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ONLINE-TOOLS ZUR VORBEREITUNG
UND GESTALTUNG VON
FREMDSPRACHENUNTERRICHT
Online-Weiterbildung "Entwicklung von
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„Technology will not replace
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teachers, who use technology,
will probably replace those,
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INHALT
Spelling City
Mini Dictionaries – Wordsmyth
Animated Avatars
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SPELLING CITY
www.spellingcity.com
Zum Üben von
Rechtschreibung,
Aussprache und Vokabeln
Optionen:
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MINI-DICTIONARIES - Wordsmyth
http://www.wordsmyth.net/
Erstellen von Arbeitsblättern
mit Vokabeln und deren
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ANIMATED AVATARS
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Anweisungen für
Unterrichtsaufgaben
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SLIDE SHARE
http://www.slideshare.net/
Zum Erstellen von
Präsentationen und Online
Zugriff für alle TN
DIGITAL STORIES - Storybird
http://storybird.com/
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vorgegebenen Bildern
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Vorteile: Anregung durc...
DIGITAL STORIES - Comiqs
http://comiqs.com/editor/
Kreative Gestaltung von
Collagen oder Comics
WIKIS
http://www.wikispaces.com/
Erklärendes Video:
http://www.commoncraft.co
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WORD CLOUDS
http://www.visualthesaurus.
com/vocabgrabber/
WORD CLOUDS
http://www.wordle.net/
Anwendungsbeispiele:
die etwas andere
Vokabelliste
Stichworte für Vorträge
Weitere...
CONCORDANCER
Darstellung von
Kollokationen, wahlweise
mit Kontext
Beispiel:
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BLOGS
Lehrer gibt
Aufgaben/Fragen vor,
Lerner beantworten
Als virtuelle
Lernplattform für
einen ganzen Kurs
Zweck: Lern...
VHS BLOG
http://vhsenglishblog.
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SOCIAL BOOKMARKING - Delicious
www.delicious.com
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eigenen Netzbereich, d.h.
Zugriff von beliebig...
Zusätzliche Online Tools
 Webquests = recht komplexe, mehrstündige
Aufgabe für höheres Lernniveau unter
Benutzung verschi...
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Dozentenworkshop online tools

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Description of useful online tools for preparing your lessons, particularly in English

Veröffentlicht in: Bildung, Technologie, Business
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Dozentenworkshop online tools

  1. 1. ONLINE-TOOLS ZUR VORBEREITUNG UND GESTALTUNG VON FREMDSPRACHENUNTERRICHT Online-Weiterbildung "Entwicklung von gemeinsamen multimediagestützten Lehr- und Studienmaterialien" TU Dresden / TU Liberec Constanze Sbosny und Janine Pecher
  2. 2. „Technology will not replace teachers; teachers, who use technology, will probably replace those, who do not.“
  3. 3. INHALT Spelling City Mini Dictionaries – Wordsmyth Animated Avatars Slideshare Digital Stories – Storybird and Comiqs Wikis Word Clouds Concordancer Blogs Social Bookmarking – Delicious
  4. 4. SPELLING CITY www.spellingcity.com Zum Üben von Rechtschreibung, Aussprache und Vokabeln Optionen: Test me (Vorteil: nennt Wort in Kontext), Teach me (Buchstabieren), Play a Game (hangman, unscramble, missing letter etc.)
  5. 5. MINI-DICTIONARIES - Wordsmyth http://www.wordsmyth.net/ Erstellen von Arbeitsblättern mit Vokabeln und deren Definitionen Vorteil: mehrere Level verfügbar Bearbeitungsoption Ausdrucken maßgeschneiderter Arbeitsblätter z. Z. ohne Registrierung
  6. 6. ANIMATED AVATARS http://www.voki.com/ Zum Erstellen von sprachlichen Anweisungen für Unterrichtsaufgaben Vorteil: verschiedene Akzente
  7. 7. SLIDE SHARE http://www.slideshare.net/ Zum Erstellen von Präsentationen und Online Zugriff für alle TN
  8. 8. DIGITAL STORIES - Storybird http://storybird.com/ Geschichten zu vorgegebenen Bildern verfassen Vorteile: Anregung durch phantasievolle Bilder für jegliches Niveau nutzbar: Lesen und Schreiben gemeinschaftliches Arbeiten auch von zu Hause aus
  9. 9. DIGITAL STORIES - Comiqs http://comiqs.com/editor/ Kreative Gestaltung von Collagen oder Comics
  10. 10. WIKIS http://www.wikispaces.com/ Erklärendes Video: http://www.commoncraft.co m/video-wikis-plain-english Ideal zur Online-Planung von gemeinsamen Trips ins Ausland
  11. 11. WORD CLOUDS http://www.visualthesaurus. com/vocabgrabber/
  12. 12. WORD CLOUDS http://www.wordle.net/ Anwendungsbeispiele: die etwas andere Vokabelliste Stichworte für Vorträge Weitere: http://www.worditout.com http://www.wordsift.com/
  13. 13. CONCORDANCER Darstellung von Kollokationen, wahlweise mit Kontext Beispiel: http://193.133.140.102/just TheWord/ Anfängertauglich Oft in mehreren Sprachen verfügbar
  14. 14. BLOGS Lehrer gibt Aufgaben/Fragen vor, Lerner beantworten Als virtuelle Lernplattform für einen ganzen Kurs Zweck: Lernprozesse im Klassenzimmer weiter vertiefen oder Schüler auf kommenden Stunden vorbereiten
  15. 15. VHS BLOG http://vhsenglishblog. blogspot.com/
  16. 16. SOCIAL BOOKMARKING - Delicious www.delicious.com Lesezeichenverwaltung im eigenen Netzbereich, d.h. Zugriff von beliebigem Netzzugang aus Lesezeichen können unter delicious-Nutzern ausgetauscht werden Vorsortierung der Quellen durch Tags der Nutzer Anmeldung notwendig
  17. 17. Zusätzliche Online Tools  Webquests = recht komplexe, mehrstündige Aufgabe für höheres Lernniveau unter Benutzung verschiedenster Quellen; teilweise als Rollenspiel  Hot Potatoes – ein Werkzeug, mit dem man interaktive Übungen im html-Format erstellen kann

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