Forum STE-PS - Dokumentation Seminar NuertingenMichael Wünsch
Das Forum STE-PS ist ein Diskussions- und Kommunikationsfeld des Seminars Nürtingen mit dem Ziel, im Dialog mit schulischen und außerschulischen Partnern Fragen zu klären und Ideen zu generieren, um für Lehrerbildung und Unterricht im Feld der
naturwissenschaftlich-technischen Bildung innovative Impulse zu setzen.
Im Dialog mit drei Wissenschaftlerinnen möchten wir im Herbst 2008 im Bereich der naturwissenschaftlich-technischen Bildung in den Klassen 1-6 aktuelle Erkenntnisse zu folgenden Fragestellungen gewinnen:
- Welche Bildungsstandards sind relevant zur nachhaltigen Förderung und Bildung der Schülerinnen und Schüler?
- Was ist der Stand der Didaktik?
- Welche Kompetenzen muss eine Lehrperson besitzen, um Lernprozesse professionell gestalten zu können?
Forum STE-PS - Dokumentation Seminar NuertingenMichael Wünsch
Das Forum STE-PS ist ein Diskussions- und Kommunikationsfeld des Seminars Nürtingen mit dem Ziel, im Dialog mit schulischen und außerschulischen Partnern Fragen zu klären und Ideen zu generieren, um für Lehrerbildung und Unterricht im Feld der
naturwissenschaftlich-technischen Bildung innovative Impulse zu setzen.
Im Dialog mit drei Wissenschaftlerinnen möchten wir im Herbst 2008 im Bereich der naturwissenschaftlich-technischen Bildung in den Klassen 1-6 aktuelle Erkenntnisse zu folgenden Fragestellungen gewinnen:
- Welche Bildungsstandards sind relevant zur nachhaltigen Förderung und Bildung der Schülerinnen und Schüler?
- Was ist der Stand der Didaktik?
- Welche Kompetenzen muss eine Lehrperson besitzen, um Lernprozesse professionell gestalten zu können?
Studienarbeiten: Ein Leitfaden zur Erstellung, Durchführung und Präsentation ...vdf Hochschulverlag AG
Ziel dieses Leitfadens ist die Vermittlung von Regeln und Techniken für die Durchführung wissenschaftlicher Arbeiten. Dazu gehören Seminar-, Bachelor-, Master- und Doktorarbeiten, also alle Prüfungsleistungen mit wissenschaftlichem Anspruch. Der Leitfaden ist für Arbeiten in allen technischen und naturwissenschaftlichen Disziplinen hilfreich, die Informatik dient lediglich als Beispiel.
Leseprobe aus: https://vdf.ch/studienarbeiten.html
Die H:G Hochschule für Gesundheit & Sport Technik & Kunst stellt Ihnen einen Platz im Masterstudiengang Psychologie in Aussicht. Studieren Sie Psychologie flexibel neben dem Beruf und erfüllen Sie sich Ihren Traum von einer Karriere als Therapeut, Organisationspsychologie oder Ähnlichem!
Studienarbeiten: Ein Leitfaden zur Erstellung, Durchführung und Präsentation ...vdf Hochschulverlag AG
Ziel dieses Leitfadens ist die Vermittlung von Regeln und Techniken für die Durchführung wissenschaftlicher Arbeiten. Dazu gehören Seminar-, Bachelor-, Master- und Doktorarbeiten, also alle Prüfungsleistungen mit wissenschaftlichem Anspruch. Der Leitfaden ist für Arbeiten in allen technischen und naturwissenschaftlichen Disziplinen hilfreich, die Informatik dient lediglich als Beispiel.
Leseprobe aus: https://vdf.ch/studienarbeiten.html
Die H:G Hochschule für Gesundheit & Sport Technik & Kunst stellt Ihnen einen Platz im Masterstudiengang Psychologie in Aussicht. Studieren Sie Psychologie flexibel neben dem Beruf und erfüllen Sie sich Ihren Traum von einer Karriere als Therapeut, Organisationspsychologie oder Ähnlichem!
Ähnlich wie Physik_Lehramtstudium_2022_Gym_BK.pdf (20)
Informationen zum Bachelor-Studium Chemie an der Universität Duisburg-Essen.
Diese Präsentation wurde vom Team Schule/Hochschule (ABZ) erstellt. Bitte beachten Sie: Die Präsentation enthält neben Fakten auch Statements und Tipps von Studierenden zum Studiengang. Die einzelnen Aussagen der Studierenden spiegeln nur einen kleinen Ausschnitt des Studiengangs wider. Es wird von der Studienberatung wie auch von der Fachberatung immer empfohlen, sich umfassend über einen Studiengang zu informieren.
1. Hier kann Ihr Text stehen
Das Lehramtsstudium Physik
an der Universität Duisburg-Essen
hier: Schwerpunkt
Gymnasien/Gesamtschulen
und Berufskollegs
2. Kommt das für mich
überhaupt in Frage?
Spaß an
Abstraktion und Denken
in Systemen,
Interesse an Fragen
„was die Welt
zusammenhält“
Spaß an Kommunikation
und Vermittlung,
Interesse an Fragen „wie
Wissen in unseren
Köpfen entsteht“
Studium
Physik –
Lehramt
3. Kommt das für mich
überhaupt in Frage?
Physikalisches Wissen hilfreich
Spaß an
Abstraktion und Denken
in Systemen,
Interesse an Fragen
„was die Welt
zusammenhält“
Spaß an Kommunikation
und Vermittlung,
Interesse an Fragen „wie
Wissen in unseren
Köpfen entsteht“
Studium
Physik –
Lehramt
Kann aber im Studium
erlernt werden!
4. Kommt das für mich
überhaupt in Frage?
Physikalisches Wissen hilfreich
Spaß an
Abstraktion und Denken
in Systemen,
Interesse an Fragen
„was die Welt
zusammenhält“
Spaß an Kommunikation
und Vermittlung,
Interesse an Fragen „wie
Wissen in unseren
Köpfen entsteht“
Studium
Physik –
Lehramt
Mathematisches
Grundverständnis notwendig
Kann aber im Studium
erlernt werden!
Aber nicht für alle Studiengänge in
gleichem Maße!
5. Was habe ich davon?
Ein abwechslungsreiches Studium
Eine sichere Berufsperspektive
* https://www.telekom-stiftung.de/aktivitaeten/lehrkraeftemangel-den-mint-faechern
Dazu unten mehr!
7. Was habe ich für
Perspektiven?
...
...
Bachelor
3 Jahre
Master
Lehramt
2 Jahre
Referen-
dariat
18 Monate
Lehrer*in
Promotion
typisch 3
Jahre
anderer
Master
anderer
Master
Das Studium ist keine
Einbahnstraße. Auch im Lehramt
gibt es vielfältige Perspektiven.
8. Wie sieht das Studium
denn aus?
Das hängt davon ab, an welcher Schulform und in welcher Altersgruppe Sie später
unterrichten wollen:
Gymnasium oder
Gesamtschule
Kl. 5 - 13
9. Wie sieht das Studium
denn aus?
Das hängt davon ab, an welcher Schulform und in welcher Altersgruppe Sie später
unterrichten wollen:
Gymnasium oder
Gesamtschule
Kl. 5 - 13
Berufskolleg
Kl. 11 - 13
10. Wie sieht das Studium
denn aus?
Das hängt davon ab, an welcher Schulform und in welcher Altersgruppe Sie später
unterrichten wollen:
Gymnasium oder
Gesamtschule
Kl. 5 - 13
Haupt-, Real-,
Sekundar- oder
Gesamtschule
Kl. 5 - 10
Berufskolleg
Kl. 11 - 13
Grundschule
(Sachkunde)
Kl. 1 - 4
Grundschule
(Sachkunde)
Kl. 1 - 4
11. Wie sieht das Studium
denn aus?
Das hängt davon ab, an welcher Schulform und in welcher Altersgruppe Sie später
unterrichten wollen:
Gymnasium oder
Gesamtschule
Kl. 5 - 13
Haupt-, Real-,
Sekundar- oder
Gesamtschule
Kl. 5 - 10
Berufskolleg
Kl. 11 - 13
Grundschule
(Sachkunde)
Kl. 1 - 4
Grundschule
(Sachkunde)
Kl. 1 - 4
LA GyGe LA HRSGe
LA BK LA Gr
LA Gr
Wichtige Kürzel, die man zu
Studienbeginn kennen sollte…
12. Gemeinsamkeiten
und Unterschiede
LA GyGe / LA BK LA HRSGe
Eigene, d.h. speziell auf das Lehramt und die Schulform
zugeschnittene Fachveranstaltungen
Hoher Mathematisierungsgrad
Quantitative Beschreibung im Fokus
mehr Aspekte der modernen und
theoretischen Physik
Niedriger Mathematisierungsgrad
Fokus auf qualitativem Verständnis
Fokus auf klassischen Themen der
Sekundarstufe I
Schulbezug in einzelnen
Veranstaltungen im Bachelor,
Schwerpunkt im Master
Schulbezug von Anfang an
Informationen dazu gibt es am 25.3.
ab 16 Uhr von Herrn Dickmann
13. Studienverlaufsplan LA
Gymnasium/Gesamtschule und
Berufskolleg
Studienaufbau
CP sind die „Währung“ im
Studium, 1 CP sollte im
Mittel 30 Stunden Arbeit
verursachen.
Das Studium ist zunächst
eher fachlich, dann kommt
die Fachdidaktik
(gelb/orange) hinzu.
Experimentieren hat in
beiden Anteilen einen
hohen Stellenwert.
15. Veranstaltungen für das
Lehramt Physik:
nur am Campus Essen
Studienorte
Sie studieren in Essen, die meisten
Dozent*innen pendeln, die
Fachdidaktik ist vor Ort.
Erreichbarkeit ist kein Problem.
16. Warum gerade an der
Uni Duisburg-Essen?
Besonderheiten des Lehramtsstudium Physik an der Uni Duisburg-Essen:
Speziell auf das Lehramt zugeschnittene Fachveranstaltungen mit
schulformspezifischen Schwerpunkten
Umfangreiche experimentelle Ausbildung
Kleine Lerngruppen und gutes Lernklima
Mit zwei Professuren starkes Gewicht der Physikdidaktik
Buntes Dozierenden-Team vom jungen Professor bis zur erfahrenen Lehrerin
Praxisnähe mit Laboren und Wettbewerben
17. Aller Anfang ist schwer?
https://www.uni-due.de/physik/studium/buddysystem.php
Unsere Buddys sind
Lehramtsstudierende ab dem
3. Semester, die ihre
Erfahrungen und Tipps
weitergeben und Fragen
beantworten.
Termine für den offenen
Video-Chatraum
„Lehramt Physik“
voraussichtlich ab Mitte
Mai!
21. Studienverlaufsplan LA Haupt-, Real-, Gesamtschule
Studienaufbau
Bei HRSGe ist der Anteil
theoretischer Physik
geringer, der Schulbezug
ausgeprägter.
Bisher in den ersten beiden
Jahren weitgehend parallel zu
GyGe/BK, ab dem WS 20/21 mit
eigenständigen Veranstaltungen