Die Studie zeigt eine Bestandsaufnahme der gefassten Strategien zur Bereitstellung eines LMS aller Bundesländer und fünf deutscher Kommunen. Neben der Momentaufnahme wird ein Modell vorgestellt, das alle Lösungsansätze systematisiert und so den Vergleich verschiedener Strategien erleichtert.

1. Schulische Lernplattformen in Deutschland
Dr. Anja Zeising, Prof. Dr. Andreas Breiter
ifib - Institut für Informationsmanagement Bremen
Vortrag am 17.05.2022 in Bremen, Univention Summit

2. Medienintegration und Governance
Stadt Gemeinde
…
Landkreis
Infrastruktur,
Verwaltungspersonal,
komm. Schulentwicklung
MZ
Bundesland 1
Schulen
n 16
Koordination Abstimmung
Bund
…
Bundesweite Standards
Bundes-Programme
Kooperationsvorbehalt
Landes-Standards
Lehrerbildung
Personal, Recht …
Konnexitätsprinzip
Operative Aufgaben,
Organisations-, Personal-,
Unterrichtsentwicklung
„Autonomie“-Ansätze
LI
…
KMK
Verbot direkter
Weitergabe
FWU

3. Medienintegration und Governance
Bundesland 1
Schulen
n 16
Koordination Abstimmung
Bund
…
Bundesweite Standards
Bundes-Programme
Kooperationsvorbehalt
Landes-Standards
Lehrerbildung
Personal, Recht …
Konnexitätsprinzip
(Teil-)Eigenständigkeit
Operative Aufgaben
Schulentwicklung
„Autonomie“-Ansätze
LI
Stadt Gemeinde
…
Landkreis Infrastruktur,
Verwaltungspersonal
MZ
…
KM
K
Verbot direkter
Weitergabe
Kompetenzen, Schul- und Unterrichtsentwicklung,
Beschaffung, Betrieb und Support, Plattformen, Cloud…
Infrastruktur: Beschaffung, Betrieb und Support,
Endgeräte, Anwendungen, Plattformen, Cloud …
Rahmensetzung: Curricula, Lehrkräftebildung, zentrale
Infrastruktur: Anwendungen, Plattformen, Cloud …
Geld (DigitalPakt), Forschung und Entwicklung,
Infrastruktur. Anwendungen, Plattform, Cloud)?

4. 4
Themen der Studie
• Welche Lernplattform wird mit welchen Funktionen zur
Verfügung gestellt?
• Welche Modelle für Beschaffung und Betrieb existieren?
• Welche zentralen Dienste, Lerntools und digitalen Bildungs-
medien werden integriert oder separat zur Verfügung gestellt?
Recherche, Interviews mit Zuständigen in allen 16 Bundesländern und fünf
Großstädten, Entwicklung eines Modells und Analyse der IT-Service-Portfolios

5. 5
Ergebnisse der Studie in aller Kürze
• Nach wie vor Rückstand im internationalen Vergleich
• Pandemieeffekt: Plötzlich hohe Bedeutung und Dringlichkeit bei allen
Bundesländern Strategische Aufgabe in Kultusministerien
• Unterschiedliche Geschwindigkeiten,
unterschiedliche Umsetzungsbreite und -tiefe
• Fast ausschließlich freiwilliges Angebot des Landes
• Konzeption (und teilweise Implementierung) begleitender Fortbildungen
• Teil einer komplexen IT-Infrastruktur

6. Lernförderliche IT-
Infrastrukturen
Modell
Typ
Pädagogischer
Support
Technischer
Support
Medien-
zentren
Strategie
Lernplattform
Integrierter
Dienst
Integrierter
Dienst
Integrierter
Dienst
Integrierter
Dienst
Integrierter
Dienst
Integrierter
Dienst
Integrierter
Dienst
Integrierter
Dienst
weitere
Dienste
+
IT-Infrastruktur und Endgeräte
In Planung
Stand-alone-
Lösung
Integrierter
externer Dienst
Lerntools
Integrierter
externer Dienst
Bildungs-medien
Typisierung
Anschaffung und Betrieb
Make
Take
Buy
SSO
Identitätsmanagement
Schnittstelle
Schul-
verwaltung
E-Mail-Dienst

7. IT-Service-Portfolio
Momentaufnahme
der Lösungen

8. Das Modell ist CC-lizenziert
Mit dem IT-Service-Portfolio…
• eigene Standortbestimmung durchführen
• eigenes Zielbild darstellen
• Fortschritte überprüfen
• die schulische IT-Systemlandschaft für alle
kompakt und verständlich darstellen
Download unter:
https://www.ifib-consult.de/was-wir-tun/loesungen/it-service-portfolio#c1218

9. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
Dr. Anja Zeising, Prof. Dr. Andreas Breiter
ifib - Institut für Informationsmanagement Bremen
{abreiter, azeising}@ifib.de
Am Fallturm 1
28359 Bremen
Tel.: 0421 218-56580
Fax: 0421 218-56599
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