desKantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924
- 27. 27 Pädagogische Hochschule desKantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924
- 28. 28 Pädagogische Hochschule desKantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924
- 29. Quelle: St.Galler Tagblattvom 22.April 2006. 29 Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924
- 30. PHSG Projekt 2012-14 EineLernumgebung für Digitale Schnitzeljagden (Mobile-Learning-Projekt der PHSG) Erwarteter Mehrwert: −Möglichkeiten von digitalen Schnitzeljagden für das Lernen erproben. −Neue innovative Anwendung für das spielbasierte mobile Lernen erstellen. −Lerninhalte mit anspruchsvollen digitalen Schnitzeljagden neu präsentieren. −Aufbau von Knowhow im Bereich Gamedesign für das Lernen. 30 Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924
- 31. Projektideen Schnitzeljagd Zwei Studierende kommen neu Ideenskizze zum PHSG Campus an die Hochschule und sollen PHSG-Studierende spielerisch die PHSG kennen lernen. Schnitzeljagd Die Familie Glasklar entdeckt Ideenskizze zur Medienkompetenz neue Medien und soll spielerisch Auftrag der SAK über die sinnvolle Nutzung von digitalen Medien aufgeklärt werden. Schnitzeljagd Auf einer Schnitzeljagd erfahren in Planung zu Bewegung und Kleingruppen an verschiedenen PHSG-Studierende digitales Medium Posten etwas über die Biologie von Vögeln und deren Biotop. Schnitzeljagd Auf einer Schnitzeljagd Ideenskizze zur Rorschacher entdecken Interessierte Schätze ehemaligen Rorschacher Schatzkarte der Stadt Rorschach. Schatzsucher 31 Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924
- 32. Prototyp: Innovative Rahmengeschichte «DieTeilnehmer der Schnitzeljagd werden auf eine Spionagemission für den japanischen Geheimdienst geschickt. Sie sollen den aktuellen Stand der Medienentwicklung in der Schweiz ausspionieren. Mit einer digitalen Fotokamera müssen sie die verschiedenen Medienprodukte dokumentieren. Die QR- Codes leiten sie von einer Aufgabe zur nächsten. Diese Mission erfordert die Benützung verschiedener moderner Medien.» aus: Prototyp Schnitzeljagd zur Medienkompetenz. 32 Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924
- 33. Prototyp: Beispiel-Posten Posten 1 ScannenSie diesen Code! Halten Sie Ausschau nach weiteren Hinweisen. Wir wünschen Ihnen viel Erfolg. Hinweis: Touristeninformation St. Gallen. QR-Code an der Wand. Couvert mit Schlüssel für Schliessfach und QR-Code mit Infos des Standortes. aus: Prototyp Schnitzeljagd zur Medienkompetenz. 33 Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924
- 34. Offene Fragen − Istmobile-game-basiertes Lernen – und besonders die digitale Schnitzeljagd – eine geeignete Form der Stoffvermittlung oder bleibt es beim Spiel? − Ist mit dieser Art des Lernens eine vertiefte Auseinandersetzung mit dem Lernstoff möglich? − Begünstigt die Bewegung die Aufnahme des Lernstoffes? aus: Mike Hertel. Disposition Projektarbeit CAS Medienpädagogik 2012. Digitale Schnitzeljagd - Bewegung und digitales Medium Spielerischer Einsatz von Smartphones um Lerninhalte zu vermitteln. 34 Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924
- 35. Kaywa QR-Code Reader http://reader.kaywa.com/ 35 Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924
- 36. 36 Pädagogische Hochschule desKantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924
- 37. QR-Code scannen 37 Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924
- 38. 38 Pädagogische Hochschule desKantons St.Gallen (PHSG) // Prof. lic. phil. Martin Hofmann // martin.hofmann@phsg.ch // +41 (0)793731924
Hinweis der Redaktion
- #4 Bei der klassischen Schnitzeljagd werden in einem geeigneten Gelände (etwa einem unübersichtlichen Areal oder einem Wald) zu Beginn die beiden Gruppen der Verstecker und der Sucher gebildet. Die Verfolgergruppe folgt im zeitlichen Abstand (etwa 15 Minuten) der ersten Gruppe und hat die Aufgabe, diese zu finden. Anhand von ausgelegten Papiersc hnipseln oder Sägemehl (auch Sägespäne) markiert die Versteckergruppe ihren Weg zum Ziel . Dabei darf man auch Irrwege auslegen, um die Verfolger zu täuschen. Haben die Verfolger die Verstecker eingeholt oder gefunden, ist das auf Kooperation zielende Spiel vorbei und die Seiten können getauscht werden. Anstatt der Schnitzel können auch vereinbarte Zeichen (beschriftete Zettel, eingeritzte Pfeile, Kreide-Pfeile, angeordnete Steine oder Stöcke) ausgelegt beziehungsweise angebracht werden .
- #5 In Verbindung mit dem PC oder Mobiltelefon ist auch eine Kombination aus virtueller und realer Schnitzeljagd denkbar. Dabei sind die Ziele auf einer Karte oder einem Plan am Bildschirm zu sehen und der genaue Standort muss in der Realität ermittelt werden . Dieser Standort kann, als Nachweis, dass man ihn gefunden hat, in Ortsbereichen evtl. nur mit der Adresse und im freien Gelände mittels GPS-Koordinaten, wie beim Geocaching, angegeben werden.
- #6 Das Horizon Project wird jährlich vom New Media Consortium und der EDUCAUSE Learning Initiative herausgegeben und betreibt qualitative Forschung zur Identifizierung und Beschreibung neu aufkommender Technologien , die voraussichtlich innerhalb der kommenden fünf Jahre großen Einfluss auf Lehre, Lernen oder kreative Forschung an Colleges und Universitäten haben werden .
- #9 Die Schnitzeljagd kann auch als sogenannte Schatzsuche gestaltet werden. Dazu hat zuvor eine Person einen Schatz versteckt. Mit Hinweisen, die meist aus einfachen Worträtseln bestehen, deren Lösung erforderlich ist, um zum nächsten Hinweis oder zum Ziel zu gelangen, werden nun alle Teilnehmer zum Ziel geführt.
- #10 Die Schnitzeljagd kann auch als sogenannte Schatzsuche gestaltet werden. Dazu hat zuvor eine Person einen Schatz versteckt. Mit Hinweisen, die meist aus einfachen Worträtseln bestehen, deren Lösung erforderlich ist, um zum nächsten Hinweis oder zum Ziel zu gelangen, werden nun alle Teilnehmer zum Ziel geführt.
- #30 Noch ungelöste Probleme mit dem Mobile Tagging im Bildungsbereich: Zu kleine Bildschirme noch keinen Standard (QR-Code, BeeTag, etc.)
- #31 Im vorliegenden Projekt soll während 2-3 Jahren eine Lernumgebung für die Gestaltung von digitalen Schnitzeljagden (englisch: Scavenger Hunt) in mehreren Modulen (z.B. Vertiefungsstudium Spielpädagogik, Natur als Bewegungsraum, …), in RDZ-Lerngärten und bei den Einführungstagen von neuen Studierenden erprobt werden. Im Mittelpunkt einer solchen digitalen Schnitzeljagd steht jeweils ein Lerngegenstand (z.B. Kennenlernen des Hochschul-Campus), der während einer Schnitzeljagd (Posten mit QR-Codes) im Freien erworben wird. Bewegung und spielerisches Lernen mit Unterstützung von mobilen Endgeräten (Smartphones) stehen bei der digitalen Schnitzeljagd im Mittelpunkt. Bei der Entwicklung von digitalen Schnitzeljagden soll zudem auf die Unterstützung von Game-Designer zurückgegriffen werden.
- #37 Qkies verteilen