Schulprogramm des Bertha von Suttner Gymnasium in Potsdam Babelsberg

1. UNSER LEITZIEL- UM
EINEN BAUSTEIN
REICHER…
SchülerInnen, LehrerInnen, Eltern
2.
Förderung
durch das
Lernen von
und mit
Menschen
anderer
Länder
4.
Förderung
des
politisch.-
historischen.
Gegen-
wartsbe-
wusstseins
5.
Förderung
von
kulturellen
Interessen
6.
Öffnung
der
Schule
nach
außen
„Altes Haus, Junges Denken“
1.
Förderung
der
Persön-
lichkeits-
entwick-
lung, der
Sozial-u.
Metho-
denkom-
petenzen
Ll
3.
Förderung
der
mathema-
tischen,
techni-
schen,
naturwis-
senschaft-
lichen
Kompe-
tenzen
3.
Förderung
der
mathema-
tischen,
techni-
schen,
naturwis-
senschaft-
lichen
Kompe-
tenzen

2. UNSER GYMNASIUM - WIE AUS
EINEM PFLÄNZCHEN EINE
PFLANZE WIRD
(STAND DER UMSETZUNG DES SCHULPROGRAMMS VOM 06.10.2015)
 Wir pflegen den
Bestand an
Potenzialen,
nutzen diese und
schöpfen aus ihm
 Wir erleben
unser
Gymnasium
immer wieder
neu, nicht nur
räumlich sondern
auch im Hinblick
auf das soziale
Miteinander und
die kulturelle
Bereicherung
 Wir setzen neue
naturwissen-
schaftliche
Akzente

3. 1. FÖRDERUNG DES
PERSÖNLICHKEITSBEWUSST
SEINS
 Unsere Schüler werden gestärkt,
indem sie im Unterricht wichtige
Lernstrategien erlernen, die Ihnen
den Umgang mit Neuem und
Fremdem erleichtern. Die
Facharbeiten wurden in der
Jahrgangsstufe 9 geschrieben und
dank der methodischen
Vorbereitung durch die
Fachkonferenz Deutsch
(Projekttage im Oktober 2015) mit
einem großen Erfolg.
 Die Präsentation der Facharbeiten
im Mai 2015 stieß nicht nur bei
Eltern und Mitschülern auf großes
Interesse. Sie gab Aufschluss über
die Vielseitigkeit unserer SuS und
sorgte an vielen Stellen für positive
Überraschungen.
 Das Betriebspraktikum brachte
unseren 9.-Klässlern breite
Einblicksmöglichkeiten in das
Berufsleben. Die
Praktikumsberichte in Form von
Heftern gaben darüber Aufschluss.
 Durch die Umsetzung des
Hospitationskonzepts erfolgt die
Optimierung der Arbeit mit den
vielfältigen Lernteams an unserem
Gymnasium.

4.  Die Hinführung der SuS zum
wissenschaftlichen Arbeiten ist dem
Lehrerteam von großer Bedeutung.
Seminarkurse, die für die
Sekundarstufe II vorbereitet
werden, waren Inhalt von
schulinterner Fortbildung.
 Im Ergebnis der Schulvisitation im
September 2014 wurde deutlich,
dass wir dem
leistungsdifferenzierten Arbeiten im
alltäglichen Unterrichtsprozess eine
noch größere Bedeutung beimessen
sollten, daher erhielt unser
Lehrerteam eine Fortbildung durch
die Kollegen des BUS im April
2015.
 Im März wurden unsere SuS in den
Fächern Mathematik, Deutsch und
Englisch während einer
Prüfungsvorbereitungswoche auf
die Abschlussprüfungen der
Jahrgangsstufe 10 vorbereitet.
Diese endete mit Probeprüfungen.
 Seit Februar bietet unser
Gymnasium „Social learning“ an.
Hier übernehmen unsere SuS
Verantwortung, indem sie sich als
ehrenamtliche MitarbeiterInnen im
Seniorenheim, in der Alzheimer WG
sowie bei der Volkssolidarität nach
dem Unterricht engagieren.

5.  Zu Beginn des Schuljahres werden
die neuen Schüler der
Jahrgansstufe 7 nicht nur
gebührend begrüßt sondern auch
medienkompetent „gemacht“.
 Besondere Leistungen von Schülern
werden angemessen gewürdigt
(Schülervollversammlung am
07.07.2015, Tag der Besten am
09.07.2015).
 Nicht nur das Lehrerteam ist an der
allseitigen Stärkung der
Persönlichkeitsentwicklung der SuS
interessiert, vielmehr ist es die
Zusammenarbeit aller an Schule
Beteiligten, die uns zum Ziel führt.
Regelmäßige, inhaltlich gut
vorbereitete und konstruktive
Schulkonferenzen tragen dem
ständigen Entwicklungsprozess
unseres Gymnasiums Rechnung
wobei hierbei noch eine wesentliche
Komponente fehlt, die Schulsozial-
arbeit. Als kompetente,
professionelle, beratende und
mediative Begleitung unseres
Teams, die zur Optimierung des
Entwicklingsprozesses unserer SuS
beiträgt.

6. 2. FÖRDERUNG DES LERNENS
VON UND MIT MENSCHEN
ANDERER LÄNDER
 Im März 2015 besuchten unsere
SuS das Collège du Sacré Coeur“ in
Versailles. Der Gegenbesuch der
Versailler Jugendlichen erfolgte im
Juni 2015, für alle Beteiligten mit
unvergesslichen Eindrücken.
 Bereits zum 3. Mal besuchten uns
vom 01.06 - 11.06. Gastschüler aus
Georgien. Der Gegenbesuch erfolgte
im September 2015.

7.  Auch die Spanier waren wieder
unterwegs. Sie vertieften ihre im
Unterricht erworbenen Kenntnisse
in Fuengirola und hatten dabei
großen Erfolg. Danke, Frau Müntz,
für die tolle Organisation
 Am 15. März um 22. 30 Uhr ging es
los, 48 Schüler der 8. und
10. Klassen und 3 Lehrer machten
sich auf nach Bristol ( England )
und waren dort in Gastfamilien
untergebracht. Mit unvergesslichen
Eindrücken kehrten sie nach Hause
zurück.

8. JE SUIS CHARLIE
 „Wir sind Bunt! Wir sind Bertha!
Wir sind Charlie!“, sagte eine
Schülerin des Potsdamer Bertha-
von-Suttner Gymnasiums am
Dienstag. Die Französischschüler
der siebten und zehnten Klassen
hatten im Januar 2015 eine
Veranstaltung zur Bekundung ihrer
Solidarität mit den Ermordeten der
Anschläge in Paris organisiert.
 Das FRANCE MOBIL weilte am
07.07.2015 an unserem Gymnasium
und brachte den SuS der 7. Klasse
viel Freude. Einmal mehr konnten
sie die französische Sprache aus
einer neuen Perspektive erleben.
Merci

9.  Unser Kursfahrtenkonzept wurde
überarbeitet und im Oktober 2015
von der Schulkonferenz beschlossen.
Dieses sieht vor, dass die SuS der
Jahrgangsstufe 7 eine
Kennenlernfahrt durchführen, die
SuS der Jahrgangsstufen 8 und 9
haben die Möglichkeit an einer
Englandreise teilzunehmen,
während der sie in Gastfamilien
untergebracht sind. Den SuS der
Jahrgangsstufe 10 wird die
Möglichkeit eröffnet, in
Abhängigkeit von der 2.erlernten
Fremdsprache an einer Exkursion
nach Spanien, Frankreich oder zu
einem lateinspezifischen Reiseziel
teilzunehmen. Den SuS der
Jahrgangsstufe 11 bleibt die
Möglichkeit der Teilnahme am
Skilager oder an einer
fachspezifischen, vornehmlich
gesellschaftswissenschaftlichen
Exkursion.

10. 3. FÖRDERUNG DER MATHEMATISCH-
NATURWISSENSCHAFTLICHEN UND
TECHNISCHEN KENNTNISSE
MOTIVIERT*INTERESSIERT*NEUGIERIG*TE
AMFÄHIG
 Das Bertha von Suttner
Gymnasium Babelsberg ist ab dem
15.10.2015 Mint freundliche
Schule. Die Ehrung steht unter der
Schirmherrschaft der
Kultusministerkonferenz. Der Titel
wird für 3 Jahre verliehen.
 Der Ausdruck „MINT“
steht für
Mathematik,
Informatik,
Naturwissenschaft und
Technik.

11.  Informatikbiber, ein Online-
Wettbewerb für die Klassen 7 bis
10.
 Am 04. Mai 2015 fand die
Physikolympiade für die SuS der
Jahrgangsstufe 7 statt.
 Känguru, ein landesweiter
Wettbewerb im Fach Mathematik.
 Energiesparende Schule, ein
Projekt, an dem wir uns mit großem
Erfolg beteiligt haben.
 Die Stärkung von MINT erfolgt
durch die Förderung der „Bayer
AG“ sowie des „FONDS der
Chemischen Industrie.

12.  Am 8. Dezember fand unser
schulinterner Chemiewettbewerb
der Jahrgangsstufe 9 statt. Ein
Team aus jeder Klasse ging in
einem Theorie- und einem
experimentellen Teil an den Start.
Besonders beim Experimentieren
zeigten alle drei Klassen großes
Können. Am Ende setzte sich die
Klasse 9c durch; den zweiten Platz
belegte die 9a.
 Am 11. März 2015 fand, wie jedes
Jahr der Tag der
Naturwissenschaften statt. Die 7.
Klassen besuchten das
Industriemuseum (ehemaliges
Stahlwerk) in Brandenburg. Die 8.
Klassen fuhren nach Berlin in das
"Spektrum". Die 9. Klassen hatten
verschiedene Projekte im Angebot.
Für die 10. Klassen stand die
Besichtigung des
Naturkundemuseums in Berlin auf
dem Programm.
 Das Bertha-von-Suttner-
Gymnasium beteiligte sich am 3.
Potsdamer Wissenschaftstag
09.05.2015). 5 Schüler der Klasse 9c
präsentierten erste Messergebnisse
zur Wasserqualität des Aradosees.
Unser Oberbürgermeister Herr
Jakobs , der im Rahmen eines
Rundgangs auch das Forschercamp
besuchte, zeigte großes Interesse an
unserem Aradosee-Projekt

13. 4. FÖRDERUNG DES
POLITISCHEN UND
HISTORISCHEN
GEGENWARTSBEWUSSTSEIN
S
 Am 15. Juni 2015 erlebte die Klasse
10d eine Unterrichtsstunde der
besonderen Art, die mit
Unterstützung von Frau Vandreike
und Frau Seipold organisiert wurde.
Zu Besuch hatten wir Herrn
Schwarzbaum, einen Zeitzeugen
aus der Zeit des
Nationalsozialismus, der zwei Jahre
seines Lebens im Konzentrations-
und Vernichtungslager Ausschwitz
verbrachte.
 Diese Thematik sollte die SuS auch
auf einer für die Jahrgangsstufe 10
Exkursion nach Sachsenhausen
beschäftigen. Mit großem Respekt
und Interesse nahmen sie an einer
Führung durch die Gedenkstätte
teil und bereiteten deren Inhalte im
Geschichtsunterricht nach.

14.  Am 23.06.2015 veranstaltete die
Klasse 7b für den Tag für Afrika
einen Kuchenbasar. Dafür
arbeiteten sie von 9:00 Uhr bis
13:15 Uhr im Ministerium für
Inneres und Kommunales in
Potsdam. Insgesamt nahmen sie bei
dem Verkauf von Kuchen 292,30€
plus 40 € von auswärts arbeitenden
Schülern ein. Das eingenommene
Geld wird an Aktion Tagwerk
gespendet. Aktion Tagwerk
unterstützt in Afrika Familien und
Kinder.
 Schülerinnen und Schüler
übergaben ganze 680 Euro an die
Familie eines an Leukämie
erkrankten Kindes. Er ist der Sohn
eines Lehrers, der an der
Partnerschule des Gymnasiums in
Georgien unterrichtet. Das Geld
wurde unter anderem durch die
Erträge des Abends „Berthas Salon“
eingenommen. Der Junge wird
derzeit in Deutschland behandelt.
Er und sein Vater waren sichtlich
gerührt, von dem Engagement
unserer Schüler.

15. 5. FÖRDERUNG VON
KULTURELLEN INTERESSEN
 Unser traditionelles
Weihnachtskonzert fand in diesem
Jahr, Anfang Dezember in der
frisch sanierten Aula statt. Das
Konzert war sehr gut besucht.
Geboten wurde ein buntes
Programm mit Beiträgen unseres
großen Schulchores, zahlreichen
Instrumentalisten, Beiträge des
Kurses „Darstellendes Spiel“ und
dem vergleichsweise kleinen
Lehrerchor.
 Theaterpremiere unserer Theater-
AG im Januar 2015. Aber … wir
spielen nicht nur selbst Theater
sondern sind sehr froh, dass
alljährlich das Theateranrecht für
die SuS aller Jahrgangsstufen
besteht, mit dem sie die Möglichkeit
haben, an Vorstellungen im HOT
sowie im Reitstall teilzuhaben.
 Unsere Talente, die aus dem
Rezitatorenwettbewerb im Januar
hervorgingen, konnten ihre
besonderen Fähigkeiten im Rahmen
von Bertha‘s Salon am 16.04.2015
nochmals dem breiten Publikum
vorstellen und ernteten hierfür
großen Applaus. Auch Musiktalente
ließen den Abend unvergesslich
werden.

16.  Jugend debattiert, ein Wettstreit,
der im November 2014 die SuS auf
die Argumentations-probe stellte
 Jugend rezitiert im Januar 2015,
hier unsere fähigsten Rhetoriker
und Rezitatoren des Bertha-von-
Suttner Gymnasiums

17. 5. ÖFFNUNG DER SCHULE
NACH AUßEN
 Unter unseren Schülern sind
erfolgreiche Spieler von Babelsberg
03 sowie Spielerinnen bei Turbine
Potsdam. Eine Kooperation mit
Babelsberg 03 wird angestrebt.
 Am HPI werden unsere Schüler
außerunterrichtlich aktiv.
 Für die GEWOBA organisieren wir
kulturelle Höhepunkte.
 Wir kooperieren mit Pro Wissen.

18. NEU, SEIT FEBRUAR 2015
SOCIAL LEARNING
 UNSERE SCHÜLER UND
SCHÜLERINNEN ÜBERNEHMEN
V E R A N T W O R T U N G
ÜBER DEN RAHMEN DES
PRAKTIKUMS IN DER
JAHRGANGSSTUFE 9 HINAUS
SIE ERHALTEN DAFÜR
ANERKENNUNG BESONDERS
VON DEN MENSCHEN; MIT
DENEN SIE ARBEITEN; EIN
ZERTIFIKAT ÜBER DIE
REGELMÄSSIGE TEILNAHME
MIT DEM ZEUGNIS UND BEI
KONTINUIERLICHEM
SOZIALEN ENGAGEMENT
GIBT ES ZUM
ABSCHLUSSZEUGNIS
EIN REFERENZSCHREIBEN
DER JEWEILIGEN
EINRICHTUNG