Comics lesen und gestalten - Literacy Symposium 2010
1. Comics lesen und
gestalten
Mag.phil., Sigrid Jones, MA
Zweites LITERACY-Symposion
Lesen und Schreiben in einer vernetzten Welt
Information, Austausch, Selbsterfahrung, Unterrichtsentwicklu
ng
Montag 29. November bis Mittwoch 1. Dezember 2010
Bildungshaus Schloss Puchberg, Puchberg 1, 4600 Wels
2. Narration - Dramaturgie
Der dramaturgische Aufbau des klassischen Zeitungs-Comic Strips
erfolgt oft in vier Bildern, nach dem Muster
• Einstieg
• Einführung
• Konflikt
• Pointe.
3. Der dramaturgische Aufbau des klassischen Zeitungs-Comic Strips
erfolgt oft in vier Bildern, nach dem Muster
• Einstieg
• Einführung
• Konflikt
• Pointe.
5. Lernziele
analytisch
Eine Bandbreite an Comics kennen, Unterschiede
identifizieren
Visuelle Merkmale von Comics kennen und
benennen
Sprachliche und erzählerische Gestaltungsmittel
kennen und benennen
Themen und Genres identifizieren
Typische Rollen identifizieren
Die Rolle des Autors, Zeichners, Verlages kennen
Einblick in die Geschichte von Comics erhalten
Vorstellung über historischen Entwicklung bilden
6.
7. Lernziele
kritisch
Ökonomische Zusammenhänge verstehen
Zielgruppen von Comics (nach
Alter, Geschlecht, Interessen) identifizieren
Crossmedia Vermarktung verstehen
Medienpräferenzen identifizieren, respektieren
Die Darstellung der Welt im Comic und die Wirklichkeit
in Beziehung setzen.
Stereotypische Darstellungen hinterfragen
8.
9. Lernziele
praktisch
Comics zeichen und schreiben
Einzelbilder, Raster, Rahmen, Sprechblasen, Denkblasen, Bewegungslinien, Erzählkasten, Geräu
schwörter (Lautmalerei) zeichnen bzw. schreiben können. Typografie
einsetzen, abstrahierte Figuren, Objekte und Symbole zeichnen, bzw. nachzeichen und
kolorieren können
Grundkenntnisse im Umgang mit der Kamera
Auslöser, Zoom bedienen können, Scharfe Bilder aufnehmen könnenEinen Bildausschnitt
bewusst wählen können, Auf Lichteinfall und Schatten achten können, Die Auswahl von
Motiven selbst planen können, Fotos selbst schiessen können, Fotos auf den Computer
hochladen können
Grundkenntnisse im Umgang mit ComicLife
Datei öffnen und speichern können, Ein Layout mit Einzelbildern selbst oder mit einem Template
erstellen könnenFotos einfügen, die Größe und Positionierung der Fotos
verändern, farbige Hintergründe einfügen können, Texte
(Erzählkästen, Sprechblasen, Beschriftungen) einfügen könnenPassende Fonts wählen
und die Schriftgröße verändern können
10.
11. Lernziele
kreativ
Ergänzung
Transfer (bekannte Handlung, Genres, Figuren, in
neuem Kontext, comictypsische Elemente originell
einsetzen
Narration (sprachliche und visuelle Erzähltechniken
einsetzen)
Originalität
Orientierung zum Leser
12.
13.
14.
15. Lesen Schreiben
1 2 Gestalten
3
Comics 4 Themen
in der
Schule
5 ComicLife
17. Lesen und literarisches
Lernen
aktuelle Interessen und Vorlieben der SchülerInnen
einbeziehen
Öff. Bücherei, Ausleihen und Tauschen in der Klasse,
Klassenbibliothek, Schulbibliothek
Bandbreite der Comics erweitern
Comics und Bildgeschichten in Zeitschriften
Graphic Novels
Comic-Klassiker
Adaptionen, Crossmedia Vergleich
34. Wahl der Technik
Handgezeichnete Comics Arbeiten mit Comic Life
1. Zeichnung mit 1. Fotoroman, Foto-Comic
Bleistift, Bunstiften, Filzstift mit
en, Marker, Kolorierung, Gegenständen, Lego,
2. mit vorgegebenem Raster Playmobil, Action-Figuren,
3. mit selbst gezeichnetem Puppen, Spielsachen,
Raster Plastillinfiguren,
4. Collage SchauspielerInnen
Zeichungen, Grafiken
2. Kombination von Zeichung,
Fotografie und digitaler
Bearbeitung
3. Digitale Bearbeitung von
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47. Übungen
Ergänzung und Interpretation durch Sprache
Visualisierung von Tönen und Geräuschen durch
Lautmalerei
Erzählung, Direkte Rede, Dialog
Bildliche Ergänzungen
Figuren, Handlung
Design, Layout und Raster
Bildgestaltung, Benutzung der digitalen Kamera
Computer, online Comic-Generatoren, Comic Life
Kollaborative Produktion, Revisionsprozesse
61. Comic Life
http://plasq.com/
Die Software läuft auf:
WS XP, Vista or Mac OS X 10.3.9+
Comic Life Education - Mac+Win -
14.95 EUR
Comic Life 25 Seat License - Mac+Win -
179.00 EUR
30 Tage Gratis Demo
62. Leitfaden zur Herstellung eines Fotoromans mit
der Software „Comic Life“ von Thomas
Oetikerhttp://mediaeducation.univie.ac.at/miva/wp_d
e/wp-content/uploads/2009/10/leitfaden-
comiclife.pdf
How to Use Comic Life in the Classroom by Charles
Thackerhttp://mediaeducation.univie.ac.at/miva/wp_
de/wp-content/uploads/2009/10/how-to-use-comic-
life-in-the-classroom.pdf
Medienpädagogik Praxis-Podcast#2: Comics
erstellen mit Comic Life
http://www.medienpaedagogik-
praxis.de/2008/08/16/screencast2-comic-life-howto/