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Kosten und Wert von MOOCs am Beispiel der Plattform iMooX

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Präsentation auf der GeNeMe 2014, Dresden

Veröffentlicht in: Bildung
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Kosten und Wert von MOOCs am Beispiel der Plattform iMooX

  1. 1. iMooX Dreisiebner/Ebner/Kopp 2. Oktober 2014 Kosten und Wert von MOOCs 1 Kosten und Wert von MOOCs am Beispiel der Plattform iMooX GeNeMe′14, Dresden Stefan Dreisiebner Martin Ebner Michael Kopp
  2. 2. iMooX Dreisiebner/Ebner/Kopp 2. Oktober 2014 Kosten und Wert von MOOCs 3 Überblick über das Projekt
  3. 3. iMooX Dreisiebner/Ebner/Kopp 2. Oktober 2014 Kosten und Wert von MOOCs 4 Das Projekt – www.imoox.at • Über 2.500 registrierte User • mind. 10 Kurse bis Ende 2014 • Bildung für alle – OER-Kursmaterialien • xMOOCs (Quizzes, Videos, Foren) • 85 % zufrieden mit der Plattform • 50 % > 35 Jahre, 71 % berufstätig • 57 % zumindest Bachelorabschluss
  4. 4. iMooX Dreisiebner/Ebner/Kopp 2. Oktober 2014 Kosten und Wert von MOOCs 5 iMooX - Projektentwicklung • Technische Weiterentwicklung und Adaption des bestehenden LMS an der TU Graz • Erstellung eines mediendidaktischen Leitfadens für die Kurserstellung • Videos neu produziert oder bestehende Videos als OER weiterverwendet • Evaluierung, Ausbau von Learning Analytics
  5. 5. iMooX Dreisiebner/Ebner/Kopp 2. Oktober 2014 Kosten und Wert von MOOCs 6 iMooX – Bildung für alle • niederschwelliger Zugang • ausreichende Qualitätskontrolle • Creative-Commons-Lizenzen als Voraussetzung • Cross-Media-Bewerbung • Cross-Media-Kursunterlagen
  6. 6. iMooX Dreisiebner/Ebner/Kopp 2. Oktober 2014 Kosten und Wert von MOOCs 7 iMooX-Kostenmodell (1/2) • Stundensätze des österreichischen Kollektivvertrags für Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer an Universitäten • Erfahrungswerte aus den ersten Projektmonaten • Produktionskosten pro Kurseinheit: 1.349,17 € – inhaltliche Kurskonzeption: 12 Stunden – Videoproduktion: 2 Videos à 6 Minuten – 40 Stunden – Postproduktion von Videos: 1,5 Stunden pro Video – Einpflegen in die Plattform: 3,5 Stunden • Zusätzliche Produktionskosten pro Kurs: 527,02 € – Mediendidaktische Analyse und Begleitung, inhaltliche Qualitätssicherung: 15 Stunden – Technische Qualitätssicherung und Funktionstest: 10 Stunden
  7. 7. iMooX Dreisiebner/Ebner/Kopp 2. Oktober 2014 Kosten und Wert von MOOCs 8 iMooX-Kostenmodell (2/2) • Laufende Kosten pro Kurseinheit (während betreuten Phasen): 267,58 € – Dozent: 5 Stunden – Studentische Mitarbeiter: 5 Stunden • Laufende Kosten für den Plattformbetrieb: 57.491,88 € – Leitung der Plattform, Aquise Kooperationen, Marketing: 6 Stunden pro Woche – Laufende Plattformentwicklung: 40 Stunden pro Woche – Support/Useranfragen: 1 Stunde pro Woche – Sachmittel für Marketing – Technische Infrastruktur/Hosting
  8. 8. iMooX Dreisiebner/Ebner/Kopp 2. Oktober 2014 Kosten und Wert von MOOCs 9 Kostenmodell – Schwankungsfaktoren • Personal in kollektivvertraglicher Grundstufe – Biennal-Sprünge, Überzahlung • Änderungen am Kollektivvertrag • Veränderungen im zeitlichen Aufwand – z.B. durch Personalwechsel • Laufende Plattformentwicklung – Erhöhung der Stunden bei zusätzlichem Umsetzungspotenzialen – Verringerung der Stunden bei verlangsamter Weiterentwicklung • Etwaige zukünftige Anpassung der (Hardware-)Infrastruktur
  9. 9. iMooX Dreisiebner/Ebner/Kopp 2. Oktober 2014 Kosten und Wert von MOOCs 10 Realer Wert eines MOOC (1/2) • Zeit- und Ortsunabhängig zugänglich – Verbreitung gesellschaftlich relevanten Wissens – Anstiftung von Innovationen – Förderung des Lebenslangen Lernens • Werbeeffekt für bereitstellende Universität • Instrument zur Studienorientierung für Studieninteressierte – Reduktion von Studienwechseln • Community-Aspekt (Persönliche Treffen, Foren, etc.) – Austausch zwischen Bevölkerungsschichten unterschiedlicher Bildungshintergründe
  10. 10. iMooX Dreisiebner/Ebner/Kopp 2. Oktober 2014 Kosten und Wert von MOOCs 11 Realer Wert eines MOOC (2/2) • Kostenlose Lehrinhalte für Schulen – Materialien zu Bereichen, in denen Experten an Schule fehlen – Positive Auswirkungen auf Lernerfolg bei Blended-Learning-Einsatz – Kostenlose Lehrerfortbildung – Auch in Entwicklungsländern zugänglich • (Personal-)Kosteneinsparung bei systematischem Einsatz an Hochschulen, z.B. in der Grundlagenlehre • Unterschiedlicher Diskussionsansatz USA – Europa: – Freier Bildungszugang vs. Transparenz in der Lehre
  11. 11. iMooX Dreisiebner/Ebner/Kopp 2. Oktober 2014 Kosten und Wert von MOOCs 12 Finanzierung (1/2) • Nicht alle Ansätze aus den USA lassen sich übertragen – kulturelle und rechtliche Faktoren • Nutzungsgebühren für Plattform – Kalkulationsbeispiel – Annahmen • 80 % der Inhalte von nicht-kommerziellen Bereitstellern / 20 % von kommerziellen Bereitstellern • 250 % höhere Gebühr für kommerzielle Bereitsteller • zusätzlich jährlich 7.000 € Einnahmen durch Marketing-Kooperation • zwischen 10 und 30 externe MOOCs auf Plattform – Je nach Case erforderliche Gebühr von 9.709,98 bis 1.294,66 €/Jahr – Bei Gebühr von 200 bzw. 500 €: Break-even von 194 Kursen – Vollständige Finanzierung durch Nutzungsgebühr daher unrealistisch – Teilfinanzierung jedoch möglich
  12. 12. iMooX Dreisiebner/Ebner/Kopp 2. Oktober 2014 Kosten und Wert von MOOCs 13 Finanzierung (2/2) • Öffentliche Hand – Betreibende Universitäten: Infrastruktur, Personal – Regionale Förderungen – Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Wirtschaft (bm:wfw) – Bundesministerium für Bildung und Frauen • Sponsoring – Voll- oder Teilsponsoring • Wachstumspotenzial: Betriebliche Weiterbildung
  13. 13. iMooX Dreisiebner/Ebner/Kopp 2. Oktober 2014 Kosten und Wert von MOOCs 14 Ausblick • Finanzierung als wesentliche Herausforderung – besonders bei OER – Venture Capital schließt sich aus • Öffentliche Finanzierung im Kontext des gesellschaftlichen Nutzens argumentierbar – Bei Kosten von 25.000 € für Erstellung und Durchführung eines MOOC auf iMooX und 1.500 Teilnehmern ergeben sich Kosten von nur 17 € pro Teilnehmer
  14. 14. iMooX Dreisiebner/Ebner/Kopp 2. Oktober 2014 Kosten und Wert von MOOCs 15 Danke für die Aufmerksamkeit Stefan Dreisiebner @sdreisiebner Martin Ebner @mebner Michael Kopp @koanmi www.imoox.at Vortragsfolien: http://elearningblog.tugraz.at

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