Deutsche Grammatik

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Singular Plural
Fall maskulin feminin neutrum maskulin + feminin + neutrum
1. N (Werfall) der Vater die Mutter das Kind die Väter, Mütter, Kinder
2. G (Wesfall) des Vaters der Mutter des Kindes der Väter, Mütter, Kinder
3. D (Wemfall) dem Vater der Mutter dem Kind den Vätern, Müttern, Kindern
4. Akk. (Wenfall) den Vater die Mutter das Kind die Väter, Mütter, Kinder
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Singular keine Pluralform
Fall maskulin feminin neutrum maskulin + feminin + neutrum
1. N (Werfall) ein Vater eine Mutter ein Kind Väter, Mütter, Kinder
2. G (Wesfall) eines Vaters einer Mutter eines Kindes Väter, Mütter, Kinder
3. D (Wemfall einem Vater einer Mutter einem Kind Vätern, Müttern, Kindern
4. Akk. (Wenfall) einen Vater eine Mutter ein Kind Väter, Mütter, Kinder

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-s - die meisten Substantive in maskulin und alle in neutrum (Ausnahme: das Herz - des Herzens)
-(e)n - viele Substantive in maskulin mit Endung - e, - ant, - ist
-ns - einige Substantive in maskulin mit Endung - e (z.B.: der Name - des Namens)
N der Lehrer das Fenster der Junge die Frau
G des Lehrers des Fensters des Jungen der Frau
D dem Lehrer dem Fenster dem Jungen der Frau
Akk. den Lehrer das Fenster den Jungen die Frau
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der Lehrer – die Lehrer
der Apfel – die Äpfel
der Tag – die Tage
der Fluss - die Flüsse
der Junge – die Jungen das Kind - die Kinder
der Wald – die Wälder
das Auto – die Autos
N die Lehrer die Tage die Jungen die Kinder die Autos
G der Lehrer der Tage der Jungen der Kinder der Autos
D den Lehrern den Tagen den Jungen den Kindern den Autos
Akk. die Lehrer die Tage die Jungen die Kinder die Autos
 alle Substantive erhalten im Dativ Plural die Endung -n
 Ausnahmen: Substantive mit Pluralendung -n oder -s

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z.B.: der Lehrer, der Künstler, der König, der Lehrling
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z.B.: die Malerei, die Schülerin, die Übung, die Kindheit, die Sauberkeit, die Landschaft, die Unitversit
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e z.B.: die Lampe, die Rose, die Sonne
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z.B.: das Bäumlein, das Mädchen
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z.B.: das Lesen, das Singen
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z.B.: das Gebirge

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z.B.: das Reichtum, das Erlebnis

 das Adjektiv steht immer vor dem Substantiv z.B.: die schöne Frau, das gute Kind
 es gibt: - reine Adjektive: schön, schnell, kalt
- Adjektive gebildet aus Partizip I, II der Verben: z.B.: ein singendes Kind, eine bekannte Stimme
- zusammengesetzt: altmodisch z.B.: ein altmodischer Hut
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Positiv Komparativ Superlativ
schön schöner am schönsten
 unregelmäßige Adjektive
Positiv Komparativ Superlativ
groß größer am größten / der, die, das größte
gut besser am besten / der, die, das beste
hoch höher am höchsten / der, die, das höchste
nah näher am nächsten / der, die, das nächste
viel mehr am meisten / der, die, das meiste
wenig weniger, minder am wenigsten, am mindesten / der, die, das wenigste, mindeste
 viele einsilbige Adjektive bekommen Umlaut:
z.B.: alt – älter – am ältesten klug - klüger - am klügsten schwach - schwächer - am schwächsten
arm - ärmer - am ärmsten krank - kränker - am kränksten schwarz - schwärzer - am schwärzesten
dumm - dümmer - am dümmsten kurz - kürzer - am kürzesten stark - stärker - am stärksten
hart - härter - am härtesten lang - länger - am längsten
jung – jünger – am jüngsten rot - röter - am rötesten
kalt – kälter – am kältesten scharf - schärfer - am schärfsten
 viele Substantive + -lich und -ig = Adjektive z.B.: freundlich, menschlich, künstlich, lustig, mitleidig, sonnig
 bei zusammengesetzten Adjektiven wird immer das letzte Adjektiv gesteigert z.B.: der altmodischste Hut

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 nach bestimmtem Artikel, Demonstrativ- (dieser, jener), Indefinit- (alle, beide, folgender, jeder, etwas, manch(er),
solcher), Interrogativpronomen (welcher)
Fälle maskulin feminin neutrum Plural m+f+n
N der gute Mann die gute Frau das gute Kind die guten Männer, Frauen, Kinder
G des guten Mannes der guten Frau des guten Kindes der guten Männer, Frauen, Kinder
D dem guten Mann der guten Frau dem guten Kind den guten Männern, Frauen, Kindern
A den guten Mann die gute Frau das gute Kind die guten Männer, Frauen, Kinder
 nach unbestimmtem Artikel (ein), kein, Possessivpronomen (mein)
N kein guter Mann keine gute Frau kein gutes Kind keine guten Männer, Frauen, Kinder
G keines guten Mannes keiner guten Frau keines guten Kindes keiner guten Männer, Frauen, Kinder
D keinem guten Mann keiner guten Frau keinem guten Kind keinen guten Männern, Frauen, Kindern
A keinen guten Mann keine gute Frau kein gutes Kind keine guten Männer, Frauen, Kinder
 ohne Artikel, deren, dessen, wessen
N guter Mann gute Frau gutes Kind gute Männer, Frauen, Kinder
G guten Mannes guter Frau guten Kindes guter Männer, Frauen, Kinder
D gutem Mann guter Frau gutem Kind guten Männern, Frauen, Kindern
A guten Mann gute Frau gutes Kind gute Männer, Frauen, Kinder

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 regelmäßig lernen lernte gelernt
 unregelmäßig – der Stamm des Verbs ändert sich:
 bei den Grundformen z.B.: schreiben schrieb geschrieben
denken dachte gedacht
 bei den Präsensformen: a - ä (ich schlafe - du schläfst) e - i / ie (ich breche - du brichst)
au - äu (ich laufe - du läufst) o - ö (ich stoße - du stößt)
 Verben mit trennbarer Partikel ausziehen zog aus ausgezogen
- sind betont: ab-, an-, auf-, aus-, bei-, dar-, ein-, empor-, fort-, her-, hin-, los-, nieder-, mit-, nach-, vor-, weg-, weiter-, zu-
 Verben mit untrennbarer Partikel bekommen bekam bekommen
- bleiben immer beim Verb und sind unbetont: be-, emp-, ent-, er-, ge-, miss-, ver-, zer-
 Partikel, die sowohl als trennbar als auch untrennbar auftreten: durch-, hinter-, über-, um-, unter-, wider-, wieder-
 Hilfsverben
haben hatte gehabt
sein war gewesen
werden wurde geworden
 Modalverben dürfen - durfte - gedurft
können - konnte - gekonnt
mögen - mochte - gemocht
müssen - musste - gemusst
sollen - sollte - gesollt
wollen - wollte - gewollt

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 Infinitiv ohne zu:
 Modalverben z.B.: Er kann schwimmen. (El poate să înoate.)
 Bewegungsverben: gehen, kommen, fahren u.a. z.B.: Er geht schwimmen. (El se duce să înoate.)
 Empfindungsverben: hören, sehen, fühlen, spüren z.B.: Sie hörte die Kinder lachen. (Ea aude copiii râzând.)
 Verben: werden, lassen, finden, legen, schicken z.B.: Sie wird uns morgen besuchen. (Ea ne va vizita
mâine). Sie lässt ihn spielen. Er legt sich schlafen. Wir schicken ihn essen.
 bleiben + Verben wie: bestehen, hängen, leben, liegen, sitzen, stehen, wohnen
z.B.: Ich bleibe auf dem Stuhl sitzen.
 Infinitiv mit zu:
- nach vielen Verben: z.B.: Sie beginnt zu singen. (Ea începe să cânte). Ich hoffe, dich morgen in der Schule zu sehen.
(Sper să te văd mâine la şcoală) aber Ich hoffe, dass ich dich morgen in der Schule sehe. (Sper să te văd mâine la şcoală).
- Verben mit trennbarer Artikel bekommen zu zwischen Partikel und Verb
z.B. Er hofft, sie kennen zu lernen. (Speră s-o cunoască).
- Infinitivkonstruktionen haben kein Subjekt:
(an)statt ... zu z.B. Er ging ins Kino, anstatt mit mir zu lernen. (S-a dus la cinema în loc să înveţe cu mine.)
ohne ... zu z.B. Ich lerne ohne Musik zu hören. (Eu învăţ fără să ascult muzică.)
um ... zu z.B. Er fährt ans Meer, um sich dort zu erholen. (Pleacă la mare pentru a se odihni acolo.)
 P
Pa
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I -end z.B. Sie geht singend auf die Straße. (Merge cântând pe stradă.)
Das Mädchen spricht überzeugend (Fata vorbeşte convingător).

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 die Personalformen
Präsens Imperfekt Präsens Imperfekt
Singular Plural Singular Plural Singular Plural Singular Plural
ich lerne wir lernen ich lernte wir lernten ich helfe wir helfen ich half wir halfen
du lernst ihr lernt du lerntest ihr lerntet du hilfst ihr helft du halfst ihr halft
er, sie, es lernt sie lernen er, sie, es lernte sie lernten er, sie, es hilft sie helfen er, sie, es half sie halfen
 die Zeitformen + Modi
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s: ich lerne, ich gehe
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t: ich lernte, ich ging - die 2. Grundform = I. und II. Pers. Sg. Gebrauch: schriftlich
P
Pe
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t: Präsens von + Partizip II des Gebrauch: mündlich
haben / sein + konjugierten Verbs
z.B.: ich habe gelernt
P
Pl
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t: Imperfekt von + Partizip II des
haben / sein + konjugierten Verbs
z.B.: ich hatte gelernt
Z
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t: Präsens von + Infinitiv des
werden + konjugierten Verbs
z.B.: ich werde lernen
Konjugation von ein paar unregelmäßigen Verben
sein haben werden müssen dürfen wollen können mögen wissen
ich bin ich habe ich werde ich muss ich darf ich will ich kann ich mag ich weiß
du bist du hast du wirst du musst du darfst du willst du kannst du magst du weißt
er, sie, es ist er hat er wird er muss er darf er will er kann er mag er weiß
wir sind wir haben wir werden wir müssen wir dürfen wir wollen wir können wir mögen wir wissen
ihr seid ihr habt ihr werdet ihr müsst ihr dürft ihr wollt ihr könnt ihr mögt ihr wisst
sie sind sie haben sie werden sie müssen sie dürfen sie wollen sie können sie mögen sie wissen

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I - indirekte Rede, Wünsche, Grüße z.B.: Er sagt mir, er sei zu Hause. (Imi spune că este acasă.)
sein haben werden müssen dürfen wollen können mögen wissen lernen
ich sei ich habe ich werde ich müsse ich dürfe ich wolle ich könne ich möge ich wisse ich lerne
du seiest du habest du werdest du müssest du dürfest du wollest du könnest du mögest du wissest du lernest
er sei er habe er werde er müsse er dürfe er wolle er könne er möge er wisse er lerne
wir seien wir haben wir werden wir müssen wir dürfen wir wollen wir können wir mögen wir wissen wir lernen
ihr seiet ihr habet ihr werdet ihr müsset ihr dürfet ihr wollet ihr könnet ihr möget ihr wisset ihr lernet
sie seien sie haben sie werden sie müssen sie dürfen sie wollen sie können sie mögen sie wissen sie lernen
 K
Ko
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nj
ju
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nk
kt
ti
iv
v I
II
I - indirekte Rede z.B.: Er erzählte uns, er wäre krank gewesen (Ne-a povestit, că ar fi fost bolnav.)
- höfliche Anrede z.B.: Könntest du mir helfen? (Ai putea să mă ajuţi?)
- Vermutung z.B.: Er müsste zu Hause sein. (Ar trebui să fie acasă.)
- irreale Bedingung z.B.: Hätte ich Geld, dann wäre ich jetzt in Paris. (Dacă aş avea bani, aş fi acum la
Paris.)
- Konjunktiv II Imperfekt - viele unregelmäßige Verben bilden den Konj.II durch Imperfekt + Umlaut
Person sein haben werden müssen dürfen wollen können mögen wissen
ich wäre ich hätte ich würde ich müsste ich dürfte ich wollte ich könnte ich möchte ich wüsste
du wärest du hättest du würdest du müsstest du dürftest du wolltest du könntest du möchtest du wüsstest
er, sie, es wäre er hätte er würde er müsste er dürfte er wollte er könnte er möchte er wüsste
wir wären wir hätten wir würden wir müssten wir dürften wir wollten wir könnten wir möchten wir wissen
ihr wäret ihr hättet ihr würdet ihr müsstet ihr dürftet ihr wolltet ihr könntet ihr möchtet ihr wüsstet
sie wären sie hätten sie würden sie müssten sie dürften sie wollten sie könnten sie möchten sie wüssten
- Konjunktiv II Vergangenheit Konjunktiv II von + Partizip II des
sein / haben + konjugierten Verbs
z.B.: Ich hätte das Buch gekauft. (Aş fi cumpărat cartea.) Ich wäre mit dir gegangen. (Aş fi mers cu tine.)
- Konjunktiv I und II kann durch würde + Infinitiv ersetzt werden
z.B.: Wenn es nicht regnen würde, ginge ich in den Park. (Dacă n-ar ploua, m-aş duce în parc.)
 I
Im
mp
pe
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v - wird aus den Formen der II. Person Sg. und Pl. gebildet: z.B.: du schreibst schreib! (scrie!)
ihr schreibt schreibt! (scrieţi)

 Passiv
 der Vorgangspassiv betont die Aktion (pune accent pe acţiune)
Zeitformen von + Partizip II des
werden + konjugierten Verbs
Präsens z.B.: Das Essen wird gekocht. (Se pregăteşte mâncarea.)
Imperfekt z.B.: Das Essen wurde gekocht. (Se pregătea mâncarea)
Perfekt: z.B.: Das Essen ist gekocht worden. (Mâncarea a fost pregătită.)
Plusquamperfekt z.B.: Das Essen war gekocht worden. (Mâncarea fusese pregătită.)
Zukunft z.B.: Das Essen wird gekocht werden. (Mâncarea va fi pregătită.)
- bei den zusammengesetzten Zeitformen verliert werden in Partizip II das ge- und es bleibt nur worden.
 der Zustandspassiv drückt das Ergebnis einer Handlung oder einen Zustand aus (exprimă rezultatul unei acţiuni sau a unei stări)
Zeitformen von + Partizip II des
sein + konjugierten Verbs
Präsens z.B.: Das Essen ist gekocht. (Mâncarea este pregătită.)
Imperfekt z.B.: Das Essen war gekocht. (Mâncarea era pregătită.)
Modalverben
P
Pr
rä
äs
se
en
ns
s: Ich kann schreiben (eu pot să scriu)
I
Im
mp
pe
er
rf
fe
ek
kt
t: Ich konnte schreiben (eu puteam să scriu)
P
Pe
er
rf
fe
ek
kt
t: Ich habe schreiben können. Du kannst nicht tanzen und hast es nie gekonnt.
(eu am putut să scriu) (tu nu poţi să dansezi şi nu ai putut vreodată)
P
Pl
lu
us
sq
qu
ua
am
mp
pe
er
rf
fe
ek
kt
t: Ich hatte schreiben können. (eu putusem să scriu)
Z
Zu
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ku
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nf
ft
t: Ich werde schreiben können. (eu voi putea să scriu)
oder

 PERSONALPRONOMEN
Singular Plural
Fälle I. Person II. Person III. Person I. Person II. Person III. Person Höflichkeitspron.
N ich du er sie es wir ihr sie Sie
G * meiner deiner seiner ihrer seiner unser euer ihrer Ihrer
D mir dir ihm ihr ihm uns euch ihnen Ihnen
A mich dich ihn sie es uns euch sie Sie
* der Genitiv wird selten verwendet z.B. Ich erinnere mich seiner. (Imi aduc aminte de el = acuzativ!)
 POSSESSIVPRONOMEN
Singular Plural
I. Pers. mein, -e unser, -e
II. Pers. dein, -e euer, eure
III. Pers. * sein, - e, dessen ihr, -e, deren
ihr, -e, deren
 Sie traf ihre Freunde und deren Verwandten (Ea s-a întâlnit cu prietenii ei şi cu rudele lor)
 Sie traf ihre Freunde und ihre Verwandten (Ea s-a întâlnit cu prietenii ei şi cu rudele ei.)
 Reflexivpronomen
Singular Plural
Akkusativ Dativ Akkusativ Dativ
I. Pers. ich wasche mich ich ziehe mir den Mantel an wir waschen uns wir ziehen uns Kleider an
II. Pers. du wäschst dich du ziehst dir den Mantel an ihr wascht euch ihr zieht euch Kleider an
III Pers. er, sie, es wäscht sich er, sie, es zieht sich den Mantel an sie waschen sich sie ziehen sich Kleider an

 Demonstrativpronomen
 d
de
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r,
, d
di
ie
e,
, d
da
as
s (acel)  d
di
ie
es
se
e,
, -
-r
r,
, -
-s
s (acesta); j
je
en
ne
e,
, -
-r
r,
, -
-s
s (acela)
Singular Plural
M F N M + F + N
N der die das die
G dessen deren, derer dessen deren, derer
D dem der dem denen
A den die das die
z.B. Kennst du seine Freundin? Nein, die kenne ich nicht.
(O cunoşti pe prietena lui? Nu, pe aceea n-o cunosc.)
 d
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lb
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, d
di
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se
el
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be
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ss
se
el
lb
be
e (acelaşi)
Singular Plural
M F N M + F + N
N derselbe dieselbe dasselbe dieselben
G desselben derselben desselben derselben
D demselben derselben demselben denselben
A denselben dieselbe dasselbe dieselben
Es ist dieselbe, mit der wir im Kino waren.
(Este aceeaşi cu care am fost la cinema.)
Singular Plural
M F N M + F + N
N dieser diese dieses diese
G dieses dieser dieses dieser
D diesem dieser diesem diesen
A diesen diese dieses diese
z.B. Diese Frau ist meine Mutter.
(Această femeie e mama mea.)
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n.: derjenige (acel), ein solcher
(un astfel de), der gleiche (acelaşi)
z.B. Eine solche Blume habe ich noch nie gesehen.
(O astfel de floare n-am văzut niciodată)
 Relativpronomen - verwendet die Formen der Demonstrativpron.: der (care), welcher (care), wer (cine), was (ce)
Singular Plural
M F N M + F + N
N der die das die
G dessen deren dessen deren
D dem der dem denen
A den die das die
N wer was
G wessen wessen
D wem -
A wen was
z.B. Der Mann, der Briefe schreibt, ist mein Bruder. (Bărbatul care scrie scrisori este fratele meu).
Ich weiß, wen du meinst. (Ştiu la cine te referi).
Das Mädchen, dessen Kleid rot ist, ist meine Schwester. (Fata a cărei rochie este roşie, este sora mea).

 Interrogativpronomen
 wer? (cine), was? (ce) - sie werden wie die Relativpronomen „wer“ oder „was“ dekliniert
z.B. Wer ist da? (Cine este acolo?)
 welche, -r, -s ?(care) - sie bekommen die Endungen des bestimmten Artikels
z.B. Welches Buch hast du gelesen? (Care carte ai citit-o?)
 was für einer ?/ was für welcher?
z.B. Er hat ein Auto. Was für eines hat er? Was für ein Auto hat er?
(El are o maşină. Ce fel de (maşină) are?
- was für eine,- r, -s bekommt die Endungen des bestimmten Artikels
Singular Plural
M F N M + F + N
N was für einer was für eine was für eines was für welche
G was für eines was für einer was für eines was für welcher
D was für einem was für einer was für einem was für welchen
A was für einen was für eine was für eines was für welche
 Indefinitpronomen
 können allein stehen oder das Substantiv begleiten:
alle, einige, irgendeine, -r, -s / irgendwelche (Pl.), jede, -r, -s, keiner, mancher, mehrere
z.B. Alle Menschen lieben die Sonne (Toţi oamenii iubesc soarele). Einige wollen schlafen. (Unii vor să doarmă).
 stehen immer allein:
(irgend)etwas (ceva), (irgend)jemand (cineva), irgendwer (cineva), man (impersonal), niemand (nimeni), nichts (nimic).
z.B. Jemand ist an der Tür. (Cineva e la uşă). Man sagt viel Gutes über dich. (Se spun multe lucruri bune despre tine).
Hast du etwas von ihm gehört? (Ai auzit ceva de el?). Ich habe nichts von ihm gehört. (N-am auzit nimic de el.)

 Pronominaladverbien (Präpositionaladverbien)
 F
Fo
or
rm
m - Präposition + Adverb (da- / wo-) = Pronominaladverb
- nicht alle Präpositionen können kombiniert werden, nur:
 Akk.: durch, für, gegen, um  dadurch, wofür, dagegen, worum
 Dativ: aus, bei, mit, nach, von, zu  daraus, wobei, damit, wonach
 Akk.+Dativ: an, auf, hinter, in, neben, über, unter, vor, zwischen  daran, worauf, dahinter, worin, darüber
 G
Ge
eb
br
ra
au
uc
ch
h - für Personalpron. 3. Pers. (nur für Nicht-Lebewesen)
z.B. Erinnerst du dich an die Feier? Ich erinnere mich daran. (Iţi aminteşti de serbare? Mi-o amintesc.)
aber! Erinnerst du dich an den Freund? Ich erinnere mich an ihn. (Ţi-aduci aminte de prietenul acela? Mi-l amintesc.)
- für Demonstrativpron. (nur für Nicht-Lebewesen)
z.B. Er erinnert sich an den Unfall. Woran erinnert er sich? (Işi aminteşte de accident. De ce-şi aminteşte?)
aber! Er erinnert sich an den Lehrer. An wen erinnert er sich? (Işi aminteşte de profesor. De cine îşi aminteşte?)
- für Relativpron. (nur für Nicht-Lebewesen)
z.B. Das Schönste, woran ich mich erinnere, war der Flug. (Cel mai frumos lucru de care-mi amintesc a fost zborul.
aber! Der Lehrer, an den ich mich erinnere, war der Deutschlehrer. (Profesorul, de care îmi amintesc era cel de germană.)
da+ - 1. Ersatz einer lokalen, temporalen oder modalen Ergänzung
z.B. Ich frühstücke gerne lange. Beim Frühstücken vergesse ich immer die Zeit. / Dabei vergesse ich immer die Zeit.
Wobei vergisst du immer die Zeit? – Beim Frühstücken.
- 2. Ersatz einer festen Präpositionalergänzung
z.B. Wartest du auf die Pause? – Nein, ich warte nicht auf die Pause. / Nein, darauf warte ich nicht.
Worauf wartest du? – Auf einen Anruf.
- 3. Bezug auf einen Satz z.B. Sie hat die Prüfung nicht bestanden. Damit hat sie nicht gerechnet.
wo+ - nach unbestimmten Zahlwörtern - z.B. Alles, woran ich mich erinnern kann, ist der Name der Stadt.
- nach nominalisierten Superlativen z.B. Das Interessanteste, worüber wir gesprochen haben, war das Essen.
- nach das als Relativpronomen benutzt, wenn das Verb des Relativsatzes ein Verb mit Präposition ist.
z.B.: Das, worüber wir uns unterhalten haben, war interessant für mich.

 KARDINALZAHLEN
null, eins, zwei, drei, vier, fünf, sechs, sieben, acht, neun, zehn, elf, zwölf, dreizehn - neunzehn, zwanzig, vierundzwanzig, dreißig,
vierzig, fünfzig - neunzig, hundert, zweihundert, tausend, eine Million, eine Milliarde, eine Billion
z.B. 497. 332 = vierhundertsiebenundneunzigtausend dreihundertzweiunddreißig
 ORDINALZAHLEN - der, die, das erste, dritte, achte, siebzehnte
- sie bekommen dieselben Endungen wie die Adjektive z.B.: der erste Mensch, mein drittes Kind, zum achtzehnten Mal
- Zahladverbien mit - ens z.B. erstens (în primul rând), zweitens, drittens, neunzehntens
 BRUCHZAHLEN ½ = eine Hälfte, 1/3 = ein Drittel, ¼ = ein Viertel, 2/5 = zwei Fünftel, 6/20 = sechs Zwanzigstel
 eine Hälfte der Gruppe (jumătate din grupă) aber ein halbes Hähnchen (jumătate de pui)
 zusammen mit anderen Numeralien übersetzt man "şi jumătate" = einhalb z.B.: 5 ½ = fünfeinhalb
 DISTRIBUTIVZAHLEN (distributive) je eine,-r,-s, je zwei, je vierzig, je hundert
 VERVIELFÄLTIGUNGSZAHLEN (multiplikative) einfach, zweifach, dreifach, vierfach usw.
 WIEDERHOLUNGSZAHLEN (repetitive) einmal, zweimal, dreimal, hundertmal

 RECHNUNGEN
2 + 3 = 5 zwei plus drei gleich (ist, macht) fünf 3 x 2 = 6 drei mal zwei gleich sechs
16 - 7 = 9 sechszehn minus sieben gleich neun 9 : 3 = 3 neun geteilt durch drei gleich drei
 UHRZEIT 1.00 = ein Uhr aber eins
2.15 = zwei Uhr fünfzehn oder (ein) Viertel nach zwei
2.10 = zwei Uhr zehn oder zehn (Minuten) nach zwei
2.30 = zwei Uhr dreißig oder halb drei
2.45 = zwei Uhr fünfundvierzig oder (ein) Viertel vor drei
2.50 = zwei Uhr fünfzig oder zehn (Minuten) vor drei

 Adjektive können als Adverbien verwendet werden und bekommen keine Endungen
z.B.: Er rennt schnell.
 Adverbien haben auch Steigerungsformen aber nur die Form mit am ... -sten
z.B. Er liest am liebsten im Bett.
- unregelmäßige Adverbien: gern - lieber - am liebsten
bald - eher - am ehesten
 L
Lo
ok
ka
al
la
ad
dv
ve
er
rb
bi
ie
en
n: hier, da (aici), dort (acolo), außen (afară), drinnen (interior), oben (sus), unten (jos), mitten (în mijloc), hinten (în
spate), links (stânga), rechts (dreapta), Zusammensetzungen von hin- und her- (hinaus, heraus, hinein, herein, herauf, hinauf)
 T
Te
em
mp
po
or
ra
al
la
ad
dv
ve
er
rb
bi
ie
en
n: jetzt (acum), nie(mals) (niciodată), häufig, oft (des), selten (rar), morgen (mâine), heute (azi), gestern (ieri),
damals (atunci), immer (mereu), früh (devreme), inzwischen (între timp)
- von Substantiven abgeleiteten Zeitadverbien mit den Suffixen -s (abends, montags), -lich (täglich, jährlich)
 M
Mo
od
da
al
la
ad
dv
ve
er
rb
bi
ie
en
n: gern (cu plăcere), so (aşa), genauso (la fel de), nur (numai)
 K
Ka
au
us
sa
al
la
ad
dv
ve
er
rb
bi
ie
en
n: also (deci), dann (apoi), sonst (altfel),

 m
mi
it
t A
Ak
kk
ku
us
sa
at
ti
iv
v:
bis (până - temp.+ local)
durch (prin)
für (pentru)
gegen (împotriva)
ohne (fără)
um
(în jur de - temp. + local)
entlang
(nach dem Substantiv)
(de-alungul)
 m
mi
it
t D
Da
at
ti
iv
v:
ab (începând din)
aus (din)
außer (în afară de)
bei (la - loc)
gegenüber (vis-à-vis)
mit (cu)
nach (spre, după - loc.+ temp.)
seit (de)
von (de la)
zu (la - direcţie)
entlang (vor dem Substantiv)
(de-alungul)
 m
mi
it
t G
Ge
en
ni
it
ti
iv
v:
(an)statt (în loc de)
außerhalb
(în afară de - local)
innerhalb (în cadrul)
trotz (în ciuda)
während (în timp ce)
wegen (din cauza)
 m
mi
it
t A
Ak
kk
ku
us
sa
at
ti
iv
v u
un
nd
d D
Da
at
ti
iv
v:
an (la)
auf (pe - numai plan orizontal)
hinter (în spate)
in (în)
neben (lângă)
über (peste)
unter (sub)
vor (în faţa, înainte, de, acum
- loc.+ temp.+ kaus.)
zwischen (între)

Beispiele:
Ab Montag müssen wir zu Hause bleiben. Von Montag bis Freitag haben wir Schule. Bis nach Braşov sind es 200 km. Wir gehen durch
die Stadt. Die Blumen sind für dich. Das Auto ist gegen einen Baum gefahren. Die Mutter geht ohne das Kind in die Stadt. Um diese
Zeit müsste er schon hier sein. Das Auto fährt um die Ecke. Wir gehen den Fluss entlang. Ich komme aus der Stadt. Außer mir ist
niemand zu Hause. Er ist bei mir. Er wohnt mir gegenüber. Sie kommt mit ihrer Freundin. Nach dem Essen spielen wir. Gehen Sie
nach rechts! Seit Montag haben wir täglich Deutsch. Dieses Buch ist von deinem Vater. Er läuft zu seinem Bruder. ! Ich bin zu Hause.
Entlang dem Weg sind schöne Häuser. Statt eines Telefons kauften sie ein Handy. Außerhalb des Dorfes gibt es viele Wälder.
Innerhalb des Waldes gibt es viele Blumen. Trotz des schlechten Wetters ging er spazieren. Während der Arbeit darf man nicht
rauchen. Wegen des schlechten Wetters blieb er zu Hause. Ich laufe die Straße entlang.
A → Richtung, Bewegung
Er hängt das Bild an die Wand. (El agaţă tabloul pe perete.) Ich stelle die Tasse auf den Tisch. (Pun ceaşca pe
masă.) Er legt das Buch hinter die Tasche. (Aşează cartea după geantă.) Wir gehen in die Stadt. (Mergem în oraş.)
Er stellt die Tasse neben das Glas. (El aşează ceaşca lângă pahar.) Sie gehen über die Brücke. (Ei trec peste
pod.) Die Bahn fährt unter die Brücke. (Tramvaiul trece sub pod.) Das Auto fährt vor die Haustür. (Maşina trece
prin faţa uşii casei.) Du stellst dich zwischen meinem Freund und mich. (Tu te aşezi între prietenul meu şi mine.)
D → Ort, Stelle Das Bild hängt an der Wand. (Tabloul este pe perete). Die Tasse steht auf dem Tisch. (Ceaşca se află pe masă.)
Die Jacke ist hinter dem Stuhl. (Jacheta este după scaun.) Er ist im Haus. (El este în casă.) Das Messer ist neben
dem Löffel. (Cuţitul este lângă lingură.) Die Sonne scheint über dem Haus. (Soarele străluceşte deasupra casei.)
Das Buch liegt unter dem Tisch. (Cartea se află sub masă.) Er steht vor mir. (El stă în faţa mea.) Vor zwei Wochen
kam er zu mir. (A venit la mine acum două săptămâni.) Der Hund liegt zwischen dem Stuhl und dem Tisch. (Câinele
stă culcat între scaun şi masă.)
!! Dativ, wenn Bewegung an einer Stelle: Ich laufe im Stadion. Der Vogel fliegt am Himmel.
Vor Nebel konnte man nichts sehen. (! Nullartikel!) (Nu se vedea nimic din cauza ceţii.)
Stefan der Große lebte zwischen 1457 und 1504. (! Nullartikel) (Stefan cel Mare a trăit între 1457 şi 1504.)

K
Ko
oo
or
rd
di
in
ni
ie
er
re
en
nd
de
e K
Ko
on
nj
ju
un
nk
kt
ti
io
on
ne
en
n - verändern nicht die Position des Verbs
aber z.B. Sie war klein, aber er war groß. (Ea era mică, dar el era mare.)
beziehungsweise (bzw.) z.B. Er bzw. seine Frau wird herkommen. (El respectiv soţia lui va veni aici.)
das heißt (d.h.) z.B. Sie, d.h. seine Frau und er, wollen kommen. (Ea, adică soţia lui şi el vor să vină.)
denn z.B. Wir gehen spazieren, denn das Wetter ist schön. (Mergem să ne plimbăm, căci vremea este frumoasă.)
doch z.B. Sie war nicht hässlich, doch auch nicht hübsch. (Nu era urâtă însă nici frumoasă.)
entweder .. oder z.B. Entweder wir gehen ins Kino, oder wir besuchen dich. (Ori mergem la cinema sau te vizităm.)
nicht nur .. sondern auch z.B. Er kauft nicht nur Hefte sondern auch Bleistifte. (El cumpără nu numai caiete, ci şi creioane.)
oder z.B. Wir fahren nach Berlin oder nach Leipzig. (Mergem la Berlin sau la Leipzig.)
sondern z.B. Er kauft sich kein Motorrad, sondern ein Fahrrad. (El nu-şi cumpără o motocicletă ci o bicicletă.)
sowohl .. als auch z.B. Er ist sowohl Arzt als auch Künstler. (El este atât doctor, cât şi artist.)
und Z.B. Er geht ins Konzert und sie ins Theater. (El merge la concert şi ea la teatru.)
weder … noch z.B. Sie trinkt weder Alkohol noch Kaffee. (Ea nu bea nici alcool, nici cafea.)
S
Su
ub
bo
or
rd
di
in
ni
ie
er
re
en
nd
de
e K
Ko
on
nj
ju
un
nk
kt
ti
io
on
ne
en
n - bringen das Verb in Endposition (siehe “Nebensätze”)

NEBENSÄTZE
als - temporal z.B. Als er anrief, lernte sie. (Când a sunat el, ea citea)
- modal z.B. Er arbeitet anders als du. (El lucrează altfel decât tine).
(an)statt dass / (an)statt … zu
z.B. Er ging ins Kino, anstatt dass er lernte. / Er ging ins Kino anstatt zu lernen (S-a dus la cinema în loc să înveţe.)
bevor - temporal z.B. Bevor er zur Arbeit geht, kauft er ein Brot (Inainte de a merge la lucru, el cumpără o pâine.)
bis - temporal z.B. Ich warte auf dich, bis du wiederkommst. (Te aştept până te întorci.)
da - kausal z.B. Da es heute regnet, nimmt er einen Schirm. (Deoarece plouă azi, îşi ia umbrela.)
damit - final z.B. Ich habe ihn angerufen, damit er mich morgen besucht. (L-am sunat ca să mă viziteze mâine.)
dass z.B. Er hofft, dass sie ihn besucht. (El speră că ea îl va vizita.)
ehe - temporal z.B. Ehe er trinkt, isst er. (Inainte de a bea, el mănâncă.)
je .. desto / umso z.B. Je öfter er spielte, desto besser konnte er spielen.
(Cu cât exersa mai des, cu atât putea să cânte mai bine (la un instrument).)
nachdem - temporal z.B. Nachdem wir in der Stadt angekommen sind, suchen wir uns ein Zimmer.
(După ce am sosit în oraş, căutăm o cameră.)
ob z.B. Er war nicht sicher, ob sie kommt. (Nu era sigur, dacă ea vine.)
obwohl - konzessiv z.B. Er arbeitet noch, obwohl er schon alt ist. (El mai lucrează cu toate că este deja în vârstă.)
ohne dass / ohne ... zu z.B. Er hilft mir, ohne dass ich ihn darum bitte. Er hilft mir ohne ihn darum zu bitten.
- modal, konsekutiv - (El mă ajută fără să-l rog.)
seit(dem) - temporal z.B. Seit(dem) ich ihn kenne, ist er Nichtraucher. (De când îl cunosc este nefumător.)

trotzdem - konzessiv z.B. Er kam zur Arbeit, trotzdem er Kopfschmerzen hatte.
(El a venit la servici cu toate că avea dureri de cap.)
um… zu - final, konsekutiv z.B. Er fährt ans Meer, um sich zu erholen. (El pleacă la mare pentru a se reface.)
während - temporal z.B. Während die Sonne schien, lagen wir am Strand. (In timp ce bătea soarele stăteam la plajă.)
weil - kausal z.B. Er kommt nicht zu mir, weil er krank ist. (Nu vine la mine, pentru că este bolnav.)
wenn - temporal z.B. Wenn es läutet, ist die Stunde zu Ende. (Când sună ora s-a încheiat.)
- konditional z.B. Wenn das Wetter schön ist, gehen wir spazieren. (Când (dacă) vremea este frumoasă mergem să ne plimbăm.)
(so)…wie z.B. Er ist so alt, wie ich bin. (Are aceeaşi vârstă ca şi mine.)
Er macht seine Arbeit (so), wie er sie immer gemacht hat. (El îşi face treaba aşa cum o face din totdeauna.)

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