Copenhagen project spring 2010
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Empfohlen
Lüfterlärm
Muss man sich bei einem PC den Lüfterlärm anhören? Im Prinzip nein.
Kann man einem PC einen Wirkungsgrad zuordnen? Im Prinzip nein, aber man kann den Energie-Verbrauch mindern!
Was hat das Eine mit dem Anderen zu tun?
Mehr als Sie denken!
Sven Harder: Finden statt suchen - Unternehmenswissen mit Web 2.0-Technologi...
LERNET 2.0-Roadshow am 11.12.2008 in Rostock.
Mehr unter: http://www.lernetblog.de
Anne Wiegand: Erste Fragen bei der Einführung von E-Learning
Gehalten von Anne Wiegand (time4you GmbH) auf der LERNET 2.0 E-Learning Roadshow am 25.03.2009 in Ludwigshafen.
Mehr zu E-Learning u. Wissensmanagement für den Mittelstand unter: http://www.lernetblog.de
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OKF-AT MeetUp: Open Transport Data in Entwicklungsländern
Foliensatz zum Vortrag: 'Open Transport Data in Entwicklungsländern' des OKF-AT MeetUp: Open Transport (Data), am 14.11.2013, bei Fabasoft in Wien.
Präsentiert von Denise Recheis von REEEP (http://www.reeep.org).
Datenschutz 2014 - Social Media Bernd Fuhlert
Welche Daten dürfen Contact Center aus Facebook & Co. nutzen?
Social Recruiting
Der Arbeitsmarkt ist im Wandel
Wie können wir unsere Arbeitgebermarke im Web 2.0 gut positionieren?
Welche Social Media Kanäle passen zu meiner Unternehmensstrategie u.v.m.?
OpenStreetMap
in
der
Forschung ?
FOSSGIS 2011 Vortrag in Heidelberg - Titel: OpenStreetMap
in
der
Forschung ?
- Manuela
Schmidt
& Pascal
Neis
AUDITOR Produkt-Screenshots
Testen Sie jetzt AUDITOR kostenlos: Informationen unter:
http://www.fsp-gmbh.com/news/153-auditor-gratis-testen
Marktanalyse für Industrieunternehmen Folge 1
Eine Marktanalyse stellt häufig eine wichtige Entscheidungsgrundlage bei geplanten Wachstumsprojekten, Unternehmensexpansionen und der Erschließung neuer Geschäftsbereiche dar. Umso wichtiger ist es, bei der Durchführung einer Marktanalyse belastbare Informationen zu recherchieren und daraus die richtigen Schlüsse zu ziehen. Dipl. Kfm. Matthias Meyer, Geschäftsführer des auf Marktanalysen spezialisierten Beratungsunternehmens RESEARCH-FELLOWS aus München (www.research-fellows.de), stellt in der Artikelreihe „Marktanalyse Topics“ regelmäßig Erfahrungen und Best Practice Tipps aus mehr als 300 durchgeführten Marktanalysen seines Unternehmens dar. Heute: 10 wichtige Regeln für die Erstellung einer erfolgreichen Marktanalyse.
MÄRTYRER VON UGANDA - Konvertiten zum Christentum - 1885-1887.pptx
Eine Bildergeschichte der Märtyrer für den Glauben der verschiedenen Konfessionen
Teaching and Learning Experience Design – der Ruf nach besserer Lehre: aber wie?
Der Ruf danach, dass es bessere Lehre geben muss oder das Lehre verbessert werden sollte, ist nicht neu. Es gibt auch schon seit längerer Zeit Rufe danach, dass Lehre der Forschung in Universitäten gleichgestellt werden soll. (Und in den letzten Jahren ist in Deutschland auch einiges an positiven Entwicklungen geschehen, z.B. durch die Aktivitäten des Stifterverbands). Wie kann die Verbesserung der Lehre weitergehen? Fehlt etwas in dieser Entwicklung? Ja, sagt dieser Beitrag, der zum Nachdenken und Diskutieren anregen soll. In diesem Beitrag wird ein forschungsbasierter Ansatz zur Diskussion gestellt. Es wird argumentiert, dass Lehre nur dann besser wird, wenn es mit den Prinzipen der Wissenschaft und Forschung angegangen wird (d.h. gestalten, Daten erheben, auswerten, verbessern). Es benötigt neue Verhaltensregeln oder -prinzipien bei der Gestaltung von Lehrveranstaltungen. Das bedeutet zum Beispiel das Prinzipien der Evidenzbasierung und wissenschaftliche Herangehensweisen im Lehr-Lerndesign als zentrales Fundament etabliert werden sollte. Evidenzbasierung hier meint, folgt man der Logik der Forschung, dass Lehrveranstaltungen als Intervention verstanden werden. Mit dieser Intervention werden Studierende befähigt, bestimmte vorab festgelegte Kompetenzen zu entwickeln. Und die Frage, die sich bei jeder Lehr-Lernveranstaltung dann stellt, ist, ob diese Objectives bzw. Learning Outcomes auch erreicht wurden. Klar ist, dass die subjektive Lehrevaluation der Studierenden oder auch die Notengebnung nicht ausreichen, um diese Frage zu beantworten. Hierfür gibt es eine Reihe von Methoden, die genutzt werden können, z.B. aus dem Bereich des User- / Learning Experience Design. Diese Methoden umfassen unter anderem Usability-Tests, Learner Experience Studies, Pre-/Post-Tests, und Follow-up Interviews. Diese können zur Gestaltung und Erfassung von effektiven, effizienten und ansprechenden digitalen Lerndesigns verwendet (Reigeluth 1983, Honebein & Reigeluth, 2022).
Der Beitrag will die Entwicklung zur Verbesserung von Lehre weiter pushen. Neue Ideen in die Bewegung bringen. Als Gründungsvizepräsidentin der UTN hab ich die Chance, hier ein neues Fundament für eine gesamte Uni zu legen. Wird das Gelingen? Ist dieser Ansatz, den ich hier vorstelle, eine erfolgsversprechende Option dafür? Hier können sich die TeilnehmerInnen an dieser Entwicklung beteiligen.
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