Talk at Universities’ Rowing Race Culture Development Forum 2015, August 20th, Wuhan/China. Abstract: Sports can fulfil various functions in the context of university; as occasion and subject of collegiate communication, as a projection surface for identification with the own campus or as an object of linking course content. In addition varsity sports has also an impact on students personal development. So called „soft skills“ are not only relevant for academic studies but as well for future careers. In this talk the particular suitability of rowing will be discussed by the example of team building.

1. Andreas Hebbel-Seeger
2015年国际名校赛艇挑战赛赛艇⽂文化发展论坛
赛艇挑战在⼤大学⽣生⼈人格魅⼒力和竞争⼒力的形成过程中
的作⽤用

2. Hebbel-Seeger: Functions of rowing race to the forming of college students’ personality and competence | Wuhan/China 2015-08-20
⻨麦克⽶米迪亚应⽤用科技⼤大学
• 传媒学院，商学院，创意艺术学院（慕尼⿊黑校区，斯图加特校区，
科隆校区，柏林校区，汉堡校区）
• 学⼠士课程与硕⼠士课程
• 部分课程全英语授课
• 2014,2015 年,国际知名的⼤大学排名机构CHE，将该校列榜⾸首*
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⾼高等教育中⼼心，⺴⽹网址:www.che.de

3. Hebbel-Seeger: Functions of rowing race to the forming of college students’ personality and competence | Wuhan/China 2015-08-20
⻨麦克⽶米迪亚⼤大学其开展合作
的其他国家院校
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4. Hebbel-Seeger: Functions of rowing race to the forming of college students’ personality and competence | Wuhan/China 2015-08-20
⼤大学开展赛艇运动:⺫⽬目标
外在⺫⽬目标:
运动员的表现由个⼈人向团体的转变。
区别于其他⼤大学。
⼤大学体育作为⼤大学营锁的补充交流
内容。

5. Hebbel-Seeger: Functions of rowing race to the forming of college students’ personality and competence | Wuhan/China 2015-08-20
⼤大学开展赛艇运动:⺫⽬目标
内在⺫⽬目标:帮助学⽣生定位
体育团队逐渐形成⼤大学代表
队。
赛艇队以及赛艇活动是连接
课程内容的主体。

6. Hebbel-Seeger: Functions of rowing race to the forming of college students’ personality and competence | Wuhan/China 2015-08-20
⼤大学开展赛艇运动:⺫⽬目标
内在⺫⽬目标:在研究相关内容的框
架上，从市场到个⼈人发展的⾓角
度，反思评估个⼈人经验。
除了习得知识以外⽀支持个⼈人发
展。因为专业性⼈人才需要的不
仅仅是知识。

7. Hebbel-Seeger: Functions of rowing race to the forming of college students’ personality and competence | Wuhan/China 2015-08-20
软实⼒力
管理专业中软实⼒力不是⼀一切，
但是没有软实⼒力将⼨寸步难⾏行。
(多普勒, 1998年)
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8. Hebbel-Seeger: Functions of rowing race to the forming of college students’ personality and competence | Wuhan/China 2015-08-20
为什么开展赛艇运动?
赛艇运动具有特殊的适宜性:业余运
动，团队运动，⽆无与伦⽐比的学术传统
（甚⾄至在汉堡，被称作欧洲⼤大陆赛艇
的摇篮)

9. Hebbel-Seeger: Functions of rowing race to the forming of college students’ personality and competence | Wuhan/China 2015-08-20
赛艇运动的特点:
⼒力量，忍耐⼒力，严格训练，
团队精神，...

10. Hebbel-Seeger: Functions of rowing race to the forming of college students’ personality and competence | Wuhan/China 2015-08-20
赛艇运动:
同步性与协调性不仅仅在⼤大学，在⼯工作
中也⼀一样，是⼀一种有效运动的典型模式。
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11. Hebbel-Seeger: Functions of rowing race to the forming of college students’ personality and competence | Wuhan/China 2015-08-20
赛艇运动
是⼈人⼒力资源管理的范
例与榜样。
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12. Hebbel-Seeger: Functions of rowing race to the forming of college students’ personality and competence | Wuhan/China 2015-08-20
不仅是⽤用于员⼯工，也适⽤用于学⽣生，
有助于个⼈人发展，提⾼高⼼心理素质，
促进认知能⼒力，提升体能和实⼒力。
⼈人⼒力资源管理

13. Hebbel-Seeger: Functions of rowing race to the forming of college students’ personality and competence | Wuhan/China 2015-08-20
团队建设范例
团队需要⼀一群积极主动的队员...
l 他们拥有共同的⺫⽬目标
l 他们⼯工作和睦
l 热爱他们的事业
l 取得优异成绩

14. Hebbel-Seeger: Functions of rowing race to the forming of college students’ personality and competence | Wuhan/China 2015-08-20
团队建设的⺫⽬目标
改进了解不同⾓角⾊色
改进团队交流沟通
增进彼此间的信任和⽀支持
加强解决冲突的能⼒力
提⾼高决策⼒力
增强创造性
提⾼高个⼈人和和谐作⽣生产⼒力和表现

15. Hebbel-Seeger: Functions of rowing race to the forming of college students’ personality and competence | Wuhan/China 2015-08-20
Forming Storming Norming Performing
Performance
Time
团队建设的阶段
(塔克曼, 1965年)
形成期 震荡期 规范期 成熟期
形成度
时期

16. Hebbel-Seeger: Functions of rowing race to the forming of college students’ personality and competence | Wuhan/China 2015-08-20
⼤大学赛艇队员
学⽣生会
l ⻓长期致于⼀一个⺫⽬目标
l 评估⾃自⼰己的表现
l 正视失败，并在下⼀一次更加努⼒力
l 正确定位个⼈人表现并为了胜利的⺫⽬目标相互合作
l 合理有效利⽤用个⼈人资源(例如时间，努⼒力⼯工作等）

17. Hebbel-Seeger: Functions of rowing race to the forming of college students’ personality and competence | Wuhan/China 2015-08-20
不⾜足为奇，
成功的运动员同样会是成功
的员⼯工。
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18. 谢谢聆听！
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