Der ScienceWednesday ist die wissenschaftliche Vortragsreihe am Mediencampus der Hochschule Darmstadt.
In diesem Semester geht es um ein Projekt aus dem Bereich Cultural Heritage, an dem ein Team des Mediencampus u.a. mit dem BAM-Archive und der Pina-Bausch-Stiftung arbeitet, um eine Antrittsvorlesung sowie um zwei Berichte aus Forschungssemestern.
Museen im Medienwandel: Der digitale KuratorHelge_David
Mobile Anwendungen heben die Trennung vom Ort „Museum“ und dem Stadtraum, der Kulturlandschaft auf. Per Geo-Tagging und QR-Code lassen sich digitale Inhalte mit dem begehbaren Raum verbinden. Sie erweitern das Angebot des Museums in urbane Räume oder in die Landschaft und führen zugleich neue Besuchergruppen ins Museum. Im Museum entstehen neue Aufgabenbereiche und Herausforderungen für den Kurator.
Today panasonic lumix dmc gf5 kw live mos micro 43 compact sytem camera with ...monjantra
This document describes the Panasonic Lumix DMC-GF5KW digital camera, which features a 12.1 megapixel Live MOS sensor, 3-inch touch screen, and comes bundled with a 14-42mm zoom lens. It has fast autofocus and supports interchangeable Micro Four Thirds lenses. The camera allows for smartphone-like touch control and operation.
Der ScienceWednesday ist die wissenschaftliche Vortragsreihe am Mediencampus der Hochschule Darmstadt.
In diesem Semester geht es um ein Projekt aus dem Bereich Cultural Heritage, an dem ein Team des Mediencampus u.a. mit dem BAM-Archive und der Pina-Bausch-Stiftung arbeitet, um eine Antrittsvorlesung sowie um zwei Berichte aus Forschungssemestern.
Museen im Medienwandel: Der digitale KuratorHelge_David
Mobile Anwendungen heben die Trennung vom Ort „Museum“ und dem Stadtraum, der Kulturlandschaft auf. Per Geo-Tagging und QR-Code lassen sich digitale Inhalte mit dem begehbaren Raum verbinden. Sie erweitern das Angebot des Museums in urbane Räume oder in die Landschaft und führen zugleich neue Besuchergruppen ins Museum. Im Museum entstehen neue Aufgabenbereiche und Herausforderungen für den Kurator.
Today panasonic lumix dmc gf5 kw live mos micro 43 compact sytem camera with ...monjantra
This document describes the Panasonic Lumix DMC-GF5KW digital camera, which features a 12.1 megapixel Live MOS sensor, 3-inch touch screen, and comes bundled with a 14-42mm zoom lens. It has fast autofocus and supports interchangeable Micro Four Thirds lenses. The camera allows for smartphone-like touch control and operation.
Langtang Gosainkunda Trek is also known as Langtang Gosainkunda trekking, Langtang trek Gosainkunda and cultural tour Langtang. Langtang Gosainkunda Trek is a 19-day long package which takes you through amazing Langtang Valley all the way to the pristine Goshainkunda Lake.
Langtang Gosainkunda Trek begins from the wonderful hill town of Syabrubesi from where the route opens up at Langtang Valley. Later it follows the spiral way which passes through outlandish rhododendron and conifer forest in Langtang National Park which eventually takes you through meadows, high passes, glaciers and moraines all the way to Goshainkunda Lake. The trail then descends through Ghopte and Tarkegyang to Melamchi Bazaar where the trek formally ends. We will drive back to hotel in Kathmandu. - See more at: http://www.aboutnepaltreks.com/langtang-gosainkunda-trek.html#sthash.7MoSgQM3.dpuf
El documento describe la metodología empleada para investigar el tema y redactar un trabajo. El autor comenzó definiendo la pregunta de investigación y la introducción. Luego buscó información relevante de varias fuentes y la organizó en apartados sobre los beneficios de la danza para la salud mental y física y el desarrollo personal y social. Además, incluyó un apartado sobre las danzas practicadas en una escuela en particular. A medida que avanzaba la investigación, amplió la información de cada apartado y añadió
El documento describe un proyecto para desarrollar un software educativo para fomentar la lectoescritura en niños de 5-6 años. El software se creará usando elementos de acuerdo a las necesidades e intereses de los niños y aplicándolo a través de juegos didácticos. El proyecto busca reforzar las habilidades lectoras y de escritura de los niños, mejorar su formación y desarrollo, y proporcionar material didáctico efectivo. El software se dirige principalmente a los niños pero también beneficiará a las
El autor decidió investigar cómo la danza contribuye al desarrollo humano. Explica que recopiló información de profesores de ballet para responder a su pregunta de investigación. Su objetivo es mostrar los beneficios de la danza en la salud mental y física, el desarrollo personal y la sociedad. La danza es una parte importante de su vida desde la infancia, y espera que su trabajo ayude a los demás a apreciar este arte.
El documento describe un proyecto para crear un software educativo para niños de 4-5 años para desarrollar habilidades de lectura inicial de una manera divertida e interactiva. Paulina Valdebenito y Natalia Vásquez serán responsables de ejecutar el proyecto, el cual beneficiará a todos los niños en ese rango de edad al ayudarlos a reconocer y asociar las vocales con animales u objetos a través de sonidos. Se necesitarán recursos como un computador, CD, e internet para desarrollar el software y grabarlo.
The Akshaya Patra Foundation is a nonprofit organization in India that feeds over 1.39 million children across 10,631 schools every day. It aims to eliminate classroom hunger in India by providing nutritious midday meals. Akshaya Patra is ranked as one of the top 100 NGOs in the world for its work feeding children and enabling education. The organization strives to achieve its mission of feeding 5 million children by 2020 and employs best practices to ensure high quality and efficient meal production. Akshaya Patra seeks donations to expand its operations and bring awareness to its noble cause of fighting childhood hunger in India.
Starbucks is a well-known global coffee company that operates over 20,000 locations worldwide. The document appears to be an assignment from a student named Toni Rowser for a class taught by L. Winbush on business modeling and identification, focusing on the company Starbucks. The assignment was submitted on December 16, 2014 for Unit 1, Assignment 1/Project 1.
Open Access und Museen - Synonym oder Gegensatzpaar?!Ellen Euler
Abstract:
Kulturerbeeinrichtungen wollen auch im Netz, da wo unter 30Jährige im Schnitt über 4h täglich ihrer Zeit verbringen, präsent sein und ihre Kulturschätze, unser kulturelles Erbe, modern präsentieren und in mobilen Anwendungen und über soziale Medien tauschen. Aber dem, was sie ohne Genehmigung der Rechteinhaber dürfen, sind enge Grenzen gesetzt.
Und wenn dann die Kulturerbeeinrichtungen das Recht auf Ihrer Seite haben, setzen hier wiederum viele den virtuellen Besuchern enge Grenzen, indem sie digitalisierte gemeinfreie Werke entweder in mäßiger Qualität oder restriktiv lizenziert zugänglich machen.
Dabei schafft nur frei für alle verfügbares Wissen die notwendigen Voraussetzungen für Innovationen, kulturellen Wandel und demokratische Erneuerungsprozesse.
Während für die Freiräume der Kulturerbeeinrichtungen zunächst der Gesetzgeber die Voraussetzungen schaffen muss, können die Kulturerbeeinrichtungen immer dann, wenn sie selbst Rechteinhaber sind, virtuellen Besuchern weitgehende Freiheiten für neue kulturelle Praktiken einräumen.
Die Keynote von Prof. Dr. jur. Ellen Euler zeigt diesen Rahmen auf und ebnet damit das Feld auf, das die folgenden Beiträge mit best practice Beispielen und Notwendigkeiten weiter aufrollen.
Gastvortrag von Marion R. Gruber an der Universität Zürich, IPMZ – Institut für Publizistikwissenschaften und
Medienforschung, Abteilung Medienwandel & Innovation
Das gehört Euch! Dänische Museen im Social Web - version 2Peter Soemers
Presentation for stARTcamp 2015 in Munich (Germany), 25 April 2015. How Danish Art Museums are using Social Web in order to engage with users and give them Art for free. Background: OpenGLAM-movement. With Marlene Hofmann, adding some other museums from Copenhagen to the presentation. (80 % is identical with the presentation for stARTcamp Münster)
Walking through time – einen Spaziergang durch die Geschichte präsentiert Helge David in seinem Vortrag und zeigt, wie Museumsprofile und Ausstellungen in digital erweiterter Form konzipiert werden können. Er stellt ein gemeinsam mit dem Deutschen Museum Bonn konzipiertes Projekt vor, das eine Ausstellung zu Heinrich Hertz – dem berühmten Physiker und Entdecker der elektromagnetischen Wellen – mit dem Stadtraum von Bonn real und digital verbindet und den inhaltlichen und räumlichen Kontext des Museums mit einem Blog, einer digitalen Culturecaching-Stadtralley und digitaler Co-Kuratierung erweitert.
Mobile Anwendungen heben die Trennung vom Ort „Museum“ und dem Stadtraum auf. Per Geo-Tagging und QR-Code lassen sich digitale Inhalte mit dem begehbaren Raum verbinden. Sie erweitern das Angebot des Museums nach Außen und führen zugleich neue Besuchergruppen ins Museum.
Die Ausstellung zu Heinrich Hertz wird vom Deutschen Museum Bonn kuratiert und umgesetzt. Das Blog, die digitale Stadtralley und die digitale Co-Kuratierung werden von Helge David geplant und realisiert.
Programme du colloque Médias et infrastructures numériques pour les sciences historiques, organisé par infoclio.ch, Histoire et Informatique et hist.net
www.museum-digital.de - Vorstellung auf Tagung des VWMmuseum-digital
Introduction to www.museum-digital.de given at the conference of the Association of Museums in Westfalen (Vereinigung Westfälischer Museen), November 13, 2009
Langtang Gosainkunda Trek is also known as Langtang Gosainkunda trekking, Langtang trek Gosainkunda and cultural tour Langtang. Langtang Gosainkunda Trek is a 19-day long package which takes you through amazing Langtang Valley all the way to the pristine Goshainkunda Lake.
Langtang Gosainkunda Trek begins from the wonderful hill town of Syabrubesi from where the route opens up at Langtang Valley. Later it follows the spiral way which passes through outlandish rhododendron and conifer forest in Langtang National Park which eventually takes you through meadows, high passes, glaciers and moraines all the way to Goshainkunda Lake. The trail then descends through Ghopte and Tarkegyang to Melamchi Bazaar where the trek formally ends. We will drive back to hotel in Kathmandu. - See more at: http://www.aboutnepaltreks.com/langtang-gosainkunda-trek.html#sthash.7MoSgQM3.dpuf
El documento describe la metodología empleada para investigar el tema y redactar un trabajo. El autor comenzó definiendo la pregunta de investigación y la introducción. Luego buscó información relevante de varias fuentes y la organizó en apartados sobre los beneficios de la danza para la salud mental y física y el desarrollo personal y social. Además, incluyó un apartado sobre las danzas practicadas en una escuela en particular. A medida que avanzaba la investigación, amplió la información de cada apartado y añadió
El documento describe un proyecto para desarrollar un software educativo para fomentar la lectoescritura en niños de 5-6 años. El software se creará usando elementos de acuerdo a las necesidades e intereses de los niños y aplicándolo a través de juegos didácticos. El proyecto busca reforzar las habilidades lectoras y de escritura de los niños, mejorar su formación y desarrollo, y proporcionar material didáctico efectivo. El software se dirige principalmente a los niños pero también beneficiará a las
El autor decidió investigar cómo la danza contribuye al desarrollo humano. Explica que recopiló información de profesores de ballet para responder a su pregunta de investigación. Su objetivo es mostrar los beneficios de la danza en la salud mental y física, el desarrollo personal y la sociedad. La danza es una parte importante de su vida desde la infancia, y espera que su trabajo ayude a los demás a apreciar este arte.
El documento describe un proyecto para crear un software educativo para niños de 4-5 años para desarrollar habilidades de lectura inicial de una manera divertida e interactiva. Paulina Valdebenito y Natalia Vásquez serán responsables de ejecutar el proyecto, el cual beneficiará a todos los niños en ese rango de edad al ayudarlos a reconocer y asociar las vocales con animales u objetos a través de sonidos. Se necesitarán recursos como un computador, CD, e internet para desarrollar el software y grabarlo.
The Akshaya Patra Foundation is a nonprofit organization in India that feeds over 1.39 million children across 10,631 schools every day. It aims to eliminate classroom hunger in India by providing nutritious midday meals. Akshaya Patra is ranked as one of the top 100 NGOs in the world for its work feeding children and enabling education. The organization strives to achieve its mission of feeding 5 million children by 2020 and employs best practices to ensure high quality and efficient meal production. Akshaya Patra seeks donations to expand its operations and bring awareness to its noble cause of fighting childhood hunger in India.
Starbucks is a well-known global coffee company that operates over 20,000 locations worldwide. The document appears to be an assignment from a student named Toni Rowser for a class taught by L. Winbush on business modeling and identification, focusing on the company Starbucks. The assignment was submitted on December 16, 2014 for Unit 1, Assignment 1/Project 1.
Open Access und Museen - Synonym oder Gegensatzpaar?!Ellen Euler
Abstract:
Kulturerbeeinrichtungen wollen auch im Netz, da wo unter 30Jährige im Schnitt über 4h täglich ihrer Zeit verbringen, präsent sein und ihre Kulturschätze, unser kulturelles Erbe, modern präsentieren und in mobilen Anwendungen und über soziale Medien tauschen. Aber dem, was sie ohne Genehmigung der Rechteinhaber dürfen, sind enge Grenzen gesetzt.
Und wenn dann die Kulturerbeeinrichtungen das Recht auf Ihrer Seite haben, setzen hier wiederum viele den virtuellen Besuchern enge Grenzen, indem sie digitalisierte gemeinfreie Werke entweder in mäßiger Qualität oder restriktiv lizenziert zugänglich machen.
Dabei schafft nur frei für alle verfügbares Wissen die notwendigen Voraussetzungen für Innovationen, kulturellen Wandel und demokratische Erneuerungsprozesse.
Während für die Freiräume der Kulturerbeeinrichtungen zunächst der Gesetzgeber die Voraussetzungen schaffen muss, können die Kulturerbeeinrichtungen immer dann, wenn sie selbst Rechteinhaber sind, virtuellen Besuchern weitgehende Freiheiten für neue kulturelle Praktiken einräumen.
Die Keynote von Prof. Dr. jur. Ellen Euler zeigt diesen Rahmen auf und ebnet damit das Feld auf, das die folgenden Beiträge mit best practice Beispielen und Notwendigkeiten weiter aufrollen.
Gastvortrag von Marion R. Gruber an der Universität Zürich, IPMZ – Institut für Publizistikwissenschaften und
Medienforschung, Abteilung Medienwandel & Innovation
Das gehört Euch! Dänische Museen im Social Web - version 2Peter Soemers
Presentation for stARTcamp 2015 in Munich (Germany), 25 April 2015. How Danish Art Museums are using Social Web in order to engage with users and give them Art for free. Background: OpenGLAM-movement. With Marlene Hofmann, adding some other museums from Copenhagen to the presentation. (80 % is identical with the presentation for stARTcamp Münster)
Walking through time – einen Spaziergang durch die Geschichte präsentiert Helge David in seinem Vortrag und zeigt, wie Museumsprofile und Ausstellungen in digital erweiterter Form konzipiert werden können. Er stellt ein gemeinsam mit dem Deutschen Museum Bonn konzipiertes Projekt vor, das eine Ausstellung zu Heinrich Hertz – dem berühmten Physiker und Entdecker der elektromagnetischen Wellen – mit dem Stadtraum von Bonn real und digital verbindet und den inhaltlichen und räumlichen Kontext des Museums mit einem Blog, einer digitalen Culturecaching-Stadtralley und digitaler Co-Kuratierung erweitert.
Mobile Anwendungen heben die Trennung vom Ort „Museum“ und dem Stadtraum auf. Per Geo-Tagging und QR-Code lassen sich digitale Inhalte mit dem begehbaren Raum verbinden. Sie erweitern das Angebot des Museums nach Außen und führen zugleich neue Besuchergruppen ins Museum.
Die Ausstellung zu Heinrich Hertz wird vom Deutschen Museum Bonn kuratiert und umgesetzt. Das Blog, die digitale Stadtralley und die digitale Co-Kuratierung werden von Helge David geplant und realisiert.
Programme du colloque Médias et infrastructures numériques pour les sciences historiques, organisé par infoclio.ch, Histoire et Informatique et hist.net
www.museum-digital.de - Vorstellung auf Tagung des VWMmuseum-digital
Introduction to www.museum-digital.de given at the conference of the Association of Museums in Westfalen (Vereinigung Westfälischer Museen), November 13, 2009
Geschichtsbuch oder Gesichtsbuch? (EVA Konferenz Berlin 2014)Thomas Tunsch
Bilder sind ein wesentlicher Bestandteil der Präsentation von Museen im WWW. Digitalisierungsstrategien setzen daher einen Schwerpunkt in der Herstellung visueller Digitalisate. Gleichzeitig ist für die Forschung und die Museumsdokumentation die wissenschaftliche Erfassung der komplexen Zusammenhänge zwischen Bildern, deren Metadaten und strukturierten Textinformationen von wachsender Bedeutung. Die digitalen Geisteswissenschaften stellen hierfür neue Werkzeuge und Methoden zur Verfügung, zu denen im Bereich der Standardisierung das CIDOC Conceptual Reference Model gehört. Es kann eine wertvolle Grundlage bei der Betrachtung der komplexen Zusammenhänge sein, wenn das Bild nicht nur als einem Museumsobjekt zugeordnete Information sondern selbst als Entität behandelt wird. Für die Vermittlung von Informationen aus Museen ergeben sich daraus ebenfalls wichtige Schlußfolgerungen. Sollen die Ergebnisse von Museumsforschung und -dokumentation in das Semantic Web eingebunden werden, müssen sie als Linked Open Data zur Verfügung stehen.
Hinten, weit in der Türkei: Gespräch vom DigitalgeschreiThomas Tunsch
„Hinten, weit in der Türkei: Gespräch vom Digitalgeschrei“. Vortrag am 12. September 2022 auf dem 34. Deutschen Orientalistentag an der Freien Universität Berlin, Sektion Digital Humanities
Zusammenfassung / Abstract
Im Arbeitspapier „Stand der Kulturgutdigitalisierung in Deutschland“ (DARIAH-DE Stakeholdergremium „Wissenschaftliche Sammlungen“, 2018) wurde festgestellt, dass „die derzeitige fast ausschließliche Fokussierung auf die Erstellung von digitalen Repräsentationen von analogem Material nur ein Beginn einer umfassenderen, auf dezidierten Anforderungen der wissenschaftlichen Communitys basierenden Digitalisierungsstrategie sein kann“ und dass die „Digitalisierung des Kulturgutes in Deutschland erst ganz am Anfang“ stehe. Vor diesem Hintergrund ist es nicht verwunderlich, dass die digitalen Geisteswissenschaften in der Gedächtnisorganisation „Museum“ noch nicht zu einem selbstverständlichen Teil des Forschungsalltags geworden sind.
Die orientalistischen Disziplinen in ihrer traditionellen Vielfalt von Sprachwissenschaften und archäologischen Disziplinen stehen so vor einer großen Herausforderung, denn gleichzeitig ist die Digitalisierung in der Gedächtnisorganisation „Bibliothek“ deutlich weiter vorangeschritten. Den kollaborativen Anstrengungen in Universitäten, Museen und anderen Forschungseinrichtungen werden durch diese fehlende Proportionalität Grenzen gesetzt, die im Interesse der inter- und transdisziplinären Anforderungen orientalistischer Fächer so bald wie möglich zu überwinden sind.
Aus der Sicht der aktuellen Forschungsumgebung in der Stiftung Preußischer Kulturbesitz mit ihren musealen Sammlungen in enger Nachbarschaft zu Archiv- und Bibliotheksbeständen werden einige Schwerpunkte der Forschung und ihrer Methodik betrachtet, bei denen digitale Geisteswissenschaften wichtige Impulse geben können und mit denen die weitere Digitalisierung der Museumsbestände vorangetrieben wird.
Heraus aus dem Elfenbeinturm!
Warum Landesgeschichte und historische Vermittlungsarbeit digital gedacht und praktiziert werden müssen (Beitrag in: Kaiserslauterer Jahrbuch für pfälzische Geschichte und Volkskunde 16 (2016), S. 511-518 (zugl. Fs. Roland Paul zum 65. Geburtstag)
Social media in der musealen vermittlung slide share
Web in der city naturkundemuseum
1. Web 2.0 in der City: Kultur und Bildung: Naturkundemuseum
Khalid Boutasfat, Martin Krabbe, Layla Riemann
Unser Fallbeispiel
“Alte” Knochen, Artefakte aus der Vorzeit und moderne interaktive Medien…passt das zusammen?
Inwieweit ist es sinnvoll, diese scheinbar großen Gegensätze zu verbinden? Stellt das Web 2.0 eine
Chance für Museen dar, oder sollte man in einem Museum bei dem klassischen Museumsinventar
bleiben?
Das Naturkundemuseum in Berlin bietet eine Vielzahl an medialen Technologien, um die
Ausstellungstücke auf interessante Art und Weise zu veranschaulichen. Es gibt ein kostenloses
Audioguidesystem, über welches man in sämtlichen Sälen auf zusätzliche Audioinformation in den
Hauptsprachen Deutsch und Englisch zugreifen kann. In vier Sälen sind zusätzlich noch die Sprachen
Französisch, Polnisch, Italienisch, Spanisch, Portugiesisch, Russisch, Türkisch und Japanisch
verfügbar, welche auf den vielen Schrifttafeln nicht zu finden sind.
Bereits im ersten Ausstellungssaal, der „Saurierwelt“, gibt es eine interessante Technologie zu
bestaunen. Mit einer Art Fernglas, dem sogenannten „Juraskop“, werden die Skelette der Dinosaurier
quasi vor den Augen der Besucher mit einer 3D-Animation wieder lebendig. Man braucht lediglich
das Fernglas auf ein Skelett richten, daraufhin wird die Animation im Gerät abgespielt, bei denen man
die längst ausgestorbenen Tiere beispielsweise beim jagen oder fressen beobachten kann. Schrifttafeln
sind wie in jedem anderen Saal auch vorhanden und bei manchen lassen sich hervorgehobene Wörter
anwählen, woraufhin zum Beispiel ein Video gestartet wird.
In dem Bereich „Kosmos und Sonnensystem“ fällt vor allem eine Multimediainstallation auf, bei
der man aus der Liegeposition heraus einen kurzen Film über das Weltall an der Decke schauen kann.
Weiterhin gibt es viele beleuchtete Informationstafeln und einige Audiostationen, an denen
Kompositionen zum Thema Kosmos zu hören sind.
Der Saal „System Erde“ gibt Aufschluss über große Naturereignisse welche die
Lebensbedingungen auf der Erde stark verändern können, wie Vulkanismus, Erdbeben und
Meteroiteneinschläge. Dazu steht ein Multimedia-Globus zur Verfügung, der neben Filmsequenzen
und Animationen zu den Naturereignissen auch Einblicke in den Aufbau der Erde vermittelt.
In den weiteren Abteilungen sind Modelle von Tierarten zu besichtigen, von denen einige bereits
ausgestorben sind. Allerdings gibt bis auf die übliche Informationstafeln und einem großen Multi-
Touch-Tisch nicht mehr viel an neuartigen interaktiven Medien zu entdecken, zumal all diese Medien
nicht wirklich dem Web 2.0 zuzuordnen sind.
Allerdings gibt es eine gut gemachte Webpräsenz des Museums. So ist die Homepage interessant
und übersichtlich gestaltet und bietet viele Informationen über die Ausstellungen, Themen und
Sammlungen des Museums.
Es werden zudem professionelle Fotos ihrer Ausstellungsstücke mit passenden
Beschreibungstexten – „echte Digitalisate“ angezeigt.
Über die Digitalisierung öffnet das Museum zudem die eigenen Sammlungen gegenüber
Personenkreisen, welche die Einrichtung selbst vermutlich nie in persona besuchen würden – vom
Hobby-Geologen in Japan über den Kunstfreund in Usbekistan bis hin zum Schüler in den USA, der
im Netz für eine Arbeit über die Geschichte des Bergbaus recherchiert.
2. Diversität und Spaltung
Da ältere Besucher (digital immigrants) mit den Möglichkeiten interaktiver Medien, sowie Web 2.0-
Tools nicht vertraut sind, haben sie vor allem in einem öffentlichen Gebäude wie in einem Museum
eine noch größere Hemmschwelle gegenüber neuer Technologien, und nutzen infolgedessen diese
nicht. Laut unserer Befragung würden sie auch nicht den Internetauftritt dieses Museums überprüfen,
um an Informationen zu gelangen, da für diese Menschengruppe ein Museumsbesuch etwas sehr
Klassisches, Altehrwürdiges darstellt.
Zudem wurde ebenfalls häufig von älteren ausländischen Besuchern bemängelt, dass die meisten
Medientafeln nur in Englisch und Deutsch zu lesen waren, wodurch sie sich ausgegrenzt fühlten.
Laut den Mitarbeitern des Museum sind speziell Kinder häufig so begeistert von den interaktiven
Medien, dass sie sich dafür mehr interessieren als für die durch die Medien visualisierte Fakten. Die
Museumsführer halten es dadurch für unabdinglich, dass in dem Naturkundemuseum eine Balance
zwischen Modernem und Althergebrachtem bzw. Allgemeingültigem gehalten wird, da auch junge
Menschen lernen sollen, ein Museum allein wegen der ausgestellten Exponate schätzen zu lernen.
Jedoch muss man diesen Aspekt von zwei Seiten her betrachten: Kinder (sowie auch Erwachsene),
für die das klassische Museum keinen besonderen Reiz darstellt, werden durch die anschaulichen
Medien in der Ausstellung und den Web 2.0-Auftritt des Museums, eher als früher dazu angeregt, ein
solches zu besuchen. Häufig fangen sie in Zuge dessen an, sich aufgrund der besseren
Visualisierungsmöglichkeiten, für neue Themen zu begeistern, so dass in dieser Hinsicht diese Tools
eine Diversität hervorrufen.
Junge ausländische Besucher des Museums, die wir befragten, waren sehr angetan von dem Einsatz
interaktiver Medien, da die Technik für sie leicht verständlich war, und vieles ohne Text ist, sodass es
für sie nur selten zu Verständnisschwierigkeiten kam.
Der wichtigste Aspekt, der für die neuen Medien im Naturkundemuseum spricht, ist der, dass so die
Geschehnisse um einiges verständlicher werden: Die Entstehung und der Aufbau des Universums oder
die Zeit der Dinosaurier fanden entweder in so unvorstellbaren Dimensionen statt oder liegen so lange
zurück, dass diese Ereignisse ohne Hilfsmittel zur bessern Visualisierung überhaupt nicht greifbar
wären.
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass die Medien im Naturkundemuseum ein sehr anschauliches
und modernes Verständnis für die Entwicklungsprozesse der Menschheitsgeschichte ermöglichen,
jedoch gibt es wenig Wege aktiv zu partizipieren. Bis auf die Sonderausstellungen finden sich in dieser
Einrichtung noch verhältnismäßig wenig Web 2.0-Tools, jedoch wird dahingehend in den nächsten
Jahren verstärkt investiert. Allerdings verfügt das Naturkundemuseum über eine Facebook-Seite, auf
der News und Ankündigungen bekannt gegeben werden, sowie den Besuchern oder
Naturkundemuseum-Interessierten die Möglichkeit gegeben wird, Rezensionen zu schreiben oder an
Foren-Diskussionen über Fragen wie Biodiversität teilzunehmen.
Literatur
1. Facebook Museum für Naturkunde Berlin (2013): http://www.facebook.com/MfN.Berlin?fref=ts; Stand: 22.01.2013
2. Museum für Naturkunde Berlin (2013): http://www.naturkundemuseum-berlin.de/ ; Stand: 22.01.2013