Präsentation von Thorsten Logge und Jörn Lindner auf der Nexus-Zwischenbilanztagung am 15./16. Juli 2013 in Köln. Die Präsentation reflektiert die im Rahmen der FSB-/RPO-Reform am Fachbereich Geschichte und der Fakultät für Geisteswissenschaften der Universität Hamburg realisierte Form des Geschichtsbureau-Konzepts.
3. Kompetenzprofil für dasGeschichtsbureau
Fach-/ Methodenkompetenz
Anwendung von Schreib-,
Kalkulations- und
Präsentationssoftware
Sozialkompetenz Selbstkompetenz Führungskompetenz
Digitaler Audio- und
Videoschnitt
Aktive Nutzung der IT-UHH-
Infrastruktur
Anwendung von Software
zur Wissens- und
Literaturverwaltung
Anwendung von
Lesetechniken
Bedienung von Content-
Management-Systemen
Prüfungsformate
Praktikumsbericht, Portfolio (Projektpläne, Video- und Audiobeiträge, Publikationen, Finanzplanung, Rechterecherche, Archivarbeit, usw.),
Lernjournal
Berufsfelder erschließen
Gruppenarbeit
KollaborativesArbeiten
Fristen einhalten im Team
Leitung von Teams
Professionelle
Kommunikation mit
Kooperationspartnern
Fristen einhalten
Präsentation
Selbstorganisation
Teamarbeit
Zeitmanagement
Professionelle
Kommunikation
7. • Kritik am ABK-Bereich
• Entwicklung Geschichtsbureau-Konzept
• Start der BA-Reform am Fachbereich Geschichte
• Zukunftswerkstatt „Kompetenzorientierte
Studiengangsentwicklung“ (ZHW, U. Senger)
8. • ZHW-Zukunftswerkstatt (Fortsetzung)
• Fakultät für Geisteswissenschaften beginnt
Reform der Rahmenprüfungsordnung
• Verknüpfung der Reformbemühungen an
Fachbereich und Fakultät
• Geschichtsbureau:
• Anpassung Konzept (u. a. Ressourcenbezug)
• Start von Testprojekten
9. • Tagung „Projektlehre im Geschichtsstudium“ in
Oldenburg
• Reform RPO/FSB:
• Task Force FSB
• Abschluss und Verabschiedung
• Geschichtsbureau:
• ZHW-Impulse (Formatentwicklung)
• Testlauf Seminar „Geschichte als Beruf“
• Weiterentwicklung von Testprojekten
12. BA-Hauptfach Geschichte
Hauptfach
90 LP
Nebenfach
45 LP
Optionalbereich
Fachnaher Optionalbereich:
Geschichte als Beruf 4 LP
Projektarbeit/Praktikum 15 LP
Freier Optionalbereich 11 LP
„General Studies“ 15 LP
45 LP
13. Lehr-/Lern- und Prüfungsformate
Geschichte als Beruf
1 Semester | 2 SWS | 4 LP
Max. 30 TN
Lektüre
2 kleine
Forschungsprojekte in
Gruppenarbeit
zur aktiven
Erschließung von
Berufsfeldern
Projektlehre
1-3 Semester | 5-15 LP
Max. 15 TN
Gekoppelt an
Fachseminar
Kollaborative und
kooperative
Konzipierung und
Realisierung eines
Projekts
Praktikum
6 Wochen | 10 LP
Individuell
Individualberatung
Wahloption:
Praktikum + 5 LP
Projekt
oder 15 LP
Projekt
Studienleistungen (RPO-Vorgabe)
Portfolio, Reflexion, Praktikumsbericht
14. Beispiele:
2011/12
• Online-Redaktion „Hamburgische Geschichten“
• DRK-Archiv
• Ausstellung: 60 Jahre „Gesellschaft für christl.-jüd.
Zusammenarbeit“
Wintersemester 2013/14
• Stolpersteine im Grindelviertel (2 Semester)
• Quellenedition zur Geschichte der osteurop. Juden
• Online-Redaktion „Hamburgische Geschichten“
15. Fazit
• Zur rechten Zeit am rechten Ort
• Reformbedürftigkeit des ABK-Bereichs von allen
Seiten akzeptiert
• Hochschuldidaktische Impulse und Unterstützung
durch das ZHW
• Parallelität von RPO- und FSB-Reform
• Optionalbereich als Labor
• Modellstudiengang als Chance (Revisionsoptionen)