Das Dokument behandelt die Anwendung von Geocaching und QR-Codes in der Jugendarbeit, insbesondere in Bezug auf didaktische Ansätze und praxisnahe Beispiele. Geocaching wird als digitale Schatzsuche beschrieben, bei der GPS-Koordinaten genutzt werden, während QR-Codes schnelle Informationen bereitstellen. Es wird auch auf die Verfügbarkeit von Smartphones und die Integration dieser Technologien in die Projekte eingegangen.

1. Geocaching und QR-Codes
in der Jugendarbeit
Referent: Friedhelm Lorig
Medienpädagoge
medien+bildung.com
(Landeszentrale für Medien und Kommunikation Rheinland-Pfalz, LMK)
Friedhelm Lorig – medien+bildung.com (D)
1
Geocaching und QR-Codes

2. Überblick
1. Rahmenbedingungen
- Begrifflichkeiten
- Technik
2. Didaktischer Ansatz
3. Vorgehensweise
4. Best-Practice-Beispiele
Friedhelm Lorig – medien+bildung.com (D)
2
Geocaching und QR-Codes

3. Was ist…
…Geocaching?
„digitale Schatzsuche“
- „Schätze“ (= Caches) werden outdoor (in der Natur / der Stadt) versteckt
und die GPS-Koordianten des Verstecks auf einer Webseite eingetragen
oder in ein Spiel / Rallye eingebunden
- Cache-Sucher begibt sich mit Navigationsgerät / Handy auf die Suche und
erfüllt Aufgaben oder trägt sich in Logbuch ein
Friedhelm Lorig – medien+bildung.com (D)
3
Geocaching und QR-Codes

4. Was sind…
…QR-Codes?
Quick-Response-Codes
„schnelle Antwort“
- maschinenlesbare Grafiken mit hinterlegten Textinformationen (z.B. Links,
Koordinaten)
- Komplexität steigt mit Textumfang an (daher ggf. URL-Verkürzer wie
tinyurl.com oder bit.ly verwenden)
Friedhelm Lorig – medien+bildung.com (D)
4
Geocaching und QR-Codes

5. Ressourcen
Geocaching QR-Rallye
• GPS-Gerät (Cachemaus etc.) • Handy / Tablet mit Kamera
• Handy/Tablet mit GPS • QR-Code-Reader-App
• neue Caches anlegen oder (Barcoo, Google-Goggles,
existierende Caches Layar…)
nehmen: • QR-Code-Generator
www.geocaching.de (BeeTag, Kaywa, goqr.me …)
www.opencaching.de • Internetverbindung /
Datenflatrate / W-Lan
Friedhelm Lorig – medien+bildung.com (D)
5
Geocaching und QR-Codes

6. Friedhelm Lorig – medien+bildung.com (D)
6
Geocaching und QR-Codes

7. Friedhelm Lorig – medien+bildung.com (D)
7
Geocaching und QR-Codes

8. JAMES-Studie
• 80 % Smartphonebesitz
• 66 % regelmäßige mobile Internetnutzung
Quelle: ZHAW „JAMES – Befunde 2012, Zwischenergebnisse 24.10.2012“
Friedhelm Lorig – medien+bildung.com (D)
8
Geocaching und QR-Codes

9. byod – „bring your own device“
 hohe Geräteverfügbarkeit bei Jugendlichen kann
genutzt werden
 Handhabung ist den Teilnehmern bereits bekannt
 Transfer in Alltagswelt / aus dem Projekt heraus wird
möglich
Friedhelm Lorig – medien+bildung.com (D)
9
Geocaching und QR-Codes

10. Geocachen in Oppenheim
Friedhelm Lorig – medien+bildung.com (D)
10
Geocaching und QR-Codes

11. Didaktischer Ansatz
z.B:
• Umwelt-Cache
– ökologische Aspekte vor Ort vermitteln
– lokale Flora und Fauna entdecken
• Sport-Cache
– Bewegungsanimation (Route)
– Teamgeist (Wettbewerb/Aufgaben)
• Geschichte / Heimatkunde
– Migration / interkulturelle Erfahrungen
– Portfolioarbeit
Friedhelm Lorig – medien+bildung.com (D)
11
Geocaching und QR-Codes

12. Friedhelm Lorig – medien+bildung.com (D)
12
Geocaching und QR-Codes

13. Was kommt in den Cache?
1) Logbuch – damit die Finder sich eintragen
können
2) Bleistift oder Kugelschreiber
3) 10 kleine Tauschgegenstände (Aufkleber,
Buttons, Münzen, Bilder etc.)
4) ein Zettel auf dem klar steht, dass dieser
Cache kein Müll ist
5) … Extras: Informationen zum Projekt etc.
Friedhelm Lorig – medien+bildung.com (D)
13
Geocaching und QR-Codes

14. Friedhelm Lorig – medien+bildung.com (D)
14
Geocaching und QR-Codes

15. Versteck-Checkliste
1) Das Versteck ist nicht in einem
Naturschutzgebiet
2) … in keiner Baum- oder Felshöhle (je nach
Alterszielgruppe besteht Unfallgefahr).
3) … gefährdet weder Tiere noch Wasser, ist nicht
im Schilf, Moor oder in einer Quelle.
4) … liegt nicht auf dem Schulgelände.
5) Ist unter freiem Himmel versteckt.
6) Ist gut versteckt, aber auch gut zu finden.
7) Der Inhalt und der Ort haben etwas mit dem
Thema (z.B. Wasser) zu tun.
Friedhelm Lorig – medien+bildung.com (D)
15
Geocaching und QR-Codes

16. Friedhelm Lorig – medien+bildung.com (D)
16
Geocaching und QR-Codes

17. Koordinaten speichern
1) Der Cache wird versteckt.
2) „Fange die Koordinaten ein!“. Dazu wird die
Software auf dem Handy benutzt. Am
Versteck notiert man die genauen
Koordinaten des Caches.
3) Die Koordinaten können zu einem Rätsel
verpackt werden, einer Rechenaufgabe oder
einem Reim.
4) Überprüfen, ob die Daten korrekt
aufgeschrieben sind.
Friedhelm Lorig – medien+bildung.com (D)
17
Geocaching und QR-Codes

18. Friedhelm Lorig – medien+bildung.com (D)
18
Geocaching und QR-Codes

19. Friedhelm Lorig – medien+bildung.com (D)
19
Geocaching und QR-Codes

20. Projetbeispiel „Mitmischen“
Friedhelm Lorig – medien+bildung.com (D)
20
Geocaching und QR-Codes

21. Projektbeispiel „Mitmischen“
Friedhelm Lorig – medien+bildung.com (D)
21
Geocaching und QR-Codes

22. Ferienworkshop im Museum
Friedhelm Lorig – medien+bildung.com (D)
22
Geocaching und QR-Codes

23. 05 Youngsters Fußball-Fitness-Cache
Friedhelm Lorig – medien+bildung.com (D)
23
Geocaching und QR-Codes

24. Literatur:
Bachmair, B.; Friedrich, K.; Risch, M. (2011): Mobiles Lernen mit dem Handy. Herausforderung und
Chance für den Unterricht. Weinheim: Beltz.
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest (2012): Jugend, Information, (Multi-)Media.
Basisstudie zum Medienumgang 12- bis 19-jähriger in Deutschland. Stuttgart:
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest.
Sadewasser, Thomas (2008): Geocaching Abenteuer – Suchen und Verstecken mit GPS Unterstützung.
Norderstedt: Books on Demand GmbH.
ZHAW (2012): JAMES – Jugend|Aktivitäten|Medien – Erhebung Schweiz. Befunde 2012.
Zwischenergebnisse.
http://www.psychologie.zhaw.ch/fileadmin/user_upload/psychologie/Downloads/Forschung/JAME
S/JAMES_2012/Charts_JAMES_D_2012.pdf [abgerufen am 27.02.2013]
Friedhelm Lorig – medien+bildung.com (D)
24
Geocaching und QR-Codes