Diese Präsentation stellt die Mediennutzung von Jugendlichen unter besonderer Berücksichtigung von Computer- und Videospielen vor.

1. bwdaly on flickr
Medienwirkung der interaktiven Medienkultur
von Jugendlichen
Prof. Dr. Karsten D. Wolf
Fachbereich 12, Universität Bremen
Didaktische Gestaltung interaktiver Lernumgebungen

2. FB 12
Didaktische Gestaltung
multimedialer Lernumgebungen

3. Durchschnittliche Nutzungsdauer pro Woche
• 26 h TV
• 26 h Radio
• 8 h Lesen
• 5 h Internet
• 5 h Musik
Quelle 9. Welle 'Massenkommunikation' 2005 ENIGMA GfK & MMA

15. Web 2.0 - angekommen? JIM 2007
• 25 % der jugendlichen Internetnutzer beteiligt sich aktiv am Web 2.0 und
produziert mindestens mehrmals pro Woche eigene Inhalte, sei es durch
das Einstellen von Bildern, Videos, Musikdateien oder das Verfassen von
Blogs oder Newsgroupbeiträgen. Fast jeder dritte Junge und jedes fünfte
Mädchen mit Interneterfahrung trägt so regelmäßig zum Web 2.0 bei.
• Wie die Untersuchung konkreter Web 2.0 Angebote weiter zeigt, werden
diese aber vor allem passiv genutzt. So haben beispielsweise 78 Prozent der
Internetnutzer schon einmal etwas in der Web 2.0 - Enzyklopädie Wikipedia
gesucht, aber nur vier Prozent haben aktiv Einträge verfasst. Ähnliches gilt
für die Videoplattform „YouTube“, hier hat immerhin schon jeder zehnte
jugendliche Internetnutzer einmal ein Video eingestellt, drei Fünftel nutzen
diese Seite jedoch nur passiv und schauen Videos an. Bei „Myspace“ haben
sieben Prozent der Internetnutzer zwischen 12 – bis 19 Jahren schon einmal
Inhalte eingestellt.

16. „Nächstes Thema“ Cyber Mobbing / Bullying
• UK / CND: ca. 25% bereits Opfer eines Cyber Bullying
• Chat Räume
• Instant Messenger
• Email
• Diskussionsforen
• Blogs

18. Typologie jugendlicher Mediennutzer
• Allrounder
• Bildungsorientierten
• Konsumorientierten
• Kommunikationsorientierten
• Deprivierten
• Gestalter
• Positionslosen

25. Canis canem edit (PS2)
Machen Videospiele
Frage 1
gewalttätig?

26. Einige Zahlen (JIM 2004)

27. Einige Zahlen (JIM 2005)

28. Einige Zahlen (JIM 2004)

29. cc by Karsten D. Wolf 2007

30. Lego Starwars II (2006, Multiplatform)

31. Call of Duty IV Modern Warfare (Multi-Platform)
cc by Karsten D. Wolf 2007

32. Nicht Ausbildung, aber Rekrutierung & Propaganda…
America‘s Army (Multi-Platform) cc by Karsten D. Wolf 2007

33. Momentaner Stand der Medienwirkungsforschung
• kurzfristige Effekte beobachtbar (arousal)
• sehr komplexes Forschungsfeld
• Kontextvariablen
• Spieleformen
• Längsschnitt und randomisierte Untersuchungen für Evidenz notwendig
• Gefährdungsforschung wäre vielleicht besser

34. Störche und Geburtenrate -
Probleme mit Korrelationsstudien

35. Tuusula, Virginia Tech, Columbine, Enschede,
Erfurt, …
• Schießen lernt man mit echten Waffen
• Töten tut man mit echten Waffen
• Soziale Isolation der Täter
• Echte Frage: De-Sensibilisierung der Täter durch Gewaltvideos und -spiele?
• Weitere Frage: Wird das Gestaltungselement „Gewalt“ in der postmoderne
Unterhaltung missverstanden?

36. Machen Videospiele
Frage 2
süchtig?

37. Massive
Multiplayer
Online
Role
Playing
Game
© Prof. Dr. Karsten D. Wolf 2006

38. © Prof. Dr. Karsten D. Wolf 2006
World of Warcraft - The Burning Crusades

39. © Prof. Dr. Karsten D. Wolf 2006

40. Gibt es eine
MMORPG Sucht?

41. Stoffungebundene
Stoffgebundene
Abhängigkeiten
Abhängigkeiten
(Marks, 1990)
Störungen der Alkohol Zigaretten
Impulskontrolle
(Herpertz, 1997) andere
Medikamente
Drogen
Glücksspielsucht Kleptomanie
Pyromanie Eßstörung
Technologische
Abhängigkeiten
(Griffiths, 1996)
Computersucht Internetsucht
MMORPG Sucht?
(Orzack, 1989) (Young, 1996)
(nach Hahn 2002)
© Prof. Dr. Karsten D. Wolf 2006

42. Stoffungebundene
Stoffgebundene
Abhängigkeiten
Abhängigkeiten
(Marks, 1990)
Störungen der Alkohol Zigaretten
Impulskontrolle
(Herpertz, 1997) andere
Medikamente
Drogen
Glücksspielsucht Kleptomanie
Pyromanie Eßstörung
Technologische
Abhängigkeiten
(Griffiths, 1996)
Computersucht Internetsucht
MMORPG Sucht?
(Orzack, 1989) (Young, 1996)
(nach Hahn 2002)
© Prof. Dr. Karsten D. Wolf 2006

43. Stoffungebundene
Stoffgebundene
Abhängigkeiten
Abhängigkeiten
(Marks, 1990)
Störungen der Alkohol Zigaretten
Impulskontrolle
(Herpertz, 1997) andere
Medikamente
Drogen
Glücksspielsucht Kleptomanie
Pyromanie Eßstörung
Technologische
Abhängigkeiten
(Griffiths, 1996)
Computersucht Internetsucht
MMORPG Sucht?
(Orzack, 1989) (Young, 1996)
(nach Hahn 2002)
© Prof. Dr. Karsten D. Wolf 2006

44. Faktoren
• Kontrollverlust
• Entzugserscheinungen
• Toleranzentwicklung
• neg. Konsequenzen Arbeit und Leistung
• neg. Konsequenzen Soziale
Beziehungen

45. Kontrollverlust
• K1: Beim WoW- Spielen ertappe ich mich häufig
dabei, dass ich sage: „Nur noch ein paar
Minuten“ und dann kann ich doch nicht
aufhören.
• K2: Ich verbringe oft mehr Zeit mit WoW, als
ich mir vorgenommen habe.
• K3:Ich habe schon häufiger vergeblich
versucht, meine Zeit des Spielens zu
reduzieren.
• K4: Ich gebe mehr Geld für WoW aus, als ich
mir eigentlich leisten kann.
(adaptiert nach ISS: Hahn/Jerusalem 2002)
© Prof. Dr. Karsten D. Wolf 2006

46. Empirische
Ergebnisse

47. © Prof. Dr. Karsten D. Wolf 2006

48. © Prof. Dr. Karsten D. Wolf 2006

49. Suchtgefährdung
• 1,9% „Süchtig“ (WoWAI-Score > 3)
• 4,5% „Suchtgefährdet“ (WoWAI-Score > 2,5)
• 8.000.000 Spieler weltweilt
• 152.000 „süchtig“
• 360.000 „suchtgefährdet“
© Prof. Dr. Karsten D. Wolf 2006

50. Spieldauer und Suchtgefährdung
3,5% 10,5%
12,3% 30%
© Prof. Dr. Karsten D. Wolf 2006

51. Unter 18j besonders gefährdet
© Prof. Dr. Karsten D. Wolf 2006

52. Unter 18j besonders gefährdet
© Prof. Dr. Karsten D. Wolf 2006

53. Unter 18j besonders gefährdet
© Prof. Dr. Karsten D. Wolf 2006

54. bwdaly on flickr
Machen Videospiele
Frage 3
dumm, dick und traurig?

55. Wii Fitness…
cc by Karsten D. Wolf 2007

56. Machen Videospiele
Frage 4
schlau und erfolgreich?

58. Wenn Bücher neu wären und Spiele alt
• Niedrige Stimulation der Sinne
• Nur ein kleiner Teil des Gehirns wird beansprucht
• Sehr isolierend
• Ausschließend für Personen mit Dyslexie
• Linearer Verlauf
• Passivitätsfördernd - man folgt anstatt die Handlung zu bestimmen!
aus: Johnson

59. Lesen ist gut und wichtig
• Komplexität der Argumentation und des Verlaufes der Geschichte
• Vorstellungskraft wird gefördert
• Gemeinsame Erfahrungen (z.B. Harry Potter)
• Lesen bringt Vorteile
• Information, die im Buch enthalten ist, wird aufgenommen
• Mentales Workout zum Verstehen und Behalten der Informationen
aus: Johnson

60. Building a mental muscle…
• Nicht der Inhalt ist wertvoll…
• Spiele erfordern Entscheidungen
• Planen, Handeln, Kontrollieren = Problemlösen
• Hand-Auge-Koordination

63. Warum sind Videospiele
Frage 5
so erfolgreich?

64. Was können wir als
Frage 5
Lehrende lernen?

65. Das Problem
Niedrig Hoch
© Prof. Dr. Karsten D. Wolf 2007

66. Was macht Videospiele so attraktiv?
• Von Langeweile zu Flow
• Von Ohnmacht zu Macht und Kontrolle
• Von Unfähigkeit zu Perfektion
• Von Problemen ablenken
• Dinge machen, die man (nie) machen kann oder darf - Phantasien ausleben
• Alltägliche Gewalt verarbeiten

67. Brain Age 2 (Nintendo DS)
cc by Karsten D. Wolf 2007

68. R.I.P.
Breite Anwendung von
konstruktivistischen Unterrichts-
formen
Mehrfach neu gedacht
Nie in der Praxis angekommen
cc by Karsten D. Wolf 2007

69. Web 2.0 services cc by Karsten D. Wolf 2007

70. tausende von „Web 2.0“ Werkzeugen
cc by Karsten D. Wolf 2007

71. cc by Karsten D. Wolf 2007

72. build
public
entities
Seymour Papert
Father of Logo
Constructionist
cc by Karsten D. Wolf 2007

73. (networked)
apprenticeship
environments:
sehen, wie Experten
John Seely Brown
arbeiten und Probleme
Xerox Parc
lösen
Cognitive Apprenticeship
cc by Karsten D. Wolf 2007

74. culture of participation
recreation to become a form of re-creation
(remix, tinkering, sharing) based on productive
inquiry situated in communities of co-creation
learning about ➙ learning to be
http://mitworld.mit.edu/video/419/
cc by Karsten D. Wolf 2007

75. 70M
60M
50M
40M
30M
20M
10M
2003 2004 2005 2006 2007
http://www.sifry.com/alerts/archives/000493.html
cc by Karsten D. Wolf 2007

76. 1,250,000/day
2004 2005 2006 2007
http://www.sifry.com/alerts/archives/000493.html
cc by Karsten D. Wolf 2007

77. 1,731,000 569,000
474,000 367,000
353,000 288,000
283,000 251,000
222,000 221,000
19.04.2007 Slides: www.slideshare.net/kadewe
Shoutbox: blog.didactalab.de 2007
cc by Karsten D. Wolf

78. +17% +13%
+19% +17%
+27%
+18%
+25% +15%
+27% +14%
+22%
Suomi
ca. 6 months later (1.10.2007) Slides: www.slideshare.net/kadewe
Shoutbox: blog.didactalab.de 2007
cc by Karsten D. Wolf

79. Big Little Planet (PS 3)
cc by Karsten D. Wolf 2007

80. Big Little Planet (PS 3)
cc by Karsten D. Wolf 2007

81. Big Little Planet (PS 3)
cc by Karsten D. Wolf 2007

82. Mehr Info unter
wolf@uni-bremen.de
http://www.ifeb.uni-bremen.de/wolf
http://blog.didactalab.de
http://teachlab.didactalab.de
cc by Karsten D. Wolf 2007