Das Dokument behandelt die Auswirkungen von E-Learning auf die Beziehungen zwischen Dozenten und Studenten im Hochschulbereich. Es diskutiert Schlüsselqualifikationen für forschendes Lernen und fragt, inwiefern die Virtualisierung der Hochschule durch E-Learning die Interaktion zwischen Lehrenden und Lernenden beeinflusst. Die Thematik wird im Kontext von Kompetenzerwerb und forschungsbasierter Ausbildung betrachtet.

1. Die Zwei
Kulturen
Oder: was macht E-Learning
mit Dozenten und Studenten?
Marcus Birkenkrahe
1. Hochschultag der HWR Berlin — 30. Oktober 2013

2. Hochschule
forscht,
Schule
lehrt
«Das Verhältnis zwischen
Lehrer und Schüler wird
daher durchaus ein
anderes als vorher ...»
Wilhelm
v. Humboldt

3. Schlüssel-­‐‑
qualifikationen
forschenden
Lernens
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Überblickswissen
Vernetztes Denken
Kritisches Denken
Kreativität
Methodische Flexibilität
Ausdauer
Ambiguitätstoleranz
Kommunikationsfähigkeit
Kooperationsfähigkeit
Führungsfähigkeit
Verantwortungsbereitschaft
Quelle: L. Huber (2010)

4. Two
Cultures
1959
Naturwissenschaften
oder
Künste & Geisteswissenschaften?

5. «In the long history
of humankind those
who learned to
collaborate and
improvise most
effectively have
prevailed.»
Charles Darwin

6. 1995: Muss ich aufs Internet?
Public Service Announcement, USA 1995: http://bit.ly/inetkids

7.
Zwei
Kulturen
2013
Kompetenzvermittlung
oder
forschungsbasierte
Ausbildung?

8. «I thought
at that time, in the
future, why wouldn't
you have the most
entertaining
professor, the one
with the proven
track record of
getting knowledge
into people's
heads?»
Jimmy Wales

9. 2013: Wie viel E-Learning darf es denn sein?
GIF: Watch them change into Internet Robo Kids: http://bit.ly/1995kids

10. Ist die Virtualisierung der Hochschule durch
mehr E-Learning gut oder schlecht für die
Beziehung von Dozenten und Studenten?